氣體的凈化裝置課件

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)1一、常見(jiàn)儀器及其用途

(一)容器與反應(yīng)器1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱3、不能加熱的一、常見(jiàn)儀器及其用途1、可直接加熱2、隔石棉網(wǎng)加熱3、不能2(二)計(jì)量?jī)x器(三)漏斗(四)夾持器(二)計(jì)量?jī)x器(三)漏斗(四)夾持器3(五)取用藥品的儀器(六)氣體的凈化裝置(五)取用藥品的儀器(六)氣體的凈化裝置4(七)其他(七)其他5二、藥品的取用1、藥品的存放存放2、固體藥品的取用3、液體藥品的取用二、藥品的取用1、藥品的存放存放2、固體藥品的取用3、液體藥6三、儀器的連接1玻璃導(dǎo)管與橡膠塞的連接：左手拿住橡膠塞的下端，右手拿導(dǎo)管口附近，將導(dǎo)管插入橡膠塞，再用柔和的力量緩緩地將導(dǎo)管轉(zhuǎn)動(dòng)，以旋進(jìn)的方式逐漸插入孔內(nèi)。2導(dǎo)管與橡皮管連接左手拿橡皮管，右手拿玻璃導(dǎo)管，先把導(dǎo)管用水潤(rùn)濕，緩緩用力把導(dǎo)管旋轉(zhuǎn)式插入橡皮管。三、儀器的連接1玻璃導(dǎo)管與橡膠塞的連接：左手拿住橡膠塞的下7四、氣密性的檢查導(dǎo)管的口端浸入水中，用雙手掌緊握試管或燒瓶，內(nèi)面的氣體受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出，把手移開(kāi)，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。四、氣密性的檢查導(dǎo)管的口端浸入水中，用雙手掌緊握試管或燒瓶8五、儀器的洗滌1做完實(shí)驗(yàn)，應(yīng)立即把容器內(nèi)的物質(zhì)倒入廢液缸里。2試管、燒杯用水洗2-4次，內(nèi)壁有不易洗掉的物質(zhì)，可用試管刷。3先溶解內(nèi)壁物質(zhì)，再用堿洗，水沖洗。4洗到內(nèi)壁附著的水均勻了，不聚集成水滴，也不成股流下，即干凈。5洗凈后放在試管架上，倒置、涼干五、儀器的洗滌1做完實(shí)驗(yàn)，應(yīng)立即把容9六、物質(zhì)的加熱：1、加熱儀器：酒精燈酒精量：大于1/4小于2/3火焰：外焰2、被加熱儀器：直接加熱儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙間接加熱儀器：燒杯、燒瓶3、固體加熱：管口略朝下4、液體加熱：管口與水平面成45度六、物質(zhì)的加熱：1、加熱儀器：酒精燈酒精量：大于1/4小于2101.取用較大塊狀藥品應(yīng)該用（）A.藥匙B.鑷子C.紙槽D.手拿2.下列使用酒精燈的方法中正確的是（）A.向燃著的酒精燈添加酒精B.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈C.加熱時(shí)，應(yīng)使用酒精燈的內(nèi)焰D.熄滅酒精燈時(shí)，必須用燈帽蓋滅4.用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已滿，應(yīng)將帶火星的木條（）A.放在集氣瓶口部B.伸到集氣瓶上部C.伸到集氣瓶中部D.伸到集氣瓶底部5.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的反應(yīng)是（）A.大理石和硫酸反應(yīng)B.碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)C.煅燒石灰石D.大理石和鹽酸反應(yīng)1.取用較大塊狀藥品應(yīng)該用（）118.下列儀器中，不可以在酒精燈火焰上直接加熱的是A.試管B.集氣瓶C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙9.下列各實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()(A)用手移走正在加熱的蒸發(fā)皿(B)用洗干凈的手去拿砝碼。(C)濾紙高出漏斗邊緣(D)粗鹽提純時(shí)有溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三個(gè)主要步驟.10.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）(A)用酒精燈的外焰給試管加熱(B)用剩的藥品立即放回原試制瓶(C)把稱量物放在托盤(pán)天平右盤(pán)上稱量11.下列實(shí)驗(yàn)基本操作或事故處理，正確的是(

)Ａ.為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶Ｂ.酒精燈打翻著火，用抹布撲蓋Ｃ.有腐蝕性的藥品直接放在天平托盤(pán)上稱重8.下列儀器中，不可以在酒精燈火焰上直接加熱的是12根據(jù)要制取的氣體所需的反應(yīng)條件（如常溫、加熱、加催化劑等）、反應(yīng)物（藥品）和生成物的狀態(tài)等來(lái)確定。氣體發(fā)生裝置的選擇原則：七、氣體的制備根據(jù)要制取的氣體所需的反應(yīng)條件（如常溫、加熱、加催化劑等）、13收集裝置的選擇原則是：根據(jù)氣體的水溶性和密度以及是否能與水或空氣反應(yīng)來(lái)確定。收集裝置選擇條件難溶或不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)。比空氣的密度大且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。比空氣的密度小且不與空氣發(fā)生反應(yīng)的氣體。收集裝置的選擇原則是：根據(jù)氣體的水溶性和密度以及是否能與水14解答對(duì)混合氣體進(jìn)行除雜、干燥實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題，可參考下列規(guī)律：①考慮干燥與除雜順序時(shí)，若采用溶液除雜，則先除雜后干燥。②接口的連接：吸收裝置（或洗氣裝置）應(yīng)“長(zhǎng)”進(jìn)“短”出；量氣裝置（排水法）應(yīng)“短”進(jìn)“長(zhǎng)”出。③尾氣的處理，常采用吸收或點(diǎn)燃兩種方法。

八、氣體的除雜與干燥解答對(duì)混合氣體進(jìn)行除雜、干燥實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題，可參考下列規(guī)律：15⑵除雜方法：①加熱法：氣體通過(guò)雙通玻璃管裝置時(shí)，雜質(zhì)與管中藥品反應(yīng)而除去。如：除N2中的雜質(zhì)O2，通過(guò)紅熱的銅網(wǎng)；除CO2中CO，通過(guò)加熱的CuO。②洗氣法：氣體通過(guò)洗氣瓶，雜質(zhì)與瓶中試劑反應(yīng)被吸收。使用時(shí)應(yīng)注意進(jìn)、出氣管位置，應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”。如：除CO中的雜質(zhì)CO2，除H2中的雜質(zhì)HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性氣體中的水蒸氣可用濃硫酸。

⑵除雜方法：①加熱法：氣體通過(guò)雙通玻璃管裝如：除N2中的雜16解答除雜類題型的注意事項(xiàng)：“不增”：不增加新的雜質(zhì)。“不減”：不能把主要成分反應(yīng)掉。“易分離”：生成物中最好有容易分離的沉淀或氣體或水等物質(zhì)。解答除雜類題型的注意事項(xiàng)：“不增”：不增加新的雜質(zhì)?！安粶p”17為了除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用一種試劑（適量）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)他們所選用的試劑進(jìn)行評(píng)價(jià)：選用試劑評(píng)價(jià)（是否可行，并簡(jiǎn)述理由）甲HCl乙H2SO4丙Ba(OH)2不行，生成NaCl引入新雜質(zhì)不行，所加試劑與Na2SO4反應(yīng)可以例３：為了除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3，甲、乙、丙18H2SO4(1);(2)

。

(NH4)2SO4(1);(2)

。九、物質(zhì)的鑒定：滴加石蕊試劑變紅滴加Ba(NO3)2和稀HNO3滴加Ba(NO3)2和稀HNO3NaOH和紅色石蕊試紙H2SO4(1)19有兩包黑色粉末，分別是鐵粉（通常情況下呈黑色）和木炭粉，請(qǐng)你設(shè)計(jì)多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別，并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。步驟現(xiàn)象和結(jié)論方案一方案二方案三方案四磁鐵吸附

被吸起的是鐵粉，另一種是木炭粉

取少量于試管中，分別加入稀鹽酸

兩支盛有硫酸銅溶液的試管中分別放入兩種粉末

用火點(diǎn)燃粉末

能被點(diǎn)燃的是木炭粉，另一包是鐵粉

有紅色固體析出的是鐵粉，無(wú)紅色固體析出的是木炭粉

有氣泡產(chǎn)生的是鐵粉，無(wú)現(xiàn)象的是木炭粉

十、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)有兩包黑色粉末，分別是鐵粉（通常情況下呈黑色）和木炭粉，請(qǐng)你20下面是某同學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論，試評(píng)價(jià)這些方案和結(jié)論是否合理，并對(duì)不合理的方案和結(jié)論提出改進(jìn)意見(jiàn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案與結(jié)論是否正確改進(jìn)意見(jiàn)①證明KMnO4不是KClO3制O2的催化劑a.加熱KClO3制O2速度慢b.加熱KClO3和KMnO4混合物制O2速度快KMnO4是KClO3制O2的催化劑②證明鹽酸中發(fā)生HCl=H++Cl-所以溶液才有酸性a.水中通入HCl氣體后滴入石蕊試液變紅b.HCl氣體通入干燥的石蕊試紙不變色鹽酸中發(fā)生HCl=H++Cl-溶液呈酸性方案、結(jié)論都不正確

單獨(dú)加熱KMnO4，并檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物性質(zhì)及反應(yīng)前后的質(zhì)量，結(jié)論為KMnO4不是KClO3制O2的催化劑。

方案不正確，結(jié)論正確

補(bǔ)充做一個(gè)水不能使石蕊變紅的實(shí)驗(yàn)下面是某同學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論，試評(píng)價(jià)這些方案和結(jié)論是否合21化學(xué)實(shí)驗(yàn)將繼續(xù)是考試的重點(diǎn)，a基本儀器和操作、b氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)及拓展，c物質(zhì)（氣體、固體、溶液）檢驗(yàn)、鑒別、除雜、分離、定量測(cè)定仍將是考查重點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生的分析評(píng)價(jià)能力，同時(shí)按照目前的命題趨勢(shì)，實(shí)驗(yàn)題將更加與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并進(jìn)一步增加探究的比重，考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出猜測(cè)及設(shè)計(jì)（對(duì)比）實(shí)驗(yàn)的能力將成為新的熱點(diǎn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)將繼續(xù)是考試的重點(diǎn)，a基本儀器和操作、b氣體制備及性22對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹攸c(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)方案的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這類題可以把學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膹?qiáng)弱及平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視程度暴露無(wú)遺，它是一種考查學(xué)生綜合應(yīng)用能力的好題目。例1.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作與方法正確的是（1）扎實(shí)的基礎(chǔ)（2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯?）開(kāi)放的思維對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹攸c(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)的基本操作和實(shí)驗(yàn)方案的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，23例２、如圖所示的置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）檢驗(yàn)：證明CO中含有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛放_(tái)______.（2）洗氣：除去氧氣中混有的較多量的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛放＿．（3）貯氣：若用排空氣法收集H2時(shí)，H2應(yīng)從裝置的_______端通入（填A(yù)或B，下同）.若用排水法收集O2時(shí)，瓶?jī)?nèi)應(yīng)先裝滿水，O2從_______端通入（+量筒排水測(cè)量氣體體積）．若要用水將裝置的O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從＿端流入．例２、如圖所示的置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）檢驗(yàn)：證241.如何測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)。1.如何測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)。252.二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)2.二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)26例３、下圖甲是實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置，其中的銅質(zhì)燃燒匙可以在試管M中上下移動(dòng)．虛線框中需連入圖乙（儀器的上下端位置固定）的某裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖乙中的細(xì)銅絲生一段被彎成螺旋狀，先在空氣中加熱變黑后再迅速伸入制得的氫氣中。（1）在圖1中M中的液體應(yīng)選用

。（2）圖1裝置制得的氫氣的方法與將鋅粒直接加入試管中相比，其優(yōu)點(diǎn)有

。（3）在圖中虛線框中應(yīng)連入的最合適的裝置是圖2中的

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中在試管M中可觀察到的現(xiàn)象是

例３、下圖甲是實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置，其中的銅27某學(xué)生選定研究課題為：測(cè)定能使帶火星小木條復(fù)燃的氧氣體積分?jǐn)?shù)的最小值。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）取5-6只集氣瓶，用量筒裝水，分別測(cè)定它們的容積并標(biāo)記（2）向集氣瓶中分別裝入其總?cè)莘e的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5。（3）向大試管中裝入1：10（質(zhì)量比）的MnO2和KClO3的混合物，加熱使其反應(yīng)，分別用排水法將上述1-5號(hào)瓶中的水排去。（4）將帶火星的小木條依次插入1-5號(hào)瓶中，觀察并記錄