初一上M7說課演示稿課件

吳忠三中王瑞芬

Hello！吳忠三中Hello！1一、課標(biāo)要求１、課標(biāo)對本學(xué)段的總要求《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：七年級學(xué)生能對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事；能和教師或同學(xué)就熟悉的話題（如學(xué)校，家庭生活）交換信息；能讀懂小故事及其他文體的簡單的書面材料；能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子；能參與簡單的角色扮演等活動；能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難；能意識到語言交際中存在文化差異。一、課標(biāo)要求１、課標(biāo)對本學(xué)段的總要求21.能跟讀錄音,糾正自己的語音、語調(diào)；2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段；3.能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際；4.能就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流；5.能利用所給提示（圖片，幻燈片，實(shí)物，文字等)簡單描述一件事情；6.能正確地朗讀課文；

7.能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；8.能參照范例寫出句子或制作招貼畫。２、課標(biāo)對本模塊的要求1.能跟讀錄音,糾正自己的語音、語調(diào)；２、課標(biāo)對本模塊的要求3二、教材分析1、本課所處的地位及前源聯(lián)系。

Unit1是本模塊的第一課時(shí)聽說課，根據(jù)《新標(biāo)準(zhǔn)》英語教材的安排，每模塊的第一單元為聽說課訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說為主，兼顧讀寫，并包括詞匯，語法，語音學(xué)習(xí)活動。了解信息，豐富知識，獲取樂趣，培養(yǎng)和發(fā)展聽說技能本單元話題是學(xué)生們非常熟悉的內(nèi)容，有利于師生在課堂上展開語言實(shí)踐活動。主要教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)會整點(diǎn)、半點(diǎn)，以及各門課程的表達(dá)基礎(chǔ)上，教會學(xué)生可以簡單介紹學(xué)校開設(shè)的課程科目及上課時(shí)間。

二、教材分析1、本課所處的地位及前源聯(lián)系。4我們在Module1學(xué)習(xí)了如何做自我介紹;Module2學(xué)習(xí)了介紹朋友;Module3;學(xué)習(xí)了如何介紹自己的學(xué)校;而在Module4學(xué)會了介紹家人;Module5介紹的是健康食物與飲料；我們在Module8里將會學(xué)習(xí)其他的一些興趣愛好，學(xué)生周末會做的一些活動。所以本模塊是一個(gè)延伸以及過度的模塊。這樣的編排體現(xiàn)我們的教材在知識體系上以舊引新，循環(huán)往復(fù)，循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。我們在Module1學(xué)習(xí)了如何做自我介紹;Module2學(xué)5Module1Module4Module3Module2Module5NicetomeetyouMe,myparentsandmyfriendsMynewschoolMyfamilyHealthyfoodModule8DifferenthabitsModule1Module4Module3Module2Mo6

2.教學(xué)目標(biāo)語言學(xué)家herbortH.Clark(1996)說：languageisfordoingthings.”學(xué)習(xí)語言既不是背孤立的單詞，也不是熟記脫離語境的句子，更不是記憶枯燥乏味的語法規(guī)則。而應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言把要求做的事情做好。為此本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：2.教學(xué)目標(biāo)語言學(xué)家herbortH.Clark(19967語言知識目標(biāo)功能：talkaboutschoollife詞匯o’clockhalfpastartchemistryhistoryabouthave語法時(shí)間前不同介詞（at,in,on）語音：/ei//ai//au/語言知識目標(biāo)功能：talkaboutschoollif8語言技能目標(biāo)Listening:能聽懂鐘點(diǎn)的表述及分辨學(xué)校的課程科目。Speaking:能簡單的介紹學(xué)校開設(shè)的課程科目及上課的時(shí)間。Reading:能閱讀介紹一天在學(xué)校生活的文章。Writing:能夠使用and連接兩個(gè)簡單句，能夠簡單描述自己一天在學(xué)校生活的情況。語言技能目標(biāo)Listening:能聽懂鐘點(diǎn)的表述及分辨學(xué)校的9情感態(tài)度目標(biāo)1.樂于談?wù)搶W(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)愿望和興趣。2.聽說活動促進(jìn)學(xué)生樂于參與運(yùn)用英語的實(shí)踐活動，善于同別人交流看法，提升學(xué)生合作交流意識。3.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度目標(biāo)1.樂于談?wù)搶W(xué)校生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)愿望和興趣。10學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1）合作學(xué)習(xí)策略能夠在同學(xué)之間積極運(yùn)用所學(xué)英語就學(xué)校生活進(jìn)行表達(dá)和交流。2）掌握正確的聽說學(xué)習(xí)策略。3）培養(yǎng)在詞語與相應(yīng)事物（如圖片）之間建立聯(lián)想的習(xí)慣。4）留心學(xué)校生活中使用的簡單英語。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1）合作學(xué)習(xí)策略能夠在同學(xué)之間積極運(yùn)用所學(xué)英語113.重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)詞匯:

o’clock,half,past,history，chemistry，about

重點(diǎn)句型:Whattimeisit?It’snineo’clock.IhaveEnglishathalfpasteight.

教學(xué)難點(diǎn):Theuseofin,at

,andon

Ihave…at…3.重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：12三、學(xué)情分析1、七年級學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的氛圍，沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較薄弱，對某些任務(wù)的完成有一定的難度，兩極分化較嚴(yán)重。2、聽、說、讀、寫技能較弱，有待于進(jìn)一步提高，綜合運(yùn)用語言的能力和知識的擴(kuò)展運(yùn)用能力也有待于進(jìn)一步提高。3、認(rèn)知心理不成熟，部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮。三、學(xué)情分析13四.設(shè)計(jì)理念

初中英語課堂教學(xué)要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。在課堂教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)；以提高學(xué)生的整體素質(zhì)、著重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力為目的，不僅讓學(xué)生掌握語言知識，更重要的是教學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，使之形成有效的學(xué)習(xí)策略，獲得自主學(xué)習(xí)的能力，使他們的聽說讀寫四項(xiàng)技能得到全面、和諧、均衡地發(fā)展，最終形成能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。四.設(shè)計(jì)理念初中英語課堂教學(xué)要倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂14)

五、教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我在整個(gè)教學(xué)過程中始終貫徹”以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)“的原則。運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，輸入與輸出理論和圖式嘗試采用先說-后聽-再說-又聽-課外鞏固的教學(xué)模式，事實(shí)施以“學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)活動。)五、教法、學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我在151.主題教學(xué)法整節(jié)課以時(shí)間和課程為主，分別聯(lián)系時(shí)間的說法以及課程的表達(dá)。2聽力語篇整體教學(xué)從信息整體輸入開始，分層次聽，理解聽力語篇，再結(jié)合聽力語篇內(nèi)容，在聽中學(xué)會語言3”任務(wù)型“教學(xué)法學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過聽、感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與合作，進(jìn)行具有信息差的交流活動，完成任務(wù)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)信實(shí)際運(yùn)用能力的提高。1.主題教學(xué)法2聽力語篇整體教學(xué)3”任務(wù)型“教學(xué)法16學(xué)法

《新課標(biāo)》指出“應(yīng)讓學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣”、“為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”。所以，在學(xué)法上以學(xué)生養(yǎng)、練能力為出發(fā)點(diǎn)。

1、興趣引領(lǐng)法：為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，可設(shè)置一些學(xué)生易于回答的問題，讓每一個(gè)學(xué)生都主動參與，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)其自主去學(xué)習(xí)。學(xué)法《新課標(biāo)》指出“應(yīng)讓學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的基本方17)

3、合作學(xué)習(xí)法：為了提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，應(yīng)多組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作學(xué)習(xí)，以此來達(dá)到共同提高的目的。

4、探究式學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。為此，在重點(diǎn)、難點(diǎn)知識的處理上，多采用同學(xué)之間合作探討的方法。2.抓基礎(chǔ)知識：學(xué)生不掌握豐富的基礎(chǔ)知識就不可能進(jìn)行很好的語言交流。本模塊如果沒有前面的短語、詞匯做鋪墊，后面學(xué)生談計(jì)劃談安排就會受到極大的限制。)3、合作學(xué)習(xí)法：為了提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信18六教學(xué)過程教學(xué)過程是認(rèn)知過程和情感過程的有