北師大版必修2遺傳與進化《一染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)》教案及教學反思

北師大版必修2遺傳與進化《一染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)》教案及教學反思一、教學背景分析本次教學是針對高中生學習《遺傳與進化》中的“一染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)”這一知識點進行的。該課程內(nèi)容主要包括染色體的組成、結(jié)構(gòu)及染色體的不同類型等；了解染色體的基本概念，并掌握染色體在生命中的重要性。根據(jù)高中生的生理心理特征，培養(yǎng)學生較好地完成本課程的能力應(yīng)該從以下幾方面考慮：知識要求：上不同類型的染色體同時對其結(jié)構(gòu)和組成有詳細的了解。意識要求：自我探究、自我表達、自我鑒定等，進一步完善自己的思維、情感和道德品質(zhì)。能力要求：觀察能力、閱讀理解能力、實驗操作能力等，在實際教學中給學生提供大量的案例和實驗。在面對本課程的教學時，老師應(yīng)該引導(dǎo)學生更多地參與探究，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，積極參與表示自己的意見和表達個人思想。二、教學內(nèi)容1.教學目標掌握常染色體和性染色體的組成及區(qū)別。理解染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能作用。了解遺傳學的基本概念。引導(dǎo)學生自己分析、整合已有知識，嘗試發(fā)揮自己的判斷力和邏輯思維。2.教學重點手性染色體的基本構(gòu)造及其區(qū)別。線蟲的染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及分類。染色體的不同類型，以及不同類型染色體的功能及特征。3.教學難點如何淺顯易懂，將晦澀難懂的概念和知識傳遞給學生。如何運用合理的教學方法，讓學生更好的理解和消化掌握。4.教學內(nèi)容（一）了解染色體的不同類型及其特征在教學中，首先應(yīng)該讓學生了解到在生物體內(nèi)染色體主要分為普通染色體和性染色體兩種類型。而普通染色體又可分為自動染色體和手性染色體。在學生掌握染色體不同類型的時候，老師還需進一步介紹漢默(p.R.H.HAMMER)實驗得出的一系列結(jié)論，如手性染色體有多個卷曲點等。教學難點：如何清晰地表述，在不產(chǎn)生歧義的情況下讓學生對不同類型染色體有清晰的認識。（二）關(guān)于線蟲染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)的探究首先老師可以用PPT等形式將線蟲染色體的不同類型進行簡單介紹，并引導(dǎo)學生自己進行觀察，探究不同類型染色體之間的區(qū)別，以期讓學生更好地理解染色體結(jié)構(gòu)與組成的重要性。教學難點：線蟲染色體可能呈現(xiàn)的不同特征太多了，如何深度探究其特征，讓學生不僅明白其作用，同時能夠清晰地觀察圖片中染色體的形態(tài)，進一步了解線蟲染色體的結(jié)構(gòu)。（三）實驗教學從實驗入手，讓學生進一步掌握不同類型染色體的基本概念和結(jié)構(gòu)，老師可以為學生們準備一些無機堿液、玫瑰苧麻、鹽鹵等材料，讓他們動手自己拆解染色體，分辨不同類型染色體的結(jié)構(gòu)和組成。老師也可以引導(dǎo)大家去能夠通過實驗結(jié)果進一步探究染色體設(shè)計的作用。教學難點：實驗過程可能會比較復(fù)雜，老師要著重講解實驗操作和安全注意事項，同時讓學生能通過實驗感受和理解染色體。（四）讓每個學生有機會參與為保證教學效率和教學質(zhì)量，讓學生們在每個環(huán)節(jié)都有機會自我發(fā)言，并給學生足夠的自信，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵、引導(dǎo)學生自行思考，積極發(fā)言。老師還應(yīng)該合理設(shè)計課堂活動，注重協(xié)作互助學習，在提高學生參與度的同時更好的培養(yǎng)其自主學習能力以及課堂協(xié)作能力。教學難點：如何鼓勵學生自由思辨，進行創(chuàng)新性的掌握，提高教學效果。三、教學反思針對這次教學，我們的課表安排并不是十分的充裕，因此教師需要精心安排教學時間，統(tǒng)籌規(guī)劃評估課堂效果，在有限時間內(nèi)充分激發(fā)學生的學習興趣，疏導(dǎo)學生消除畏懼心理，調(diào)節(jié)學生狀態(tài)，使他們能夠積極參與，充分利用非常寶貴的課程時間。我們還應(yīng)該更重視深度學習與廣度覆蓋的平衡，充分注意培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力和實踐操作技能。另外，在教學中，老師要盡力加強和學生之間的