致命欺凌陶成鵬觀后有感

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致命的欺辱陶成鵬觀后有感看CCTV《當(dāng)面》致命

的欺辱，睡不著，真可憐，一個(gè)活生生的孩子就這樣走開(kāi)了。

俗語(yǔ)說(shuō)彌留掙扎，況且是人，逼急可能被欺辱的人拿一把水

果刀去殺那些人這類狀況會(huì)發(fā)生，人的承受能力是有限，哎，

一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過(guò)四小時(shí)的毒打就這樣沒(méi)了。學(xué)校

的老師也應(yīng)該會(huì)察覺(jué)到長(zhǎng)久遇到欺辱的學(xué)生，也無(wú)論管一下，而面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒(méi)有來(lái)勸架也許通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員居然謊言不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫

什么名字。這就是中國(guó)的教育的失敗。老師這個(gè)職位只要有

文憑和教師證，誰(shuí)都可以當(dāng)老師，老師只教你知識(shí)，極少，

幾乎沒(méi)有教你做人的道理，做人的原則和準(zhǔn)則，也沒(méi)教你如

何面對(duì)困境(支教和個(gè)別除外)。因此中國(guó)不停出現(xiàn)一些腦殘

粉，動(dòng)不動(dòng)就要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言攻擊，網(wǎng)絡(luò)暴力，無(wú)恥的詛咒，用一個(gè)自認(rèn)為高大上的表面來(lái)隱蔽一個(gè)骯臟的心，最沉痛莫

過(guò)這樣，興旺的自己我催眠，以那些手段來(lái)顯示自己多么勇敢，多么偉大，多么別出心裁，高大英俊，其實(shí)在他人的心理很骯臟。而那些育人，無(wú)疑是生活磕磕碰碰得來(lái)，也許課外得來(lái)的!人活路漫漫其修遠(yuǎn)兮;吾將上下而求索!

致命的欺辱陶成鵬觀后有感校園是我們學(xué)習(xí)的圣地，

但是校園欺辱在我們身旁層見(jiàn)迭出。今日班會(huì)課上我們班組織了反校園欺辱的專題學(xué)習(xí)教育，并且觀看了《當(dāng)面致命的欺辱》。

電影里面大體描述的事情是這樣的，張超凡，今年十

五歲，山西絳縣華晉中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生，一個(gè)月前方才辦理

了休學(xué)手續(xù)，去網(wǎng)吧打工賺錢。但是，他們做夢(mèng)也未曾想到，

孩子剛滿15歲、還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)始自己的生，就永久走開(kāi)

了這個(gè)世界。毆打致死張超凡的居然是六位未成年人，并且

他們和張超凡還都是一個(gè)學(xué)校的同學(xué)!這六人里，此中有一個(gè)孩子專門在學(xué)校收“保護(hù)費(fèi)”。在學(xué)校，張超凡被索要“保護(hù)費(fèi)”，但張超凡沒(méi)有給他們，他們便將張超凡打了一頓。

隨后張超凡將此事見(jiàn)告學(xué)校，懼怕被報(bào)復(fù)，便被迫辦理了休學(xué)，在一家網(wǎng)吧打工賺錢。事發(fā)當(dāng)晚，這幾位同學(xué)又集結(jié)到一起，到張超凡所在的網(wǎng)吧上網(wǎng)飲酒。飲酒時(shí)期，這些孩子逼迫張超凡購(gòu)買飲料，因張超凡手中沒(méi)錢，此中的六位同學(xué)就對(duì)他進(jìn)行了毆打。

看完教育片后，我墜入深深的思慮，按理說(shuō)，在第一次的校園暴力發(fā)生時(shí)，必定惹起軒然大波，也定會(huì)惹發(fā)跡長(zhǎng)與老師的警備，與教育研究人員的反思。但是事情憂如沒(méi)有想像的那么圓滿與簡(jiǎn)單，反而將這類暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的同學(xué)擔(dān)驚受怕，把寧?kù)o、友好的學(xué)府弄的糟糕、洄

蕩!為何人們沒(méi)有從中獲得教訓(xùn)呢?為何讓這類風(fēng)氣連續(xù)連續(xù)下去?試問(wèn):終歸要發(fā)生多少事例才可以惹起大家的重視，終歸讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢?

致命的欺辱陶成鵬觀后有感近來(lái)幾年來(lái)，校園欺辱事例不

斷出此刻公眾視線，諸如，不堪動(dòng)聽(tīng)的詛咒欺侮、手段暴力

的撕扯打斗，發(fā)生在中小學(xué)生之間的暴力事件屢次被曝出，

并惹起輿論聚焦。

其實(shí)，就在教育部宣告此次專項(xiàng)治理通知之際，重慶

彭水一初中生被同學(xué)持刀捅死的事件就連續(xù)惹起社會(huì)關(guān)注。

據(jù)當(dāng)?shù)毓俜酵ㄖ?月28日13時(shí)許，桑柘中學(xué)學(xué)生沈某(男，14歲)與同校學(xué)生趙某(男，15歲)在校內(nèi)因同學(xué)間瓜葛發(fā)生爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵中，沈某持刀刺中趙某胸部，趙某經(jīng)送桑柘衛(wèi)生

院急救無(wú)效死亡。

重慶此起校園暴力事件其實(shí)不是孤例，4月22日晚，有網(wǎng)

友在qq、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上宣告一段視頻，視頻內(nèi)容

為數(shù)名女生掌摑一名女生。在不到100秒的視頻中，女生被

掌摑32次，此間向來(lái)沒(méi)有抗?fàn)?。事件一?jīng)媒體報(bào)導(dǎo)，便引

發(fā)公眾熱議。

4月25日，湖南永州市道縣政府官網(wǎng)通知稱，掌摑女

惹禍件系雜事惹起，目前已對(duì)涉事的多名學(xué)生進(jìn)行辦理，其

中，3人被處以治安拘禁，另4人管教。

諸如上述校園欺辱事件其實(shí)不是偶發(fā)性的出現(xiàn)，近來(lái)幾年間，

中國(guó)校園暴力表現(xiàn)頻次增添、結(jié)果惡化、涉事人員低齡化等

趨向。有媒體統(tǒng)計(jì)，僅XX年，媒體報(bào)導(dǎo)的擁有必定社會(huì)影響的校園暴力事件就有近百起，此中以發(fā)生在未成年學(xué)生之間的暴力行為居多。

校園欺辱事出何因?

今年4月，由21世紀(jì)教育研究院宣告的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(XX)》曾依據(jù)XX年被媒體報(bào)導(dǎo)的校園暴力案件，對(duì)中國(guó)校園欺辱現(xiàn)象進(jìn)行了綜合剖析。

依據(jù)報(bào)告給出的研究結(jié)果，近來(lái)幾年來(lái)，校園欺辱現(xiàn)象在中國(guó)發(fā)生的地域范圍十分廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且城市農(nóng)村均在其內(nèi)，頻次十分密集，絕對(duì)數(shù)目巨大。

詳盡來(lái)看，報(bào)告剖析，現(xiàn)有事例大多數(shù)發(fā)生在學(xué)校外人煙較少的地方，在學(xué)校內(nèi)的多在教室外，如操場(chǎng)或走廊。

發(fā)生時(shí)間是課間也許下學(xué)后;絕大多數(shù)的欺辱案件均為多(欺辱者)對(duì)1或少(1至2人)，受欺辱者在曝光視頻或文字描述中多項(xiàng)選擇擇默然和忍耐，不告訴老師，也不求援于家長(zhǎng)。

對(duì)于校園欺辱事件的出處，報(bào)告列出的原由包含欺辱

者看對(duì)方不順眼，由于感覺(jué)對(duì)方長(zhǎng)得丑，也許思疑對(duì)方跟自

己喜愛(ài)的異性走近一些，還有由于對(duì)方失誤踩到自己等等，

原由眾多，且百怪千奇。

其實(shí)，跟著校園欺辱事件曝光頻度的增添，社會(huì)輿論

也開(kāi)始聚焦這一現(xiàn)象背后