目標(biāo)與計(jì)劃(經(jīng)典)課件

目標(biāo)與計(jì)劃目標(biāo)與計(jì)劃1課程大綱

第一部分1.什么是目標(biāo)2.目標(biāo)的重要性3.如何設(shè)置目標(biāo)4.怎樣做目標(biāo)的評(píng)估第二部分計(jì)劃1.什么是計(jì)劃2.計(jì)劃的種類(lèi)3.計(jì)劃的特性4.制訂計(jì)劃的步驟課程大綱第一部分第二部分計(jì)劃2什么是目標(biāo)目標(biāo)是什么是目標(biāo)？希望達(dá)到的未來(lái)狀態(tài),即指你想要完成的事，它可能很龐大或很渺小，也許是未來(lái)或就在今天。

什么是目標(biāo)目標(biāo)是什么是目標(biāo)？3你為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢第一，不了解目標(biāo)的重要性，從小沒(méi)有人教導(dǎo)我們什么是目標(biāo)，更不知道為什么要設(shè)定目標(biāo)。第二，不知道如何設(shè)定目標(biāo)，在我們的學(xué)校教育當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有教導(dǎo)我們?nèi)绾卧O(shè)定目標(biāo)，如何去達(dá)成目標(biāo)。第三，因?yàn)楹ε卤粍e人拒絕，假如我們不設(shè)定目標(biāo)，我們就不會(huì)被別人批評(píng)，嘲笑。我們可以免除害怕被拒絕的恐怖。第四，害怕自己會(huì)失敗，一般成年人在生活上失敗最大的原因就是對(duì)失敗的恐懼感。總以為我不能，我可能會(huì)損失錢(qián)財(cái)，浪費(fèi)時(shí)間，我不能。你為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)呢第一，不了解目標(biāo)的重要性，從小沒(méi)有4目標(biāo)的重要性1、哈佛的調(diào)查2、目標(biāo)的作用目標(biāo)的重要性1、哈佛的調(diào)查5哈佛的調(diào)查哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：

哈佛的調(diào)查哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)6結(jié)果：

3%10%60%27%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)有清晰但短期的目標(biāo)有較模糊目標(biāo)無(wú)目標(biāo)結(jié)果：

3%10%60%27%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)有清晰但短73%10%60%27%二十五年后：25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標(biāo)。他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，現(xiàn)在，他們幾乎都成了社會(huì)備界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英

大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等

幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)

幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)?？可鐣?huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界

3%10%60%27%二十五年后：25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自8案例分析

1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個(gè)43歲的女人準(zhǔn)備從太平洋游向加州海岸。這名婦女叫費(fèi)羅倫絲`查德威克。這一次如果成功了，她就是第一個(gè)游過(guò)這個(gè)海峽卡塔林納海峽的婦女，在此之前，她是從英法兩邊海岸游過(guò)英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天早晨，霧很大，海水凍得她身體發(fā)麻，她幾乎看不到護(hù)送他的船。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)的過(guò)去，千千萬(wàn)萬(wàn)人在電視上看著。有幾次，鯊魚(yú)靠近她了，被人開(kāi)槍嚇跑了。而她繼續(xù)在游。在以往這類(lèi)渡海游泳中她的最大問(wèn)題不是疲勞，而是刺骨的水溫。15小時(shí)之后，她又累，又凍得發(fā)麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也沒(méi)看不到。案例分析1952年7月4日清晨，加利福尼9案例分析

幾十分鐘之后--從她出發(fā)算起15個(gè)小時(shí)了零55分鐘之后，人們把她拉上船。又過(guò)了幾個(gè)鐘頭，她漸漸覺(jué)得暖和多了，這時(shí)卻開(kāi)始感到失敗的打擊，她不假思索地對(duì)記者說(shuō)："說(shuō)實(shí)在的，我不是為自己找借口，如果當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)陸地，也許我能堅(jiān)持下來(lái)。"人們拉她上船的地點(diǎn)，離加州海岸只有半英里！后來(lái)她說(shuō)，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷，而是因?yàn)樗跐忪F中看不到目標(biāo)。查德威克小姐一生中就只有這一次沒(méi)有堅(jiān)持到底。兩個(gè)月之后，她成功地游過(guò)同一個(gè)海峽。她不但是第一位游過(guò)卡塔林納海峽的女性，而且比男子的記錄還快了大約兩個(gè)鐘頭。查德威克雖然是個(gè)游泳好手，但也需要看見(jiàn)目標(biāo)，才能鼓足干勁完成她有能力完成的任務(wù)。

案例分析幾十分鐘之后--從她出發(fā)算起1510目標(biāo)的作用給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分了解自己每一個(gè)行為的所產(chǎn)生的效果使自己知道什么是最重要的事情，有助于合理安排時(shí)間能清晰地評(píng)估每一個(gè)行為的進(jìn)展，正面檢討每一個(gè)行為的效率能預(yù)先看到結(jié)果，穩(wěn)定心情，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動(dòng)力目標(biāo)的作用給人的行為設(shè)定明確的方向，使人充分了解自己每一個(gè)行1119世紀(jì)美國(guó)哲學(xué)家、詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都為他讓路！”19世紀(jì)美國(guó)哲學(xué)家、詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人12如何設(shè)置目標(biāo)目標(biāo)的選取明確設(shè)立目標(biāo)的目的目標(biāo)的要求設(shè)立目標(biāo)的誤區(qū)如何設(shè)置目標(biāo)目標(biāo)的選取13目標(biāo)的選取人生目標(biāo)工作目標(biāo)目標(biāo)的選取人生目標(biāo)14人生目標(biāo)序號(hào)目標(biāo)本月一年三年五年十年夢(mèng)想1薪水2職位3主管人數(shù)4存款5資產(chǎn)6學(xué)歷7住房8交通9旅游10作品11獎(jiǎng)項(xiàng)12社交13社會(huì)名聲14家庭15業(yè)務(wù)人生目標(biāo)序號(hào)目標(biāo)本月一年三年五年十年夢(mèng)想1薪水2職位3主管人15明確設(shè)立目標(biāo)的目的為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)這個(gè)目標(biāo)是不是必須的明確設(shè)立目標(biāo)的目的為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)16為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)目的與目標(biāo)的區(qū)別目標(biāo)：將來(lái)完成事情的標(biāo)準(zhǔn)，既做什么、做多少、做到什么程度目的：為什么要做，代表一種追求的意義，是精神價(jià)值的追求行為研究結(jié)論表明，人不會(huì)持續(xù)不斷地做自己都不知道為什么要做的事情為什么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)目的與目標(biāo)的區(qū)別17案例如何掙到大錢(qián)每個(gè)人都想賺大錢(qián)，但有人不知道自己為何要賺大錢(qián)，一段時(shí)間后，當(dāng)他遇到瓶頸時(shí)，他就會(huì)自我寬慰：何必把自己弄得那么辛苦，要那么多錢(qián)干嗎美國(guó)人與漁夫的對(duì)話(huà)在12月20日之前做一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)案例如何掙到大錢(qián)18這個(gè)目標(biāo)是必須的嗎評(píng)估你的目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)目標(biāo)捫心自問(wèn)：

(1)這真是我的目標(biāo)嗎？我真的熱切希望實(shí)現(xiàn)嗎?

(2)這個(gè)目標(biāo)是否有違良心？對(duì)其相關(guān)者公平嗎？是否損人利己？

(3)它與其他目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？

(4)我是否樂(lè)意全身心的投入？

(5)能否想象達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的情景？

以上五個(gè)問(wèn)題的答案，都必須是肯定的。否則目標(biāo)即需要修正甚至刪除。

這個(gè)目標(biāo)是必須的嗎評(píng)估你的目標(biāo)，對(duì)每一個(gè)目標(biāo)捫心自問(wèn)：

19這個(gè)目標(biāo)是必須的嗎然后接著自問(wèn)：

(1)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我更快樂(lè)嗎？

(2)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我更健康嗎？

(3)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我更富足嗎？

(4)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我交到更多的朋友嗎

(5)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我內(nèi)心詳和嗎？

(6)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我有安全感嗎？

(7)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使我和別人相處的更愉快嗎？

如果以上七個(gè)問(wèn)題的答案皆為否定，那么該目標(biāo)即應(yīng)重新考慮。

這個(gè)目標(biāo)是必須的嗎然后接著自問(wèn)：

(1)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)會(huì)使20T字型評(píng)估法

在日常生活中,有許多值得我們追求的東西,但我們并沒(méi)有那么多的時(shí)間和資源去做每一件事,我們就要做出選擇,而T字評(píng)估法,正是用于多個(gè)案的深度分析對(duì)比,以幫助我們做出正確選擇我工具T字型評(píng)估法

在日常生活中,有許多值得我們追求的東西,但我們21T字型評(píng)估法

B方案缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.A方案缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.例如:選擇對(duì)象是讀研究生還是在本單位等機(jī)會(huì)是換工作還是努力工作T字型評(píng)估法

B方案A方案例如:選擇對(duì)象22T字型評(píng)估法

取舍抉擇的原則:兩害相權(quán),取其輕;兩利相權(quán),取其重或許兩案無(wú)好壞之分,這時(shí)應(yīng)問(wèn)自己:我到底想要什么,我的價(jià)值取向是什么什么是第一重要的事若仍無(wú)答案,就應(yīng)提醒自己是否有最好的選擇T字型評(píng)估法

取舍抉擇的原則:23什么是一個(gè)有效果的目標(biāo)目標(biāo)的SMART原則都要遵循目標(biāo)制定的SMART原則明確的(Specific)、可衡量的(Measurable)、可達(dá)成的（Achievable）、相適的（Relevance）時(shí)間性（Timeliness）

什么是一個(gè)有效果的目標(biāo)目標(biāo)的SMART原則都要遵循目標(biāo)制定的24目標(biāo)的分解1。剝洋蔥法像剝洋蔥一樣，將大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，再將每個(gè)小目標(biāo)分解成若干個(gè)更小的目標(biāo)，一直分解下去，直到知道現(xiàn)在該干什么大目標(biāo)小目標(biāo)更小目標(biāo)即時(shí)目標(biāo)目標(biāo)的分解1。剝洋蔥法大目標(biāo)小目標(biāo)更小目標(biāo)即時(shí)目標(biāo)25生涯規(guī)劃系統(tǒng)的剝洋蔥圖

總體目標(biāo)（人生核心軸）終極目標(biāo)（人生真諦）長(zhǎng)期目標(biāo)（5-10年）中期目標(biāo)（2-3年）短期目標(biāo)（5-1年）0.近期目標(biāo)（月、周、日、即時(shí)等）生涯規(guī)劃系統(tǒng)的剝洋蔥圖總體目標(biāo)終極262.多杈樹(shù)法樹(shù)干代表大目標(biāo)每一根樹(shù)枝代表小目標(biāo)葉子代表即時(shí)的目標(biāo)，即現(xiàn)在要去做的每一件事2.多杈樹(shù)法樹(shù)干代表大目標(biāo)27目標(biāo)分解的原則小目標(biāo)是大目標(biāo)的條件大目標(biāo)是小目標(biāo)的結(jié)果小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之和，一定是大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分解的原則小目標(biāo)是大目標(biāo)的條件28多杈樹(shù)的畫(huà)法1、寫(xiě)下一個(gè)大目標(biāo)2、寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)所有的必要條件及充分條件，作為小目標(biāo)，即第一層樹(shù)杈3、寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)所需的必要條件及充分條件，變成第二層樹(shù)杈4、如此類(lèi)推，直到畫(huà)出所有的樹(shù)葉-即時(shí)目標(biāo)為止，才算完成該目標(biāo)多杈樹(shù)的分解5、檢查多杈樹(shù)分解是否充分、即反之從葉子到樹(shù)枝再到樹(shù)干，不斷檢查如果小目標(biāo)均達(dá)成，大目標(biāo)是否一定會(huì)達(dá)成，如是則表示分解已完成；如不是則表明所列的條件還不夠充分，繼續(xù)補(bǔ)充被忽略的樹(shù)枝多杈樹(shù)的畫(huà)法1、寫(xiě)下一個(gè)大目標(biāo)29如意配偶（量化標(biāo)準(zhǔn)）相遇條件你的條件對(duì)象條件能力品格生理?xiàng)l件工作他可能期望你達(dá)到的條件如何吸引他如何找到他如何創(chuàng)造緣份收入未來(lái)感情長(zhǎng)期維系的條件個(gè)人條件個(gè)人觀念家庭條件基本條件應(yīng)自我塑造的條件他會(huì)在哪里如何處理競(jìng)爭(zhēng)者如何接觸到他事業(yè)條件相遇條件你的條件對(duì)象條件能力品格生理?xiàng)l件工作他可能期望你達(dá)到30目標(biāo)可行性評(píng)估在目標(biāo)管理課程上，有個(gè)同學(xué)舉手問(wèn)老師："老師，我的目標(biāo)是想在一年內(nèi)賺100萬(wàn)！請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該如何計(jì)劃我的目標(biāo)呢？"老師便問(wèn)他：“你相不相信你能達(dá)成？”他說(shuō)：“我相信！”老師又問(wèn)：“那你知不知到要通過(guò)哪行業(yè)來(lái)達(dá)成？”他說(shuō)：“我現(xiàn)在從事保險(xiǎn)行業(yè)?！崩蠋熃又謫?wèn)他："你認(rèn)為保險(xiǎn)業(yè)能不能幫你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)？"他說(shuō)："只要我努力，就一定能達(dá)成。"“我們來(lái)看看，你要為自己的目標(biāo)做出多大的努力：根據(jù)我們的題成比例,100萬(wàn)的傭金大概要做300萬(wàn)的業(yè)績(jī)。一年：300萬(wàn)業(yè)績(jī)。一個(gè)月：25萬(wàn)業(yè)績(jī)。每一天：8300元業(yè)績(jī)?！拔艺f(shuō)?！泵恳惶欤?300元業(yè)績(jī)。大既要拜訪(fǎng)多少我老師接著問(wèn)他：“大概要50個(gè)人。”，"那么一天要50人：一個(gè)月要1500人；一年呢？就需要拜訪(fǎng)18000個(gè)客戶(hù)。"這時(shí)老師又問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有沒(méi)有18000個(gè)A類(lèi)客戶(hù)？”他說(shuō)沒(méi)有。“如果沒(méi)有的話(huà)，就要靠陌生拜訪(fǎng)。你平均一個(gè)人要談上多長(zhǎng)時(shí)間呢？”他說(shuō)：“至少20分鐘?！蔽艺f(shuō)“每個(gè)人要談20分鐘，一天要談50個(gè)人，也就是說(shuō)你每天要花16個(gè)多小時(shí)在與客戶(hù)交談上，還不算路途時(shí)間。請(qǐng)問(wèn)你能不能做到？”他說(shuō)：“不能。老師，我懂了。這個(gè)目標(biāo)不是憑空想象的，是需要憑著一個(gè)能達(dá)成的計(jì)劃而定的。"的確，計(jì)劃是目標(biāo)的度量?jī)x。目標(biāo)可行性評(píng)估在目標(biāo)管理課程上，有個(gè)同學(xué)舉手問(wèn)老師："老師，31避免訂立目時(shí)陷入誤區(qū)將沒(méi)有量化、沒(méi)有時(shí)間限的想法當(dāng)成是目標(biāo)依據(jù)自已現(xiàn)有的能力確定目標(biāo)；避免訂立目時(shí)陷入誤區(qū)將沒(méi)有量化、沒(méi)有時(shí)間限的想法當(dāng)成是目標(biāo)32小組討論有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)四年的李先生,現(xiàn)在是一個(gè)辦公室的職員,月薪為3000元/月,請(qǐng)用分杈樹(shù)法幫他設(shè)計(jì)一個(gè)成功的人生模型目標(biāo),不夠的條件請(qǐng)自已補(bǔ)充小組討論有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)四年的李先生,現(xiàn)在是一個(gè)辦公室的職員,33第二部分計(jì)劃什么是計(jì)劃計(jì)劃的種類(lèi)計(jì)劃的特性制訂計(jì)劃的步驟第二部分計(jì)劃什么是計(jì)劃34什么是計(jì)劃計(jì)劃是為完成一定的目標(biāo)而事前對(duì)措施和步驟作出的部署。什么是計(jì)劃計(jì)劃是為完成一定的目標(biāo)而事前對(duì)措施和步驟作出的部35計(jì)劃的種類(lèi)

計(jì)劃的種類(lèi)很多

從性質(zhì)上說(shuō)，有工作計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等﹔從范圍上說(shuō)，有國(guó)家計(jì)劃、部門(mén)計(jì)劃、單位計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃﹔從內(nèi)容上說(shuō)，有綜合性計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)計(jì)劃等﹔從時(shí)間上說(shuō)，有跨年度的多年計(jì)劃、年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月份計(jì)劃，等等。

計(jì)劃的種類(lèi)

計(jì)劃的種類(lèi)很多

從性質(zhì)上說(shuō)，有工作計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)36計(jì)劃的特點(diǎn)

1．預(yù)見(jiàn)性和可行性。2．指導(dǎo)性和可變性。計(jì)劃的特點(diǎn)1．預(yù)見(jiàn)性和可行性。37預(yù)見(jiàn)性和可行性

制訂計(jì)劃要對(duì)未來(lái)一段時(shí)間或一個(gè)時(shí)期作出科學(xué)的預(yù)見(jiàn)，如基礎(chǔ)條件如何，前景如何，目標(biāo)高低，措施怎樣等等，對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況，必須有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，正確的估量。沒(méi)有科學(xué)的預(yù)測(cè)，也就沒(méi)有計(jì)劃。制訂計(jì)劃，就是為了執(zhí)行。對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，應(yīng)建立在客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上，切忌盲目地、無(wú)根據(jù)地制訂計(jì)劃。這樣才能使計(jì)劃有可行性。

預(yù)見(jiàn)性和可行性制訂計(jì)劃要對(duì)未來(lái)一段時(shí)間或一個(gè)時(shí)期38案例分析你會(huì)先救誰(shuí)有一天，你正走在一個(gè)道口上，在一條正在使用中的鐵軌上發(fā)現(xiàn)一群小孩在的玩，而另一個(gè)小孩在另一邊一條廢棄的鐵軌上玩，他們玩得這樣專(zhuān)注，以至一列火車(chē)開(kāi)來(lái)也不知道，司機(jī)想剎車(chē)已來(lái)不及了，火車(chē)直向那群小孩沖去而你的旁邊，恰好是一個(gè)改變火車(chē)軌道的拉桿，只要你推一下，火車(chē)就會(huì)改變軌道，不會(huì)撞向一群小孩，救下他們的生命，但是會(huì)撞向在廢棄軌道上玩的小孩，討論一下，你會(huì)怎么辦案例分析你會(huì)先救誰(shuí)39指導(dǎo)性和可變性

制訂任何一項(xiàng)計(jì)劃，必須有明確在一定的時(shí)間內(nèi)完成什么任務(wù)，獲得什么效益。這也就成了工作的方向和依據(jù)，并具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、規(guī)范性和約束性。社會(huì)在不斷發(fā)展，情況在不斷變化，這對(duì)事先制訂的計(jì)劃來(lái)說(shuō)，很難準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行預(yù)測(cè)。因此，計(jì)劃能不能完成，要從主客觀兩個(gè)方面去總結(jié)。如果在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，客觀情況發(fā)生了變化、就要適時(shí)地予以修訂。所以計(jì)劃既有指導(dǎo)性，也有可變性。指導(dǎo)性和可變性制訂任何一項(xiàng)計(jì)劃，必須有明確在一定的時(shí)間40精神勝利法

牛仔大王李維斯的西部發(fā)跡史中曾有這樣一段傳奇:當(dāng)年他像許多年輕人一樣，帶著發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想前往西部淘金.一天,他發(fā)現(xiàn)有一條大河擋住了他前往西部的路,若等數(shù)日，被阻隔的行人越來(lái)越多，但都無(wú)法過(guò)河。于是陸續(xù)有人轉(zhuǎn)往上游、下游，繞道而行;也有人打道回府，更多的則是怨聲一片。而心情慢慢平靜下來(lái)的李維期,面對(duì)河水,想起了曾有人傳授給自己的一個(gè)思考制勝的法寶，“精神勝利法”--那是一段話(huà)：太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上，上天又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生必有其因果，必有助于我。于是他非常興奮地不斷重復(fù)著對(duì)自己在聲說(shuō)：太棒了，大河居然擋住了我的去路，上天又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，凡事的發(fā)生改有因果，必有助于我。精神勝利法41果然，隨后他真的有了一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意--擺渡。沒(méi)有人因?yàn)榱邌菀稽c(diǎn)不錢(qián)而不坐他的渡船過(guò)河，因此，他人生的第一筆財(cái)富居然因大河擋延面獲得成功一段時(shí)間后，擺渡的人多了起來(lái)，生意開(kāi)始清淡，他決定放棄，并繼續(xù)前往西部淘金。來(lái)到西部，到處是人，他買(mǎi)了工具，找到一塊合適的空地，便開(kāi)始淘起金來(lái)。沒(méi)多久，來(lái)了幾個(gè)惡漢，圍住他叫他離開(kāi)，說(shuō)是他們的地盤(pán).他剛想論理幾名,那伙人便失去耐心,給了他一頓拳腳。無(wú)奈之下,他只好灰溜溜地離開(kāi).好不容易又找到一個(gè)地方

同樣的悲劇再次上演,這樣的事情多次發(fā)生。最后一次被人打完后,看著那些人的背影,他又一次想起他的精神勝利法:太棒了,這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上,上天又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),凡事的發(fā)生必有其因果,必有助于我他真切地、興奮地反復(fù)說(shuō)著,終于,他又想出了另一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意-賣(mài)水。西部黃金不缺,但自己似乎無(wú)力與人爭(zhēng)雄；西部缺水,可似乎沒(méi)什么人能想到它,不久他賣(mài)水的生意便紅紅火火開(kāi)張了。果然，隨后他真的有了一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意--擺渡。沒(méi)有人因?yàn)榱?2慢慢地,也有人參與了他的新待業(yè)，再后來(lái),同行的人越來(lái)越多.終于有一天,在他旁邊賣(mài)水的一個(gè)壯漢對(duì)他發(fā)出了最后通牒：“小子,以后你再不用來(lái)賣(mài)水了,從明天早上開(kāi)始,這個(gè)地盤(pán)歸我了?！彼詾槟侨耸窃陂_(kāi)玩笑,第二天依然來(lái)了,沒(méi)想到那家伙立即沖上來(lái),不由分說(shuō),便對(duì)他一頓暴打,最后還將他的水車(chē)也一起拆爛了在當(dāng)時(shí)沒(méi)有法律,只有武力的西部,李維斯不得不再次無(wú)奈地接受現(xiàn)實(shí)。然而當(dāng)這家伙揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí),他卻立即開(kāi)始調(diào)整自己的心情,再次強(qiáng)行讓自己興奮起來(lái),不斷對(duì)自己大聲說(shuō)：太棒了,這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上,上天又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),凡事的發(fā)生必有其因果,必有助于我！他開(kāi)始再次調(diào)整自己注意的焦點(diǎn),后來(lái)發(fā)現(xiàn)西部人的衣服極易磨破,同時(shí)又發(fā)現(xiàn)西部到處都有廢棄的帳篷,于是他又有了一個(gè)絕妙的主意：把那些廢棄的帳篷收集起來(lái),洗干凈,縫出了世界上第一條用帳篷做的褲子--牛仔褲.從此他一發(fā)不可收拾,最終成為舉世聞名的牛仔褲大王。慢慢地,也有人參與了他的新待業(yè)，再后來(lái),同行的人越來(lái)越多.終43案例分析這案例與目標(biāo)與計(jì)劃有何關(guān)系如他設(shè)立的目標(biāo)是一定要找到黃金,那結(jié)果又如何案例分析這案例與目標(biāo)與計(jì)劃有何關(guān)系44英國(guó)諺語(yǔ):

計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上,目標(biāo)刻在石頭上

英國(guó)諺語(yǔ):

計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上,目標(biāo)刻在石頭上

45計(jì)劃的步驟(1)收集情報(bào),分析現(xiàn)狀(2)確定前提。

(3)選擇評(píng)價(jià)各種方法。(4)結(jié)合方法,對(duì)目標(biāo)具體化。(5)形成書(shū)面文稿(6)確認(rèn)計(jì)劃

計(jì)劃的步驟(1)收集情報(bào),分析現(xiàn)狀46收集情報(bào),分析現(xiàn)狀人:人數(shù)、技能、態(tài)度物：設(shè)備、機(jī)器、原料等時(shí)間：期間、時(shí)期、期限等場(chǎng)地：地點(diǎn)、區(qū)域、范圍等經(jīng)費(fèi)：預(yù)算及成本方法：方法的類(lèi)別及控制手段是否有遺漏彼此之間的關(guān)系各事物的重要程度收集情報(bào),分析現(xiàn)狀人:人數(shù)、技能、態(tài)度47確定前提前提是指計(jì)劃工作的假定條件，即執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的預(yù)期環(huán)境。計(jì)劃前提的確定應(yīng)該選擇那些對(duì)計(jì)劃工作具有關(guān)鍵性的、有戰(zhàn)略意義的、對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況最有影響的因素。

確定前提前提是指計(jì)劃工作的假定條件，即執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的預(yù)期48評(píng)價(jià)選擇執(zhí)行的方法按照前提和目標(biāo)來(lái)權(quán)衡各種因素，以此對(duì)各方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

選擇執(zhí)行的方法。

評(píng)價(jià)選擇執(zhí)行的方法按照前提和目標(biāo)來(lái)權(quán)衡各種因素，以此對(duì)各方49具體化形象化數(shù)字化

具體化形象化50制訂計(jì)劃具體明確讓部屬共同參與從執(zhí)行者的立場(chǎng)考慮確認(rèn)工作程序?qū)⒂?jì)劃實(shí)行時(shí)間列出時(shí)間表制訂計(jì)劃具體明確515.確定計(jì)劃是否符合目標(biāo)的目的與方針正確性、經(jīng)濟(jì)性、迅速性及安全性相關(guān)者能否配合時(shí)機(jī)是否合適5.確定計(jì)劃是否符合目標(biāo)的目的與方針52問(wèn)題解答問(wèn)題解答53案例分析：諸葛亮的煩惱？

諸葛亮經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回的投胎做人，仍改不了凡事躬親的習(xí)慣，最近一次，因?yàn)榇謇锇训囟甲饨o外商辦廠(chǎng)了，已無(wú)地可耕，于是應(yīng)聘進(jìn)了一間電子廠(chǎng)做主管，但老習(xí)慣依舊沒(méi)變，為了提高