有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件

有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹幽默來自智慧，惡語來自無能有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹幽默來自智慧，惡語來自無能社保知識培訓(xùn)培訓(xùn)部門:作成審校日期:2019年8月內(nèi)容說明本培訓(xùn)內(nèi)容是結(jié)合中山富士化工有限公司員工參保情況,及中山市現(xiàn)行的社保待遇標準等相關(guān)規(guī)定與作業(yè)流程作成錯誤之處,請各位提出修正謝謝!!!當今社會，英語已經(jīng)成為世界語言，因此，英語學(xué)科已經(jīng)成為我國中學(xué)階段教學(xué)體系中不可忽視的重要組成部分，一方面學(xué)習(xí)英語知識可以提高學(xué)生對外國文化知識的了解，另一方面學(xué)習(xí)英語知識學(xué)生可以將所學(xué)知識運用到生活中，做到面向世界。然而，初中起始階段英語課程作為英語學(xué)習(xí)的起步點，在我國目前初中教學(xué)的過程中，學(xué)生在英語課程學(xué)習(xí)方面仍然存在一些問題。學(xué)校也對教學(xué)模式進行了一些改進，運用了分層教育模式，此模式是否能對學(xué)生起始階段的英語課程學(xué)習(xí)起到推動作用，也是目前初中教學(xué)研究者研究的熱點問題。本文結(jié)合個人所學(xué)及經(jīng)驗，就初中起始階段英語課程分層教學(xué)模式的應(yīng)用進行了研究分析。一、分層教學(xué)模式分層教學(xué)模式是一種新的教學(xué)模式，其內(nèi)容是指授課教師根據(jù)學(xué)生個人的知識水平、能力水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，將各個方面水平差不多的學(xué)生分為同一組，使得老師可以更有針對性地對每一組同學(xué)進行正確教學(xué)輔導(dǎo)。最終，借教師恰當?shù)姆謱硬呗院托〗M同學(xué)之間的相互作用，使學(xué)生可以最大化地提高自身的知識水平和能力水平。另外，分層教學(xué)模式已經(jīng)在很多學(xué)校的教學(xué)中使用，并取得了明顯的效果。其重要的特點就是可以掌握學(xué)生的個體差異，針對小組情況的不同，對學(xué)生進行針對性的備課和教學(xué)，對每個學(xué)生英語能力的提高都有很大的幫助。二、舊的英語教學(xué)模式的弊端1.以老師講解為主，無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在舊的英語教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要以聽老師講課為主，老師講課以語法和翻譯為主。這樣一來，就增大了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度，語法學(xué)習(xí)和翻譯都靠死記硬背，無法達到深入了解的目的。對于提高學(xué)生綜合語言運用能力的主要途徑――閱讀來說，更是無法理解。而學(xué)生在初中起始階段對英語學(xué)習(xí)的目的是初步了解英語，對以后學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。長久的枯燥學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣。這樣就違背了我國初中起始階段英語課程教學(xué)的教學(xué)理念。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語困難在舊的初中起始階段英語教學(xué)制度中，英語作為一門語言學(xué)，學(xué)生無法進行自主學(xué)習(xí)，而且也沒辦法自學(xué)。學(xué)生自學(xué)英語也只能從背單詞、背課文這些方面下手，這樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語方面顯得很吃力，而且事倍功半。深入了解英語學(xué)習(xí)就更顯得無從下手了。這樣的學(xué)習(xí)方式可能會提高學(xué)生的考試成績，但是學(xué)習(xí)語言最重要的是應(yīng)用，是為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而不是簡單地為了提高成績，單純的學(xué)習(xí)而不理解使學(xué)生學(xué)習(xí)英語違背了學(xué)習(xí)的真正含義。3.課堂效率低下舊的初中起始階段英語教學(xué)模式中，英語課堂主要是老師講、學(xué)生聽，學(xué)生是靠老師課上的講解來獲取知識。然而，學(xué)校也設(shè)定有標準的教學(xué)進度，如果在課堂上反復(fù)為學(xué)生講解他們不懂的問題，是無法完成教學(xué)任務(wù)的。因此，為了順利完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，老師是無法在課堂上詳細地對每個學(xué)生的問題都進行講解。這樣就使有好多學(xué)生無法跟隨老師的腳步進行學(xué)習(xí)，也就使課堂效率降低了很多。三、在初中起始階段英語課程中使用分層教學(xué)模式的優(yōu)點1.有利于改變教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分層教學(xué)模式是圍繞學(xué)習(xí)主題，根據(jù)學(xué)生的知識水平、能力水平和學(xué)習(xí)的潛力，對學(xué)生進行分組，針對各個小組的不同能力進行教授的教學(xué)模式。在初中起始階段英語教學(xué)中，運用分層教學(xué)模式將學(xué)生劃分為能力相當?shù)男〗M，對每個小組進行集中教學(xué)，有利于小組內(nèi)學(xué)生互相交流教學(xué)內(nèi)容，找到自己所喜歡的學(xué)習(xí)方法，對英語課程進行逐層分析理解，根據(jù)自己和小組的能力進行自學(xué)交流。有利于提高學(xué)生對英語課程的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。2.有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)在現(xiàn)在的教學(xué)理論中，自主學(xué)習(xí)理論占有很重要的位置，自主學(xué)習(xí)不僅可以減輕老師的教學(xué)壓力，而且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過自主學(xué)習(xí)理解的知識可以加深學(xué)生對其印象。在初中起始階段的英語教學(xué)中，運用分層教學(xué)模式，將學(xué)生分為不同小組，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步認清自身能力，找到自己的弱項，以小組為單位，進行針對性學(xué)習(xí)和小組交流性學(xué)習(xí)，進而逐漸提高學(xué)生英語知識運用能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.有利于提高課堂效率在初中起始階段英語教學(xué)中，利用分層教學(xué)模式，教師可以利用分層教學(xué)模式中的多媒體教學(xué)設(shè)置特定的教學(xué)情境，設(shè)置問題懸念，在課堂上將學(xué)生引入一定的問題環(huán)境氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且，老師可以由淺到深、由簡單到復(fù)雜為學(xué)生學(xué)習(xí)進行鋪墊。這樣可以集中學(xué)生的聽課精神，使得學(xué)生可以逐漸理解知識，最后提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)英語的各方面能力。本文結(jié)合個人所學(xué)和個人實踐經(jīng)驗，對目前中學(xué)生在起始階段英語學(xué)習(xí)中普遍存在的問題進行了分析研究，并對初中起始階段英語課程的分層教學(xué)模式的應(yīng)用進行了研究。得出目前初中生在英語學(xué)習(xí)中存在的問題有三點，分別是課堂主要以老師講解為主，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在困難、老師學(xué)生互動少，課堂效率低。分層教學(xué)模式對學(xué)生學(xué)習(xí)的好處有三點，分別是分層教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)進行小組分配，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性、有利于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、有利于老師與同學(xué)的課堂互動，提高課堂效率。然而個人能力有限，無法做到面面俱到，希望此文章可以對初中起始階段英語課程教學(xué)中利用分層教學(xué)模式起到一定作用。一、構(gòu)建學(xué)生自我管理體系學(xué)生工作處是寓管會的常設(shè)機構(gòu)，一是指導(dǎo)各系開展公寓日常管理工作，二是指導(dǎo)校系兩級舍管會開展公寓白主管理工作。學(xué)生舍區(qū)啟動了“一日三打掃、一日三查房、一月一次安全衛(wèi)生大檢查、一月一次生活設(shè)施大檢修、一年一次公寓文化主題教育”的“五個一系列工程”。通過“一會三長”（學(xué)生舍區(qū)管理委員會、樓長、樓層長、寢室長），落實公寓學(xué)長制，發(fā)揮學(xué)生干部黨員的先鋒模范帶頭作用，推進學(xué)生白主管理。保持“學(xué)生一寢室長一樓層長一樓長一公寓輔導(dǎo)員一系黨總支書記（副書記）”的信息暢通。形成由學(xué)生黨團組織、學(xué)生公寓舍區(qū)管理委員會、寢室學(xué)長、寢室長、樓層長、樓長“六位一體”的學(xué)生白我管理體系。落實輔導(dǎo)員進駐公寓辦公及值宿工作，學(xué)長的進駐，在一定程度上推動了公寓的日常管理，成效顯著。二、認識到位：提高認識，高度重視，強化責任宿舍管理是學(xué)生工作的重中之重。宿舍管理首先是創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；第三，是營造一個積極向上的文化氛圍。在有了清晰的認識之后，要高度重視，提出建設(shè)“和諧校園、平安公寓、品牌寢室”的目標。要切實落實黨團、舍區(qū)學(xué)生干部、學(xué)長下公寓辦公的要求，明確宿舍管理工作是高校學(xué)生工作的重要組成部分，是學(xué)生工作的根基所在，一定要重點抓好。三、組織到位：成立舍區(qū)管理委員會，精挑細選，組建舍區(qū)管理干部隊伍舍區(qū)管理委員會是一個以白我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨的學(xué)生白我管理組織機構(gòu)。舍區(qū)管理委員會成為與學(xué)生會平級、并行運作的學(xué)生工作組織；與寢室學(xué)長、寢室長、黨團干部，共同構(gòu)建了一支結(jié)構(gòu)完善、渠道暢通的舍區(qū)管理工作隊伍。建立一支強有力的學(xué)生干部隊伍，保證了宿舍管理取得實效的關(guān)鍵。他們是宿舍管理各項措施的執(zhí)行者、是對宿舍進行監(jiān)督和檢查的主體。因此，選拔一批熱心學(xué)生宿舍管理工作、自我要求嚴格、組織能力強、勇于奉獻、嚴于律己的同學(xué)挑選到學(xué)生舍區(qū)管理委員會中來。并且要對這些舍區(qū)干部加強培訓(xùn)，嚴格要求，要求他們在寢室檢查評比中實事求是、公正公平。并堅持每年進行舍區(qū)干部換屆，吸收新鮮血液，確保舍管干部隊伍持久的戰(zhàn)斗力。四、管理到位：寢室管理權(quán)利下移，突顯寢室長作用寢室長是寢室管理這項工程鏈條中最堅固、最有力量的一環(huán)。為此學(xué)院在各項寢室工作中突出寢室長的主體地位，強化寢室長職責，明確寢室長在寢室中應(yīng)發(fā)揮的作用，學(xué)院要求寢室長負責督促本寢室的衛(wèi)生，公共區(qū)值日，垃圾分類處理，督促同學(xué)的早點到和晚自習(xí)等出勤，組織好本寢室的文化活動，充分發(fā)揮寢室長的模范帶頭作用，賦予寢室長在各項評優(yōu)評先、中具有一票否決權(quán)。各系不定期召開寢室長會議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，各系領(lǐng)導(dǎo)親自參加并指導(dǎo)-作。通過這樣一種面對面交流的方式，信息通暢，更便利于規(guī)范寢室管理。五、落實到位：落實日常管理，加強安全教育，寢室管理自查、抽查、統(tǒng)查相結(jié)合，重在監(jiān)督學(xué)生工作，穩(wěn)定大于一切，因而對學(xué)生寢室日常規(guī)范管理一絲不能懈怠。認真落實寢室工作的日常管理和教育，嚴格執(zhí)行《公寓管理制度》等各項規(guī)章制度，重點突出學(xué)生的安全教育。第一，是學(xué)生的安全教育。利用主題班會、安全講座以及防火防盜等主題活動等形式，反復(fù)宣傳安全知識教育；并在公寓中制作日常防火防盜防騙等宣傳板對學(xué)生起到時時刻刻警醒作用。第二，重點就是狠抓寢室安全的督查。為保證宿舍管理落到實處，長久有效，我們建立了如下督查機制，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。①班級自查。寢室學(xué)長、班長、寢室長負責開展班內(nèi)創(chuàng)建品牌寢室競賽活動；②舍管會每日檢查且公布檢查成績。檢查寢室衛(wèi)生，檢查有無使用違規(guī)電器；有無違章亂接電線；檢查樓內(nèi)電器設(shè)備的操作及使用事故隱患是否存在，注意宿舍內(nèi)有無外來住宿人員等等；作好節(jié)假日前后的例行檢查；③組織各系交叉檢查，和值班老師一道對所有寢室進行檢查，并通報檢查情況；④利用指紋錄入查寢及視頻監(jiān)控為公寓開展自主管理提供保障。第三，重點是打造“一周一星一月一品”活動。按照“三一一五”寢室規(guī)范管理的要求，狠抓“星級寢室”，“品牌寢室”的評比、各系積極指導(dǎo)學(xué)生參與舍區(qū)文化建設(shè)活動。各系副主任隨機抽查，即時通報、解決發(fā)現(xiàn)的問題。六、服務(wù)到位：建黨員活動室，設(shè)黨員服務(wù)崗，開拓學(xué)生黨員在學(xué)生寢室管理中的服務(wù)平臺為充分發(fā)揮學(xué)生黨員在宿舍管理中的先鋒作用，強化服務(wù)意識，建立黨員工作站，并成立了學(xué)生黨員活動室，安排學(xué)生黨員掛牌值班，黨員寢室掛牌，劃定黨員責任區(qū)，有效把握同學(xué)們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)公寓出現(xiàn)的問題、第一時間掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、安全等各方面信息。七、安全到位：推行樓層值班制度，加強公寓安全，推進校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)在公寓樓層設(shè)立學(xué)生樓層管理員，執(zhí)行樓層值班制度。樓層值班崗的設(shè)立，既有效加強了校園宿舍的安全保衛(wèi)工作，也推動了學(xué)院優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。樓層管理員利用課余時問輪流上崗，主要履行以下職責：（1）協(xié)助舍務(wù)管理員維護樓層秩序，做好樓層宿舍安全檢查工作，加強防火、防電、防盜等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告，落實安全措施，預(yù)防各類事故發(fā)生。（2）協(xié)助各系做好校風(fēng)學(xué)風(fēng)督察，督促樓層學(xué)生按時起床，勸告同學(xué)按時上課，不睡懶覺不曠課，不沉迷游戲網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)曠課同學(xué)及時通報老師教育管理。（3）協(xié)助管理樓層安全，加強樓層巡邏，防止外來人員進入樓層，加強對異常人口的盤查登記。（4）及時糾正、制止不文明現(xiàn)象，督促學(xué)生遵守紀律，注意衛(wèi)生，避免喧嘩、打鬧等現(xiàn)象發(fā)生，維持樓層肅靜。學(xué)生公寓管理已成為學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)院“五個一”系列及“六位一體”學(xué)生自我管理體系下，做到“服務(wù)要以學(xué)生為本，管理要全面到位，育人要深入細致，寢室文化要健康活躍”，一定能夠把學(xué)生宿舍管理工作做得更好。有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹幽默來自智慧，惡語來自無能有關(guān)醫(yī)療保1社保知識培訓(xùn)培訓(xùn)部門:作成審校日期:2019年8月社保知識培訓(xùn)2內(nèi)容說明本培訓(xùn)內(nèi)容是結(jié)合中山富士化工有限公司員工參保情況,及中山市現(xiàn)行的社保待遇標準等相關(guān)規(guī)定與作業(yè)流程作成錯誤之處,請各位提出修正謝謝!!!內(nèi)容說明3為什么要進行社保知識的培訓(xùn)令人之一生,無論富貴平賤,總與生老病死相伴相依,此雖屬自然法則皆可隨緣。但老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)乃人生之大愿人若受傷生病,或半百之后乃至古稀、耄耋之年,何以安享?界時社保之功當不可或缺。故于年青力壯之日,積極參保,儲備防患,不失為一良策。告知社保之功能及其作業(yè)流程與員工,為員工爭取正當社會福利屬份內(nèi)之責,亦望各部門予以支持。為什么要進行社保知識的培訓(xùn)4什么是社保,它有什么特性呢社保是社會保險的簡稱,它包含工傷保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險(含生育保險)、基本養(yǎng)老保險四項五個險種。社會保險是國家的基本社會政策,它具有法定性、保障性、互濟性、福利性、社會性的特性,是強制征收的險種。目前的社會保險是由企業(yè)和個人雙方來共同承擔的。企業(yè)與員工個人一經(jīng)參保后不允許退保,但根據(jù)個人需要及工作關(guān)系可跨省、市進行社保轉(zhuǎn)移。什么是社保,它有什么特性呢5怎樣辦理社保的轉(zhuǎn)移本公司員工可到“中山市勞動和社會保障局開發(fā)區(qū)分局”簡稱“開發(fā)區(qū)分局”辦理社保轉(zhuǎn)移業(yè)務(wù)辦理流程是:只需攜帶社?？ā⑸矸葑C復(fù)印件各1份,憑公司開具的離職證明,即可到開發(fā)區(qū)分局辦理養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)移手續(xù)。①首先,轉(zhuǎn)保人持上述資料,來到開發(fā)區(qū)分局窗口,辦理《中山市參保繳費憑證》。參保人攜帶《中山市參保繳費憑證》到轉(zhuǎn)入地的社保經(jīng)辦機構(gòu)申請養(yǎng)老保險接續(xù)。當?shù)厣绫＝?jīng)辦機構(gòu)同意并接收后,其余手續(xù)均由兩地社保部門交接完成怎樣辦理社保的轉(zhuǎn)移6現(xiàn)行社保中各險種的繳費基數(shù)與繳費比例險種繳費基數(shù)繳費比例人工傷0.80‰「失業(yè)員工個人申報的月工資額08基本養(yǎng)老10.00%8.00%合計11.60%8.00%醫(yī)療基本醫(yī)療」上年度全市職2.00%0.50%(含生育)補充醫(yī)療工月平均工資7.0%93.00%合計9.00%3.50%本公司員工所參醫(yī)療保險是基本醫(yī)療保險+補充醫(yī)療保險現(xiàn)行社保中各險種的繳費基數(shù)與繳費比例7工傷保險→工傷申報工傷保險申報流程發(fā)生工傷事故后在24小時內(nèi)力和社局開發(fā)區(qū)30日內(nèi)備齊相關(guān)資料向開發(fā)區(qū)分局申請工傷認定60日內(nèi)由勞動和社會保障局作出<<工傷工傷治療須到工傷定發(fā)生駐院治療的點醫(yī)療單位。如開發(fā)區(qū)醫(yī)院/丹/中醫(yī)院人民醫(yī)院等工傷保險待遇申請及費用支付工傷保險→工傷申報8工傷保險→具備工傷的條件職工有下列情形之一的,應(yīng)當認定為工傷①在工作時間和工作場所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的②工作時間前后在工作場所內(nèi),從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的③在工作時間和工作場所內(nèi),因履行工作職責受到暴力等意外傷害的④患職業(yè)病的(需提供《職業(yè)病診斷證明書》或《職業(yè)病鑒定書》)⑤因工外出期間,由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的⑧在上下班途中,受到機動車事故傷害的(需提交交通管理部門的《事故認定書》或其它有效證明⑦法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當認定為工傷的其他情形。工傷保險→具備工傷的條件9工傷保險→工傷保險待遇待遇項目享受條件支付標準醫(yī)療費因工負傷需治療費用總額的100%住院伙食補助因工負傷需住按公司相應(yīng)級別因公出差伙食補助標準的70%停工留薪期工資因工治療和恢復(fù)期原工資/福利不變康復(fù)器材需安裝(更換)或維修輔助器具|費用總額的10%傷殘津貼參照<<中山市工傷保險待遇表>>生活護理參照<<中山市工傷保險待遇表喪葬補助參照<中山市工傷保險待遇表>>撫恤金參照<中山市工傷保險待遇表>工傷保險→工傷保險待遇10失業(yè)保險→什么人可領(lǐng)取失業(yè)金÷同時具備下列條件的失業(yè)人員,可以領(lǐng)取失業(yè)保①按規(guī)定參加失業(yè)保險,所在單位和本人已按規(guī)定履行繳費義務(wù)滿一年非因本人意愿中斷就業(yè)的③按規(guī)定已辦理申請領(lǐng)取失業(yè)保險金手續(xù),并有求職要求的。員工離職后能否領(lǐng)取失業(yè)保險金及具體金額,由“勞動和社會保障局”根據(jù)上述條件進行裁定,與用人單位無關(guān)。失業(yè)保險→什么人可領(lǐng)取失業(yè)金11有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件12有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件13有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件14有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件15有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件16有關(guān)醫(yī)療保險詳細知識介紹課件17