2023年幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案(7篇)

2023年幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案(7篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能采用教案，編寫教案索萊米積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)鯓硬拍軐懗霾缓靡黄贪改?？下面就是小編為大家平添的?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。教案書寫存哪些建議呢？幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇1游戲功能：1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲平添的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。2、練畫毛毛蟲，能把握住毛毛蟲的特征——吃。游戲材料：畫紙、油性筆、油畫棒。游戲過程：1、家長講故事導(dǎo)入游戲。家長："今天我們必須變成吃的毛毛蟲了，不好嚼啊，我們到處打探東西喝。啊，找到個(gè)蘋果，啊唔一口喝個(gè)桔子，啊唔一口喝個(gè)大雞腿……，毛毛蟲變得肥肥的。2、家長在空白的紙上邊緣邊線圖畫上蘋果，幼兒畫毛毛蟲，并張開大嘴巴。3、等作畫回去，家長與幼兒共同涂色，涂色不好后，講述"吃的毛毛蟲"的故事。幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇2目標(biāo)：1、嘗試與同伴共同共同組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。2、在共同制作披薩的過程中體會(huì)家庭的幸福快樂仍須全家人的相互合作和安慰。準(zhǔn)備工作工作：1、大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。2、小任務(wù)單和筆各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盤4個(gè)，夾子若干。3、披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、黑、徐）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦（裹起來水）等葷菜若干。過程：一、談話導(dǎo)入。1、回憶起《朱家故事》的內(nèi)容。（教師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶起故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸?？鞓啡皂毤胰斯餐?。師：我們都已經(jīng)看看回去《朱家故事》，你存什么體會(huì)師（小結(jié)）：《朱家故事》說道我們，家里的事必須共同分?jǐn)偅@樣全家人才可以幸?？鞓贰?、了解活動(dòng)建議，萌發(fā)參與興趣。師：今天，我們必須共同共同組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭搞出披薩又快又好。師：你們真的怎樣才能搞得又快又好（教師引導(dǎo)幼兒遷址《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。師（小結(jié)）：全家人一起分工合作就可以吃飯得又快又好。二、闡述制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作1、觀看視頻，了解搞出披薩的流程和方法。師：我們先看一看一段視頻。（幼兒觀看制作披薩的視頻。師：披薩就是怎么做的2、共同闡述制作流程圖和任務(wù)單。師：①今天搞出披薩前要順利完成幾個(gè)步驟②第一步干什么任務(wù)單上的圖片和文字就是什么意思③這么多事情，大家可以怎么做哪些食材就是克雷姆斯蘭縣的哪些就是可以挑選出的挑選出時(shí)存什么建議（3素2葷。師：如果一家人喜歡喝的東西不一樣怎么辦師（小結(jié)）：全家人商量不好各自搞出什么，厘清行事的順序，就一定會(huì)成功。三、非臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的關(guān)鍵1、了解建議。師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上可以存倒計(jì)時(shí)勸誡大家。先制作不好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單擺在掛勾上。2、幼兒民主自由共同共同組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回演出觀測。教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：①勸誡幼兒特別注意成功合作的要點(diǎn)——商量、分工、齊心協(xié)力，及時(shí)捕捉幼兒分工合作中的亮點(diǎn)。②提示信息幼兒碰到問題可以看看制作流程圖，明確制作步驟。③勸誡幼兒抓緊時(shí)間制作，及時(shí)整理。四、交流經(jīng)驗(yàn)，體悟家庭成員互相合作和安慰的關(guān)鍵1、幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。師：介紹一下你家的披薩挑選出了什么材料，叫作什么名字。2、幼兒互動(dòng)合作經(jīng)驗(yàn)。師：能跟大家互動(dòng)你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎合作中遇到了什么困難就是怎么解決的3、幼兒與披薩合影。師：制作美味的披薩，離不開全家人的相互配合。現(xiàn)在，我們懇求廚師把大家制作的披薩送去進(jìn)烤箱，待會(huì)兒懇求大家回去釆哪家的披薩味道。幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇31、同手同腳準(zhǔn)備工作工作：繩子若干。玩法：1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連出，右手和右腳用另一根繩子連出，準(zhǔn)備工作工作一條長lO米的路作為比賽場地。2、以接力賽形式進(jìn)行。應(yīng)邀出席游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，仍須兩組以上中間東站在啟程線上，裁判命令啟程后，游戲者已經(jīng)已經(jīng)開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組就是優(yōu)勝者。注意事項(xiàng)：特別注意場地是否平緩，避免摔倒時(shí)劃傷。鐵鏈綁繩子時(shí)必須拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。2、創(chuàng)意設(shè)計(jì)積木準(zhǔn)備工作工作：舊有報(bào)紙、剪刀。玩法：1、把舊有雜志或舊有報(bào)紙上的人物圖片剪，比如說：棒球球手、司機(jī)、警員等等，并使孩子說說他們就是誰，都搞出什么事？2、媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分切掉。3、并使孩子再次任一女團(tuán)，幫每一個(gè)身體分體式上頭部，并張貼在白紙上。最后可能將將發(fā)生棒球球手穿警員帽，大頭小身體等情況，十分有意思。3、小小雜貨店準(zhǔn)備工作工作：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、餅干的空盒子？利用這些空罐、空盒子，可以訓(xùn)練孩子的識(shí)別能力，還可以建立他對(duì)交易和金錢的概念。玩法：1、將收集的食品、餅干的空盒整齊地排序在桌上或茶幾上。2、并使孩子當(dāng)顧客，從桌上挑選出他賣的東西，并從罐上的標(biāo)簽或圖片，談出來該項(xiàng)食品的名稱（比如說：牛奶、餅干等）。3、引導(dǎo)孩子進(jìn)一步談出來這個(gè)食品的種類（就是飲料？）以及味道（就是酸？就是水果？就是辣）或顏色等。4、等孩子了解各種物品后，并使他當(dāng)好老板，你回去當(dāng)客人，懇求他取出你所要的食品，并正確地談出來名稱。4、兜兜水果準(zhǔn)備工作工作：圍裙、玩具水果（需以其他物品替代），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。玩法：孩子?xùn)|站在線后面向自己的父母的圍裙里丟擲水果，爸爸或媽媽系則上圍裙，雙手拉到裙角站在另一條線后開回水果。往上多的為優(yōu)勝者。幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇4推小車目標(biāo)：1、可以兩人協(xié)同玩玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。準(zhǔn)備工作工作：障礙物兩個(gè)。玩法：一個(gè)小朋友兩手提振地面，另一個(gè)小朋友拉住這名小朋友的雙腿，綁在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。游戲《找朋友》，幼兒民主自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒穩(wěn)步游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲得勝利。搞出趨緊活動(dòng)，重點(diǎn)趨緊手臂肌肉。跳竹竿目標(biāo)：1、可以玩玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲平添的快樂。3、愿意積極主動(dòng)想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。準(zhǔn)備工作工作：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作工作：幼兒觀看過跳竹竿視頻。物質(zhì)準(zhǔn)備工作工作：人手一根紙棒。玩法：幼兒人手一難受，成做操隊(duì)形變細(xì)，沖紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。幼兒民主自由積極探索紙棒的多種玩法。自學(xué)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面坐著，用竹竿同時(shí)分后再分敲擊，另一個(gè)小朋友在中間把握住竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、沖破。大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。幼兒自由組合嘗試玩玩“跳竹竿”游戲。附注：敲擊竹竿的幼兒可以自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：1、可以邊說兒歌邊搞出腳的各種動(dòng)作。2、練習(xí)彈跳力和身體的協(xié)同能力。準(zhǔn)備工作工作：學(xué)說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并忘掉自己的號(hào)數(shù)。幼兒雙手板正，邊說兒歌邊沖：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。第二次換左腳，依次反反復(fù)復(fù)進(jìn)行。游戲已經(jīng)已經(jīng)開始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)奏一后一前一后謝澤生“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)懇求X號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。被找來的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰接不上或脫拍了即使輸了，挑選選擇退出游戲，秉承至最后的紅脈幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇5設(shè)計(jì)背景我所辦的幼兒園就是農(nóng)村幼兒園，父母長年外出打工，為了能并使孩子們和家長們加強(qiáng)溝通交流，在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候舉行了一次幼兒親子活動(dòng)游戲。活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒與家長積極主動(dòng)嘗試用大紙箱玩玩各種游戲。2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。3、并使家長懂得一些廢舊物品更能研發(fā)孩子智力。4、培育人與人之間的一些合作精神。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體會(huì)游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1、培育人與人之間的一些合作精神。2、幼兒與家長同時(shí)享受角色扮演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作1、道具的準(zhǔn)備工作工作2、場地的準(zhǔn)備工作工作3、活動(dòng)規(guī)則的準(zhǔn)備工作工作活動(dòng)過程一、音樂聲中家長與幼兒步入活動(dòng)室，教師首先非常感謝家長在百忙之中回去應(yīng)邀出席親子活動(dòng)，然后出示紙箱懇求幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。二、用紙箱搞出游戲說道家長和幼兒，老師能用紙箱搞出很多有意思的游戲。1、游戲:小雞出殼了（并使幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂）（1）教師示范點(diǎn):教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊搞出動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，挖區(qū)翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興冒出來了。(2)懇求家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，說道幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒就是蛋寶寶了，媽媽就是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊搞出“小雞出殼”的游戲。2、游戲“我就是火車小司機(jī)”(體驗(yàn)駕車的快樂，并同時(shí)了解一些城市名)懇求幼兒和家長手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要上加了，上加至哪里回來？3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培育幼兒關(guān)心長輩）。孩子們，剛才媽媽喝茶我們一起搞出了很長時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽拳兔唇，搓搓腿好不好？可是坐在地上有點(diǎn)肥，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個(gè)辦法真不好，現(xiàn)在我們并使媽媽坐在上面，我們給媽媽拳兔唇，搓搓腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽兔唇，揉腿）。4、家長和幼兒共同積極探索紙箱的玩法（1）與家長交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定就是多給孩子買很多高昂的玩具就可以研發(fā)孩子的智力，你們是不是推斷出，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就丟擲了。而現(xiàn)在這個(gè)廢舊紙箱，沒花錢，我們就打探了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在懇求家長和孩子們共同深入探討一下紙箱除了哪些玩法好不好？看一看那個(gè)家庭能找出更好的玩法，等一會(huì)兒我們交流一下。（家長和幼兒共同積極探索紙箱的玩法，勸誡家長，也可以多個(gè)家庭共同深入探討。（2）各家庭或各組家庭展現(xiàn)出紙箱玩法a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒將頭塞進(jìn)里面表演節(jié)目。b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通在開用膠帶粘到一起，幼兒從這頭爬到至至那頭玩玩過隧道的游戲。c、車輪滾滾：把很多紙箱拆下來用膠帶粘成或花緞一個(gè)小圈，家長和幼兒東站在里面慢慢的向前滑動(dòng)，還可以粘成兩個(gè)，分成兩組進(jìn)行比賽。三、說道家長，不光就是紙箱，除了一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險(xiǎn)性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還可以興趣特淡。并使我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，上加著至外面回來搞出游戲好不好？教學(xué)思索1、通過這節(jié)在親子游戲活動(dòng)，孩子與父母之間的感情贏得進(jìn)一步加深。2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較輕微，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者就是和老師一起協(xié)同玩玩，也不愿與爸爸媽媽協(xié)同玩游戲。幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇6資源利用：草地應(yīng)邀出席對(duì)象：10個(gè)中班目標(biāo)：學(xué)會(huì)用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動(dòng)作的`靈活性。準(zhǔn)備工作工作：10個(gè)玩法：一、活動(dòng)身體。二、家長和孩子對(duì)踢球三、家長搞出球門，幼兒踢球。四、幼兒搞出球門，家長踢球。五、射門比賽。幼兒園關(guān)于親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案篇7游戲一：寶寶滾皮球游戲功能：1、幫助寶寶掌控滾球的基本技能。2、鍛煉身體手的肌肉和身體的協(xié)同能力。游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過程：1、媽媽用積木或紙盒砌筑一個(gè)小球門，說道寶寶："把球滑進(jìn)球門里回來!"2、還可以選取其他方向并使他滾，比如"把球拉到沙發(fā)那里回來!"。游戲二：寶寶帶著皮球游戲功能：1、幫助寶