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文檔簡介
語文高中閱讀理解解題技巧吸引讀者:
(1)巧設(shè)懸念
(2)使用修辭(使文章文字生動)
(3)布滿生活情趣
2.總領(lǐng)全文
3.奠定感情基調(diào)
4.于后文發(fā)生某種關(guān)系:
(1)對比關(guān)系
(2)鋪墊、伏筆關(guān)系
(3)呼應(yīng)關(guān)系
(4)欲揚先抑
文章結(jié)尾的作用
1.中心類:(1)點明中心(2)深化主題(3)拓展主題
2.于前文發(fā)生某種關(guān)系:(1)對比(2)呼應(yīng)
3.給讀者留下思索余地和想象空間
4.委婉含蓄,意味悠長
關(guān)于總喻和分喻的思維方式(用于帶有較簡單比方修辭的句子理解題)
思索步驟:
1.明確陳述主體(基石)
2.分清本體喻體(重點)
3.理清比方內(nèi)容(保障)
關(guān)于三種人稱各自的好處問題
第一人稱:(我):
1.使讀者有身歷其境之感
2.便于表達自己較簡單情感
(我們):
1.說理性有號召力
2.抒情性有感染力
其次人稱:(你,你們):
1.贊美性質(zhì):親切感
2.批判性質(zhì):
(1)人:質(zhì)問之勢-氣概劇烈-表達情感
(2)非人:擬人化—同上
第三人稱:(他,他們):客觀真實
四、常用的表現(xiàn)手法(手法;寫法;寫作方法;藝術(shù)手法……)
對比;象征;襯托;比方;幽默;諷刺;巧設(shè)懸念;側(cè)面描寫;欲揚先抑;借景抒情;虛實結(jié)合;托物言志;
文章多主題多情感時概括情感宜用劃線摘句法(常見于寫景抒情散文)
1.劃出中心句
2.劃出具有感情顏色的詞
3.分析詞句所蘊含的情感,結(jié)合全文整理答案
六、文章謀篇布局的常見類型
1.一波三折(情節(jié)曲折,引人入勝)
2.欲揚先抑(突出重點)
3.結(jié)尾出人意料之外,又在情理之中(引人思索)
4.巧設(shè)懸念(吸引讀者)
5.逐層深化(環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴密)
6.某種時空關(guān)系
7.某種對比關(guān)系
注:文章的結(jié)構(gòu)特征是無窮的,把握謀篇布局既是談結(jié)構(gòu)特征這一本質(zhì)即可。
句子賞析要點
1.解析修辭
2.描寫角度:
(1)遠近、凹凸、大小對比
(2)虛實結(jié)合
(3)視、聽、嗅分層次
3.選材特征:
(1)小事
(2)細節(jié)
(3)某一方面
文章選材特點常見答案
1.以小見大(易為讀者接受)常見于記敘文和小說
2.多用古代故事,典故,寓言,詩詞(增加文章文化底蘊)常見于談?wù)撐暮碗s文
3.選材角度寬泛(是文章豐富生動)常見于散文
九、文章語言特點常見答案
1.生動形象(修辭多,語言華麗,多見散文)
2.平實(多見小說,記敘文,哲理性散文)
3.幽默
十、關(guān)于雙層含義的問題
1.淺層和深層
淺層一般與文章內(nèi)容有關(guān);深層一般與文章中心有關(guān)
淺層一般是物質(zhì)性的;深層一般是精神性的
2.虛寫與實寫:夢;現(xiàn)實幻想;現(xiàn)實想象;眼前
3.角色主體不同造成的含義不同
十一、逐層深化的.集中常見類型
1.規(guī)律性深化:分類無限,重在把握什么是規(guī)律性。
2.情感的深化:夸大化;深化化。
3.從感性到理性
談?wù)撐拈_頭的作用
(1)開門見山,提出中心論點。
(2)針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象(或事例或觀點)進行分析,然后提出論點(或提出論題),具有很強的針對性。
(3)引用名言提出論點或論題,同時,名言又是證明論點的論據(jù)。
(4)由某個故事或事例引出論點或論題,同時,故事和事例又是證明論點的論據(jù)。
(5)擺出錯誤的論點和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。
(6)用生動的比方或故事(如寓言)引出論點,既能激發(fā)讀者的閱讀愛好,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。
談?wù)撐慕Y(jié)尾的作用
(1)深化中心論點,提出……的結(jié)論。
(2)強調(diào)……的中心論點。
(3)發(fā)出……的號召或盼望人們……。
(4)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密。)
(5)總結(jié)全文,得出中心論點。
(6)提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思索某個問題。
八、談?wù)撐恼Z言特點分析
談?wù)撐恼Z言特點分析的角度比較固定,只有二個角度:
1、語言特點:簡明平實、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等
2、語體特點:語體特點,就是抓住規(guī)律嚴密四個字做文章就可以了。
一個應(yīng)特殊留意的事項就是做這類的題目肯定要有詳細文
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