作文結尾常見7種方法課件

豹尾技法

豹尾技法1豹尾技法

學習目標

掌握常見結尾方法。2學習目標技法1：卒章顯志法卒章顯志：在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫“篇末點題”?！爸尽本褪侵肝恼碌闹黝}、中心。“卒”為完畢。恰當運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結構美，有“畫龍點睛”的藝術效果。3技法1：卒章顯志法卒章顯志：在文章結尾時，用一兩句話點明中心【例1】親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；能讓你品味“報得三春暉”的快樂。（2007年北京市中考優(yōu)秀作文《動力來自親情》一文的結尾）小作者以詩意的語言解讀親情的內涵，揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚。卒章顯志，主旨鮮明。4【例1】親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做一個生活的強者！”——這就是我的承諾。（中考作文《這是我的承諾》的結尾）在文章的結尾，作者非常明確地表達出“我的承諾”的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句飽含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛，可敬。5【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做技法2：首尾呼應法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨6技法2：首尾呼應法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。7（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善?。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反復，呼應開頭，加強了論證的力度。8（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動技法3：發(fā)問存疑法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨9技法3：發(fā)問存疑法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（課文《為學》的結尾）以問號作結，寓濃烈的感情于樸素的文字之中，發(fā)人深省，給人以深刻的印象。10【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（課文《為學》的結尾）以【例2】“從這么一個開端，這么一個結局里，聰明人難道看不出道理來嗎？”（《金融家》的結尾）采用了反問的形式，這就使結尾不僅深刻有力，而且耐人尋味。11【例2】“從這么一個開端，這么一個結局里，聰明人難道看不出道【例3】自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。12【例3】自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于技法4：引用詩句法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨13技法4：引用詩句法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。（課文《驛路梨花》的結尾）結尾抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個人的自覺行動的情懷。14【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做一個生活的強者！”——這就是我的承諾。（中考作文《這是我的承諾》的結尾）【例3】想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多……”（選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》）15【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做【例4】明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。最高級的是：能化用、改編詩句。16【例4】明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬技法5：景物描寫法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨17技法5：景物描寫法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應如中考滿分作文《雨中品讀》結尾：風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永，余味無窮。18如中考滿分作文《雨中品讀》結尾：小作者通過對雨后景物的描寫暗技法6：再現(xiàn)情境法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨19技法6：再現(xiàn)情境法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應【例1】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。再現(xiàn)父親買橘背影，真切感人，引起讀者強烈共鳴。20【例1】我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍【例2】我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（課文《故鄉(xiāng)》的結尾）結尾處再現(xiàn)優(yōu)美的情境，既是對前文的照應，也是對作品主旨的強調，表達了魯迅對踏出希望之路的信心。21【例2】我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的技法7：抒情議論法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應，凸顯主旨22技法7：抒情議論法技巧2：首尾呼應，凸顯主旨技巧2：首尾呼應【例1】其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文《從天空想到的》）運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內心真實情感，并配以適當?shù)淖h論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。23【例1】其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語【例2】親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你……他們確實是我們最可愛的人！（課文《誰是最可愛的人》的結尾）不僅充分表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士的愛和贊頌之情，而且對讀者有強烈的感染作用。24【例2】親愛的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，