幼兒園托班工作總結(jié)

幼兒園托班工作總結(jié)

幼兒園托班工作總結(jié)

在忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

記得剛開學(xué)時(shí)，我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)喧鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、布滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到老師布滿真誠的一個(gè)紅包。

"拆開看看，里面是什么?'聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，"咦，這是什么?'"快讓媽媽給你讀一讀吧。'家長和孩子都用心地讀著卡片上的祝愿，"老師祝你，快感謝老師。'家長微笑著把老師的祝愿告知孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，當(dāng)心地放入口袋。收到老師這一份特別的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了賜予的歡樂。

隨著春的腳步慢慢地接近，自然界萬物開頭復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)訓(xùn)練環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探究的一個(gè)好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起綻開了一系列探究、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小試驗(yàn)中，小伴侶們選擇自己寵愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并洪亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子當(dāng)心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不當(dāng)心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見邵逸杰和龔昊一兩位小伴侶靜靜地在水龍邊爭論，一個(gè)說："水放少點(diǎn)就好了!'，另一個(gè)說："不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!'吳啟銘也湊上來說："對(duì)，要多放點(diǎn)!'還有幾個(gè)孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀?'我們并不急著把答案告知孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小伴侶根據(jù)自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀看每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那究竟誰家的豆寶寶長得好呢?'孩子們?cè)谡n后肯定會(huì)探究到更多的小隱秘。

媽媽對(duì)孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，從小培育感恩的情感，我們就利用"三八婦女節(jié)'這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)?我的好媽媽'、"我是怎樣長大的'、"媽媽不在家'、"愛的禮物'在和孩子們爭論"媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情'時(shí)，孩子們說出了許多緣由，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)懷。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了許多關(guān)懷媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的宏大，對(duì)母親布滿了感謝。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的絢爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們爭論：春天到了，小草醒來了，它想告知我們什么?和他們一起觀看迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂趣。

當(dāng)"5.1'來臨時(shí)，為了讓孩子們體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦及勞動(dòng)所帶來的歡樂，我們又一起和孩子們當(dāng)起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙;老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動(dòng)中，感受到了勞動(dòng)的歡樂，當(dāng)熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時(shí)，孩子們的歡樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著感動(dòng)，和孩子們一起體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成就感。

屬于孩子們的"6.1'兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話劇;和家長一起商議?制作可愛的昆蟲服飾。"6.1'節(jié)那天，當(dāng)一群漂亮、活潑的小昆蟲來到步行街，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上仔細(xì)、自信地表演時(shí)，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅。

以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)受的成長與喜悅。相信我們?cè)谝院蟮某砷L中會(huì)收獲得更多。

幼兒園托班班務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期開心又充實(shí)的集體生活。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來很大的難度。托班孩子年小、稚嫩、好動(dòng)，沒有掌握力量，他想怎么樣，就這么樣，剛建好的常規(guī)，一會(huì)就亂了，心情也很難穩(wěn)定。我們四位老師成天的都撲在孩子身上了，一日下來，腰酸背疼，四肢無力。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長，得到家長的好評(píng)，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)勸慰，苦也是甜的。認(rèn)真回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不情愿上幼兒園到能高興奮興上幼兒園；從家人喂著都不情愿吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從需要老師督促喝水到自己要喝水；從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿，還能扣扣子；從不敢參與活動(dòng)到爭著回答老師的提問；他們每天都會(huì)用禮貌用語主動(dòng)跟人打招呼；同伴間有了情意感，有好玩的一起玩；好吃的共同共享，漸漸在園中有了良好的生活自理力量，也養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當(dāng)然也離不開家長們的支持、協(xié)作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)培育初見成效。

1、用老生帶新生等多種方法，培育和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)8名新插入的寶寶進(jìn)入班級(jí)后，他們的自由、無規(guī)章影響了整個(gè)班級(jí)的秩序。于是，我們用老生帶新生的多種方法，關(guān)心新生適應(yīng)集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上，對(duì)他們重點(diǎn)指導(dǎo)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí)，外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì)、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培育訓(xùn)練，新生在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高興奮興的來園和老師小伴侶們開心的學(xué)習(xí)和嬉戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知力量、自理力量也大大增加了，不但熟悉自己的毛巾、水杯、小床、等，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理。特殊值得一提的是，我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶：許孔月、張馨然，也基本能跟著常規(guī)活動(dòng)。參加活動(dòng)時(shí)，我班的寶寶基本能參加其中，并樂觀舉手回答老師的問題。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成。

2、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中，我們都實(shí)行分組形式，多數(shù)讓女孩先，男孩后，培育男孩的"紳士'行為。在分組活動(dòng)中，我們可以觀看每一個(gè)寶寶的行為，并有針對(duì)地進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)省用水、科學(xué)洗手；知道卷褲腳如廁；知道"你先我后別焦急'；知道正確用自己的毛巾擦手；并能又快又好地站隊(duì)并依據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì)、站雙圈。寶寶的許多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平。孩子年齡太小，生活自理力量弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。在培育孩子生活自理力量方面，我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定、欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念。而老師則做到適時(shí)關(guān)心，并準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，爭取家長協(xié)作。通過這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理力量提高了許多，在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

二、保育工作細(xì)致到位。

我班的保育工作始終都很細(xì)致，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細(xì)心的照看孩子們的一日生活。開學(xué)初，因新生對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，老師們都準(zhǔn)時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí)，我們急躁地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨募具€給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶，我們總會(huì)中途幫他們小便一次，避開尿濕。起床時(shí)，我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是急躁的哄喂、引導(dǎo)，使他們慢慢改掉不良習(xí)慣，使每個(gè)來到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐點(diǎn)。夏季到了，防蚊工作我們最在前，準(zhǔn)時(shí)裝上了臥房的紗窗門簾。并和家長一起，利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項(xiàng)工作得到了家長們的確定，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了許多。一旦被咬，我們也會(huì)用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)敏捷多樣。

為幼兒創(chuàng)設(shè)開心、寬松、增長學(xué)問的環(huán)境，是本班始終以來所追求的目標(biāo)，

為此老師們也付出了很大的努力。本學(xué)期我們對(duì)班級(jí)的布置常常變化，讓班級(jí)環(huán)境活起來。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，我們都會(huì)依據(jù)寶寶的愛好愛好、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū)，都深受寶寶的寵愛和關(guān)注。結(jié)合我班門前的花壇，我們把發(fā)芽的豆子種在了里面，既便利觀看，又能避開種植失敗二?，F(xiàn)在，我班的豆子都結(jié)了豆莢了，立刻還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的歡樂。

五、教學(xué)方面豐富多彩。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多，在教學(xué)方面存在這肯定的難度，因此我們依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，將敏捷多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X中把握各方面學(xué)問。真正做到了，寓訓(xùn)練于嬉戲之中，寓訓(xùn)練于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛好，進(jìn)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)力量和運(yùn)動(dòng)技能，并增加了自我愛護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧?、爬、跑、跳、平衡等一些簡潔器械活?dòng)中獲得了開心的體驗(yàn)。并利用班級(jí)已有的材料，開展豐富多彩的嬉戲，既熬煉了體能，又活躍了寶寶們的思維，如利用響瓶開展的《彎彎曲曲的小路》活動(dòng)，寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平。

2、語言領(lǐng)域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并常常與他們溝通，培育他們的語言表達(dá)力量和對(duì)語言活動(dòng)的愛好，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并常常熬煉他們?cè)诩L(fēng)光前展現(xiàn)自己，培育他們敢于表現(xiàn)自己的力量。如：入園時(shí)只會(huì)說單字的的王天祥小伴侶，如今不但會(huì)唱歌、說兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂小伴侶如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說幾個(gè)字的簡潔句，但對(duì)于他來說，進(jìn)步已經(jīng)很大了。現(xiàn)在我班寶寶的語言表達(dá)力量大大提高，他們能清楚地表達(dá)自己的意愿，能完整地表述簡單的幾句話，能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的漫步?????活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育了幼兒的求知欲，探究精神，及勤學(xué)好問樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。他們知道植物是怎樣發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬；知道陽光和樹蔭的關(guān)系；知道小鳥愛唱不同的歌；知道初淺的"溶化'和"沉浮'；知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同數(shù)概念方面，寶寶們熟悉了數(shù)字15，并能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品，有些力量強(qiáng)的寶寶還能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品。在嬉戲中，我們常常帶寶寶數(shù)數(shù)，他們現(xiàn)在也能完成130的順數(shù)。他們還熟悉了圓形、方形、三角形，會(huì)區(qū)分大小、多少。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)閱歷，進(jìn)展了社會(huì)認(rèn)知力量，培育了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們?cè)敢庠诔扇说年P(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。情愿親近老師和同伴，并愿意幫他們做點(diǎn)事。對(duì)他們進(jìn)行了情感意識(shí)培育，如喜愛小伴侶，能主動(dòng)找小伴侶說話，玩嬉戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人共享。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的訓(xùn)練，告知孩子：小伴侶在一起要團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)生沖突時(shí)，要多動(dòng)嘴少動(dòng)手，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決，使孩子從小接受文明的熏陶。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們情愿參與音樂美術(shù)活動(dòng)，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。音樂活動(dòng)中，他們愛表演，只要音樂一響，立刻就能動(dòng)起來、唱起來，并爭著要上臺(tái)表演。節(jié)奏感很強(qiáng)，幾乎全部的寶寶能用小鈴、響瓶、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型，還能自己跟著音樂演奏。美術(shù)活動(dòng)中，他們能運(yùn)用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫，繪畫圓圈、橫豎條紋、曲線等，并能按要求進(jìn)行粘貼、泥塑、拼貼等操作。

六、活動(dòng)中的多方面熬煉。

本學(xué)期，我們組織了各種好玩又有益的活動(dòng)，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的熬煉，體驗(yàn)到不同的歡樂。在"我的好媽媽'活動(dòng)中，寶寶們知道關(guān)愛媽媽，為媽媽捶背，主動(dòng)說出"媽媽我愛你！'，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。在家長開放日活動(dòng)中，我們向家長展現(xiàn)了科學(xué)的半日活動(dòng)，寶寶們也都樂觀參加活動(dòng)，寶寶們的表現(xiàn)讓家長們贊嘆不已。在春游活動(dòng)中，我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地，并一路欣賞了春天的美景，培育了初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂。在"小巧手'競賽中，寶寶們的競賽意識(shí)增加，個(gè)個(gè)都想成為"冠軍'，他們自我服務(wù)力量大大提高。最終，有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮。在迎"六一"自助餐活動(dòng)中，寶寶大顯身手，制作了水果串，動(dòng)手動(dòng)腦，制作出各種不同的水果串，體驗(yàn)到勝利的歡樂和滿意，"愛吃水果'的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中。在"向哥哥姐姐學(xué)習(xí)'活動(dòng)中，我們通過聯(lián)誼形式，增進(jìn)交往，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)了"我要上小班'的驕傲感。

七、家長工作合理、科學(xué)。

做好幼兒訓(xùn)練工作，家庭訓(xùn)練也是不行缺少的部分。要使幼兒訓(xùn)練取得更好的效果，我們必需讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的協(xié)作和支持，才使一切訓(xùn)練活動(dòng)順當(dāng)開展。因此,我們每周都準(zhǔn)時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒閱歷、幼兒保健等方面的學(xué)問，對(duì)家長們提出的合理要求，我們都盡量滿意，因此，家長對(duì)我們的工作也特別的理解與支持。為了讓家長能清楚的了解孩子在園的一日生活，以及孩子在群體中的交往狀態(tài)，我們每天細(xì)致填寫每日點(diǎn)評(píng)表，給家長們供應(yīng)了一個(gè)觀看了解孩子生活的平臺(tái)。家長對(duì)幼兒訓(xùn)練有了新的熟悉，對(duì)幼兒園的生活也慢慢熟識(shí)，對(duì)孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注，對(duì)孩子在園生活有了細(xì)致的了解，特殊是一天當(dāng)中與老師的溝通互動(dòng)，在根本上明確了成長問題，形成了訓(xùn)練共識(shí)使家庭訓(xùn)練有了較明確的指導(dǎo)方向。

在本學(xué)期中，工作中取得的成果許多，但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)連接方面的常規(guī)培育還存在不足。在下個(gè)學(xué)期中，我們將把有特色的工作做得更好，樂觀改進(jìn)不足，給幼兒供應(yīng)一個(gè)更加適合他們成長的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓每一個(gè)寶寶都能健康歡樂地成長！

幼兒園托班教研組工作總結(jié)

匆忙忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作，依據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了進(jìn)展。詳細(xì)工作如下：

一、學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。

理論是一切訓(xùn)練行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注意理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對(duì)2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析，對(duì)比找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn)，同時(shí)，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容，使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑如上學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對(duì)那些對(duì)我們的訓(xùn)練實(shí)踐有關(guān)心的文章，大家相互溝通，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的訓(xùn)練實(shí)踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對(duì)我們熟悉2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有關(guān)心的。還有，我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的訓(xùn)練觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。

二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)

我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況，我們隨時(shí)隨地的調(diào)整訓(xùn)練的內(nèi)容，改進(jìn)訓(xùn)練方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。依據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對(duì)新奇事物感愛好等特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)"家庭式'