中考物理第二輪復(fù)習-專題課件

中考物理第二輪復(fù)習2011年連江縣學(xué)科中心組中考物理第二輪復(fù)習2011年連江縣學(xué)科中心組關(guān)于2011年我市中考命題趨勢的思考

1．中考物理試題在總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，仍將繼續(xù)突出“注重基礎(chǔ)”和“體現(xiàn)能力”兩個主題。2．結(jié)合實際情景，考查學(xué)生具體解決物理問題的能力。3．關(guān)注科學(xué)探究，考查學(xué)生的實驗探究能力。4．注重知識點之間的小綜合，考查學(xué)生的分析和應(yīng)用能力。關(guān)于2011年我市中考命題趨勢的思考1．中考物理試題在總體學(xué)生在本次質(zhì)量檢查中所暴露的問題1．基礎(chǔ)知識薄弱2．答題缺乏規(guī)范、語音表述能力薄弱3．缺乏生活經(jīng)驗4．實驗操作缺乏5．計算能力薄弱6．審題不夠細致7．忽視錯題歸類8．用慣性思維解題學(xué)生在本次質(zhì)量檢查中所暴露的問題1．基礎(chǔ)知識薄弱第二階段中考復(fù)習策略

二輪復(fù)習是以專項訓(xùn)練為主，適當穿插綜合訓(xùn)練。該階段復(fù)習是對第一輪復(fù)習的補充和提高，其目的是強化對基本概念，基礎(chǔ)知識的認識和熟練程度，對能力而言，該階段要在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上強化把學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為學(xué)科能力。第二階段中考復(fù)習策略二輪復(fù)習是以專項訓(xùn)練為第二階段中考復(fù)習策略(1)按照知識點可以將初中物理分成力，熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習的零碎知識進行整合，有利于弄清各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡(luò)。第二階段中考復(fù)習策略(1)按照知識點可以將初中物理分成第二階段中考復(fù)習策略(2)按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究(包括操作實驗)、計算、信息綜合等專題進行專門練習，體會每種題型常見解題方法，使復(fù)習縱橫交錯，既練習了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習重點。

(3)通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。第二階段中考復(fù)習策略(2)按照中考題目類型，可以分為選擇第二階段復(fù)習應(yīng)注意的問題1．要求學(xué)生解題格式要規(guī)范，語言表達要準確。比如：計算題要寫出計算公式；簡答題要簡明扼要回答問題，或加以簡潔的解釋、舉例。2．要訓(xùn)練學(xué)生對綜合題的分析方法和解題技巧。必要時可以在讀題時畫出草圖，便于理解題意和解答。3．要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會熱點，注意觀察生活，聯(lián)系實際。比如，應(yīng)知道最新科技發(fā)展，時事新聞等，同時還應(yīng)關(guān)注環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。第二階段復(fù)習應(yīng)注意的問題1．要求學(xué)生解題格式要規(guī)范，語言表達第二階段中考復(fù)習方法與內(nèi)容

結(jié)合第一階段的復(fù)習安排與復(fù)習成效，以及學(xué)生在本次質(zhì)量檢查中所暴露的問題，在第二階段的復(fù)習過程中建議按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、作圖、簡答、、計算、實驗探究(包括操作實驗)等專題進行專門練習。第二階段中考復(fù)習方法與內(nèi)容結(jié)合第一階段的復(fù)習安排與復(fù)習選擇題專題訓(xùn)練

物理選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學(xué)生在學(xué)習活動中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評估等多種能力，所以它是考查學(xué)生學(xué)習掌握知識和運用知識能力的常用方法。

選擇題的題型一般有：概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對物理方法的理解類、估值類等。選擇題專題訓(xùn)練物理選擇題的特點是概念性強、選擇題專題訓(xùn)練1、概念辨析所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標準去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。解答這類題主要對物理概念要準確記憶和正確理解，對相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。選擇題專題訓(xùn)練1、概念辨析選擇題專題訓(xùn)練——概念辨析例1：自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。以下分析中，正確的是()A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的B．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D．在轉(zhuǎn)動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的選擇題專題訓(xùn)練——概念辨析例1：自行車是我們熟悉的交通工具。選擇題專題訓(xùn)練2、規(guī)律理解主要考查對物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。解答的關(guān)鍵是對題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準其對應(yīng)的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對選項的內(nèi)容逐一進行分析，最后做出選擇。選擇題專題訓(xùn)練2、規(guī)律理解選擇題專題訓(xùn)練——規(guī)律理解例1：關(guān)于運動和力，說法中正確的是()A.物體只有做勻速直線運動或靜止時，才有慣性B.物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)一定不變C.物體受非平衡力作用時，運動方向一定改變D.物體不受力作用時，一定保持靜止狀態(tài)選擇題專題訓(xùn)練——規(guī)律理解例1：關(guān)于運動和力，說法中正確的是選擇題專題訓(xùn)練3、聯(lián)系實際這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。解答的關(guān)鍵是對生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進而做出解答。選擇題專題訓(xùn)練3、聯(lián)系實際選擇題專題訓(xùn)練——聯(lián)系實際例1：如下圖所示的四種情景中，屬于通過減小受力面積來增大壓強的是(

)選擇題專題訓(xùn)練——聯(lián)系實際例1：如下圖所示的四種情景中，屬于選擇題專題訓(xùn)練——聯(lián)系實際例2：在如圖所示的光學(xué)儀器中，使用時主要利用反射成像的是（）選擇題專題訓(xùn)練——聯(lián)系實際例2：在如圖所示的光學(xué)儀器中，使用選擇題專題訓(xùn)練4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學(xué)的比例式來解決物理問題的方法稱之為比例法。用比例法解題可以省略反復(fù)套用公式而帶來計算的煩瑣，對物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運用這種方法既能通過計算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。（此類題目現(xiàn)在中考涉及較少，故不做詳細講訴）運用比例法的一般步驟是：

1、了解題意，選擇相應(yīng)的物理公式。

2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。

3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。選擇題專題訓(xùn)練4、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）選擇題專題訓(xùn)練——求比值類例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：1，比熱容之比是3：4，若它們吸收相同的熱量，則升高的溫度之比是（）

A．2：3B.3：2C.3：8D.8：3選擇題專題訓(xùn)練——求比值類例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：選擇題專題訓(xùn)練5、圖像分析在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫“圖像法”。運用此方法時應(yīng)做到：(1)識別或認定圖像橫坐標和縱坐標所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2)分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達的物理意義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。選擇題專題訓(xùn)練5、圖像分析選擇題專題訓(xùn)練——圖像分析

兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖5所示．（）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多選擇題專題訓(xùn)練——圖像分析兩個相同的容器分別裝選擇題專題訓(xùn)練6、電路故障根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對各備選的答案進行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。選擇題專題訓(xùn)練6、電路故障選擇題專題訓(xùn)練——電路故障例1：小明在做電學(xué)實驗時，按圖連接一個電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈Ｌ1、Ｌ2都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都變大。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）

A．燈Ｌ1短路B．燈Ｌ2短路C．燈Ｌ1斷路D．燈Ｌ2斷路選擇題專題訓(xùn)練——電路故障例1：小明在做電學(xué)實驗時，按圖連接選擇題專題訓(xùn)練7、對物理研究方法的理解物理科學(xué)探究常用的研究方法及考點《物理課程標準》要求，在突出科學(xué)探究內(nèi)容的同時，重視研究方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在進行科學(xué)探究、學(xué)習物理知識的過程中，逐漸拓寬視野，初步領(lǐng)悟到科學(xué)研究方法的真諦。因此，注意考察研究物理問題的方法，是當前中考的熱點之一。在初中階段，需要學(xué)生掌握的科學(xué)研究方法主要有：控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、理想化模型、理想化實驗、類比法等。選擇題專題訓(xùn)練7、對物理研究方法的理解選擇題專題訓(xùn)練——科學(xué)方法在科學(xué)研究中，常常通過實驗的方法將不易觀察的現(xiàn)象直觀地反映出來。下列實驗與這一思想方法不符合的是()選擇題專題訓(xùn)練——科學(xué)方法在科學(xué)研究中，常常通過實驗的方法將選擇題專題訓(xùn)練8、估測類（1）解答時應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強約0.5Pa等。(2)記住一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。選擇題專題訓(xùn)練8、估測類選擇題專題訓(xùn)練９、求值對照法這種方法是根據(jù)題設(shè)條件，經(jīng)過周密思考，仔細分析，并運用物理規(guī)律、公式、原理、計算或?qū)С鲱}目要求的結(jié)果，然后與備選答案對照，作出正確的選擇．此法一般適用于難度較大，涉及物理量較多的題目。選擇題專題訓(xùn)練９、求值對照法選擇題專題訓(xùn)練——求值對照法如圖所示，電源電壓U=18V，小燈泡L的額定電壓為9V。當滑動變阻器的滑片P移至中點時，小燈泡L正常發(fā)光；當滑片P移至最右端時，小燈泡L的實際功率為6W．則小燈泡額定功率和滑動變阻器的最大阻值分別為（

）

A．13．5W

6ΩB．6W

13．5Ω

C．6W

12Ω

D．13．5W

12Ω

選擇題專題訓(xùn)練——求值對照法如圖所示，電源電壓U=18V，選擇題專題訓(xùn)練史料法

這種方法一般用于考查物理發(fā)展史上一些規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、重要的物理實驗及著名的物理學(xué)家用此類方法時應(yīng)熟悉物理學(xué)發(fā)展史，尤其是要熟悉基本規(guī)律、重要實驗是由哪些著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的，然后根據(jù)物理學(xué)史選出正確選項。選擇題專題訓(xùn)練史料法選擇題專題訓(xùn)練——史料法在圖1所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電流單位的是（）選擇題專題訓(xùn)練——史料法在圖1所示的四位科學(xué)家中，以其名字命填空題專題訓(xùn)練

填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。一般有這幾種類型：1、直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等）2、分析型填空（根據(jù)實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等）3、計算型填空（實際是計算題，需要填的只是計算的答案。注意答案要按題目要求填寫）解答填空題應(yīng)注意：1、對概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語表述。2、對計算性的問題回答要準確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。填空題專題訓(xùn)練填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有作圖題專題訓(xùn)練1、考查光學(xué)作圖（1）考查透鏡的三條特殊光線：平行入焦點出；焦點入平行出；過光心路不變。（2）考查平面鏡成像：①等大等距，連線垂直。②反射光線的反向延長線經(jīng)過像點。（3）光學(xué)規(guī)律：反射定律與折射定律。光學(xué)作圖①要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖②要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）③注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。作圖題專題訓(xùn)練1、考查光學(xué)作圖作圖題專題訓(xùn)練2、考查力的示意圖（1）重力：外形規(guī)則、質(zhì)在均勻的物體的作用點在幾何中心上，方向豎直向下，用字母G表示；（2）彈力：①壓力：作用點在受壓物體表面上，方向垂直與物體表面，指向受壓面；②支持力與壓力相似；③繩子的拉力：延繩子收縮的方向；（3）摩擦力：方向與相對運動（趨勢）方向相反。作力，要明確是物體受到的力（具體哪個力）還是對別的物體施加的力，要畫準力的三要素（大小、方向、作用點），力的作用點必須畫在受力的物體上。作圖題專題訓(xùn)練2、考查力的示意圖作圖題專題訓(xùn)練3、考查杠桿力臂作圖作力臂分四步：一找點（支點），二找線（力的作用線，可用直尺與力的線段重合，以判斷是否延長），三作垂線段（垂線段即是力臂），四加力臂符號作圖題專題訓(xùn)練3、考查杠桿力臂作圖作圖題專題訓(xùn)練4、考查滑輪組的組裝繩子纏繞方法：奇動偶定，一動一定，繞線不能交叉。5、考查電路圖（1）滑動變阻器的接法：一上一下；（2）電流表和電壓表的接法和量程的判斷。（3）家庭電路的接線：開關(guān)接在火線上，與燈串聯(lián)進燈頭；三孔插座：左零右火上接地。作圖題專題訓(xùn)練4、考查滑輪組的組裝作圖題專題訓(xùn)練6、考查電和磁作圖（1）小磁針在磁場中的指向（判斷小磁針的N極）；（2）通電螺線管（表面導(dǎo)線的電流方向和螺線管的N極方向。作圖題專題訓(xùn)練6、考查電和磁作圖簡答題專題訓(xùn)練簡答題，主要考查學(xué)生的語言敘述能力?？疾閷W(xué)生是否會運用所學(xué)的科學(xué)原理和科學(xué)研究方法去解決一些實際問題。學(xué)生在解此類問題時經(jīng)常會出現(xiàn)以下錯誤：1．對有關(guān)物理概念、物理規(guī)律理解不透徹，不能答出知識要點；2．思維混亂，審題不清；3．表達不規(guī)范，不能用準確的物理術(shù)語回答問題。簡答題專題訓(xùn)練簡答題，主要考查學(xué)生的語言敘述能力?？疾閷W(xué)生是簡答題專題訓(xùn)練簡答題的答題要領(lǐng)簡答題上得高分必須突出兩個字，即“簡明”。光“簡”不“明”不行，光“明”而不“簡”也不行。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1、要緊扣主題，不要轉(zhuǎn)彎抹角。2、要簡明扼要，不要婆婆媽媽。3、要全面完整，不要丟三落四。一個完整的問答題應(yīng)該包括四部分內(nèi)容：1.物理現(xiàn)象2.物理過程3.理論依據(jù)4.正確結(jié)論

簡答題專題訓(xùn)練簡答題的答題要領(lǐng)一個完整的問答題應(yīng)該包括四部分簡答題專題訓(xùn)練復(fù)習簡答題中應(yīng)注意的問題

1、構(gòu)建答題模式。

在平時的練習中,可以將一道簡答題分為“前提條件”,“所用的物理原理”,“聯(lián)系實際得結(jié)論”三個部分,找出其中解釋的關(guān)鍵語句,用答題模式反復(fù)訓(xùn)練幾次，使其形成記憶和習慣。簡答題專題訓(xùn)練復(fù)習簡答題中應(yīng)注意的問題簡答題專題訓(xùn)練

2、訓(xùn)練正確答題能力。

簡答題得不到高分往往是由于抓不住問題的本質(zhì)或表述不精確,不嚴謹。所以平時要運用準確的物理觀點，精確的物理語言來回答問題。除此之外,還可以訓(xùn)練用作圖法來回答問題。平時也要注意知識的積累，培養(yǎng)發(fā)散思維能力和綜合應(yīng)用能力?；卮鹞锢砗喆痤}有一個大忌，就是不用物理術(shù)語，喜歡講“白話”，看上去好像“通俗易懂”，其實違背了科學(xué)嚴謹?shù)谋举|(zhì)。簡答題專題訓(xùn)練

2、訓(xùn)練正確答題能力?；卮鹞锢砗喆痤}有一個大計算題專題訓(xùn)練從新課程標準的要求看，現(xiàn)在的計算題的計算量和計算難度都要求不高。主要涉及這幾個公式：密度公式（ρ＝m/V）；固體壓強公式：p=F/s；液體壓強公式：p=ρgh功的公式：（W=Fs）；功率公式：（P＝W/t＝Fυ）；機械效率公式：（η＝W有用/W總）；計算題專題訓(xùn)練從新課程標準的要求看，現(xiàn)在的計算題的計算量和計計算題專題訓(xùn)練熱量計算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm）；歐姆定律公式：（I＝U/R）；電功公式：（W＝UIt）；電功率公式：（P＝UI＝W/t）；電熱公式：（Q＝I2Rt），此外可能會用到阿基米德原理，即F浮=G排。計算題專題訓(xùn)練熱量計算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Q＝cm計算題專題訓(xùn)練無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時審題是關(guān)鍵，否則將會離題萬里，前功盡棄。審題時需注意：（1）理解關(guān)鍵詞語（2）挖掘隱含條件（3）排除干擾因素（4）對應(yīng)相關(guān)原理計算題專題訓(xùn)練無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解計算題專題訓(xùn)練解答計算題的一般步驟：1、細心讀題審題

2、尋找解題根據(jù)

3、解答和檢驗解計算題的一般要求：（1）要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。（2）分析判斷，找到解題的理論依據(jù)。（3）分清各個物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。計算題專題訓(xùn)練解答計算題的一般步驟：計算題專題訓(xùn)練解計算題的一般要求：（4）計算過程應(yīng)正確、規(guī)范。要正確寫出有關(guān)的公式，正確代入公式中物理量的數(shù)字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。解計算題應(yīng)注意：單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時性；解題的規(guī)范性。計算題專題訓(xùn)練解計算題的一般要求：計算題專題訓(xùn)練計算題的主要類型：1、有關(guān)密度、壓強、浮力、機械功、功率和效率的計算

在解答機械功、功率和效率此類試題一般圍繞“使用任何機械都不能省功”展開，同時考慮實際使用機械做功時要克服機械自重、摩擦等因素，因此使用任何機械的效率都小于100%。解題時要注意①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是總功③影響滑輪組機械效率的主要因素（初中物理中一般不考慮拉線質(zhì)量）。④可根據(jù)滑輪組中n=s/h來確定動滑輪上繩子的股數(shù)計算題專題訓(xùn)練計算題的主要類型：計算題專題訓(xùn)練例：湛江港一裝卸工人用如圖1l所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，求：(g取10N／kg)(1)提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為0．04m2，求貨物對地面的壓強．(2)提升時繩子自由端的速度．(3)拉力F的功率．(4)此滑輪組的機械效率．計算題專題訓(xùn)練例：湛江港一裝卸工人用如圖1l所示的滑輪組勻速計算題專題訓(xùn)練2、有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計算熱量計算公式：物體溫度變化吸、放熱：Q＝cmΔt；燃料燃燒放熱：Q＝qm；電熱公式：Q＝I2Rt解此類題注意：1、各種能量間轉(zhuǎn)換的效率2、各物理量的單位統(tǒng)一為國際單位。（注意單位的統(tǒng)一，升高、升高到、降低了等含義）計算題專題訓(xùn)練2、有關(guān)熱量、能量轉(zhuǎn)換的計算計算題專題訓(xùn)練例：2010年上海世博會通過大面積推廣應(yīng)用太陽能等以低能耗、低污染、低排放為特點的綠色環(huán)保技術(shù)，來體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的主題。如圖21所示的太陽能熱水器，它的水箱容量為120L，熱水器上的集熱器對太陽能的利用效率為40%，在與陽光垂直的地球表面上每平方米得到的太陽輻射功率約為P=1400W。如果將整箱水的溫度從20℃加熱到70℃，需要陽光照射5h，那么：集熱器圖21（1）一箱水需要吸收的熱量是多少？（2）熱水器上集熱器的面積至少要多大？［水的比熱容是：4.2×103J/(kg·℃)］計算題專題訓(xùn)練例：2010年上海世博會通過大面積推廣應(yīng)用太計算題專題訓(xùn)練有關(guān)電路的計算（1）電路計算中的“安全問題”。此類問題要關(guān)注用電器的額定值，也要注意各種電表及其余元件的相關(guān)要求。在計算實際功率時應(yīng)建立在電阻不變的基礎(chǔ)上進行。(2)若兩燈中只允許一盞燈工作，且要求電路元件安全使用，在滑片移動過程中，整個電路至少消耗多少電功率?（注意既要兩個電表安全，還要變阻器安全，同時還要符合題目要求）計算題專題訓(xùn)練有關(guān)電路的計算計算題專題訓(xùn)練如圖22所示，電源電壓U保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω。當S閉合、S1斷開，P在b端時，燈泡L的功率為0.4W，電流表的示數(shù)為0.2A；當S、S1均閉合，P在a端時，電流表的示數(shù)為1.5A。求：（1）燈L的電阻RL和電源電壓；（2）電阻R1的阻值。（不考慮溫度對電阻的影響）圖22

計算題專題訓(xùn)練如圖22所示，電源電壓U保持不變，滑動變阻器R計算題專題訓(xùn)練如圖甲電路所示，電源電壓為9V且保持不變，小燈炮標有“6V6W”的字樣，小燈泡的電流隨電壓的變化曲線如圖乙．求：（1）小燈炮正常發(fā)光時電阻為多少歐?（2）當電流表的示數(shù)為0.7A時，小燈泡的電功率為多少瓦?（3）當電壓表的示數(shù)為2V時，整個電路10s內(nèi)消耗的電能是多少焦？圖甲圖乙計算題專題訓(xùn)練如圖甲電路所示，電源電壓為9V且保持不變，小燈1、實驗儀器和測量工具的使用。測量工具使用的共同點是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記”

（測量工具中只有刻度尺的測量中需用估讀）2、演示實驗：弄清實驗的設(shè)計、實驗對象、實驗的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實驗的注意點。要做到“會看圖說話”實驗題專題訓(xùn)練1、實驗儀器和測量工具的使用。實驗題專題訓(xùn)練3、對學(xué)生的探究性分組實驗要求掌握①實驗的目的②實驗原理③實驗器材④實驗步驟⑤實驗現(xiàn)象⑥設(shè)計實驗表格⑦歸納實驗結(jié)論⑧作出必要的評估等。（1）實驗步驟與表格：如：教材九上P83活動“探究串聯(lián)電路中電流”。對于類似的實驗，我們復(fù)習時應(yīng)要求學(xué)生寫出實驗的步驟，設(shè)計實驗記錄表格。

換上不同的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流特別提醒學(xué)生的是注意多次測量不等于簡單的重復(fù)測量，要改變一定的條件再進行相同物理量的測量。電流IaIbIc①②3、對學(xué)生的探究性分組實驗要求掌握①實驗的目的②實驗原理③實（2）歸納實驗結(jié)論（注意“回歸”）例：為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù),請你分析物體溫度升高時吸熱多少與哪些因素有關(guān):

比較燒杯1和3,結(jié)論是:

；比較燒杯1和2,結(jié)論是:

；比較燒杯3和4,結(jié)論是:

。拓展：如何求煤油的比熱容

：應(yīng)注意：1、表格中包含的物理知識，隱含的物理意義（并非簡單的看圖說話）

2、結(jié)論的前提（控制變量），語言要首尾呼應(yīng)。（2）歸納實驗結(jié)論（注意“回歸”）（3）關(guān)注實驗過程的研究與器材的選用例:在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

1)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是

，這是為了

。

2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是

。

3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像：

。

4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？（3）關(guān)注實驗過程的研究與器材的選用自主性實驗設(shè)計1）建立正確的“等效替代”思想充分運用各種儀器，明確直接測量的物理量與間接測量的物理量之間的關(guān)系。如：用量筒測“質(zhì)量”，用彈簧測力計測“質(zhì)量”，用天平測“體積”，用電流表測“電壓”，用“電阻箱測電阻”等。自主性實驗設(shè)計1）建立正確的“等效替代”思想例：實驗室要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻。能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器（100Ω2A）和電阻箱（0～9999Ω5A）各一個、開關(guān)、電線若干。請寫出你設(shè)計的實驗方案。（1）實驗思路：（2）電路圖：（3）實驗器材：（4）實驗步驟：寫出待測電阻RX

的表達式RX例：實驗室要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻。能提供的器材有：干

2)實驗設(shè)計中要注意：科學(xué)性（設(shè)計原理要正確，量與量關(guān)系要正確），可行性（設(shè)計步驟要具有可操作性），準確性（選取最佳方案，使實驗誤差最?。?。如：在燒杯中裝滿水后測其質(zhì)量（×），在量筒中裝上液體測質(zhì)量（×）2)實驗設(shè)計中要注意：

注意實驗操作過程中的細節(jié)

在物理實驗中，有很多的細節(jié)是我們必須注意的，如在天平讀數(shù)時要注意游碼示數(shù)、連接電路時開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測體積時，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細節(jié)，才能正確的操作實驗，才能有效的提高實驗技能。注意實驗操作過程中的細節(jié)在物理實驗中，有很多的細例．小紅同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。（1）連接的不完整的實物電路如圖（甲）所示。請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接。例．小紅同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。（2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，小燈泡的實際功率為________W。調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的指針位置如圖14（乙）所示，此時電流表的示數(shù)為________A，小燈泡的額定功率為________W。（3）開關(guān)閉合前，滑動變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了從實物電路中直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實驗過程中發(fā)生的哪個實驗現(xiàn)象來證實這一點？（只陳述實驗現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）（2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)(1)在復(fù)習中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多思。例10．幾個同學(xué)爬桿比賽時，要比較誰的功率大，你有哪些方案？分別需要哪些測量儀器和測出哪些物理量？

答案：（1）用體重計測體重，用秒表測時間，用長桿和卷尺測高度。（2）用體重計測體重，用秒表測時間。（要求比賽的同學(xué)都爬過同樣高度）（3）用體重計測體重，用長桿和卷尺測高度。（要求比賽的同學(xué)在幾條桿上同時開始，同時停止）(1)在復(fù)習中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多解，一題多思。例10．例11．有一個電阻值看不清楚的電阻器RX，現(xiàn)在我們要測出它的電阻值，但我們只有一個電池組、一個電壓表、一個電流表、一只開關(guān)、一個阻值已知的電阻器R0，一個滑動變阻器（已知最大阻值為R/）和幾根導(dǎo)線。請選用適當?shù)钠鞑挠萌N不同的方法測出RX的阻值，按要求完成下面問題。方法一：（1）選用的器材是__________________。（2）電路圖（3）主要步驟是：（4）RX的表達式____________________。（用字母表示）例11．有一個電阻值看不清楚的電阻器RX，現(xiàn)在我們要測出它的方法二：（1）選用的器材是__________________。（2）電路圖（3）主要步驟是：（4）RX的表達式____________________。（用字母表示）方法三：（1）選用的器材是__________________。（2）電路圖（3）主要步驟是：（4）RX的表達式____________________。（用字母表示）方法二：方法三：(2)在復(fù)習中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多變，一題多聯(lián)1、在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。2、在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。3、在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。4、在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。

(2)在復(fù)習中，要注意引導(dǎo)學(xué)生一題多變，一題多聯(lián)1、在“伏例12．現(xiàn)給你一個電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、滑動變阻器一只、小燈泡一只、導(dǎo)線若干，從上述器材中選擇適當器材，你可以完成哪些初中物理學(xué)過的電學(xué)實驗？請至少寫出五個實驗的名稱。答案：（1）測電流（2）測電壓（3）測電阻（4）研究電流跟電壓的關(guān)系（5）研究電流跟電阻的關(guān)系（6）測電功率（7）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。例12．現(xiàn)給你一個電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、例13．小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

(1)根據(jù)第(3)問，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路補畫完整．

(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻____(填“最大”、“最小”或“中間”)位置．)(3)當電壓表示數(shù)為3.6V時，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時電路中的電流是_______A，電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________.(4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：A_______________B._________________例13．小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將____________·(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過

重視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復(fù)習分析與論證能力實際上是一種邏輯推理能力，在中考復(fù)習中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時，不要忘記結(jié)論成立的條件，對初中學(xué)生來說更多的是考查歸納推理能力。重視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復(fù)習分析與論證能力例16．小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向的關(guān)系后，想進一步探究影響通電直導(dǎo)線周圍磁場強弱的因素．經(jīng)老師指導(dǎo)及查閱資料知，磁場的強弱可用物理量“B”來表示(單位為“T”)，其大小與直導(dǎo)線中的電流I、測試點到直導(dǎo)線的距離r有關(guān).小明通過實驗所測得的兩組實驗數(shù)據(jù)如下．表一：當測試點到直導(dǎo)線的距離r＝0.02m時，磁場的強弱B與電流I的實驗數(shù)據(jù)I/A

2.5

5

10

20B/T2.5×

10-5

5×

10-510×

10-520×

10-5(1)分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論?答：________________________________.例16．小明在探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向的關(guān)系后表二：當直導(dǎo)線中的電流I＝5A時，磁場的強弱B與距離r的實驗數(shù)據(jù)

r/m

0.02

0.04

0.06

0.08B/T5×

10-5

2.5×

10-51.67×

10-51.25×

10-5(1)分析表二中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論?答：________________________________.表二：當直導(dǎo)線中的電流I＝5A時，磁場的強弱B與距離r的實驗例17．利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω1A”字樣，電源電壓保持不變.實驗步驟如下：A．連接電路.在甲圖上補畫一根導(dǎo)線，使測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗.B.連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應(yīng)先將滑片P移至

端，再閉合開關(guān)S，此時電壓表示數(shù)為4.2V，對應(yīng)的電流表示數(shù)如圖乙所示。C.調(diào)節(jié)滑片，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光D.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中例17．利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A亮度功率/W14.2

偏暗

26.0

正常

36.50.52偏亮3.38請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息.得到的結(jié)論是(寫出兩條即可)：（1）

;（2）

.亮度功率/W

6.0

請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表重視實驗的評價與反思的復(fù)習1、實驗儀器、實驗器材的評價與反思例18．小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖所示），然后計算大氣壓強。若大氣壓強為1.01×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力是______N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是_________。

重視實驗的評價與反思的復(fù)習1、實驗儀器、實驗器材的評價與反例19．小明同學(xué)探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選取一個重8N、體積0．3dm3鋁塊，彈簧測力計量程是10N、分度值是0．2N，鹽水和水。⑴寫出他實驗的具體方法。⑵計算說明她選取的液體（或者測力計量程）是否合適（g取10N/kg）？物質(zhì)密度ρ/（kg·m-3）鹽水1．01×103水1×103例19．小明同學(xué)探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選取一個鹽水中F?。紾1＝ρ1gV1＝1．01×103kg·m-3×10N/kg×0．3×10-3m3＝3．03N。彈簧測力計的讀數(shù)F1＝G-F浮＝8N-3．03N＝4．97N水中F?。紾2＝ρ2gV2＝1．0×103kg·m-3×10N/kg×0．3×10-3m3＝3N彈簧測力計的讀數(shù)F2＝G-F?。?N-3N＝5N鹽水中水中2、實驗數(shù)據(jù)的評價與反思例20、物理實驗要遵循實事求是的原則，小文同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過分析，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問題：該實驗出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？（2）請你對它的實驗方法提出合理的改進意見。實驗次數(shù)物重G/NF甲

/N

F乙

/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲乙2、實驗數(shù)據(jù)的評價與反思例20、物理實驗要遵循實事求是的

實驗方法的評價與反思：評價反思實驗方法的選擇是否適當、是否合理、有無控制變量、變量控制的是否合理、能否達到實驗的目的等等。實驗方法的評價與反思：例21．物理課上王老師請同學(xué)們設(shè)計一個測出未知電阻RX的電路，各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計方案，下面是其中兩組同學(xué)的實驗方案：甲組：張晴小組設(shè)計方案器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導(dǎo)線①

電路圖：（圖1甲）設(shè)：電壓表讀數(shù)U，電流表讀數(shù)IA．請你寫出未知電阻RX的表達式：甲組：RX＝

乙組：趙亮小組設(shè)計方案器材：已知電阻R。、電流表、電源(電壓未知)、未知電阻RX、開關(guān)、導(dǎo)線②電路圖：（圖1乙）設(shè)：電流表讀數(shù)：s斷開為I1，；s閉合為I2

請你寫出未知電阻RX的表達式：乙組：RX＝

B．請你對以上兩組電路設(shè)計作出簡要評價：圖1甲乙例21．物理課上王老師請同學(xué)們設(shè)計一個測出