某某初中輟學勸返學生真實案例

某某初中輟學勸返學生真實案例某某，女，15歲，某某縣某某鄉(xiāng)某某村人，現(xiàn)就讀于某某縣某某某初中七（2）班。該生家庭條件較為貧困，父母長期在外打工，無暇照顧子女。該生曾多次逃學，最終輟學，成為一名待業(yè)青年。學校多次派人到家中勸返，但無果。最終，學校決定給予該生一定的資助，幫助其重返校園。經(jīng)過一段時間的努力，該生逐漸適應了校園生活，認真學習，成為了一名優(yōu)秀的學生。我校位于農(nóng)村，大部分學生都是進城務工人員的子女。由于父母長期在外打工，無法照顧子女，導致這些學生家庭監(jiān)管不力，產(chǎn)生了貪玩、不愛學習，甚至逃學、輟學等問題。根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，適齡兒童必須接受義務教育。為此，我們成立了勸返工作小組，希望能夠幫助這些輟學學生回到學校，繼續(xù)完成學業(yè)。然而，一些學生回校后仍然無心學習，經(jīng)常違反校紀校規(guī)。例如，某某某在學校吸煙、打架，而某某則厭學，多次曠課。這些行為嚴重影響到了其他同學的學習和老師的教學。但也有一些學生能夠順利回歸校園，并逐漸適應學校的生活。例如，某某，家庭條件較為貧困，曾多次逃學最終輟學。學校多次勸返無果后，決定給予其一定的資助，幫助其重返校園。經(jīng)過一段時間的努力，某某逐漸適應了校園生活，認真學習，成為了一名優(yōu)秀的學生?？傊覀儗⒗^續(xù)努力，幫助更多的輟學學生回歸校園，完成自己的學業(yè)。同時，也希望社會各界能夠關注這些學生的問題，給予他們更多的關愛和支持。經(jīng)過排版和刪除明顯有問題的段落，以下是改寫后的文章：案例四：某某某，男，17歲，來自某某鄉(xiāng)某某村，就讀于某某縣某某某初中九（2）班。該生在開學第四周被勸返回校后，表現(xiàn)極差，不遵守紀律，經(jīng)常佩帶手機和香煙上學。其行為表現(xiàn)如下：1.伙同本班某某某、某某歐打九（3）班某某同學，導致某某頭部受傷。經(jīng)某某城派出所處理并賠嘗。2.某某某一人闖入八年級（6）班歐打一名男同學，導致頭部受傷，老師詢問打架原因，他以“我想打”三個字總結了打架事因，導致事情難以處理，不了了之。3.該生走讀，每天早上都不按時到校，給班主任電話請假，不履行請假手續(xù)，存在安全隱患。4.與班長經(jīng)常吵架，難以進行管理，多次以不念書為由，越墻離校。案例五：某某某，男，16歲，來自某某鎮(zhèn)某某村，就讀于某某縣某某某初中。該生在校表現(xiàn)不佳，不能嚴格要求自己，經(jīng)常無故離校，存在安全隱患。晚休時經(jīng)常竄宿舍影響其他學生正常晚休。上學經(jīng)常佩帶手機和香煙。案例六：某某，男，15歲，來自某某縣某某鎮(zhèn)，于本學期開學初返校。自返校以來，該生毫無學習興趣，目無校紀校規(guī)，經(jīng)常性遲到早退，上課不認真聽講，反而經(jīng)常性的在課堂上玩游戲、使用手機接打電話，漠視老師的提醒管教。該生幾乎每天呼呼大睡，甚至會擺放椅子躺在椅子上睡覺，完全不顧老師、同學及校紀校規(guī)。返校當天下午就私自跑到九（2）班教室，糾結同學打架，在學生和家長心目中留下了極壞的印象。該生在室內(nèi)抽煙已成常態(tài)，經(jīng)常在課間休息時間當著同學的面抽煙，在班級內(nèi)造成極其惡劣的影響。案例七：（原文已刪除）某某某是一名15歲的男生，來自某某縣某某鄉(xiāng)。本學期開學初他輟學，后經(jīng)多次勸返后復學。然而，他的父母均在外打工，無法固定監(jiān)護他。該生非常任性，經(jīng)常缺課，動輒請假，甚至逃課。每次逃課，班主任都會及時聯(lián)系家長，但很多時候家長聯(lián)系不上。班主任和家長都只能四處尋找，這種情況經(jīng)常發(fā)生，讓老師分心乏術，疲于應付。該生在校期間只是以課桌為枕，每節(jié)課都自顧自地呼呼大睡，儼然已將課堂當作了“家”，毫不在意老師的管教以及同學的眼光。此外，該生打架斗毆已成常態(tài)。返校僅幾天時間，便伙同九（2）班幾位勸返學生將同班同學某某打傷。雖經(jīng)派出所民警調(diào)解，化解了此事，但從派出所回到校園的某某某仍舊我行我素，毫無悔意。他經(jīng)常在食堂或公交上搶奪其他同學的飯卡和公交卡。此外，該生在校期間經(jīng)常攜帶手機、香煙，已經(jīng)極大地影響了其他同學的學習環(huán)境。還有某某某和某某某同學，輟學后學校領導、班主任、承包教師多