幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案四篇

幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案四篇

目標(biāo)：

1、知道拿棉簽的正確方法，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色，進一步熬煉拇指和食指的肌肉。

2、在家長的指導(dǎo)下會聽音樂整理玩具。

預(yù)備：

背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。

過程：

對家長的指導(dǎo)語：在前兩次活動中，寶寶表現(xiàn)出了對美術(shù)活動的寵愛，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了熬煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進一步熬煉寶寶的拇指和食指肌肉。

1、問候時間老師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向老師、同伴問好，感受交往的歡樂。

2、嬉戲：吹泡泡老師組織家長和寶寶玩"吹泡泡'嬉戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊嬉戲。

3、嬉戲時間：小魚吐泡泡：

(1)老師從嬉戲"吹泡泡'自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀看范畫中小魚的泡泡。

(2)老師示范給小魚吐出的泡泡涂色。

(3)老師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務(wù)，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的歡樂。

4、復(fù)習(xí)"天線寶寶操'請家長和寶寶一起聽音樂做操。

延長活動：

家長可以在家里有意識地為寶寶供應(yīng)熬煉手指的機會。如：

①為寶寶購買較粗的油畫棒。

②布置涂鴉墻，鼓舞并參加寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的歡樂。

幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案2

活動目標(biāo)：

1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好。

2、能大膽選擇顏色印畫，并試著用語言描述泡泡。

活動預(yù)備：

1、一幅大的海洋背景圖。

2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。

3、《網(wǎng)小魚》的音樂。

重點和難點：

重點：能大膽選擇顏色印畫難點：用語言描述泡泡。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

幼兒和老師隨著音樂入場。

師：今日天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。(播放《網(wǎng)小魚》音樂)(這一環(huán)節(jié)以音樂嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒的愛好)

二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。

1、了解泡泡的外形顏色

師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么外形什么顏色的什么樣子的呢?(老師出示范畫)

幼兒：嘴巴.圓形的，黃色，紅色，藍色，一串一串往上飄的。

2、了解瓶蓋印畫

師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢?

幼兒：

(老師出示瓶蓋)

師：瓶蓋是什么外形的呢?

幼兒：圓形

師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧!

3.老師示范講解

師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的?"手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。'(老師一邊念兒歌一邊作出示范)

師：吐了一個什么顏色的泡泡呀?

幼兒：紅色(黃色)

師：還想吐一個什么顏色的泡泡呀?

幼兒：.

師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿..顏色盤子里的瓶蓋

老師連續(xù)用同樣的方法范，吐出一個紅顏色的泡泡，提示幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓舞幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。)

師：誰情愿到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)(出示范畫)你們覺得好看嗎?

師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清晰咯：選擇你喜愛的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一個泡泡要吐的清晰點。好嗎?

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

①要從左向右印泡泡

②留意印的時候不要用小手去抹

③瓶蓋用完后要放回原來的盤子中

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒看范畫，通過老師提問，讓幼兒了解泡泡的顏色外形及樣子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習(xí)并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有肯定的了解，并且喜愛美術(shù)活動)

三、結(jié)束部分

幼兒相互間觀賞作品，并說一說圖上是什么外形什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡美麗嗎?哪里美麗呢?我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。(把我們這么美麗的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小伴侶也來看一看好嗎?(本環(huán)節(jié)通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的外形顏色，來感受繪畫的美)。

幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案3

設(shè)計意圖：

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中制造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平常最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫力量及動手力量，我設(shè)計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以熬煉繪畫技能，提高小肌肉動作的敏捷性及幼兒的制造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗繪畫的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的繪畫愛好，學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

2.在此基礎(chǔ)上能夠進行顏色配對。

3.體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)會用油畫棒畫圓圈。

活動難點：

在畫圓的基礎(chǔ)上進行顏色配對。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉圓。

2.物質(zhì)預(yù)備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒

活動過程：

一、出示課件引起幼兒愛好。

1、師：今日老師給你們帶來了兩位好伴侶，看看是誰呀?(出示圖片)(小魚)

2、師：那小魚生活在哪里的呢?(水里)

3、師：那你們猜猜看小魚喜愛在水里做什么事情呢?(吃東西、游泳、喝水)

那我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳的，好嗎?

老師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚游泳的動作。

二、觀看課件引出小魚吐泡泡

1、師：其實，小魚還喜愛做一件事情，看，小魚在。。。(吐泡泡)

2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的?(圓圓的)恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。

三、老師示范畫

1、師：老師先來畫，小伴侶們要看認真哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一個泡泡畫好了。誰也想上來畫?(一個幼兒上前畫)，畫好了，真棒!

四、幼兒操作，老師從旁指導(dǎo)

1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚請到了魚缸里，看看有哪些魚?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)(紅色，黃色，綠色三條魚)他們也想玩吐泡泡的嬉戲，但是呀，有個嬉戲規(guī)章：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡?(幼兒畫圈)

2、師：還有小伴侶也想畫，現(xiàn)在老師請小伴侶到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的嬉戲。(幼兒操作)

五、作品評析

師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜愛的作品。

幼兒園小班《小魚吐泡泡》教案4

活動目標(biāo)

1.練習(xí)在小魚嘴的上方位置畫出泡泡，學(xué)習(xí)畫圓。

2.培育幼兒在完成美術(shù)作品的過程中養(yǎng)成留意衛(wèi)生、疼惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動過程

一.開頭環(huán)節(jié)：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。

引導(dǎo)幼兒觀看畫面說：可愛的小魚在水里游，它喜愛吐泡泡。

二.基本環(huán)節(jié)：

(1)老師示范添畫泡泡，講清要求。

老師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。老師在空白處畫滿泡泡?？捎枚喾N顏色畫泡泡。提示幼兒握油畫棒的正確姿態(tài)：用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開紙面有肯定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙隨著油畫棒的移