拜厄鋼琴基本教程

拜厄鋼琴根本教程(總7頁(yè))-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用請(qǐng)直接刪除2拜厄鋼琴根底教程指導(dǎo)分析C短全都臂部坐在琴凳的二分之一處。不要太靠里，也不要太靠外，臂部成為一個(gè)支撐點(diǎn)，雙腳自然，平穩(wěn)地放在踏板前，上身須坐正，保持平穩(wěn)，不能彎腰駝背，椅子必需調(diào)到適當(dāng)?shù)母叨龋灾獠?，腕部與鍵盤(pán)根本持平為宜，上手臂90，體會(huì)一下從頭，脖子，腰，背，肩，手腕，手臂，手指全部暢通無(wú)阻的感覺(jué)。正確的手型：手的姿勢(shì)應(yīng)成圓弧形，手腕應(yīng)略微比手掌低一點(diǎn)。手指關(guān)節(jié)要保持穩(wěn)定，手掌不向內(nèi)凹。大拇指應(yīng)略微向內(nèi)彎曲，與二指保持肯定距離。大拇指彈奏時(shí)要用指端外側(cè)觸鍵，但面積不要太大，第一關(guān)節(jié)不要遇到鍵面。小指應(yīng)立起來(lái)，用指尖的肉觸鍵，手指的第一關(guān)節(jié)不要塌?！?〕每一個(gè)手指下落觸鍵時(shí)，前一個(gè)已觸鍵的〔2〕手指觸鍵要平穩(wěn)，扎實(shí)，用力均勻，切忌用力過(guò)猛，過(guò)分用力會(huì)使手與手指的肌肉處于緊急，僵硬的狀態(tài)，造成彈奏粗重，笨拙。生硬，不利于進(jìn)一步地學(xué)習(xí)剛開(kāi)頭練習(xí)時(shí)，可以用很慢的速度彈奏，每一條練習(xí)依據(jù)教師的要求反復(fù)屢次。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在這個(gè)階段的練習(xí)中，可以實(shí)行斷奏和非斷奏兩種方法來(lái)練習(xí)。斷奏：訓(xùn)練手臂放松，保持良好的手型和手指的支撐。依據(jù)譜面的音高和指法自然地抬起手臂，手指應(yīng)保持自然彎曲狀，置于琴鍵上方譜架的位置，然后讓手臂放松，毫不用力地掉下，用已預(yù)備好的手指，穩(wěn)穩(wěn)地支撐在琴鍵上，其余的手指和手臂保持自然放松，手掌不要塌。非連奏：每當(dāng)一個(gè)手指觸鍵時(shí)。前一個(gè)已觸鍵的手指應(yīng)馬上抬起，高抬指不僅可以訓(xùn)練手指的肌肉與骨骼，也能增加手指的獨(dú)立性?？紤]小朋友的肌肉和骨骼均未發(fā)育成熟，尚不能完全勝任強(qiáng)有力的彈奏，所以開(kāi)頭階段幼兒用斷奏方法練習(xí)會(huì)比較適合。右手觸鍵練習(xí)一共有習(xí)。第三節(jié)練習(xí)要點(diǎn)：〔右手左手觸鍵練習(xí)〕2五個(gè)手指中唯一能夠橫向運(yùn)動(dòng)的手指，不要由于緊急4|43|4要加強(qiáng)它的獨(dú)立與支撐訓(xùn)練，以盡量到達(dá)和其他手指的平衡。躺下來(lái)觸鍵，有這些毛病的學(xué)生，可以有意識(shí)地讓手型向左側(cè)偏移通過(guò)這樣的方式，刻意幫助5指獨(dú)立。這兩首曲子里音符的排列不像前幾首那樣呈級(jí)進(jìn)式音程避開(kāi)碰錯(cuò)音。協(xié)作的練習(xí)。4.5NO17：這個(gè)練習(xí)只555NO18：這是琶音的分解和弦，彈奏時(shí)，每彈下去一個(gè)音，同時(shí)NO22.23:這兩首是NO11.17NO24：這首是手指的間距練習(xí)，由于使用的不是相鄰的手指，所以對(duì)手指左手更好，所以，左手練習(xí)的次數(shù)應(yīng)當(dāng)要更多一些。第四課錄中又更進(jìn)一步的觸鍵練習(xí)，教師可以依據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)生練習(xí)。練習(xí)要點(diǎn)：這局部練習(xí)對(duì)雙手協(xié)作的要求更高了。NO1-12法，在雙手協(xié)調(diào)上比較簡(jiǎn)潔些，雙手同時(shí)彈奏的時(shí)候，要努力保持各首的穩(wěn)定，尤其是左手和弱指。NO13-24彈奏時(shí)不要造成某個(gè)音特別重?！仓黝}可以是自己創(chuàng)的，或〕在保持主題的根本音樂(lè)元素之下，用很多作曲的手法進(jìn)展創(chuàng)作改編，形成一段的變奏。第六課教師彈奏：彈奏要點(diǎn)1-6彈奏時(shí)，和弦的聲音要整齊，但不要過(guò)重，要留意旋律的起伏，這樣會(huì)更好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。變奏1.這首曲子的彈奏和上首相像，右手都是由柱式更增加了曲子的流淌性。變奏2.這首曲子的伴奏根本都有四分音符組成，仿佛時(shí)教師在給學(xué)生打節(jié)拍，所以節(jié)奏肯定要準(zhǔn)確，并且聲音不要太大。的韻律，使學(xué)生能夠在彈奏時(shí)聯(lián)想到華爾茲的場(chǎng)面。彈奏時(shí)觸鍵要沉穩(wěn)，時(shí)值應(yīng)飽滿(mǎn)。所以附點(diǎn)節(jié)奏要彈得精神飽滿(mǎn)，讓人布滿(mǎn)了“挺進(jìn)感”。這滿(mǎn)是大小跳的樂(lè)句時(shí)，肯定要提前把手放到要彈的位置上，這樣才不會(huì)消滅慌亂的場(chǎng)面，右手的彈奏要盡量做到動(dòng)的顏色。第七節(jié)學(xué)生彈奏：練習(xí)要點(diǎn)從這首曲子開(kāi)頭，消滅了連音奏法的記號(hào)。彈奏時(shí)應(yīng)看清書(shū)中關(guān)于連音奏法的注解。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，手指的獨(dú)立性還不是很好也可以仍用書(shū)中斷奏的方法來(lái)練習(xí)。要放松，在預(yù)備彈其次個(gè)音時(shí)，手腕要略微平移后彈下其次個(gè)音。之后手腕順勢(shì)抬起，這幾個(gè)動(dòng)作必需連接得很?chē)?yán)密。的一半，彈奏時(shí)應(yīng)留意附點(diǎn)音符的拍子。曲子的后段消滅了大連線，彈奏時(shí)每個(gè)音都要彈得連貫，不能斷開(kāi)。3節(jié)奏的感覺(jué)。彈奏特點(diǎn)則是“一長(zhǎng)兩短”，三只手協(xié)作，會(huì)使這首曲子更有動(dòng)力，學(xué)生彈奏的時(shí)候，要留意小連線彈法。5.本曲消滅了切分節(jié)奏，切分節(jié)奏的特點(diǎn)是從弱拍開(kāi)頭的節(jié)奏，6.本曲訓(xùn)練的時(shí)大連線的彈奏，連奏時(shí)一種唱歌性的奏法，音色比較嚴(yán)峻，圓潤(rùn)，流暢，彈奏中手腕不要過(guò)于僵硬。7-127.這是一首簡(jiǎn)潔的三聲部作品，凹凸聲部都以長(zhǎng)音的和聲進(jìn)展形式消滅，而中聲部是弱起的同音反復(fù)，彈同音反復(fù)時(shí)肯定要留意每個(gè)聲音的力度是不同的，此外，在樂(lè)曲的結(jié)尾不要遺忘了做漸8.這首曲子主要都是由和弦組成，每小9.這首曲子很多不同的和弦構(gòu)成，彈奏時(shí)尤其要留意附點(diǎn)的準(zhǔn)確與手指的整齊，突出高音聲部唱歌性的旋律。另外第七小節(jié)是全曲的其次個(gè)難點(diǎn)，和弦相對(duì)密集，轉(zhuǎn)位肯定要注意，不能破壞連奏的感覺(jué)，也不能將旋律彈的硬邦邦的。變奏10.這首曲子和上首曲子差不多，彈奏時(shí)留意高音聲部的旋律。變奏11.這首曲子主要是突出右手的旋律線條，留意旋律的唱歌性，另外，左手第四小節(jié)的八度不要彈得僵硬，要做一點(diǎn)漸強(qiáng)，同時(shí)留意這個(gè)小結(jié)的旋律交替。變奏12.這首曲子旋律線記號(hào)也要表現(xiàn)出來(lái)。第九課學(xué)生彈奏。練習(xí)重點(diǎn)琴鍵上，應(yīng)當(dāng)隨著手臂抬起來(lái)，本曲最大特點(diǎn)是“弱起”,即從小節(jié)或單位拍的弱拍開(kāi)始，要掌握第一個(gè)音的音量，練習(xí)中留意手腕在彈奏落滾時(shí)不要太僵硬。變奏8，本曲難度不大，主要留意第五小節(jié)消滅的切分節(jié)奏以及七八小節(jié)消滅的五9.本曲學(xué)生局部消滅了同音反復(fù)，彈奏同音反復(fù)時(shí)，每個(gè)音手腕都要帶起，這首曲子的小連音線比較簡(jiǎn)單，要留意連線呼吸的感覺(jué)。變奏10.本曲訓(xùn)練的仍舊是落滾，呼吸和休止符要敏捷互動(dòng)，手腕不能過(guò)于僵硬。變奏12，本曲訓(xùn)練內(nèi)容是大連線的呼吸，留意旋律的線條和聲音的起伏。5-85，本曲與學(xué)生右手的三手練習(xí)類(lèi)似，彈6，本曲的旋律和節(jié)奏都不難，但音程跨度由二，7，本曲學(xué)生局部強(qiáng)調(diào)的是切分節(jié)奏，8，本曲仍舊是強(qiáng)調(diào)手腕的使用，做落滾的時(shí)候不要太僵硬。〔其次階段〕本組四手練習(xí)是本書(shū)中第一次雙手并用地NO3-NO7是針對(duì)五個(gè)指頭地高抬指練習(xí)。也訓(xùn)練了學(xué)生地雙手協(xié)調(diào)能時(shí)候，節(jié)奏要準(zhǔn)確，另外，留意左手低音聲部的走向。NO4子生動(dòng)了起來(lái)。NO5這首曲子格外好玩，左手的局部使用了爵士節(jié)奏型，節(jié)奏比較難。和聲進(jìn)展也比較穎，彈奏時(shí)留意體會(huì)節(jié)奏的感覺(jué)，要略帶點(diǎn)搖擺NO6硬，每小節(jié)第三拍的重復(fù)音要彈得略微輕一點(diǎn)。這樣會(huì)令曲子更加生動(dòng)。NO7奏。提示學(xué)生留意后面的休止符在彈完最終一個(gè)音符必需馬上離鍵。定節(jié)奏，不要越彈越快，最終一小節(jié)的休止符并不代表音樂(lè)完畢，而應(yīng)數(shù)完四拍之后才算完畢，絕不能無(wú)視休止符。NO4這首曲子分為兩個(gè)樂(lè)句，難度不大，主要留意一下二分休止符和四分休止符的區(qū)分。NO5節(jié)奏，很多學(xué)生在第四拍進(jìn)入的時(shí)候，簡(jiǎn)潔快了或慢了，在彈奏時(shí)，眼睛要在手的前面，要提前看清下一小節(jié)。NO63|4三拍時(shí)簡(jiǎn)潔時(shí)值偏長(zhǎng)，造成有四拍的效果，所以練習(xí)的時(shí)候肯定要數(shù)節(jié)拍，保NO7本曲是主要訓(xùn)練五指輪番彈奏的練習(xí)，難點(diǎn)在于第七小節(jié)右手的一拍休止，從其次拍開(kāi)頭進(jìn)入，進(jìn)入的左右手要整齊，并且要把握左右手呼吸動(dòng)作的協(xié)調(diào)。8-9NO8要留意以下幾點(diǎn)，1.右手柱式和弦要把五指抓緊，奏出高音，這時(shí)手掌的重心朝上把手帶起。3.右手的柱式和弦在其次拍進(jìn)入，要留意進(jìn)入節(jié)奏的準(zhǔn)確。另NO9這首曲子是三拍子的節(jié)奏，要彈出三拍子華爾茲的感覺(jué)，本曲的伴奏織體較為單一，左手都是以八度的附點(diǎn)二分音符來(lái)進(jìn)展配置，彈奏八度進(jìn)展時(shí)手指需要提前做好預(yù)備，彈奏的方向要朝下，此外，在音量掌握方面則要主要強(qiáng)調(diào)第一拍。第十四課8-9GNO8，和手臂都不要太僵硬。NO10得拖泥帶水，死氣沉沉，抱負(fù)的彈法應(yīng)當(dāng)是手指跳音，這樣才能盡量將音符之連續(xù)開(kāi)，使音樂(lè)效果朝氣蓬勃。符合兒歌的特點(diǎn)，彈奏時(shí)音色要清淡，音量低NO11撥，第十三小節(jié)和學(xué)生合奏的時(shí)候比較難，教師在后半拍進(jìn)入的時(shí)機(jī)肯定要把握得格外準(zhǔn)確，另外，教師的彈奏不要過(guò)于死板，要留意音樂(lè)的走向和長(zhǎng)音的補(bǔ)空，雙手音符交織應(yīng)錯(cuò)落有致，讓學(xué)生能感受到音樂(lè)的奇特和合作的快樂(lè)。伴奏要彈得輕松，活潑，呈現(xiàn)出布谷鳥(niǎo)在林中自由飛行，開(kāi)心唱歌的奇特情景。10-11NO101.2法做音樂(lè)的處理，這樣使音樂(lè)更加活潑，有動(dòng)力，其他樂(lè)句與之一樣的小節(jié)也可以用同樣的彈法，另外，學(xué)生在彈奏右手局部第3.4小節(jié)的旋律走向時(shí)，要NO11生動(dòng)。彈奏中最大的難點(diǎn)就是雙手的協(xié)作。由于左右消滅的休止符都比較多，而且不是同時(shí)消滅，練習(xí)時(shí)要分手練習(xí)，認(rèn)真地找出每個(gè)手的休止符，認(rèn)真地?cái)?shù)拍子，另外第十三小節(jié)中，旋律從右手轉(zhuǎn)移到左手，要掌握右手的聲音，假設(shè)學(xué)生5指的獨(dú)立性比較差，可以用3指來(lái)彈奏5指的同音反復(fù)，這樣會(huì)比較好掌握音量，彈奏時(shí)盡量把布谷鳥(niǎo)歡唱的情景表現(xiàn)出來(lái)。第十七課，音域內(nèi)的雙手練習(xí)彈奏任何練習(xí)時(shí)，學(xué)生都必需做到：1.身體，手臂手與手指始終保持正確，協(xié)調(diào)的姿勢(shì)；2.3.嚴(yán)格依據(jù)樂(lè)譜準(zhǔn)確地彈奏節(jié)拍，這是彈好鋼琴最根本的條件。練習(xí)要點(diǎn)12NO12.13這兩首曲子首次消滅了左右手五個(gè)手指輪番彈奏的長(zhǎng)樂(lè)句，彈奏時(shí)要留意五個(gè)手指的NO14.這首曲子首先訓(xùn)練左右手輪番做五指練習(xí)，之后左右同時(shí)做五指練習(xí)。彈奏時(shí)既要留意NO15.這首曲子的旋律主要都在右手，彈奏時(shí)要留意聲音的有美感，第四小節(jié)的左手并非是跳音，彈奏時(shí)只要把手腕抬起來(lái)。做斷奏的彈法就可以了。留意聲音不要太短。聲音的美麗感，而左手也是一條獨(dú)立的旋律線條，此曲可作為熬煉雙手唱歌NO17快，但左手彈得是伴奏，聲音不能太大，而且不能太大，而且肯定要均勻，特別是大拇指，不要造成人為的重音。彈奏時(shí)留意左手除了G音外那條隱伏的旋律，要掌握兩個(gè)聲部的音量。右手旋律聲部的音符時(shí)值比較長(zhǎng)，要留意連線。此外，手臂要放松，手指下鍵要慢而深，使旋律音保持連貫。NO18子的難點(diǎn)在于左手消滅了雙音，彈奏時(shí)下鍵要整齊，手指要貼鍵，手臂要放3要富有唱歌性。NO19這是一首格外美麗動(dòng)聽(tīng)的二重奏，兩個(gè)聲部成六部平行進(jìn)展，彈奏時(shí)要留意旋律的唱歌性和聲部的平衡。雖然曲子上沒(méi)有明顯標(biāo)注漸強(qiáng)，漸弱，但是彈奏時(shí)一般音符上行應(yīng)漸強(qiáng)，音符下行應(yīng)漸弱。NO20點(diǎn)主要是右手附點(diǎn)的節(jié)奏，彈奏時(shí)只要左手節(jié)奏穩(wěn)定，右手準(zhǔn)確對(duì)上去，節(jié)奏問(wèn)題就迎刃而解了，另外，左手伴奏的局部要彈得輕松，均勻，連貫，呈現(xiàn)鮮亮的比照。奏織體音符變化比較多，練習(xí)時(shí)要真準(zhǔn)音符，很多馬虎的學(xué)生簡(jiǎn)潔彈錯(cuò)音符。NO22這首曲子與NO19類(lèi)似，存在著兩個(gè)聲部，主要是訓(xùn)練兩只手的獨(dú)立性，彈奏時(shí)要留意各聲部旋律的起伏和分句。兩個(gè)聲部應(yīng)均衡和諧。NO23主要是針對(duì)右手手指的獨(dú)立性和敏捷性，彈奏時(shí)要留意聲音的均勻和清楚，左右手連接的局部要自然。NO24歌的特點(diǎn)。左右手各自有自己的旋律，所以對(duì)兩只手的獨(dú)立性要求比較高，練習(xí)時(shí)先分手練習(xí)把握好旋律，另外留意音樂(lè)的強(qiáng)弱起伏，強(qiáng)調(diào)樂(lè)句的呼吸。NO25立，進(jìn)展時(shí)而同向或反方向，彈奏時(shí)留意兩只手的獨(dú)立和協(xié)調(diào)的掌握力量。手腕也不要僵硬。觸鍵要均勻，五指要站好，聲音要均勻，時(shí)值要均勻，左手觸鍵要深，聲音保持厚度和長(zhǎng)度，使整個(gè)樂(lè)曲聽(tīng)起來(lái)更加動(dòng)聽(tīng)。NO27的難點(diǎn)是左