文言固定句式課件

文言文固定句式文言文固定句式所謂固定結構，即指古漢語中一些相對固定的詞語組合。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種。它們往往有相對固定的譯法。固定句式（結構）所謂固定結構，即指古漢語中一些相對固定的詞語組合。這些固定用（一）表示疑問的固定句式（一）表示疑問的固定句式1、“如何（何如）”、“奈何”、“若何（何若）”連用，表詢問或商量語氣，相當于現(xiàn)代漢語的“怎么樣（的）”、“為什么”、“怎么”等。①

取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）

②非國家之利也，若何從之？（《左傳·襄公二十六年》）

拿了我的璧玉，不給我城，怎么辦？（對楚國作戰(zhàn)）不是從國家利益的角度來考慮，為什么要聽從這種主張呢？③奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？（《阿房宮賦》）

為什么搜刮人民的財物一分一厘都不放過，揮霍時卻象泥沙一樣毫不珍惜呢？

1、“如何（何如）”、“奈何”、“若何（何若）”連用，表詢問2、此類結構中間可插入賓語“之”或各種短語，具體說出所疑?！叭纭巍薄澳巍巍薄叭簟巍雹谌缣?、王屋何？（《列子?湯問》）①以殘年之力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《列子?湯問》）憑你衰老的年紀和余力，還不能去掉山上的一草一木，能把土和石頭怎么樣呢？（1）、“如……何”連用，表詢問，相當于現(xiàn)代漢語的“對……怎么樣”。2、此類結構中間可插入賓語“之”或各種短語，具體說出所疑?！埃?）奈……何。譯成“把……怎么辦”①巫嫗、三老不來還，奈之何？（《史記·滑稽列傳》）②時不利兮騅不逝,虞姬虞姬奈若何?（《史記·項羽本紀》）巫婆、三老都不回來，怎么辦？大勢已去，連烏騅馬這匹千里馬都跑不動了，愛妃愛妃怎么辦呢（2）奈……何。譯成“把……怎么辦”①巫嫗、三老不來還，奈（3）、若……何。可譯為“對……怎么辦？”。①寇深矣，若之何？（《左傳·僖公十五年》）譯：（已）誘敵深入了，對他們怎么辦？

②若楚惠何？（《城濮之戰(zhàn)》）譯：對楚國的恩惠怎么辦？（3）、若……何?？勺g為“對……怎么辦？”。①寇深矣，若之3、何……焉為。譯為“有什么……呢？”①夫子何命焉為？（《墨子·公輸》）譯：先生有什么見教呢？3、何……焉為。譯為“有什么……呢？”①夫子何命焉為？（《4、"何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"連用，表詢問，相當于現(xiàn)代漢語的"為什么呢"、"什么……呢？"、"怎么……呢？"①而此獨以鐘名，何哉？（《石鐘山記》）譯：但這座山單單用鐘命名，這又是為什么呢？4、"何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"連用，表詢問

A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）如：王曰：“何以知之？”

B、何所……？（所……的是什么？）

如：問女何所思，問女何所憶？

C、何為……？（為什么……？）如：君何為生我家？5、其它表示疑問的固定格式A、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）5、其它表示疑1、“如何（何如）”“奈何”“若何（何若）”（一）表示疑問的固定句式2、“如……何”“奈……何”“若……何”3、何……焉為4、“何也（何……也）”“何哉（何……哉）”5、其它表示疑問的固定格式：

A、何以……？

B、何所……？

C、何為……？回顧總結1、“如何（何如）”“奈何”“若何（何若）”（一）表示疑問的文言固定句式ppt課件（二）表示反問的固定句式（二）表示反問的固定句式1、何以……為、何……為。相當于現(xiàn)代漢語的"用……做什么呢？"、"要……干什么呢？"、"為什么要……呢？"“何”為疑問代詞，“為”是語氣詞，表反問語氣。①是社稷之臣也，何以伐為？

《崤之戰(zhàn)》②項王笑曰：“天之亡我，我何渡為？”《項羽本紀》譯：顓臾是我們魯國的臣國，為什么要攻打它呢？譯：項羽笑著說："上天要滅亡我，我還要渡江干什么呢？"1、何以……為、何……為。相當于現(xiàn)代漢語的"用……做什么呢？何以貸為？（高考題）①人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）譯：為什么還要錢財呢？譯：現(xiàn)在人家正像屠宰用的刀砧，我們就像砧上待人宰割的魚肉，還要告辭什么呢？

注意！上述句式中的“何”換成“奚”，意思是一樣的。如：②奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）譯：為什么要到九萬里高空再向南呢？何以貸為？（高考題）譯：為什么還要錢財呢？譯：現(xiàn)在人家正像屠2、“庸……乎”，譯為“哪管……嗎”、“難道……嗎”

①吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）譯：我學的是道理，哪里管他的年歲比我大還是小呢？2、“庸……乎”，譯為“哪管……嗎”、“難道……嗎”①3、“豈……哉（乎，耶，邪）”可譯為“哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？”

①則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉？《報任安書》譯：那么我就可以償還此前受辱的欠債，即使一萬次被殺戮，難道我還會后悔嗎？②嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!《伶官傳序》③沛公不先破關中，公豈敢入乎？《鴻門宴》譯：?。∈⑺プ兓囊?guī)律，雖說是由天命決定，難道不也是與人事有關的嗎？譯：如果不是沛公先攻破關中，您怎么能輕易進關呢！3、“豈……哉（乎，耶，邪）”可譯為“哪里……呢？難道……嗎4.“其……乎（也、耶）”連用，表揣測、希望、反詰等語氣，相當于現(xiàn)代漢語的“大概（恐怕）……吧！”“還是……吧！”“

難道……嗎？”①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）②今其智乃反不能及，其可怪也歟？（《師說》）譯：圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，大概都是由于這個原因而引起的吧！譯：現(xiàn)在他們的聰明智慧反而不如這些人，豈不是值得奇怪么！

4.“其……乎（也、耶）”連用，表揣測、希望、反詰等語氣，5.獨……耶（乎、哉）？可譯為

“難道……嗎？”①相如雖駑，獨畏廉將軍嗎？②獨不憐公子姊乎？夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?《伶官傳序》

譯：難道僅是溺愛伶人才會造成禍患嗎？譯：相如我雖然才能低下，難道就怕廉將軍嗎？譯：難道公子你就不可憐您的姐姐嗎？5.獨……耶（乎、哉）？可譯為

“難道……嗎？”①相如雖駑，6、“無乃……乎”這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較為委婉，中間有一種揣摩的意味，相當于現(xiàn)代漢語的“恐怕……吧？”、“不會……吧？"譯：現(xiàn)在大王您退守到會稽山之后，才來尋求有謀略的大臣，恐怕太晚了吧？”③今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎?《勾踐滅吳》6、“無乃……乎”這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較為7、.“不亦……乎”這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較為委婉，中間有一種揣摩的意味，相當于現(xiàn)代漢語的“不也……嗎？”①學而時習之，不亦說乎？《論語》②求劍若此，不亦惑乎？《呂氏春秋·察今》譯：像這樣求劍，不是糊涂嗎？7、.“不亦……乎”這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較8、“得無……乎”？這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較為委婉，中間有一種揣摩的意味，相當于現(xiàn)代漢語的“能沒有……嗎？”、“莫非……嗎？”、“該不會……吧？"①覽物之情，得無異乎？《岳陽樓記》②日食飲得無衰乎？《觸龍說趙太后》譯：他們觀賞景物而觸發(fā)的感情，能沒有不同嗎？譯：每天的飲食該不會減少吧？

8、“得無……乎”？這也是用以表示反問的習慣句式，不過語氣較9、“不為……乎”連用，表反問，相當于現(xiàn)代漢語的“不（算）是……嗎？”譯：這不算是遠的小而近的大嗎？①此不為遠者小而近者大乎？（《列子·湯問》）9、“不為……乎”連用，表反問，相當于現(xiàn)代漢語的“不（算）是10、

“何……之有”連用，是“有何……”的倒裝，“何”是賓語?！昂巍小北矸磫枺喈斢诂F(xiàn)代漢語的“有什么……呢？”①宋何罪之有？（《墨子·公輸》）

②勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”《勾踐滅吳》譯：宋國有什么罪呢？譯：勾踐回答說：“如果能聽到大夫您的這番話，怎么能算晚呢？”10、“何……之有”連用，是“有何……”的倒裝，“何”是賓11、……何如哉？可譯為“該是怎樣的呢？”①

其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？《五人墓碑記》②

今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子何如哉？《報任安書》

譯：這些人的可恥人格，卑賤行為，與這五個人相比，輕重究竟怎樣呢？譯：少卿您看我對妻子兒女怎么樣呢?

11、……何如哉？可譯為“該是怎樣的呢？”①其辱人賤行，視12、“豈……乎（哉）”連用，表感嘆或反詰，相當于現(xiàn)代漢語的“難道……嗎？”

“怎么……呢？”①日夜望將軍至，豈敢反乎！《鴻門宴》譯：我們?nèi)杖找挂古瓮棇④姷牡絹?，怎么敢背叛他呢?2、“豈……乎（哉）”連用，表感嘆或反詰，相當于現(xiàn)代漢語的13、“非……歟”連用，表示反問，相當于現(xiàn)代漢語的“不是……嗎”？譯：您不是三閭大夫嗎？①

子非三閭大夫歟？《屈原列傳》13、“非……歟”連用，表示反問，相當于現(xiàn)代漢語的“不是……14、

“安……乎”、“安……哉”連用表疑問，相當于現(xiàn)代漢語的“怎么……呢”、“哪里……呢”①

然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）②

燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記·陳涉世家》）譯：但是劉豫州剛敗之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻勢呢？譯：燕雀哪里知道鴻鵠的遠大志向呢？14、“安……乎”、“安……哉”連用表疑問，相當于現(xiàn)代漢語15、“無乃……乎（歟）”連用，表揣度，相當于現(xiàn)代漢語的“恐怕……吧”。①

遠主備之，無乃不可乎？（《崤之戰(zhàn)》）譯文：遠方的國家又有準備,(這樣做)恐怕不行吧?”。15、“無乃……乎（歟）”連用，表揣度，相當于現(xiàn)代漢語的“恐16、"寧……耶"

連用，表示反問，相當于現(xiàn)代漢語的"哪里（怎么）……呢"。①寧知此為歸骨所耶？（《祭妹文》）譯：哪里會想到這里是掩埋你骸骨的地方呢？16、"寧……耶"連用，表示反問，相當于現(xiàn)代漢語的"哪里（如：若為傭耕，何富貴也？

何可勝道也哉？17、何……哉（也）？（怎么能……呢？）如：若為傭耕，何富貴也？17、何……哉（也）？（怎么能……呢18、如之何……？（怎么能……呢？）如：君臣之義，如之何其廢之？18、如之何……？（怎么能……呢？）如：君臣之義，如之何其廢如：顧不如蜀鄙之僧哉？19、顧……哉？（難道……嗎？）如：顧不如蜀鄙之僧哉？19、顧……哉？（難道……嗎？）（二）表示反問的固定句式11、何以……為、何……為

2、庸……乎3、“豈……哉（乎，耶，邪）”4、

“其……乎（也、耶）”5、獨……耶（乎、哉）6、“不亦……乎”7、“無乃……乎”8、“得無……乎”9、“不為……乎”回顧總結（二）表示反問的固定句式11、何以……為、何……為2（二）表示反問的固定句式210、

“何……之有”11、……何如哉？12、“豈……乎（哉）”13、“非……歟”14、

“安……乎”、“安……哉”15、“無乃……乎（歟）”16、"寧……耶"

17、何……哉（也）18、如之何……19、顧……哉回顧總結（二）表示反問的固定句式210、“何……之有”11、……何文言固定句式ppt課件（三）表示選擇問的固定句式（三）表示選擇問的固定句式這是在比較的前提下表選擇問的句式。①吾與徐公孰美？②吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）③沛公曰：“孰與君少長？”（《鴻門宴》）④公之視廉將軍孰與秦王？《廉頗藺相如列傳》1、“孰與”“與……孰”，譯為“跟……比較，哪一個……”。這是在比較的前提下表選擇問的句式。①吾與徐公孰美？1、“孰2、“與其……孰若”。譯為“與其……哪里比得上”①與其坐而待亡，孰若起而拯之？與其坐著等死，哪如奮起抵抗拯救我們村莊。與其坐著等死，哪比得上奮起抵抗拯救我們村莊。2、“與其……孰若”。譯為“與其……哪里比得上”①與其坐而3."不……則"、"不……即"連用，表選擇，相當于現(xiàn)代漢語"不是（這樣），就是（那樣）"①戰(zhàn)者，必然之勢也，不先于我，則先于彼，不出于西，則出于北。（蘇軾《教戰(zhàn)守策》譯：發(fā)生戰(zhàn)爭，是必然的趨勢，不是從我方發(fā)動，就是從敵方發(fā)動，不是在西邊發(fā)生，就是在北邊發(fā)生。②方春，百姓不耕即蠶，隙不可奪。（孫樵《書何易于》）

譯：正當春季，老百姓不是耕種就是養(yǎng)蠶，一點時間也分不出來。3."不……則"、"不……即"連用，表選擇，相當于現(xiàn)代漢語4、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）如：①先生在民間，審知故揚州閣部果死耶，抑未死耶？

先生在軍中，是確鑿知道原揚州閣部史公果真死了，還是沒有死呢？”4、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）（三）表示選擇問的固定句式回顧總結1、“孰與”“與……孰”，譯為“跟……比較，哪一個……”。2、“與其……孰若”。譯為“與其……哪里比得上”3."不……則"、"不……即"連用，表選擇，相當于現(xiàn)代漢語"不是（這樣），就是（那樣）"4、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）（三）表示選擇問的固定句式回顧總結1、“孰與”“與……孰”文言固定句式ppt課件（四）表示感嘆問的固定句式（四）表示感嘆問的固定句式1、何其……也。譯為“多么……啊”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!《伶官傳序》譯：以至于剪斷頭發(fā)，對天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，又是多么的衰敗?。?/p>

1、何其……也。譯為“多么……啊”。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟2、“一何……”、“壹何……”

譯為“多么……啊”①吏呼一何怒，婦啼一何苦。（《石壕吏》）②拔劍割肉，壹何壯也?。ā稘h書·東方朔傳》）2、“一何……”、“壹何……”譯為“多么……啊”①吏呼一何3、“……之謂也”、“其……之謂也”、“其……之謂乎”。譯為“說的就是……??！”、“大概說的就是……吧”。①聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（《莊子·秋水》）譯：聽到了許多道理，就以為沒有人比得上自己，說的就是我呀。3、“……之謂也”、“其……之謂也”、“其……之謂乎”。譯為如：①雖有君命，何其速也！如：②王曰：“不可，直不過百步耳！”如：③吾已無事可辦，惟待死期耳！如：④且立石于其墓之門，以旌其所為。

嗚呼，亦盛矣哉！⑴、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。?、直（特）……耳?。ㄖ徊贿^……罷了！）⑶、惟……耳?。ㄖ皇恰T了?。?、亦……哉！（也真是……?。。?、其它表示感嘆的固定格式：如：①雖有君命，何其速也?、?、何其……也?。ㄔ趺茨敲矗ㄋ模┍硎靖袊@問的固定句式回顧總結1、何其……也。譯為“多么……啊”。2、“一何……”、“壹何……”

譯為“多么……啊”3、“……之謂也”、“其……之謂也”、“其……之謂乎”。譯為“說的就是……?。　?、“大概說的就是……吧”。4、其它表示感嘆的固定格式：⑴、何其……也！⑵、直（特）……耳?、恰⑽、取⒁唷眨。ㄋ模┍硎靖袊@問的固定句式回顧總結1、何其……也。譯為“多么文言固定句式ppt課件文言固定句式ppt課件（五）其他固定句式

19個（五）其他固定句式

19個1、無以、無從。多譯為“沒有用來……的辦法”。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！?/p>

（《鴻門宴》）家貧，無從致書以觀。

《送東陽馬生序》③不積小流，無以成江海。

《勸學》譯：祝酒畢，說道：“大王與沛公飲酒，軍中沒什么用來助興的，請允許臣作劍舞！譯：由于家境清貧,沒法買書來讀譯：不匯聚細流，就不能形成江河大海。1、無以、無從。多譯為“沒有用來……的辦法”。壽畢，曰：“2、有以。多譯作“有用來……的辦法”。袁人大憤，然未有以報也。（《書博雞者事》）譯：袁州的百姓非常氣憤,可是沒有什么對付的方法。2、有以。多譯作“有用來……的辦法”。袁人大憤，然未有以報3、有所。譯為“有……的（人、物、事）”過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?！蛾惽楸怼匪鶒河猩跤谒勒撸?/p>

故患有所不避也。（《魚我所欲也》）如有所語。（《核舟記》）譯：蒙受過分的提拔，恩寵優(yōu)厚，哪敢徘徊觀望，有什么非分之想。（可我）厭惡的東西還有比死亡更厲害的，所以（遇到）災禍也不躲避呀。好像在說些什么

“所語”不能單獨拿開來理解,語就是"說"的意思3、有所。譯為“有……的（人、物、事）”過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥4、無所。譯為“沒有……的（人、物、事）”頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之?！队尴娦颉穾谉o所逃死。（《〈指南錄〉后序》女亦無所思，女亦無所憶。《木蘭辭》譯：(也）頗能用寫文章來安慰自己；我描寫的各種事物象用水洗滌過一樣，鮮明生動，又能概括各種形態(tài)，無論什么都逃不過我的筆端。幾乎沒法逃脫而死女兒(木蘭)沒有什么思念,女兒(木蘭)沒有什么回憶4、無所。譯為“沒有……的（人、物、事）”頗以文墨自慰，漱5、所以。譯為“用來……的”、“……的原因”、“……的方法”。雖世殊事異，所以興懷，其致一也?！短m亭集序》師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也《師說》譯：即使時代會不同，世事會變化，但人們抒發(fā)情懷的原因，其基本點是一致的。譯：老師，就是用來傳授道理、授與專業(yè)知識、解答疑難問題的人。5、所以。譯為“用來……的”、“……的原因”、“……的方法”③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也?！而欓T宴》④此世所以不傳也。（《石鐘山記》）⑤圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

（《師說》）

譯：我派遣將士把守函谷關的原因，是防止別的強盜進來和防備發(fā)生意外變故。譯：這就是世上不能流傳(石鐘山命名)的緣故。圣人高明的緣故，愚人糊涂的緣故，大概是從這種情形產(chǎn)生的吧？

③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也?！而欓T宴》譯：我派遣6.是故（以），譯為“所以，因此，因而。”①是故圣益圣，愚益愚。《師說》②余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也?！妒娚接洝发圩鎸O二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠也?！蛾惽楸怼芬虼?，圣人就更加圣明，愚人就更加愚蠢。(我所以記下了以上的經(jīng)過）因此，有此拳拳奉養(yǎng)之心，不愿放棄奉養(yǎng)的責任，遠出做官。6.是故（以），譯為“所以，因此，因而。”①是故圣益圣，愚7.以故（是）。可譯為“所以、因此。”

以……故?？勺g為“因為……的緣故?！?/p>

以故其后名之曰“褒禪”《褒禪山記》

皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉《愚溪詩序》

趙王豈以一璧之故欺秦邪？

臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財《信陵君竊符救趙》譯：由于這個緣故，以后就把這座山稱作褒禪山。譯：這些都是山水中的奇景，因為我的緣故，都用愚字玷辱了它們。難道趙國的國王因為一塊和氏璧的緣故而欺詐秦國嗎？

我修煉身體培養(yǎng)好性格，注意自己的言行數(shù)十年。絕不會因為看守城門窮困的緣故，而接受公子的財物7.以故（是）?？勺g為“所以、因此?！?/p>

以……故?？勺g為8.有……者。譯為“有個……de人”邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。（《促織》）譯:華陰縣有個叫成名的人,正在讀書,長期考不取。關鍵實詞:童子(還沒考取秀才的讀書人)

售(引申為“考取”)

8.有……者。譯為“有個……de人”邑有成名者，操童子業(yè)，9.然則。譯為“既然如此，那么”

“如果這樣，那么”。①然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭,奉之彌繁，侵之愈急

（《六國論》）

譯：既然這樣，那么諸侯的土地有限，強暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給泰國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。②然則為天下之大害者，君而已矣！《原君》既然如此，那么成為天下大害的，不過是君主罷了③而適類于余，然則雖辱而愚之，可也?！队尴娦颉范@些卻正好與我相似，既然如此即使是玷辱了它，用愚字稱呼它，也是可以的。9.然則。譯為“既然如此，那么”“如果這樣，那么”。①然10．然而。可譯為“這樣卻；但是；（既然）這樣，那么”。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于國也》譯：七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有挨餓受凍的，這樣還不能統(tǒng)一天下而稱王，是不曾有過的事。10．然而?？勺g為“這樣卻；但是；（既然）這樣，那么”。七11.可以。可譯為“可以用來，足以用來；可以，能夠?！蔽瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝梯之義，頒白者不負戴于道路矣。譯：百畝大的田地，不要耽誤它的生產(chǎn)季節(jié)，幾口之家就可以不受饑餓了。認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。譯：五畝大的住宅場地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。11.可以?？勺g為“可以用來，足以用來；可以，能夠?！蔽瀹€12.所謂?？勺g為“所說的，所認為。”此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》譯：這就是所說的在朝廷之上戰(zhàn)勝敵國。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也?！兜翘┥接洝纷g：中間山谷中的水繞過泰安城下，這就是酈道元所說的“環(huán)水”。所謂天者誠難測，而神者誠難明矣。所謂理者不可推，而壽者不可知矣?！都朗晌摹匪f的天公啊，實在讓人難以推測；神明啊，實在讓人難以明白！這真是天理不可推究，壽命不可預卜?。?2.所謂。可譯為“所說的，所認為。”此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。《13.謂……曰……?？勺g為“對……說；告訴……說；把……叫做……?！币蛐χ^邁曰：“汝識之乎？”《石鐘山記》嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！俄椉管幹尽纷g：(我）就笑著對蘇邁說：“你記得嗎？”譯：老婆婆常對我說：“那里，就是你母親曾經(jīng)站立過的地方。13.謂……曰……?？勺g為“對……說；告訴……說；把……叫做14.于是。可譯為“對……，然后就”，或仍譯為“于是”，相當于“這時候，在這里，在這種情況下，由于這個原因。”①于是為長安君約車百乘質(zhì)于齊，齊兵乃出?！队|龍說趙太后》②于是飲酒樂甚，扣舷而歌之?！冻啾谫x》譯：于是為長安君套馬備車一百乘，到齊國去作人質(zhì)，齊國才出兵。譯：這時，酒喝得十分歡暢，我敲著船邊唱起歌來。

14.于是。可譯為“對……，然后就”，或仍譯為“于是”，相當15.至于?？勺g為“到了，一直到；竟至于，結果，終究，到……結局，到……時候?！弊髱煿唬骸敖袢酪郧?，至于趙之為趙，趙主之子孫侯者，其繼有在者乎。《觸龍說趙太后》至于顛覆，理固宜然?！读鶉摗纷g：左師公說：“從現(xiàn)在往上數(shù)三世，到趙氏建立趙國的時候，趙國君主的子孫凡被封侯的，他們的后代還有能繼承爵位的嗎？”譯：六國到了被滅亡的結局，是理所當然的。15.至于?？勺g為“到了，一直到；竟至于，結果，終究，到……16.比及。可譯為“等到……的時候”由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！薄蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》譯：讓我（子路）去治理，只要三年，就可以使人們勇敢善戰(zhàn)，而且懂得禮儀?！?/p>

16.比及。可譯為“等到……的時候”由也為之，比及三年，可17.向使?？勺g為“先前假使”。

向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。《六國論》譯：先前如果韓、魏、趙三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不動身赴秦，趙國的良將還活著，那么勝敗存亡的命運，如果能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定。17.向使?？勺g為“先前假使”。向使三國各愛其地，齊人勿18.雖然?？勺g為“雖然如此，（但），即使如此”。雖然，吾自今年來，蒼蒼者或化而為白矣，動搖者或脫而落矣?！都朗晌摹纷g：雖然這樣，我從今年以來，花白的頭發(fā)將要變得全白，松動的牙齒將要脫落。18.雖然?？勺g為“雖然如此，（但），即使如此”。雖然，吾以天下之美，為盡在己。（《莊子·秋水》）而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。19.“以……為”連用，表判斷。相當于現(xiàn)代漢語的"認為……"、"把……當作"、"憑借（依靠）……作為"等。譯：認為天下最美麗壯觀的東西都集中在自己身上。譯：可是藺相如僅僅只憑借一點說話的技巧作為功勞，職位卻在我的上面以天下之美，為盡在己。（《莊子·秋水》）19.“以……為”文言固定句式ppt課件常見文言文固定格式

固定格式也叫固定結構，或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。這些固定用法大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、和表示選擇等：常見文言文固定格式文言文的固定格式：

（一）表示疑問：

1、何以……？（根據(jù)什么……？憑什么……？）例如：王曰：“何以知之？”2、何所……？（所……的是什么？）例如：問女何所思，問女何所憶？3、奈何……？（……怎么辦？……為什么？）例如：未辭也，為之奈何？奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？4、如……何？奈……何？（拿……怎么樣呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？文言文的固定格式：5、孰與……？（與……相比，哪個……？）例如：吾孰與城比徐公美？公之視廉將軍孰與秦王？6、安……乎？（怎么……呢？）例如：然劉豫州新敗之后，安能抗此難乎？7、獨……耶？（難道……嗎？）例如：公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊耶？8、何為……？（為什么……？）例如：君何為生我家？5、孰與……？（與……相比，哪個……？）（二）表示反問：1、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？2、何……為？（……干什么呢？）例如：何辭為？秦則無禮，何施之為？3、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？4、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之義，如之何其廢之？5、豈（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：豈若吾相鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！豈可一切拘以定月哉？未報秦施而代其師，豈為死君乎？（二）表示反問：6、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鴻鵠之志哉？將軍迎操將安所歸乎？7、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？8、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？9、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？10、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？11、獨……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨畏廉將軍哉？6、安……哉（乎）？（哪里……呢？）（三）表示感嘆：1、何其……也?。ㄔ趺茨敲础。。├纾弘m有君命，何其速也！2、直（特）……耳?。ㄖ徊贿^……罷了！）例如：王曰：“不可，直不過百步耳！”3、不亦……乎？（不是……嗎？）例如：人不知而不慍，不亦君子乎？求劍若此，不亦惑乎？4、……非……歟？（……不是……嗎？）例如：子非三閭大夫歟？5、寧……耶？（哪里……呢？）例如：寧知此為歸骨所耶？（三）表示感嘆：6、顧……哉？（難道……嗎？）例如：顧不如蜀鄙之僧哉？7、獨……哉？（難道……嗎？）例如：相如雖弩，獨畏廉將軍哉？8、惟……耳?。ㄖ皇恰T了?。├纾何嵋褵o事可辦，惟待死期耳！9、一何……（多么……?。。├纾豪艉粢缓闻瑡D啼一何苦！10、亦……哉?。ㄒ舱媸恰。。├纾呵伊⑹谄淠怪T，以旌其所為。鳴呼，亦盛矣哉！11、……何如哉？（……該是怎樣的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？6、顧……哉？（難道……嗎？）（四）表揣度：1、無乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反問）例如：求，無乃爾是過歟？師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？2、得無……乎（耶）？（該不是……嗎？）（兼表反問）例如：若輩得無若貧乎？3、其……歟？（不是……嗎？）（兼表反問）例如：其可怪也歟？4、……庶幾……歟？（……或許……吧？）例如：吾王庶幾無疾病歟？（四）表揣度：（五）表示選擇：1、與其……孰若……？（與其……，哪如……？）例如：與其坐而待亡，孰若起而拯之？2、……歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……？）例如：先生在民間，審知故揚州閣部果死耶，抑未死耶？3、其……，其……也？（是……呢，還是……呢？）例如：其真無馬耶？其真不知馬也。（五）表示選擇：文言固定句式ppt課件五、疑問句文言文中借疑問代詞或否定詞能發(fā)出疑問的句子叫疑問句。

一般要用疑問代詞“誰、何、盍曷、胡、安、孰、焉”或疑問語氣詞“乎、歟、耶、哉”五、疑問句文言文中借疑問代詞或否定詞能發(fā)出疑問的句子叫疑問句⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？⑵項王按劍而跽曰：“客何為者？”吾君在前，叱者何也？⑶蹈死不顧，亦曷故哉？⑷楚王叱曰“胡不下？”⑸沛公曰：“君安與項伯有故？”⑹且焉置土石？⑺人非生而知之者，孰能無惑？·········⑴虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？·········⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？⑼四海之大，有幾人歟？⑽王嘗語莊子以好樂，有諸？⑾且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪？⑿而此獨以鐘名，何哉？⒀汝憶否？四五年前某夕⒁學而時習之，不亦說乎？

·······⑻然豫州新敗之后，安能抗此難乎？·······判斷下列特殊句式的類型1、賢哉，回也?。ǎ?、君何以知燕王？（）3、句讀之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且將軍大勢可以拒操者，長江也（）6、會于西河外澠池（）7、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就8、村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以鐘磬置水中。11、遂為猾胥報充里正役。12、和氏壁，天下所共傳寶也。13、計未定，求人可使報秦者，未得14、父母唯其疾之憂15、又試之雞，果如臣言鞏固練習判斷下列特殊句式的類型鞏固練習判斷下列特殊句式的類型1、賢哉，回也?。ǎ?、君何以知燕王？（）3、句讀之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且將軍大勢可以拒操者，長江也（）6、會于西河外澠池（）7、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就8、村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以鐘磬置水中。11、遂為猾胥報充里正役。12、和氏壁，天下所共傳寶也。13、計未定，求人可使報秦者，未得14、父母唯其疾之憂15、又試之雞，果如臣言鞏固練習判斷下列特殊句式的類型鞏固練習一、閱讀下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．雖董之以嚴刑，振之以威怒B．不拘于時，學于余

C．青出于藍而勝于藍D．茍得聞子大夫之言，何后之有

一、閱讀下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．雖董之以二、從句式看將以下各句分類正確的一項是（）

1.甚矣，汝之不惠2.請其矢，盛以錦囊

3.一夫作難而七廟隳4.梁，吾仇也

5.身死國滅，為天下笑6.其勢弱于秦

7.痛哉斯言8.其兩股相比者，各隱卷底衣褶中9.何以謂之文也

A.1、7／2、6／3、5／4／8／9

B.1、4／2、3／5、6／7／8／9

C.1、2／3、4／5、8／6／7／9

D.1／2、3、4／6／7／8／9二、從句式看將以下各句分類正確的一項是（）

1.甚矣三、下面的句子句式不同于其他的是

A.齊人勿附于秦B.于其身也，則恥師焉

C.兩見權于柴桑D.趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝三、下面的句子句式不同于其他的是

A.齊人勿附于秦四、下列句子有A判斷句，B被動句，C賓語前置，D介詞結構后置，E句子成分的省略（即省略句）。請在句后括號內(nèi)標上序號注明。是省略句的，要補出省略成分。屬兩種句式的，同時寫出。

①彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑也。（）②句讀之不知，惑之不解。（）③不拘于時，學于余。（）④師不必賢于弟子。（）⑤今其智乃反不能及。（）③其下圣人也亦遠矣。（）ACB、DDEE四、下列句子有ACB、DDEE四、下列各句中句式與其他各句不同的一項是（）

A.時人莫之許也B.古之人不余欺也

C.石之鏗然有聲