六年級上冊語文課件盼人教部編版

六年級上冊語文課件盼人教部編版11.學習目標2.作者簡介5.繪盼之景4.悟盼之情3.讀盼之事目錄1.學習目標2.作者簡介5.繪盼之景4.悟盼之情3.讀盼之事21.感知文章內(nèi)容2.品味精妙語言3.學習描寫手法學習目標1.感知文章內(nèi)容學習目標3第一課時第一課時4鐵凝：1957年生于河北趙縣，當代著名作家。主要著作：《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》《孕婦和牛》以及散文、電影文學劇本等百余篇（部），總計300余萬字。作者簡介鐵凝：1957年生于河北趙縣，當代著名作家。主要著作：《玫瑰5雨衣袖筒

斗篷

情況袖子瓦藍預報遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇交流預習雨衣袖筒斗篷情況袖子交流預習6讀“盼”之事通讀全文，“我”盼的是什么？用下面句式表述：“我”盼著

。讀“盼”之事通讀全文，“我”盼的是什么？用下面句7讀“盼”之事我盼望的結(jié)果怎樣？（用原句回答）讀一讀這些句子，你體會到“我”什么感情呢？“我”盼望

，（結(jié)果）

。讀“盼”之事我盼望的結(jié)果怎樣？（用原句回答）“我”盼望8讀“盼”之事“我”盼著變天，（結(jié)果）為什么天氣預報總是晴呢？“我”盼著媽媽能讓我去買醬油，（結(jié)果）看來不會有出去買東西的希望了?！拔摇迸沃裉焱砩喜灰掠炅?，（結(jié)果）雨果真像我希望的那樣停了。讀“盼”之事“我”盼著變天，“我”盼著媽媽能讓我去買醬油，“9悟“盼”之情

品讀第4--15段，你認為作者的哪些描寫體現(xiàn)了“我”的渴盼之情呢？

【溫馨提示】你可以從環(huán)境描寫、心理描寫、語言描寫以及詞語、標點運用等方面品讀體會。悟“盼”之情品讀第4--15段，你認為作者的哪些描寫體10悟“盼”之情

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。

“我今天不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?！蔽已肭笾１容^品味，體會不同悟“盼”之情“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去11悟“盼”之情比較品味，體會不同

“特別特別”,運用疊詞，強調(diào)“我”的“不累”，表達出我迫切想要去買醬油的愿望。疊詞的運用，更傳神的描寫出“我”的情態(tài)，富有童真童趣。“？”的運用，傳達出我的央求之情、渴求之心，朗讀時應通過聲調(diào)的起伏變化讀出我的央求、渴望之情。悟“盼”之情比較品味，體會不同“特別特別”,運用疊詞，強12悟“盼”之情“媽媽!”我嚷著奔進廚房。

“可是……還差半小時呀?！蔽亦洁熘南?，你怎么就不向窗外看一眼呢?

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著?！翱墒恰皇沁€要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了?！澳銢]說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。分角色朗讀悟“盼”之情“媽媽!”我嚷著奔進廚房。

“可13路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。天晴無雨（失落）不得出去（失望）”我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。媽媽，我給你買醬油去吧，?。俊蔽已肭笾?。（結(jié)果）雨果真像我希望的那樣停了。（結(jié)果）看來不會有出去買東西的希望了。采用景色描寫，運用擬人手法，“喧鬧”與“嘻嘻的笑”表面上看是寫路邊的小楊樹，實際上是寫“我”自己的感受。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?！澳銢]說，爸爸可說過。我盼望的結(jié)果怎樣？（用原句回答）媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著。醬油鬧鐘逗引嘴唇”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?

“我今天特別特別不累。通讀全文，“我”盼的是什么？用下面句式表述：白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。“最美的事”，就是“我”能穿上那件漂亮的淡綠色的、透明的新雨衣。鐵凝：1957年生于河北趙縣，當代著名作家。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。運用剛才我們所學習的方法，讀一讀，找一找，你從文章其他的哪些段落和語句中還體會到“我”的渴盼之情？得到雨衣（希望）下雨了（希望）“盼”實現(xiàn)（欣喜）運用剛才我們所學習的方法，讀一讀，找一找，你從文章其他的哪些段落和語句中還體會到“我”的渴盼之情？悟“盼”之情

我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！

運用心理描寫，表現(xiàn)出雨天來臨我渴盼的事情就要實現(xiàn)時的興奮愉悅之情。“最美的事”，就是“我”能穿上那件漂亮的淡綠色的、透明的新雨衣。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。悟“盼”之情14悟“盼”之情1.每天在放學的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報總是“晴”呢？2.望著望著又擔心起來，要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。3.可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。心理描寫悟“盼”之情1.每天在放學的路上我都這樣想：太陽把天烤15悟“盼”之情

有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

采用景色描寫，運用擬人手法，“喧鬧”與“嘻嘻的笑”表面上看是寫路邊的小楊樹，實際上是寫“我”自己的感受。因為“我”盼望的即將實現(xiàn)，內(nèi)心喜悅無比，所以感到周圍的一切事物也會有同樣的感受。悟“盼”之情有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地16悟“盼”之情1.白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。

2.涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。一切景語皆情語悟“盼”之情1.白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天17悟“盼”之情

運用剛才我們所學習的方法，讀一讀，找一找，你從文章其他的哪些段落和語句中還體會到“我”的渴盼之情？悟“盼”之情運用剛才我們所學習的方法，讀一讀，找一找，18路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。瓦藍預報遮蓋講座油鍋雨衣袖筒斗篷情況袖子“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。得到雨衣（希望）下雨了（希望）“盼”實現(xiàn)（欣喜）（結(jié)果）。讀一讀這些句子，你體會到“我”什么感情呢？可雨點兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。運用剛才我們所學習的方法，讀一讀，找一找，你從文章其他的哪些段落和語句中還體會到“我”的渴盼之情？運用剛才我們所學習的方法，讀一讀，找一找，你從文章其他的哪些段落和語句中還體會到“我”的渴盼之情？雨衣袖筒斗篷情況袖子下面這段描寫富于想象，反復朗讀，試著用你自己的語言描寫你所看到的雨后的場景。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著?！翱墒恰€差半小時呀。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。讀一讀這些句子，你體會到“我”什么感情呢？“你沒說，爸爸可說過。因為“我”盼望的即將實現(xiàn)，內(nèi)心喜悅無比，所以感到周圍的一切事物也會有同樣的感受。悟“盼”之情

“我”的“盼”最終實現(xiàn)了，但這個實現(xiàn)愿望的過程卻是曲折的，如果讓你用一個線條來畫出“我”的心理的變化你選擇用什么線條表示?路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。悟“盼”之情19悟“盼”之情

輕易實現(xiàn)的愿望可能不會讓人留下深刻的印象，而歷經(jīng)希望、失望、欣喜、沮喪這樣曲折的心理歷程之后的愿望實現(xiàn)才更讓人回味不已。

得到雨衣（希望）

下雨了

（希望）

“盼”實現(xiàn)（欣喜）

天晴無雨（失落）

不得出去（失望）心理歷程：悟“盼”之情輕易實現(xiàn)的愿望可能不會讓人留下深刻的印象20繪“盼”之景（溫馨提示：可以試著從多個角度去寫，提倡運用比喻、擬人等修辭手法。）下面這段描寫富于想象，反復朗讀，試著用你自己的語言描寫你所看