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可能性第3課時(shí)事情發(fā)生的可能性大小與數(shù)量有關(guān)，數(shù)量越多，可能性越大，數(shù)量越小，可能性越小。結(jié)果里出現(xiàn)次數(shù)多說(shuō)明該種棋子的數(shù)量較多，出現(xiàn)次數(shù)少說(shuō)明該種棋子數(shù)量少。在布袋里放4枝鉛筆，應(yīng)該怎樣放？每次任意摸一枝，摸50次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍(lán)鉛筆多。每次任意摸一枝，摸50次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍(lán)鉛筆少。紅鉛筆放3支，藍(lán)鉛筆放1支紅鉛筆放1支，藍(lán)鉛筆放3支在布袋里放4枝鉛筆，應(yīng)該怎樣放？每次任意摸一枝，摸50次，摸到紅鉛筆和藍(lán)鉛筆的次數(shù)差不多。紅鉛筆藍(lán)鉛筆都放2支前幾天老師在一個(gè)商場(chǎng)門(mén)口發(fā)現(xiàn)了這樣一種情況：一個(gè)人手里拿著一個(gè)布袋，布袋里紅、綠兩種玻璃球各5個(gè)，只需一元錢(qián)就能玩一次，誰(shuí)能在布袋里摸10次，摸10個(gè)紅球或10個(gè)綠球就獎(jiǎng)勵(lì)10元錢(qián)。如果你在場(chǎng)，你會(huì)不會(huì)去玩？為什么？你會(huì)玩嗎？

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