《分析化學》課程教學大綱

《分析化學》課程教學大綱一、開課單位公共教學部化學教研室二、課程代碼與課程名稱課程代碼070512003課程名稱《分析化學》三、開課對象應用化學本科專業(yè)四、課程性質(zhì)專業(yè)基礎課必修總學時128學時；8學分。理論96學時，實驗32學時。五、教學任務與目標分析化學是應用化學系各專業(yè)學生必修的一門重要專業(yè)基礎課課程，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的化學化工類專業(yè)人才所必須的重要課程。它是為獲得分析與檢驗實踐技能而進行的理論和實驗教學環(huán)節(jié)。分析化學是化學學科的一個重要分支，是研究物質(zhì)化學組成、含量、結構的分析方法及有關理論的一門學科。通過分析化學的學習，使學生熟練地掌握分析化學的基礎知識和實驗技術、技能，培養(yǎng)科學的素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。掌握各類分析方法的原理、特點和相關的計算；了解分析化學中各類誤差的來源及其規(guī)律，建立準確的“量”的概念；同時還要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和分析問題、解決問題的能力，為后續(xù)課程的學習以及今后的工作、科研打下基礎。六、本課程與其他課程的關系1、學習本課程應具備無機化學、有機化學等課程的知識。2、本課程是工業(yè)分析、環(huán)境監(jiān)測等課程的基礎課。七、教學內(nèi)容（一）理論部分1.教學任務與目標分析化學是應用化學系各專業(yè)學生必修的一門重要專業(yè)基礎課課程，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的化學化工類專業(yè)人才所必須的重要課程。它是為獲得分析與檢驗實踐技能而進行的理論和實驗教學環(huán)節(jié)。分析化學是化學學科的一個重要分支，是研究物質(zhì)化學組成、含量、結構的分析方法及有關理論的一門學科。通過分析化學的學習，使學生熟練地掌握分析化學的基礎知識和實驗技術、技能，培養(yǎng)科學的素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。掌握各類分析方法的原理、特點和相關的計算；了解分析化學中各類誤差的來源及其規(guī)律，建立準確的“量”的概念；同時還要培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和分析問題、解決問題的能力，為后續(xù)課程的學習以及今后的工作、科研打下基礎。2.教學內(nèi)容第一章緒論2學時1、教學內(nèi)容分析化學的任務與作用；分析化學方法的類別。2、教學方法與手段教學方法、教學手段課堂講授。第二章誤差和分析數(shù)據(jù)的處理8學時1、教學內(nèi)容誤差及其來源；系統(tǒng)誤差、隨機誤差；；準確度和精密度；誤差與準確度、偏差與精密度、準確度與精密度的關系、提高分析結果準確度的方法；可逆值的取舍；有效數(shù)字及運算規(guī)則；隨機誤差的正態(tài)分布；有限測定數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第三章滴定分析法概述4學時1、教學內(nèi)容滴定反應的條件與滴定方式；基準物質(zhì)和標準溶液；標準溶液濃度的表示方法；滴定分析法計算。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第四章酸堿滴定法12學時1、教學內(nèi)容酸堿平衡的理論基礎；水溶液中酸堿組分不同型體的分布；酸堿溶液PH值的計算；酸堿緩沖溶液；酸堿指示劑；一元酸堿的滴定；多元酸堿的滴定；酸堿標準溶液的配制與標定；酸堿滴定法的應用；酸堿滴定法結果計算示例；非水溶液中的酸堿滴定。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第五章配位滴定法8學時1、教學內(nèi)容EDTA的分析特性；離解平衡、分布圖、EDTA滴定金屬離子的配合物。配位平衡；配合物的穩(wěn)定常數(shù)、配位反應中副反應（酸效應及配位效應）、配合物的條件穩(wěn)定常數(shù)；EDTA滴定原理、滴定曲線、酸效應曲線；金屬指示劑作用原理、條件與選擇；提高配位滴定選擇性的方法控制酸度、掩蔽法、選用其他滴定劑；配位滴定的滴定方式及計算。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第六章氧化還原滴定法8學時1、教學內(nèi)容條件電極電位；氧化還原反應的方向與程度、影響氧化還原反應方向的因素、衡量氧化還原反應程度的標志（lgkΔE）；滴定曲線；氧化還原指示劑；氧化還原滴定的主要方法（應用及計算）。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第七章沉淀滴定法2學時1、教學內(nèi)容銀量滴定確定終點的方法；摩爾法、佛爾哈德法、發(fā)揚斯法；應用與計算；掌握摩爾法、佛爾哈德法和發(fā)揚斯法的原理和應用。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第八章重量分析法8學時1、教學內(nèi)容重量分析概述；對沉淀形式的要求、對稱量形式的要求、重量分析結果的計算；影響沉淀溶解度的因素；同離子效應、鹽效應、酸效應、配位效應；沉淀的純度；影響純度的因素、共沉淀與后沉淀；沉淀條件的選擇；晶形沉淀和非晶形沉淀2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第九章吸光光度法6學時1、教學內(nèi)容光吸收的基本定律；比色分析和分光光度的分析法和儀器；顯色反應及其影響因素與分析條件的選擇；比色分析分光光度分析的應用。2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第十章常用的分離和富集方法4學時1、教學內(nèi)容概述；沉淀分離法；溶劑萃取分離法；離子交換分離法液相色譜分離2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。第十一章定量分析的一般步驟2學時1、教學內(nèi)容試樣的采取和制備，試樣的分解，測定方法的選擇，試樣分析實例2、教學方法與手段課堂講授為主，輔以自學，演算習題等教學環(huán)節(jié)。3.考核方式與成績構成1、考核方式：期末閉卷筆試+實驗+平時作業(yè)+考勤2、成績構成：期末閉卷筆試×70%+實驗×20%+作業(yè)×5%+考勤×5%4.參考教學資源[1]武漢大學主編．分析化學（第四版）[M]．高教出版社，2001年．[2]湖南大學化學化工學院主編．分析化學（第一版）[M]．科學出版社，2001年．[3]華東理工大學等主編．分析化學[M]．高教出版社，1997年．[4]華中師范大學等主編．分析化學（第二版）[M]．高教出版社，1995年．[5]學習網(wǎng)站：中國大學MOOC．網(wǎng)址：/course/DUT-1001884001?from=searchPage．實驗部分1.教學目標與任務分析化學實驗是化學專業(yè)的基礎課程之一。它與分析化學和儀器分析理論課程教學緊密結合，但又是一門獨立的課程。其主要目的是：加深對化學分析基礎理論知識的理解和運用，學習分析化學實驗的基本知識。正確和熟練地掌握半微量定性分析、化學定量分析的基本操作技能、學習并撐握各種典型的分析方法。確立“量”、“誤差”和“有效數(shù)字”等概念，學會正確、合理地選擇實驗條件和實驗儀器，以保證實驗結果的可靠性。通過設計實驗、綜合實驗培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的能力，為學習后續(xù)課程及將來的科技工作打下良好基礎。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、實事求是的工作作風及良好的實驗室工作習慣。2.實驗教學的基本要求1、認識要求明確教學目的和要求，使學生掌握分析化學實驗的基本操作和各種實驗儀器的使用方法。2、操作要求實驗時要嚴格按照規(guī)范的操作要求進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，并及時記錄。要善于思考，學會運用所學理論知識解釋實驗現(xiàn)象、研究實驗中的問題。3、掌握要求掌握酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定等常用滴定分析方法的基本原理、使用及結果計算；了解重量分析有關基本操作；了解分光光度法以及電勢滴定法的基本原理和使用；掌握電子天平、酸堿滴定管、容量瓶及移液管、干燥器的使用；學會滴定終點的判斷和控制；初步學會分光光度計以及電勢滴定儀的使用；了解萃取分離法及其應用。3.教學方式及實驗考核辦法1、教學方式：理論與實驗交叉進行；先理論后實驗；考核辦法：考核內(nèi)容為操作考試+平時表現(xiàn)+考勤；在本課程中占20%的成績。4.實驗教學計劃分析化學課程實驗安排一覽表1、基礎必修實驗序號周次實驗名稱實驗內(nèi)容學時主要儀器設備16滴定分析基本操作練習滴定管、移液管的使用方法，滴定分析的基本操作，通過甲基橙和酚酞指示劑的使用，判斷滴定終點的方法。2滴定管移液管錐形瓶等27HCl和NaOH標準溶液濃度的標定滴定操作；正確判斷終點，配制和標定酸堿標準溶液的方法。4分析天平滴定管錐形瓶等38食用白醋中醋酸含量的測定強堿滴定弱酸的反應機理及指示劑的選擇，食用白醋中醋酸含量的測定方法。2分析天平滴定管容量瓶錐形瓶等49混合堿的分析測定混合堿中NaOH和Na2CO3含量的原理和方法在同一份試樣中用雙指示劑法測定混合堿中NaOH和Na2CO3含量的操作技術。2分析天平滴定管錐形瓶等510EDTA標準溶液的配制滴定操作；正確判斷終點，配制和標定EDTA標準溶液的配制。2分析天平滴定管錐形瓶等611水的硬度的測定標定CaCO3濃度的方法，水的硬度的測定方法，掌握鉻黑T指示劑和鈣指示劑的使用條件。2分析天平滴定管容量瓶錐形瓶等2、設計性及綜合性必修實驗序號周次實驗名稱實驗內(nèi)容學時主要儀器設備112過氧化氫含量的測定高錳酸鉀標準溶液的配制方法和保存條件，以Na2C2O4為基準物質(zhì)標定高錳酸鉀溶液濃度的方法原理及滴定條件，高錳酸鉀法測定過氧化氫含量的方法和原理。4分析天平滴定管容量瓶錐形瓶等213鋇鹽中鋇含量的測定重量法測定可溶性鋇鹽中鋇含量的原理及方法，晶形沉淀的沉淀條件及方法，重量法的沉淀的過濾、洗滌和灼燒等操作條件。6分析天平馬弗爐瓷坩堝等315鄰二氮菲分光光度法測定鐵鄰二氮菲分光光度法測定鐵的原理及方法，繪制吸收曲線的方法，722型分光光度計的正確使用方法。4722型分光光度計416食鹽中含氯量的測定AgNO3標準溶液的配制和標定方法，沉淀滴定法測定食鹽中含氯量的方法。4分析天平滴定管容量瓶錐形瓶等5.參考教學資源武漢大學主編．分析化學實驗（第三版）[M]．高等教育出版社，1994年．謝能泳、陸為林、陳玄杰主編．分析化學實驗[M]．高等教育出版社，1995年．學習網(wǎng)站：中國大學MOOC．網(wǎng)址：/course/WHU-1003076007?from=searchPage．八、開課學期二年級第1、2學期九、《分析化學》課程融入思政元素要點表章節(jié)思政映射與融入點（有機融合的知識點）思政元素思政典型案例授課形式與方法第一章緒