2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)教導(dǎo)處?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、指導(dǎo)思想?以___?_和___?_為指導(dǎo)，?圍繞本年度?學(xué)校的工作?目標(biāo)和要求?，在泰順縣?教育局教研?室的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)持?以課改為重?點(diǎn)，以教育?質(zhì)量為中心?，以教育科?研為抓手，?更新觀念，?深化改革，?追求規(guī)范，?崇尚創(chuàng)新，?努力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量的持?續(xù)攀升，為?我鎮(zhèn)教育事?業(yè)的發(fā)展作?出貢獻(xiàn)。?二、主要工?作目標(biāo)1?、加強(qiáng)教導(dǎo)?處日常管理?工作，使管?理走向規(guī)范?化、科學(xué)化?，努力提高?學(xué)校的教學(xué)?管理水平。?2、加強(qiáng)?各科教學(xué)活?動(dòng)，在各級(jí)?各項(xiàng)競(jìng)賽中?爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。?3、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，使各科教?研活動(dòng)開(kāi)展?豐富有效，?爭(zhēng)創(chuàng)溫州市?先進(jìn)教研組?。5、繼?續(xù)開(kāi)展調(diào)研?活動(dòng)，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，力爭(zhēng)在?期末考試中?各科成績(jī)穩(wěn)?步上升。?6、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)力度?，著重培養(yǎng)?青年教師，?確保教師隊(duì)?伍有層次、?穩(wěn)固提升教?學(xué)水平。?7、堅(jiān)持走?科研興校、?興教之路，?積極開(kāi)展教?育科研活動(dòng)?，加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，提升?辦學(xué)水平。?8、加快?學(xué)校教學(xué)信?息化和多媒?體教學(xué)的建?設(shè)。三、?具體工作要?求(一)?強(qiáng)化教學(xué)管?理，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)1?、嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃，?堅(jiān)持按課表?上課，保質(zhì)?保量上好每?節(jié)課，杜絕?私自調(diào)課、?曠課、遲到?、早退、中?途離堂等現(xiàn)?象，教導(dǎo)處?加強(qiáng)隨堂檢?查。2、?著力抓好學(xué)?生的“一日?常規(guī)”教育?，抓好班主?任隊(duì)伍建設(shè)?，上好晨會(huì)?、班隊(duì)、思?品等課程，?重視學(xué)生良?好學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣的培?養(yǎng)。3、?進(jìn)一步規(guī)范?和強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)工作?(1)備課?要提前一周?，精心備好?每一課，不?得出現(xiàn)無(wú)教?案進(jìn)課堂的?現(xiàn)象。教案?教學(xué)目標(biāo)要?明確，包括?知識(shí)目標(biāo)、?能力目標(biāo)、?情感目標(biāo)，?重難點(diǎn)、教?學(xué)準(zhǔn)備、板?書(shū)設(shè)計(jì)等要?齊全，要備?有詳細(xì)的教?學(xué)過(guò)程，合?理的教學(xué)方?法，字跡盡?量要工整、?清晰。要有?教學(xué)隨感，?隨感一定要?及時(shí)寫(xiě)，字?數(shù)不作規(guī)定?，內(nèi)容應(yīng)該?是教學(xué)過(guò)程?中教師的想?法、做法，?學(xué)生在課內(nèi)?的反應(yīng)情況?及學(xué)生作業(yè)?反饋等，要?求寫(xiě)一些實(shí)?在的得與失?。教導(dǎo)處將?進(jìn)行定期或?不定期檢查?，檢查之后?資料作為個(gè)?人業(yè)務(wù)檔案?。(2)?課堂教學(xué)是?主陣地，是?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵，?因此要體現(xiàn)?“新課程標(biāo)?準(zhǔn)”的理念?，認(rèn)真處理?好學(xué)、教、?練三者的關(guān)?系。要構(gòu)建?素質(zhì)教育的?課堂教學(xué)氛?圍，在師生?平等的基礎(chǔ)?上強(qiáng)___?_學(xué)互動(dòng)，?在教學(xué)過(guò)程?中要留有足?夠的時(shí)間和?空間給學(xué)生?思考和活動(dòng)?；要善于用?激勵(lì)的語(yǔ)言?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，培?養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)?題意識(shí)，探?究精神和科?學(xué)態(tài)度；要?重視基礎(chǔ)知?識(shí)、基本技?能的教學(xué)，?并充分__?__學(xué)生學(xué)?習(xí)過(guò)程、情?感態(tài)度和價(jià)?值觀的培養(yǎng)?；要把培養(yǎng)?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)和?健康的審美?情趣列入教?學(xué)目標(biāo)；要?幫助和指導(dǎo)?學(xué)生建立適?合自己特點(diǎn)?的學(xué)習(xí)方式?，鼓勵(lì)合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?師生之間相?互交流，相?互溝通，共?同發(fā)展，尊?重學(xué)生人格?，幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣；?要充分利用?優(yōu)質(zhì)教學(xué)資?源的共享或?自制課件來(lái)?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，注?意發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?，讓學(xué)生在?課堂教學(xué)中?學(xué)會(huì)知識(shí)的?遷移，得到?創(chuàng)新的啟迪?，體驗(yàn)成功?的喜悅，獲?得的知識(shí)。?(3)教?師要精心布?置作業(yè)，加?強(qiáng)針對(duì)性，?體現(xiàn)靈活性?，提倡分層?布置作業(yè)，?控制學(xué)生的?課外作業(yè)量?。202?3年小學(xué)教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）1?、以課改為?中心，組織?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)《綱要》?《標(biāo)準(zhǔn)》，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀點(diǎn)，?以新的教學(xué)?理念指導(dǎo)課?程改革的實(shí)?踐。2、?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)管理和質(zhì)?量意識(shí)，在?全面落實(shí)素?質(zhì)教育質(zhì)量?的基礎(chǔ)上，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?調(diào)測(cè)、監(jiān)控?。3、進(jìn)?一步加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，大力培養(yǎng)?青年骨干教?師，努力造?就一支師德?高尚，業(yè)務(wù)?精良的教師?隊(duì)伍。四?、教學(xué)常規(guī)?管理1、?抓“三率”?，抓好學(xué)生?的入學(xué)率。?對(duì)不能按時(shí)?到校的學(xué)生?，要求班主?任找清原因?。并家訪(fǎng)動(dòng)?員，落實(shí)人?員責(zé)任，絕?對(duì)確保輟學(xué)?率不超過(guò)_?___%。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，教學(xué)人?員必須嚴(yán)格?遵守課程計(jì)?劃，按課表?上課，學(xué)校?每周安排教?師值周巡查?;3、教?導(dǎo)處每月檢?查教學(xué)人員?的備課情況?，倡導(dǎo)寫(xiě)教?學(xué)反思，對(duì)?檢查及時(shí)進(jìn)?行情況小結(jié)?。4、教?研組每月對(duì)?組內(nèi)教學(xué)人?員的作業(yè)布?置與批改情?況進(jìn)行檢查?，及時(shí)進(jìn)行?情況小結(jié)。?5、重視?畢業(yè)班工作?，全面提高?畢業(yè)班質(zhì)量?。要著眼于?“早、細(xì)、?實(shí)”，認(rèn)真?總結(jié)上屆畢?業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，制訂?切實(shí)可行的?畢業(yè)班工作?計(jì)劃和措施?。畢業(yè)班教?師要深入研?究學(xué)情、教?材、考綱，?分層、分階?段地抓好教?學(xué)工作。做?好畢業(yè)班學(xué)?生的思想教?育工作，濃?學(xué)風(fēng)、正班?風(fēng)，促質(zhì)量?穩(wěn)步提高。?6、組織?好每期的期?中、期末的?考試，安排?監(jiān)考、評(píng)卷?工作。抓好?段期考工作?，要求任科?教師寫(xiě)好各?學(xué)科質(zhì)量分?析，期末工?作總結(jié)，努?力提高及格?率，優(yōu)秀率?。組織好班?主任寫(xiě)好學(xué)?生手冊(cè)，做?好期末評(píng)優(yōu)?工作，并上?交存檔。?7、以新課?程下的教學(xué)?為中心，以?青年教師為?重點(diǎn)，根據(jù)?“邊培訓(xùn)、?邊研究、邊?開(kāi)發(fā)”的原?則，建立培?訓(xùn)、教學(xué)相?結(jié)合的工作?方式，探索?實(shí)施于新課?程改革相適?應(yīng)的教學(xué)方?法，使我校?教師的整體?素質(zhì)再上一?個(gè)新的臺(tái)階?。組織教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)。8.?認(rèn)真抓教師?備課、改作?、輔導(dǎo)等工?作，定期檢?查教師備課?。改作要求?：語(yǔ)文科聽(tīng)?寫(xiě)、生字、?作文、練習(xí)?冊(cè)作業(yè);數(shù)?學(xué)科練習(xí)題?、練習(xí)冊(cè)作?業(yè)