九年級(jí)勵(lì)志主題班會(huì)課件-九年級(jí)

我的青春不浪費(fèi)------九（三）班主題班會(huì)拼搏初中最后時(shí)光！我的青春不浪費(fèi)------九（三）班主題班會(huì)拼搏初中最后時(shí)1有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：

你了解自己?jiǎn)?？蘇格拉底答道：認(rèn)識(shí)你自己。Part1認(rèn)識(shí)自己有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：蘇格拉21）上課一些同學(xué)打瞌睡、睡覺(jué)、發(fā)呆、閑聊2）打掃衛(wèi)生不積極，總等著班干部或老師催促3）預(yù)備鈴打了卻仍在外面，遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重4）總是不能獨(dú)立完成作業(yè)，經(jīng)常抄作業(yè)和補(bǔ)作業(yè)5）下課追逐打鬧，或聚在一起大聲聊天6）發(fā)型和著裝不規(guī)范，7）不愛(ài)護(hù)公物，在教室里亂扔垃圾8）沒(méi)有集體榮譽(yù)感，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)多次，任我行我素，不知悔改。班級(jí)中還存在的一些問(wèn)題：1）上課一些同學(xué)打瞌睡、睡覺(jué)、發(fā)呆、閑聊班級(jí)中還存在的一些問(wèn)3Part2正視自己正視自己，我們要客觀地看到在我們身上存在這樣或那樣的問(wèn)題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。哪位同學(xué)有勇氣來(lái)正視自己的缺點(diǎn)？Part2正視自己正視自己，我們要客觀地看到在我們身上存4難道我們的本質(zhì)就真的很差嗎？難道我們只能看著別人成功嗎？難道我們就這樣庸庸碌碌地過(guò)一輩子嗎？難道我們就這樣自暴自棄了嗎？思考難道我們的本質(zhì)就真的很差嗎？難道我們只能看著別人成功嗎？難道5我們的優(yōu)勢(shì)我們還年輕我們有激情我們精力充沛我們有爆發(fā)力我們迷途知返我們有人支持我們的優(yōu)勢(shì)我們還年輕我們有激情我們精力充沛我們有爆發(fā)力我們迷6聽(tīng)故事學(xué)道理一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?！三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁?。“如果這樣，我就試試吧?！毙＄姾茌p松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。點(diǎn)評(píng)：不要在乎那些說(shuō)你不行的人，也不要沒(méi)嘗試就說(shuō)自己不行，做好眼前的每一步，你一定行！小鬧鐘聽(tīng)故事一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“7Part3看看他人學(xué)習(xí)歷史，是為了“以史為鑒”

了解他人，是為了使自己成長(zhǎng)得更快，更好，更強(qiáng)！Part3看看他人學(xué)習(xí)歷史，是為了“以史為鑒”

了解他8你們的命運(yùn)比他們悲慘嗎？不要總覺(jué)得自己很苦，很累，很倒霉不要總認(rèn)為“讀書(shū)”是最最可憐的事情也許你放棄的“書(shū)籍”和“學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)正是他人求之，但得不到的?。?！你們的命運(yùn)比他們悲慘嗎？不要總覺(jué)得自己很苦，很累，很倒霉9你打算擁有這樣的人生嗎？我們可以平凡，但絕不能平庸！向“平庸”sayNO!你打算擁有這樣的人生嗎？我們可以平凡，向“平庸”sayNO10我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！------劉偉我的人生中只有兩條路，11Part4改變自己如果我們沒(méi)有能力改變世界，

那么我們就改變自己！

以“變”圖“強(qiáng)”做決定變態(tài)度找方法Part4改變自己如果我們沒(méi)有能力改變世界，

那么我們就12聽(tīng)故事學(xué)道理有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停止，反而增長(zhǎng)了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”要求反思：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們必須仔?xì)思考需要什么，然后做出最正確，對(duì)自己最有利的決定！聽(tīng)故事有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人13計(jì)算&思考如果將字母A到Z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)（A=1分，B=2分，…，Z=26分）Knowledge,Hardwork,Attitude

它們分別是多少分？你的知識(shí)（KNOWLEDGE）得到96分

（11+14+15+23+12+5+4+7+5＝96）你的努力（HARDWORK）也只得到98分

（8+1+18+4+23+15+18+11＝98）你的態(tài)度（ATTITUDE）100分

才是左右你生命的全部

（1+20+20+9+20+21+4+5＝100）態(tài)度（attitude）Everythingdependsonattitude.計(jì)算如果將字母A到Z分別編上1到26的分?jǐn)?shù)（A=1分，B=14我應(yīng)該怎么做？？？聆聽(tīng)&學(xué)習(xí)1.立刻行動(dòng)，改掉身上的壞習(xí)慣壞習(xí)慣會(huì)讓我們自食惡果，應(yīng)趁早改掉依賴性強(qiáng)沒(méi)有目標(biāo)懶惰無(wú)自制力無(wú)毅力我們的壞習(xí)慣有：自我妥協(xié)我應(yīng)該怎么做？？？聆聽(tīng)1.立刻行動(dòng)，改掉身上的壞習(xí)慣壞習(xí)慣15我應(yīng)該怎么做？？？聆聽(tīng)&學(xué)習(xí)2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持，無(wú)論什么做法，貴在堅(jiān)持由一天變?yōu)橐恢?，再變?yōu)橐粋€(gè)月，最后變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)期經(jīng)常反思認(rèn)真聽(tīng)講多思考不抄作業(yè)不放棄堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣：勤問(wèn)問(wèn)題我應(yīng)該怎么做？？？聆聽(tīng)2.學(xué)會(huì)堅(jiān)持，無(wú)論什么做法，貴在堅(jiān)持16習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段第一階段1-7天左右此階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分可以提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。第二階段7-21天左右不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)。此階段的特征的“刻意、自然”。你已經(jīng)比較自然、舒服了。但是一不留意，你還是會(huì)恢復(fù)到從前。因此，你還需要可以提醒自己改變。第三階段

21-90天左右此階段的特征是“不刻意、自然”，其實(shí)，這就是習(xí)慣。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣已經(jīng)成為他生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它會(huì)自然而然地不停為人們“效勞”行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段第一階段第二階段行為心理學(xué)研究表明：17了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣??寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己請(qǐng)老師同學(xué)督促自己每天/每周定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來(lái)改18Part5作出承諾請(qǐng)將你愿意做出的改變寫(xiě)在紙上，

然后放進(jìn)小盒子里。

你的承諾將被保存到畢業(yè)的那天！Part5作出承諾請(qǐng)將你愿意做出的改變寫(xiě)在紙上，

然后放19也許我們懵懂輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗受傷也許我們常常彷徨迷茫但是我們還是要勇敢地追求我們的夢(mèng)想！也許我們懵懂輕狂也許我們?cè)?jīng)失敗受傷也許我們常常彷徨迷茫20相信自己相信自己21

2008年廣州市中考狀元張博然總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主要有兩個(gè)方面：

第一，注重效率。做題時(shí)要抓住試題的規(guī)律，即從一個(gè)有代表性的試題中發(fā)現(xiàn)此類問(wèn)題的一般性規(guī)律，并舉一反三，觸類旁通。這樣，學(xué)習(xí)就成為主動(dòng)思考、探究的過(guò)程，不但感到輕松而有趣，還可以大大提高效率。

第二，培養(yǎng)自信。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師就鼓勵(lì)大家要樹(shù)立必勝的信心，班里所有同學(xué)也都在考前相互鼓勵(lì)。最后，他們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：班級(jí)所有同學(xué)都考過(guò)了重點(diǎn)高中錄取線。 2008年廣州市中考狀元張博然總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主要22課堂巧做筆記

在課堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思維、敏感的捕捉信息的能力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗(yàn)，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書(shū)。（2006年佛山市中考狀元薛蓬博

）課堂巧做筆記 23語(yǔ)文：多揣摩中考題

大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。初三時(shí)，我找出歷年中考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫(xiě)出來(lái)，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場(chǎng)上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。（廈門2011年中考狀元江悅中考語(yǔ)文135分）

語(yǔ)文：多揣摩中考題24數(shù)學(xué)：追根溯源法

理科生有句話叫“物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做不完”，可見(jiàn)數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是少而精，做一道就有一道的收獲。在數(shù)學(xué)中注重比較、歸納和對(duì)題型的深入挖掘，不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來(lái)研究。（2011年四川眉山中考狀元陳璇卿）數(shù)學(xué)：追根溯源法25英語(yǔ)：經(jīng)典句型記憶法

所謂“萬(wàn)變不離其宗”，這在英語(yǔ)上表現(xiàn)得最為明顯。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。（2010年山東省青島市中考狀元高焓）英語(yǔ)：經(jīng)典句型記憶法26化學(xué)：總結(jié)規(guī)律

別把化學(xué)當(dāng)作化學(xué)來(lái)學(xué)，而應(yīng)把它當(dāng)作數(shù)學(xué)或物理來(lái)學(xué)，也就是說(shuō)，不要將化學(xué)看成是死記硬背的科目，其實(shí)化學(xué)中也是有許多規(guī)律的，很多同學(xué)抱怨化學(xué)方程式難記，其實(shí)根本不用記，給出確定的反應(yīng)物，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析反應(yīng)物的化學(xué)物理性質(zhì)，再結(jié)合原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫(xiě)出。（2010年福建德化中考狀元張文杰）

化學(xué)：總結(jié)規(guī)律27

雖然狀元們的學(xué)習(xí)方法不能普遍適用于每一個(gè)同學(xué)，但是那些具有普遍性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有哪些呢？

（1）重視閱讀：大量閱讀名著，大量閱讀報(bào)紙、雜志。他們認(rèn)為課外閱讀對(duì)提高語(yǔ)文能力和閱讀能力很有幫助。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是大量閱讀文章，這對(duì)提高語(yǔ)感，提高語(yǔ)法知識(shí)也頗有益處。

（2）專心聽(tīng)講勤思考：狀元們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上的一個(gè)共同特點(diǎn)就是上課用心聽(tīng)講，課后把老師布置的作業(yè)用心做好，多加思考。

雖然狀元們的學(xué)習(xí)方法不能普遍適用于每一個(gè)同學(xué)，但是28

（3）勤學(xué)加巧學(xué)：學(xué)習(xí)要刻苦，學(xué)習(xí)要勤奮，這是顛撲不破的一條真理。但是努力的目標(biāo)，努力的手段，努力途徑是什么，這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。只有做到巧學(xué)，才不會(huì)成為題海的犧牲者，溺水者。

我們平時(shí)說(shuō)“勤學(xué)苦練”?？?，并不是“傻”的意思，而是說(shuō)，練功時(shí)，第一，不要怕苦；第二，要苦思。 （3）勤學(xué)加巧學(xué)：學(xué)習(xí)要刻苦，學(xué)習(xí)要勤奮，這29

（4）做習(xí)題的主人：不做習(xí)題的奴隸，這也是他們共同的學(xué)習(xí)方法。他們認(rèn)為，做題不要太多，要精要多思考，同一題型做幾道找