冀教英語七上教案推薦5篇

第第頁冀教英語七上教案推薦5篇

冀教英語七上教案篇1

oneday,theswallowmetthelittleredfish,andtheybecameconversational.timeflies,andthedayisoverinaflash."letsbefriendslater,"theswallowsaidtothelittleredfishso,theyweretogethereveryday,andtheybecameapairofgoodfriends.

inautumn,theswallowisgoingtothesouthforwinter.shesaidgoodbyetothelittleredfish:"goodbyetothelittleredfish.imgoingtothesouth.youmustwaitformetoreturn."thene*tspring,theswallowcouldnotfindthelittleredfish,onlytoseealittleblackfishswimming."didyouseealittleredfish?"theswallowaskedthelittleblackfishsaid,"iamthelittleredfish!what,dontyouknowme?"“howdidyougetblack?"askedtheswallowinsurprise“alas..."thelittleredfishsighedandsaid,"youseethereisafactorybuiltthere,andthedirtythingsinthefactoryflowintotheriver.theriverwaspolluted,soigotblack.youcangoquickly,oryouwillbelikeme."saidswimtothebottomofthewater

"pleasedonthurtourcommonmother,earth,"theswallowreallywantstosaytohumans.

冀教英語七上教案篇2

活動目標(biāo)：

1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。

2、幼兒能理解短語"__canfly(jumprun).”及提問"whichanimaldoyoulike?"幼兒能大膽地回答“ilike……”i。

3、在游戲中培育幼兒的英語愛好。

4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的歡樂。

5、大膽開口說英文單詞。

活動預(yù)備：

1、動物圖片及動物頭飾。

2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活動過程：

一、熱身運動：

1、打招呼。

2、游戲《followme》

二、學(xué)習(xí)動物單詞：

1、出示動物手偶

t:look,what’sthis?

c:zebra、elephant、deer、rabbit

2、游戲復(fù)習(xí)單詞

t:let’splayagame.what’smissing?

3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)

t：today，animalswillhaveaparty.let’shavealook.(看大屏幕)

t:whoiscoming?blackandwhite.yesorno?sayinenglish.zebra.zebraiscoming.

t:thene*tone.guess,whoiscoming?(大象、鹿、兔子)

三、學(xué)習(xí)短語：……canrun(jump、fly).

1.t：lookhereandlistencarefully.

thezebracanrun.therabbitcanjump.thebirdcanfly.

readafterme.runjumpflycan

the“can”means“會、能”

readthesentences.thezabrecanrun.therabbitcanjump.thebirdcanfly.

2.t:inallofthese.whocanrun(jump.fly).whowantstotry?

deer{tiger}canrun.yesorno?readitplease.

四、復(fù)習(xí)短語：

t:allofanimalsareverylovely.whichanimaldoyoulike?

fore*ample.ilikezebra.thinkitover.

五、動物表演：

1.t:iprepareforsomething.look,whatanimal?it’sorang.tiger.yes,itcanrun.

whatanimal?it’sblackandwhite.zebra.yes,itcanrun.too.

2.whichanimaldoyouwanttobe?

c：iwanttobe……

3.hereareanimals’pictures.comehereandchooseone.

listentothemusicandthinkwhoiscoming?musicplease.(飛的音樂)

whoiscoming?老師邊說邊飛。bird、bee、butterflycomehere.fly.fly,beautiful.

listentothemusicandthinkwhoiscoming?musicplease.(跑的音樂)

whoiscoming?老師邊說邊跑。tiger、elephantcomehererun.run,beautiful.

listentothemusicandthinkwhoiscoming?musicplease.(跳的音樂)

whoiscoming?老師邊說邊跳。rabbit、deercomeherejump.jump,beautiful.

4.wearesohappy.

animals’partywillstart.girlscomehere.let’sstandinasmallcirlandhandinhand.

boyscomehere.formabigcircle.let’shaveaparty.musicplease.

areyouready?

孩子們一起游戲。

冀教英語七上教案篇3

一、教學(xué)目的與要求

1、能聽懂并會說hi/hello,i’m***.hi/hello,***.

2、并掌控單詞：unclebooky,ken,ann,mocky.

3、用剛學(xué)過的句子學(xué)會自我介紹，要求仿照正確，語調(diào)自然。

4、聽懂課堂用語standup,please,并作出相應(yīng)的動作。

二、教學(xué)重點：

學(xué)會句型hi,i’m***.hello,***.

三、教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)用句子hi,i’m***.hello,***.進行自我介紹和打招呼。

四：教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

老師面帶笑容走進教室，先作自我介紹，用英語說i’m***〔老師自己的名字〕然后用中文說我是***。接著再說一遍英文。老師再說，從今日起我給

你們上英語課，我們大家一起學(xué)。

2、學(xué)習(xí)課堂用語standup,please。

老師說standup,please.然后伸出雙手，掌心向上擺曳，示意同學(xué)起立。老師再說sitdown,please.掌心向下擺曳，示意同學(xué)坐下。老師走到同學(xué)當(dāng)中，邊說邊示意。全班同學(xué)做，小組做，最末抽查個別同學(xué)做。

接著，老師又站回講臺前，再慢速而精確地說一遍，讓同學(xué)留意老師發(fā)音的口型。

3、學(xué)習(xí)單詞uncle

學(xué)習(xí)用句型hi,i’m***.hello,***.進行對話。

〔1〕老師在講臺前作示范，帶表情和手勢。要求同學(xué)留意看老師發(fā)音的口型和表情。

〔2〕老師再說i’m***〔老師自己的名字〕。留意夸大口型發(fā)出i’m的音給同學(xué)聽。讓同學(xué)仿照發(fā)音。告知同學(xué)意思是“我是”。讓同學(xué)在后面接上自己的姓和名，表示“我是***。”

〔3〕老師帶領(lǐng)同學(xué)反復(fù)練習(xí)i’m的發(fā)音。在基本掌控后，再帶領(lǐng)同學(xué)操練這

個句型，讓同學(xué)在i’m后面說出自己的名字。練習(xí)兩遍后老師在黑板上寫出hi,i’m?這個句型，再教同學(xué)讀hi，告知他們是“喂”的意思。

〔4〕同學(xué)自由練習(xí)句型，老師巡察指導(dǎo)。練習(xí)完后，請兩位同學(xué)到講臺前表演一下。

4、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

5、布置同學(xué)在課后多練習(xí)剛學(xué)完的這個句型。

冀教英語七上教案篇4

unit1hello

教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、能聽懂，會說hello./hi.goodbye./bye.i’m?what’syourname?myname’s?并能夠在實際情景中進行運用。

2、能夠聽說,認讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbo*,book,bag.并能用英語介紹文具。

3、能聽懂所接觸的指示語，并能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。

a部分

第一課時

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1、let’stalk

本部分主要是會話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹等情景，讓同學(xué)在仿照、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達到自然溝通與真實運用的目的。

2、let’splay

本部分讓同學(xué)在游戲活動中嫻熟運用所學(xué)問候語及自我介紹用語。

3、let’ssing

本部分主要通過同學(xué)學(xué)唱abcsong，讓同學(xué)初步接觸字母的發(fā)音，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的愛好，從而逐步培育同學(xué)的語音，語調(diào)。

4、let’sfindout

通過找字母，讓同學(xué)了解字母。

二、課前預(yù)備

1、將老師用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。

2、為班上同學(xué)預(yù)備出男女生常用的英文名字。

3、為let’splay中的游戲預(yù)備相應(yīng)的道具。

三、教學(xué)步驟

?一】熱身(warm-up)

不妨請同學(xué)說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時可利用我們生活中同學(xué)已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如tv，cd，vcd，dvd，ok!hi!yeah!bye!cool!wow!e-mail,cartoon等等來激發(fā)同學(xué)想學(xué)英語的愛好和愿望。

?二】新課展示(presentation)

新課展示一：

老師播放本課的歌曲“hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

(1)通過老師的自我介紹自然引出hello,i’m?/hi,i’m?

(2)老師可戴上sarah的頭飾介紹hello!i’msarah.并用同樣方式介紹其他人物。

(3)讓同學(xué)到講臺上來，戴上sarah,chenjie,mike的頭飾說：hello!i’m?

(4)老師戴上wuyifan的頭飾說hi!i’mwuyifan.并與戴sarah頭飾的同學(xué)相互問好，并有意在分手時說goodbye.

(5)聽錄音來展示let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。

?三】趣味操練(practice)

趣味操練一：

(1)請戴著wuyifan,chenjie,sarah,mike頭飾的同學(xué)站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓sarah等四位同學(xué)中的一個說hello,讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。假如猜中，要說yes,i’m?假如猜錯，要說no,

i’m?猜對得一分。

(2)表演a部分對話，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)留意語音，語調(diào)，特別是i’m的發(fā)音，應(yīng)為/aim/不能讀成/em/.

(3)玩let’splay中的游戲“擊鼓傳花”。

新課展示二：

老師播放let’ssing兩遍，同學(xué)邊聽邊跟唱，讓技能強的同學(xué)唱一遍，老師適當(dāng)進行嘉獎或表揚。

老師領(lǐng)唱，同學(xué)跟唱，全體同學(xué)一起唱。分小組唱，對于唱得好的小組進行表揚。

趣味操練二：

(1)請同學(xué)在限定時間內(nèi)找出在小村莊里涌現(xiàn)的字母，對于找得又快又好的的同學(xué)要加以嘉獎，有技能的同學(xué)讓他們讀出這些字母。

(2)老師和同學(xué)一起校對。

(3)讓同學(xué)跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲abcsong.

?四】課堂評價(assessment)

要用hello!/hi!打招呼并作自我介紹。

?五】課外活動(add-activities)

(1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。

(2)遇到老師、同學(xué)和家長時要用hello!/hi!打招呼;分手時要用goodbye./bye-bye.道別。

第二課時

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.let’slearn

本部分主要學(xué)習(xí)4個有關(guān)文具的詞匯：pencil,ruler,eraser和crayon.

2.let’schant

本部分通過ihaveaan?的歌謠，練習(xí)并運用以上單詞。

二、課前預(yù)備

老師自備與本課相應(yīng)的文具(實物)和單詞卡片。

三、教學(xué)步驟

1、熱身/復(fù)習(xí)(warm-up/revision)

(1)演唱歌曲abcsong。

(2)請幾個同學(xué)戴sarah,wuyifan等人物的頭飾，兩人一組打招呼問候：

sarah!hi,wuyifan!

(3)讓同學(xué)之間相互打招呼問候(用自己的英文名字或中文名字)。

(4)將同學(xué)分組進行自我介紹。

hello,

2、新課展示(presentation)

(1)給同學(xué)出示文具實物，教新單詞pencil,ruler,crayon,eraser.老師邊教邊作示范。如pencil一詞，老師可通過實物或圖片介紹新詞，帶讀并示范，讓同學(xué)在ihaveapencil.的指令下出示鉛筆?？捎猛瑯拥姆椒ń瘫菊n時的其他文具。(教學(xué)中，老師要特別留意crayon及eraser兩個詞的發(fā)音。對于多音節(jié)詞，老師可采用“先部分，后整體”，分音節(jié)的方法進行教學(xué)。例如教eraser一詞，老師先示范整個單詞的讀音，然后分音節(jié)請同學(xué)跟讀e-ra-ser,最末再讓同學(xué)跟讀整個詞，此時老師要留意同學(xué)把重音放在第二個音節(jié)/rei/上。)

(2)讓同學(xué)聽錄音，跟讀let’slearn部分的詞匯，并要求同學(xué)用手指著詞匯來認讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

3、趣味操練(practice)

(1)游戲活動

a、“尋寶藏”：讓一同學(xué)面對黑板，另一同學(xué)把老師預(yù)備好的寶藏(即本課時的學(xué)習(xí)用具)藏到其他同學(xué)的書桌里，尋寶藏的同學(xué)開始尋寶，全班同學(xué)讀該單詞，當(dāng)尋寶的同學(xué)離寶藏較遠時小聲地讀，當(dāng)尋寶的同學(xué)離寶藏較近時大聲地讀。b、猜物品游戲：將crayon等文具放在一個大盒子里，請一們同學(xué)出來選一樣文具攥在手里放在背后(2)讓同學(xué)聽錄音，邊說邊做let’sdo部分的活動。

4、課堂評價(assessment)

做活動手冊本單元第2部分練習(xí)

5、課外活動(add-activities)

聽說、認讀新單詞pencil,pen,ruler,eraser,crayon,并能用英語介紹文具。教學(xué)反思：

冀教英語七上教案篇5

教材分析

第三單元要學(xué)習(xí)的單詞是身體部位，句子是伙伴間相互問候的語句。本課是第三單元的第二課，要學(xué)習(xí)face(臉)mouth(嘴)兩個單詞，除此之外還要學(xué)習(xí)句子howareyou?i’mfine.thankyou.課文內(nèi)容是英語中最常見的問候語句，后面幾節(jié)課會圍繞這個問候話題繼續(xù)深入學(xué)習(xí)問候以及多樣的回答，為同學(xué)進一步學(xué)習(xí)英語文化知識，體驗中英文化差異打下了一個基礎(chǔ)，同時還可以培育同學(xué)關(guān)懷他