語文教研組工作計劃內(nèi)容

語文教研組工作計劃內(nèi)容

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇1）

為加強語文教學(xué)的討論，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進展，本學(xué)期特制定教研方案如下：

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以同學(xué)進展為本，以課程改革為動力，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的討論，提高語文老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，推動學(xué)校語文改革，促進同學(xué)的全面、持續(xù)、和諧進展。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話、作文）的愛好；為同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的情景；給同學(xué)留有想象與思索的空間；提倡合作溝通的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視學(xué)問獲得的過程，利用語文進展同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量；讓同學(xué)會在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點及措施：

1、仔細(xì)開展好課例教研：依據(jù)教研中心及學(xué)校的方案支配，提高對這次大教研活動的熟悉，并仔細(xì)落實每個環(huán)節(jié)。要樂觀參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素養(yǎng)，使我們的課堂教學(xué)更有實效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、討論教法、設(shè)計教學(xué)步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。掌握作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，準(zhǔn)時訂正并進行復(fù)批。抓緊對后進生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。

3、抓好同學(xué)的書寫：要通過研討，從熟悉上增加對同學(xué)書寫質(zhì)量的重視，平常留意對同學(xué)進行訓(xùn)練，上課隨時訂正同學(xué)的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校開展好書寫競賽，真正地從根本上轉(zhuǎn)變同學(xué)的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、連續(xù)深化開展經(jīng)典誦讀：注意在班上為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定同學(xué)閱讀書目，為同學(xué)進行好書推舉，準(zhǔn)時表揚、督促，提高同學(xué)的閱讀樂觀性。在閱讀中，留意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇2）

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提高語文老師專業(yè)化素養(yǎng)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進我校訓(xùn)練的新進展。

二、基本思路

連續(xù)開展校本課題的討論，以學(xué)科競賽活動促進朗讀試驗的落實；重視培育同學(xué)課外閱讀的愛好，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用天河部落，豐富教研資源。

三、主要工作

（一）加強理論學(xué)習(xí)，注意實踐探究

1、語文老師連續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革的新理念，真正走進新課程的實踐與探究。重點處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培育同學(xué)朗讀力量的教學(xué)模式。

3、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，討論整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學(xué)改革，討論語文新的評價機制。

（二）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、樂觀參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、溝通、備課及評課等活動。

3、連續(xù)做好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。反思的記錄要共性化，要突出同學(xué)學(xué)習(xí)的效果，以同學(xué)反饋為主。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、樂觀開展聽課、評課活動。聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好同學(xué)作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；同學(xué)作業(yè)案面干凈，人次齊全。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

8、樂觀參與區(qū)“校本討論大家行”研討溝通活動。

（三）開展學(xué)科活動，促進同學(xué)進展

1、樂觀開展推動同學(xué)課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、協(xié)作工作的同時，充分利用學(xué)校圖書館，引導(dǎo)同學(xué)讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低班級留意從愛好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中班級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高班級引導(dǎo)同學(xué)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得溝通會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進行宣揚溝通。

2、在語文學(xué)科中滲透民族精神訓(xùn)練，并圍繞民族精神訓(xùn)練主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

3、組織同學(xué)參與各種語文寫作活動，樂觀向報刊雜志投稿。

4、切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保訓(xùn)練滲透點，在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時有效地進行環(huán)境訓(xùn)練，加強同學(xué)的環(huán)保意識。組織同學(xué)開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報等。

5、本學(xué)期擬開展的學(xué)科競賽活動主要有：同學(xué)硬筆書法競賽，朗讀課文競賽；作文競賽；語文作業(yè)評比。

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇3）

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“基于核心素養(yǎng)培育學(xué)校生語文氣質(zhì)”為討論重點，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，遵循言語實踐活動的規(guī)律，探究學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。使我校語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作思路

本學(xué)期我們要通過學(xué)習(xí)，提升課程意識。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵力量”閱讀理解力量“進行深化討論，一方面依據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的討論內(nèi)容，推動語文課程改革，在國家課程校本化實施、校本課程研發(fā)、老師個人微課程設(shè)計等方面作出有益的探究，形成本校的討論特色。連續(xù)關(guān)注《課型范式與實施策略》，切實加強課型討論。

1、加強學(xué)習(xí)，更新觀念。

(1)每一位語文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

(2)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《學(xué)校語文老師》《課型范式與實施策略》等訓(xùn)練教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我組方案實行如下方式：

(1)以班級組為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進老師的成長。

(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能準(zhǔn)時通過研討、溝通，查找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并樂觀向市區(qū)投稿。

2、完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細(xì)化。要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真地完成。要求同學(xué)要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。不定期進行優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)活動。

(2)每一位老師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到討論、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3、重視培育同學(xué)的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時間和大閱讀兩個陣地，重視同學(xué)朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。

(2)加強寫字教學(xué)討論。語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把老師指導(dǎo)和同學(xué)練字緊密結(jié)合起來。本學(xué)期將開展整班寫字競賽。

(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深化解讀，提前作出設(shè)想，組織同學(xué)開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。

三、詳細(xì)工作支配

二月份：

1、制訂各班級教學(xué)方案，并有序開展各項教學(xué)工作；

2、討論制訂；

3、組織老師參與各年段語文教材培訓(xùn)；

4、申報區(qū)級教研活動

三月份：

1．參與區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動

2、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動

3、進行校整班寫字競賽、朗讀競賽

四月份：

1．參與常州市同題異構(gòu)專題教研

2、市區(qū)學(xué)校生寫字團體競賽

3、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動

五月份：

1、小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國測

2、參與市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列討論

3、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動

4、沿江七縣市活動

六月份：

1．參與常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測

2．畢業(yè)考試、期末考試

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇4）

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，全面實施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進一步推動課堂教學(xué)討論，不斷促進老師專業(yè)化進展，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)，有效提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、

二、工作要點：

1、深化推動教學(xué)規(guī)范建設(shè)、以推動學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深化學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)訓(xùn)練教學(xué)管理指南》、《浙江省學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)建議》，切實抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、老師專業(yè)進展管理、

2、加強老師自身學(xué)習(xí)、鼓舞老師做“讀書人”，豐富自身人文內(nèi)涵、一學(xué)期每位老師完成讀書文摘、教學(xué)隨筆8篇以上，教學(xué)反思一半以上、連續(xù)組織校老師讀書會，集體研讀一、兩本書、

3、進一步加強校本教研制度建設(shè)、本學(xué)期連續(xù)分高段（4—6班級），低段（1—3班級）開展日常教研活動、加強以段為單位的教研小組建設(shè)，成立教學(xué)調(diào)研小組、本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對六班級和三班級進行教學(xué)調(diào)研、連續(xù)開展主題研討活動，本學(xué)期將重點圍繞識字與寫話教學(xué)、不同文體的處理、整體把握、班級讀書會的有效策略等主題開展活動、以有效教學(xué)為主題，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動，針對前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點、難點問題，搭建研討平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點與難點，提高老師新課程新教材的教學(xué)力量，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為老師的有效教學(xué)行為、推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、

4、加強教學(xué)常規(guī)管理、老師教學(xué)工作要嚴(yán)格根據(jù)教育處教學(xué)常規(guī)基本要求操作、備課要落實雙基，流程預(yù)設(shè)切實可行，展現(xiàn)同學(xué)思維過程、作業(yè)批改要求規(guī)范、準(zhǔn)時、美觀、要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必究、作業(yè)批改有記錄、加強尖子生和后進生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄、

5、加強課外閱讀指導(dǎo)，連續(xù)“課外閱讀促進語文有效教學(xué)”的課題討論、各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時保質(zhì)，課外閱讀做到有方案，有記錄、每月要進行一次班級讀書會，組織同學(xué)爭論溝通、四月份開展“讀書月”活動，進一步盤活學(xué)校圖書館資源，促進同學(xué)課外閱讀、

6、進一步加強綜合實踐課程討論，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)、以段為單位確定學(xué)期綜合實踐活動方案和方案、每次活動要做好活動記錄，積累活動材料和成果、

7、樂觀開展學(xué)科競賽活動、本學(xué)期教育處將組織五班級閱讀力量測試、三班級作文現(xiàn)場競賽、

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇5）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，堅持以學(xué)校教育處教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量討論為核心，以讀寫結(jié)合的討論為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新、健康、高效、詳細(xì)落實在教學(xué)與科研工作中、重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī)，營造樂觀熱鬧的學(xué)習(xí)討論氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高、討論，共同促進班級組語文教學(xué)的整體向上進展、

二、主要工作：

(一)加強團隊建設(shè)，提升教研水平、

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點、

2、本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重、我組要仔細(xì)研討如何提高課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效率、

3、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與討論，建設(shè)討論型教研組、提倡老師多讀書，讀好書，每位老師一學(xué)期至少推舉一本好書、對于好文章或新的訓(xùn)練教學(xué)理論要仔細(xì)閱讀，相互推舉，共同學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組老師的專業(yè)水平、

4、充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于討論的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，樂觀營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，連續(xù)發(fā)揚取人之長，補己之短，互幫互學(xué)、共同進步，整體進展的優(yōu)良傳統(tǒng)、

5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行爭論，補充、

6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，將自己的心得感悟服務(wù)于實際工作之中、

(二)強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量、

1、連續(xù)完善備課要求，加強對教案備課的檢查、連續(xù)堅持上學(xué)期的備課要求：每位老師確定主備課，結(jié)合教參、教輔、網(wǎng)絡(luò)及學(xué)情拿出教案，帶到備課組進行資源共享、其他成員仔細(xì)傾聽，假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時反思、爭論，發(fā)覺好的建議準(zhǔn)時用紅筆書寫在共性教案一欄內(nèi)、在上課前依據(jù)學(xué)情進行再次備課，上課后，就某一點仔細(xì)總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思、

3、、連續(xù)要求書寫教案統(tǒng)一格式，書寫字體力爭規(guī)范，章面力求干凈、每次集體備課教案要有余量，集體備課后交于組長檢查考核、

2、連續(xù)堅持聽課制度，促使老師間的相互學(xué)習(xí)、聽課后要有客觀建設(shè)性的意見，以便在評課時相互溝通溝通，促進老師間相互成長、每位老師聽課時數(shù)不少于30節(jié)課，組長不少于35節(jié)課、

(三)以活動為載體，促進教學(xué)質(zhì)量、

1平常扎實有效備課，時刻有聽推門課的意識、

2、為抓同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣，打算在期中考試前支配作業(yè)評比活動、

3、注意古詩積累，為六班級打基礎(chǔ)，支配在功課結(jié)束后進行古詩誦讀活動、

4、號召組內(nèi)老師樂觀響應(yīng)學(xué)校舉辦的賽課活動、

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇6）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在市訓(xùn)練、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革為中心，切實履行討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，堅守訓(xùn)練常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和老師的專業(yè)成長，樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，使我校語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作思路

1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動。

針對全面啟用的統(tǒng)編教材重難點，制訂切實可行的研修方案，提高研修的實效性；實行多種方式引導(dǎo)老師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升老師用好新教材的力量；緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項目跟進試驗學(xué)校進行同題討論。

2、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)。

各教研組加強對“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐運用中進一步加強對“學(xué)科教學(xué)建議”的深化落實；引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校語文課型范式與實施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切有用理論指導(dǎo)教學(xué)討論。加強對中青年老師個人菜單式學(xué)習(xí)的促進。

3、加強課堂教學(xué)討論，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（1）依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員連續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進行討論，逐項落實學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的討論，進一步加強改進教學(xué)實踐，提升老師課堂實踐力量。

（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推動學(xué)科信息化建設(shè)，加強對數(shù)字化學(xué)習(xí)的討論，甄選精品課程，努力推出語文教學(xué)精品課。

（3）加強對“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告的學(xué)習(xí)，進一步有效落實學(xué)科常規(guī)，促進同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。

4、進一步完善學(xué)科中心組的職能，加強對新進老師隊伍的培育和考核，逐步建立校級命題小組隊伍，促進優(yōu)秀、新進老師專業(yè)成長。

5、樂觀開展校本教研。

對標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，加強教研組建設(shè)，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機，促進教研組主動進展；加強對校本教研方式的討論與指導(dǎo)，立足訓(xùn)練集團，促進集團共生力的增長。加強學(xué)科教研基地建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射力量。

三、詳細(xì)工作支配

二月份

1、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2、溝通教研工作方案，申報區(qū)級教研活動

三月份

1、參與市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推動討論

2、參與市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列討論

3、組織區(qū)級教學(xué)研討專題活動

4、組織區(qū)級學(xué)校生整班寫字競賽

5、組織區(qū)級學(xué)校語文老師基本功競賽

6、組織一人一課活動。

四月份

參與市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推動討論

組織區(qū)級語文教學(xué)專題研討活動

參與常州市學(xué)校生整班寫字競賽

4、組織一人一課活動

五月份

1、參與常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

2、組織區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

3、參與市學(xué)科關(guān)鍵力量抽測

4、組織一人一課活動

六月份

1、參與統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項目推動討論

2、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試、畢業(yè)考試、期末考試

語文教研組工作方案內(nèi)容（篇7）

一、指導(dǎo)思想

以教研改革為中心，以教育處工作為引領(lǐng)，仔細(xì)貫徹語文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高老師的科研力量、高段同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)相對加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)樂觀性，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，切實培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)語文的力量，是課堂教學(xué)中著重需要探究的、

二、工作重點：

1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)討論活動教研組活動應(yīng)加強目的性，深化討論課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探究，勇于實踐，力求務(wù)實、通過說課、評課，促進老師提高教學(xué)效率、

2、強化教學(xué)工作的流程管理以制度落實為基礎(chǔ)，強化教學(xué)工作的流程管理，大力開展集體備課制，做好青年