初中英語導(dǎo)入課堂方法課件

俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入是教師把學(xué)生引入興趣大門的開始，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望的重要一步，使學(xué)生更快從課間活動的余興中轉(zhuǎn)換到新的英語思維和學(xué)習(xí)的狀態(tài)中的調(diào)節(jié)劑。一堂課的有效導(dǎo)入能為其他教學(xué)環(huán)節(jié)起到良好的鋪墊作用，保證各項教學(xué)活動順利進(jìn)行，提高教師的課堂授課效果和學(xué)生聽課效率。因此，英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入是一個關(guān)乎整堂課成敗的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。1ppt課件.俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入是教師把學(xué)俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入是教師把學(xué)淺談初中英語課堂導(dǎo)入方法

2ppt課件.淺談初中英語課堂導(dǎo)入方法2ppt課件.淺談初中英語課堂導(dǎo)入方法2ppt課件.淺談初中英語課堂導(dǎo)入方要設(shè)計好一節(jié)課的導(dǎo)入，必須認(rèn)真發(fā)掘教材的內(nèi)涵，了解學(xué)生的思想實際和生活實際，并善于把兩者更好地結(jié)合起來，一個好的導(dǎo)入要盡量能做到：合理、自然、循序漸進(jìn)。形式應(yīng)該靈活多樣，而且具有藝術(shù)性。當(dāng)然不同的教師上課，課堂導(dǎo)入的方法會有很大不同；即使同一位教師上課，面對不同的教學(xué)對象，課堂導(dǎo)入的方法也應(yīng)有所不同。3ppt課件.3ppt課件.3ppt課件.3ppt課件.

一、課堂導(dǎo)入的方法

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法

2.直觀導(dǎo)入法

3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法

4.談話導(dǎo)入法

5.故事導(dǎo)入法

6.歌曲童謠導(dǎo)入法

7.情境導(dǎo)入法

8.背景知識導(dǎo)入法

4ppt課件.4ppt課件.4ppt課件.4ppt課件.

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)重要方法，也是課堂導(dǎo)入的常見手段。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠提前了解所學(xué)章節(jié)的英文單詞、句型、固定用法，這樣有利于進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。而且通過預(yù)習(xí)，學(xué)生會逐步積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在聽課過程中也會更加輕松自如，從而獲得成就感。但教師在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時切忌過多、過難，要依據(jù)學(xué)生的知識水平，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。5ppt課件.1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法5ppt課件.1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法5ppt課件.1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法5ppt課件.

2.直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、幻燈片、錄音、錄像、VCD等手段，導(dǎo)入教學(xué)。它往往能直接引起學(xué)生的興趣，將學(xué)生的注意力集中起來，直觀的手段要比言語描述更為清晰明了，更容易激起學(xué)生的好奇心。我在講Myfamily這一模塊，要求學(xué)生帶來他們的家庭照片。通過投影把照片展示給大家，并且利用已認(rèn)知的詞匯進(jìn)行介紹，在過程當(dāng)中學(xué)生自然會遇到一些不會的單詞或句型，這也就很自然的引出了這堂課的主題——介紹家庭。用“介紹照片”導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使得學(xué)生在隨后的課堂學(xué)習(xí)中目的性明確，并且主動地獲取關(guān)于介紹家庭方面的詞匯及句型。6ppt課件.2.直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、2.直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、

3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法

用生活中的實際問題來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，能讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。如：在Springfestival這個模塊中，閱讀部分主要介紹了春節(jié)的慶祝方式。在講這一節(jié)課時，我問同學(xué)們是如何慶祝春節(jié)的，都做了什么事情，教室里就一下熱鬧了起來，相互說著大家是怎么樣的，然后總結(jié)他們說的，引入課文，看他們做的事情在我們的課本中是否出現(xiàn)，這一下就更激發(fā)了他們的興趣。7ppt課件.3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法7ppt課件.3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法7ppt課件.3.聯(lián)系實際導(dǎo)

4.談話導(dǎo)入法這種方法主要通過教師設(shè)置談話主題，通過談話自然而然地引入到新的學(xué)習(xí)目標(biāo)中來。比如在講Atriptothezoo這一模塊時，我設(shè)置了What’syourfavouriteanimal?Whydoyoulikeit?Doesiteatmeat?問題，通過學(xué)生的回答，我又設(shè)置了Doyouknowwherewecanseetheseanimals?多數(shù)學(xué)生回答inthezoo,所以我又問，Doyouwanttogotothezoo？學(xué)生說：“yes”，我說：“OK，nowlet’sgo.＂就這樣在師生間的一問一答中引出了新的內(nèi)容。8ppt課件.4.談話導(dǎo)入法這種方法主要通過教師設(shè)置談話主題，通過談話4.談話導(dǎo)入法這種方法主要通過教師設(shè)置談話主題，通過談話5.故事導(dǎo)入法

故事是我們生活中必不可少的一部分,喜歡聽故事是學(xué)生的愛好。故事導(dǎo)入的魅力在于既能集中學(xué)生注意，又能自然導(dǎo)入新課，還能啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和欣賞力。

如：在Afamousstory

這一模塊中，講的是愛麗絲漫游奇境。在課程的開始給學(xué)生播放了這個電影的簡短的視頻，讓學(xué)生猜測接下來會發(fā)生什么，激發(fā)了學(xué)生的興趣。(Storytime)

9ppt課件.5.故事導(dǎo)入法9ppt課件.5.故事導(dǎo)入法9ppt課件.5.故事導(dǎo)入法9ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法教師可以有針對性地播放歌曲，來喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，使其快速地轉(zhuǎn)入英語課堂。如“人體部位”童謠《Head

and

shoulders,knees

and

toes》月份歌《Themonthsoftheyear》、《Thedaysoftheweek》……這些歌曲童謠通俗易懂，容易跟唱，既有利于學(xué)生將注意力迅速轉(zhuǎn)向課堂，又有利于教師組織新知識的學(xué)習(xí)。10ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法10ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法10ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法10pp7.情境導(dǎo)入法即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中進(jìn)入主題。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是直觀、形象、引人入勝。在學(xué)習(xí)Animalsindanger

前，我播放了關(guān)于保護(hù)動物的宣傳片，引起了學(xué)生的極大興趣，我抓準(zhǔn)時機(jī)將學(xué)生的思緒拉回課堂。T:Doyoulikeanimals?Butasweknow,manyanimalsareindanger.Howandwhatshouldwedo?通過觀看,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和動物的意識。（Module8Choosingpresents）11ppt課件.7.情境導(dǎo)入法11ppt課件.7.情境導(dǎo)入法11ppt課件.7.情境導(dǎo)入法11ppt課件.

8.背景知識導(dǎo)入法有些課文內(nèi)容與政界名士、商業(yè)巨子、歷史名人有關(guān)，還有些課文內(nèi)容與英美國家的生活有關(guān)。教師課前可準(zhǔn)備一些趣聞軼事，安排一些有關(guān)圖片，或者播放一些有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料,或讓學(xué)生自己事先通過各種途徑(如Internet)找到相關(guān)的材料或背景知識來導(dǎo)入新課。在學(xué)習(xí)Lifenowandthen這一模塊時，我展示了有關(guān)北京過去和現(xiàn)在變化的一些圖片，進(jìn)行比較，讓學(xué)生了解本課背景。12ppt課件.8.背景知識導(dǎo)入法12ppt課件.8.背景知識導(dǎo)入法12ppt課件.8.背景知識導(dǎo)入法1213ppt課件.13ppt課件.13ppt課件.13ppt課件.14ppt課件.14ppt課件.14ppt課件.14ppt課件.

二、課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)

1.時間過長，喧賓奪主。2.偏離重點(diǎn)，中心不明。3.生搬硬套，過于牽強(qiáng)。15ppt課件.二、課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)15ppt課件二、課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)15ppt課件

1.時間過長，喧賓奪主

英語課堂導(dǎo)入花費(fèi)時間過多，使導(dǎo)入顯得冗長，從而影響整節(jié)課的進(jìn)程。（3---5分鐘為宜）畢竟，各種課堂導(dǎo)入方式的目的只是想方設(shè)法讓學(xué)生快速集中注意力，激起他們強(qiáng)烈的求知興趣，同時創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們“愿意學(xué)”、“樂于學(xué)”。如果過分地渲染導(dǎo)入部分，只會浪費(fèi)后面教學(xué)主要部分的時間。教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)也是一個系統(tǒng)。導(dǎo)入、呈現(xiàn)、理解、鞏固和結(jié)尾五者是一個整體，缺一不可。時間安排也有重有輕，如果只重視課堂導(dǎo)入，而忽視其它環(huán)節(jié)，那么，再精彩的課堂導(dǎo)入也不能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。反而有點(diǎn)頭重腳輕的味道。16ppt課件.1.時間過長，喧賓奪主16ppt課件.1.時間過長，喧賓奪主16ppt課件.1.時間過

2.偏離重點(diǎn)，中心不明

有些英語課堂沒有針對性，只是為了“導(dǎo)入”而“導(dǎo)入新課”。這樣就使得這節(jié)課一開始就中心不明，無法引起學(xué)生的注意力，反而誤導(dǎo)學(xué)生。17ppt課件.17ppt課件.17ppt課件.17ppt課件.

3.生搬硬套，過于牽強(qiáng)

有些英語課堂對于較沉穩(wěn)班級和較活躍班級的同一教材、同一內(nèi)容采用相同的導(dǎo)入方法，卻無法達(dá)到同等的教學(xué)效果。而有些課堂對同一個班級總是使用幾種老套的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生感覺枯燥乏味?！皩?dǎo)”無定法，切忌生搬硬套。

課堂導(dǎo)入因人因時因地不同，方法多種多樣，不拘一格，要根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用。

18ppt課件.18ppt課件.18ppt課件.18ppt課件.總之，在英語課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入猶如小說中的“引子”、交響樂中的“序曲”、電視劇中的“序幕”，起著提領(lǐng)主題、渲染氣氛、抓住人心、提升效果的作用。精心設(shè)計，吸引學(xué)生，激發(fā)興趣，促成學(xué)生的情緒高漲，振奮學(xué)生的學(xué)習(xí)朝氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這就是我們研究多種多樣的英語課堂導(dǎo)入方法的唯一目的。讓我們一起協(xié)作努力、共同探討，讓“導(dǎo)入”這朵藝術(shù)鮮花在課堂上綻放得越來越絢麗！19ppt課件.總之，在英語課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入猶如小說中的“引子總之，在英語課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入猶如小說中的“引子感謝傾聽！20ppt課件.感謝傾聽！20ppt課件.感謝傾聽！20ppt課件.感謝傾聽！20ppt課件.此課件可編輯版，如對課件有異議或侵權(quán)的請及時聯(lián)系刪除！

課件可編輯版，請放心使用！21ppt課件.此課件可編輯版，如對課件有異議或侵權(quán)的請及時聯(lián)系刪除！

課件此課件可編輯版，如對課件有異議或侵權(quán)的請及時聯(lián)系刪除！

課件此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修改，供參考！此課件下載可自行編輯修改，俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入是教師把學(xué)生引入興趣大門的開始，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望的重要一步，使學(xué)生更快從課間活動的余興中轉(zhuǎn)換到新的英語思維和學(xué)習(xí)的狀態(tài)中的調(diào)節(jié)劑。一堂課的有效導(dǎo)入能為其他教學(xué)環(huán)節(jié)起到良好的鋪墊作用，保證各項教學(xué)活動順利進(jìn)行，提高教師的課堂授課效果和學(xué)生聽課效率。因此，英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入是一個關(guān)乎整堂課成敗的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。23ppt課件.俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入是教師把學(xué)俗話說，良好的開端是成功的一半。課堂導(dǎo)入是教師把學(xué)淺談初中英語課堂導(dǎo)入方法

24ppt課件.淺談初中英語課堂導(dǎo)入方法2ppt課件.淺談初中英語課堂導(dǎo)入方法24ppt課件.淺談初中英語課堂導(dǎo)入要設(shè)計好一節(jié)課的導(dǎo)入，必須認(rèn)真發(fā)掘教材的內(nèi)涵，了解學(xué)生的思想實際和生活實際，并善于把兩者更好地結(jié)合起來，一個好的導(dǎo)入要盡量能做到：合理、自然、循序漸進(jìn)。形式應(yīng)該靈活多樣，而且具有藝術(shù)性。當(dāng)然不同的教師上課，課堂導(dǎo)入的方法會有很大不同；即使同一位教師上課，面對不同的教學(xué)對象，課堂導(dǎo)入的方法也應(yīng)有所不同。25ppt課件.3ppt課件.25ppt課件.3ppt課件.

一、課堂導(dǎo)入的方法

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法

2.直觀導(dǎo)入法

3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法

4.談話導(dǎo)入法

5.故事導(dǎo)入法

6.歌曲童謠導(dǎo)入法

7.情境導(dǎo)入法

8.背景知識導(dǎo)入法

26ppt課件.4ppt課件.26ppt課件.4ppt課件.

1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)重要方法，也是課堂導(dǎo)入的常見手段。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠提前了解所學(xué)章節(jié)的英文單詞、句型、固定用法，這樣有利于進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。而且通過預(yù)習(xí)，學(xué)生會逐步積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在聽課過程中也會更加輕松自如，從而獲得成就感。但教師在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時切忌過多、過難，要依據(jù)學(xué)生的知識水平，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。27ppt課件.1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法5ppt課件.1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法27ppt課件.1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入法5ppt課件

2.直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、幻燈片、錄音、錄像、VCD等手段，導(dǎo)入教學(xué)。它往往能直接引起學(xué)生的興趣，將學(xué)生的注意力集中起來，直觀的手段要比言語描述更為清晰明了，更容易激起學(xué)生的好奇心。我在講Myfamily這一模塊，要求學(xué)生帶來他們的家庭照片。通過投影把照片展示給大家，并且利用已認(rèn)知的詞匯進(jìn)行介紹，在過程當(dāng)中學(xué)生自然會遇到一些不會的單詞或句型，這也就很自然的引出了這堂課的主題——介紹家庭。用“介紹照片”導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使得學(xué)生在隨后的課堂學(xué)習(xí)中目的性明確，并且主動地獲取關(guān)于介紹家庭方面的詞匯及句型。28ppt課件.2.直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、2.直觀導(dǎo)入法是指通過具體的實物、圖片、簡筆畫、照片、

3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法

用生活中的實際問題來創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，能讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。如：在Springfestival這個模塊中，閱讀部分主要介紹了春節(jié)的慶祝方式。在講這一節(jié)課時，我問同學(xué)們是如何慶祝春節(jié)的，都做了什么事情，教室里就一下熱鬧了起來，相互說著大家是怎么樣的，然后總結(jié)他們說的，引入課文，看他們做的事情在我們的課本中是否出現(xiàn)，這一下就更激發(fā)了他們的興趣。29ppt課件.3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法7ppt課件.3.聯(lián)系實際導(dǎo)入法29ppt課件.3.聯(lián)系實際

4.談話導(dǎo)入法這種方法主要通過教師設(shè)置談話主題，通過談話自然而然地引入到新的學(xué)習(xí)目標(biāo)中來。比如在講Atriptothezoo這一模塊時，我設(shè)置了What’syourfavouriteanimal?Whydoyoulikeit?Doesiteatmeat?問題，通過學(xué)生的回答，我又設(shè)置了Doyouknowwherewecanseetheseanimals?多數(shù)學(xué)生回答inthezoo,所以我又問，Doyouwanttogotothezoo？學(xué)生說：“yes”，我說：“OK，nowlet’sgo.＂就這樣在師生間的一問一答中引出了新的內(nèi)容。30ppt課件.4.談話導(dǎo)入法這種方法主要通過教師設(shè)置談話主題，通過談話4.談話導(dǎo)入法這種方法主要通過教師設(shè)置談話主題，通過談話5.故事導(dǎo)入法

故事是我們生活中必不可少的一部分,喜歡聽故事是學(xué)生的愛好。故事導(dǎo)入的魅力在于既能集中學(xué)生注意，又能自然導(dǎo)入新課，還能啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和欣賞力。

如：在Afamousstory

這一模塊中，講的是愛麗絲漫游奇境。在課程的開始給學(xué)生播放了這個電影的簡短的視頻，讓學(xué)生猜測接下來會發(fā)生什么，激發(fā)了學(xué)生的興趣。(Storytime)

31ppt課件.5.故事導(dǎo)入法9ppt課件.5.故事導(dǎo)入法31ppt課件.5.故事導(dǎo)入法9ppt課件6.歌曲童謠導(dǎo)入法教師可以有針對性地播放歌曲，來喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，使其快速地轉(zhuǎn)入英語課堂。如“人體部位”童謠《Head

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toes》月份歌《Themonthsoftheyear》、《Thedaysoftheweek》……這些歌曲童謠通俗易懂，容易跟唱，既有利于學(xué)生將注意力迅速轉(zhuǎn)向課堂，又有利于教師組織新知識的學(xué)習(xí)。32ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法10ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法32ppt課件.6.歌曲童謠導(dǎo)入法10pp7.情境導(dǎo)入法即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中進(jìn)入主題。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是直觀、形象、引人入勝。在學(xué)習(xí)Animalsindanger

前，我播放了關(guān)于保護(hù)動物的宣傳片，引起了學(xué)生的極大興趣，我抓準(zhǔn)時機(jī)將學(xué)生的思緒拉回課堂。T:Doyoulikeanimals?Butasweknow,manyanimalsareindanger.Howandwhatshouldwedo?通過觀看,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和動物的意識。（Module8Choosingpresents）33ppt課件.7.情境導(dǎo)入法11ppt課件.7.情境導(dǎo)入法33ppt課件.7.情境導(dǎo)入法11ppt課件.

8.背景知識導(dǎo)入法有些課文內(nèi)容與政界名士、商業(yè)巨子、歷史名人有關(guān)，還有些課文內(nèi)容與英美國家的生活有關(guān)。教師課前可準(zhǔn)備一些趣聞軼事，安排一些有關(guān)圖片，或者播放一些有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料,或讓學(xué)生自己事先通過各種途徑(如Internet)找到相關(guān)的材料或背景知識來導(dǎo)入新課。在學(xué)習(xí)Lifenowandthen這一模塊時，我展示了有關(guān)北京過去和現(xiàn)在變化的一些圖片，進(jìn)行比較，讓學(xué)生了解本課背景。34ppt課件.8.背景知識導(dǎo)入法12ppt課件.8.背景知識導(dǎo)入法34ppt課件.8.背景知識導(dǎo)入法1235ppt課件.13ppt課件.35ppt課件.13ppt課件.36ppt課件.14ppt課件.36ppt課件.14ppt課件.

二、課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)

1.時間過長，喧賓奪主。2.偏離重點(diǎn)，中心不明。3.生搬硬套，過于牽強(qiáng)。37ppt課件.二、課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)15ppt課件二、課堂導(dǎo)入中的誤區(qū)37ppt課件

1.時間過長，喧賓奪主

英語課堂導(dǎo)入花費(fèi)時間過多，使導(dǎo)入顯得冗長，從而影響整節(jié)課的進(jìn)程。（3---5分鐘為宜）畢竟，各種課堂導(dǎo)入方式的目的只是想方設(shè)法讓學(xué)生快速集中注意力，激起他們強(qiáng)烈的求知興趣，同時創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們“愿意學(xué)”、“樂于學(xué)”。如果過分地渲染導(dǎo)入部分，只會浪費(fèi)后面教學(xué)主要部分的時間。教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)也是一個系統(tǒng)。導(dǎo)入、呈現(xiàn)、理解、鞏固和結(jié)尾五者是一個整體，缺一不可。時間安排也有重有輕，如果只重視課堂導(dǎo)入，而忽視其它環(huán)節(jié)，那么，再精彩的課堂導(dǎo)入也不能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。反而有點(diǎn)頭重腳輕的味道