嶺南2011版一年級美術(shù)上冊《哈哈鏡笑哈哈》評課稿

嶺南2011版一年級美術(shù)上冊《哈哈鏡，笑哈哈》評課稿課程簡介本文是針對嶺南2011版一年級美術(shù)上冊教材中的《哈哈鏡，笑哈哈》一課進行的評課稿。該課程的主要目標是通過學習繪畫和表現(xiàn)對象的變形，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們在美術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)能力。教材內(nèi)容總覽《哈哈鏡，笑哈哈》是嶺南2011版一年級美術(shù)上冊中的第四課。該課程以哈哈鏡為主題，通過學習繪畫和觀察不同形狀的鏡子，引導學生了解物體的變形和光的反射原理。該課程包括以下幾個重要內(nèi)容：鏡子的種類與形狀：介紹了平面鏡、凹面鏡和凸面鏡的不同形狀和特點。鏡中的變形：通過觀察不同形狀的哈哈鏡，學習物體在鏡中的變形原理。繪制哈哈鏡：引導學生運用所學的知識和技巧，繪制自己喜歡的哈哈鏡。課程目標通過學習《哈哈鏡，笑哈哈》一課，我們的教學目標包括：培養(yǎng)學生的觀察力：通過觀察不同形狀的哈哈鏡，學生可以發(fā)現(xiàn)物體在鏡中的變形特點，培養(yǎng)他們準確觀察事物的能力。培養(yǎng)學生的想象力：在繪制哈哈鏡的過程中，學生需要運用自己的想象力設(shè)想不同形狀的哈哈鏡，培養(yǎng)他們發(fā)散思維和創(chuàng)意表達的能力。培養(yǎng)學生的繪畫技巧：在繪制哈哈鏡的過程中，學生需要掌握畫線、填色等基本繪畫技巧，提高他們在美術(shù)領(lǐng)域的表現(xiàn)能力。增強學生的美的欣賞能力：通過觀察不同形狀的哈哈鏡，學生可以感受到變形帶來的有趣效果，培養(yǎng)他們對美的欣賞和審美能力。教學過程導入（5分鐘）教師簡要介紹今天的課程內(nèi)容，引起學生的興趣。師生互動，提問學生們平時是否見過不同形狀的鏡子，如何使用鏡子等。導入活動（15分鐘）教師展示不同形狀的鏡子，包括平面鏡、凹面鏡和凸面鏡。學生觀察鏡子，并與他們身邊的鏡子進行比較，發(fā)現(xiàn)不同形狀的鏡子的特點。教師與學生共同探討不同形狀的鏡子對物體的變形效果。學習活動（30分鐘）教師向?qū)W生展示一些哈哈鏡的圖片，介紹哈哈鏡的特點和常見形狀。學生觀察圖片中的哈哈鏡，并描述不同形狀的哈哈鏡對物體的變形效果。學生自由發(fā)揮，用鉛筆在繪圖紙上繪制自己想象中的哈哈鏡。學生互相分享繪制的哈哈鏡，并對彼此的作品進行討論和評價。鞏固活動（20分鐘）學生自由選擇一種哈哈鏡形狀，并用彩色鉛筆在繪圖紙上精細地繪制哈哈鏡。學生用黑色鉛筆勾勒出繪制好的哈哈鏡輪廓，突出形狀特點。學生在哈哈鏡中選擇一個形狀，繪制一個有趣的人物或物體。學生互相展示自己的作品，進行欣賞、評論和交流?？偨Y(jié)（5分鐘）教師引導學生回顧今天所學的內(nèi)容，強調(diào)變形的效果和哈哈鏡的有趣之處。學生簡單總結(jié)今天的學習收獲和體會。課后作業(yè)學生完成繪制哈哈鏡的作品，寫下對作品的感受和思考。學生觀察身邊的鏡子，用文字描述其形狀和特點。學生收集有趣的哈哈鏡圖片，粘貼在作業(yè)本上。通過以上的教學過程，學生可以在觀察、繪畫和交流中逐漸理解哈哈鏡的變形原理和藝術(shù)趣味。同時，通過欣賞和