2023大班下學(xué)期家長工作計劃模板（2篇）

第12頁共12頁2023大?班下學(xué)期家?長工作計劃?模板一、?指導(dǎo)思想?幼兒園新《?綱要》指出?：家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴。?應(yīng)本著尊重?、平等、合?作的原則，?爭取家長的?理解、支持?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?能力。家庭?教育指導(dǎo)的?本質(zhì)是家長?認識提高的?過程，根本?目標(biāo)是促進?幼兒發(fā)展。?將家庭教育?融入幼兒教?育范疇，是?為了促進幼?兒園辦園水?平提高;增?強家長對幼?兒園的信任?感;提高家?長對幼兒關(guān)?心的程度;?強化家長教?育動機;提?高家教素質(zhì)?和家教質(zhì)量?。二、情?況分析：?上學(xué)期，我?班開展了較?多的家長工?作形式，如?：家長會、?家長學(xué)校、?家長開放日?、家長問卷?等，取得了?較好的成績?經(jīng)過一學(xué)期?的家長工作?，原先對幼?兒不關(guān)心、?無所謂的觀?念已有很大?改變，家長?們紛紛主動?向老師詢問?孩子在園的?生活學(xué)習(xí)情?況。對目前?開展的主題?活動、活動?區(qū)活動都有?了一定的了?解。同時也?給予了我們?許多的配合?。對一些不?明白的事能?進行電話聯(lián)?系，請假制?度也開展得?很好。但了?解到班里有?很大一部分?幼兒家長工?作繁忙，都?由祖父母帶?，存在依賴?性強，自理?能力差，節(jié)?假日不午睡?等一系列不?良習(xí)慣。這?樣就影響了?教學(xué)活動的?開展。各方?面能力還待?培養(yǎng)。針對?上述情況加?強家園合作?顯得非常重?要.，因此?我們分析后?認為，我班?上學(xué)期家長?工作中的親?子活動不多?。本學(xué)期，?我們在原有?家長工作的?基礎(chǔ)上，加?大親子活動?的創(chuàng)新開展?，讓家長工?作取得更大?的成效。?三、目標(biāo)：?1、針對?不同層次的?家長進行不?同的聯(lián)系、?交往，力爭?讓每位家長?都能時刻了?解孩子在園?的情況，讓?家長滿意放?心。2、?根據(jù)教學(xué)活?動的需要，?請家長務(wù)必?關(guān)心家園欄?，關(guān)心主題?教學(xué)，做好?家園配合工?作，使教學(xué)?活動得以順?利開展。?3、請家長?獻計獻策，?共同商討教?育良方。?4、根據(jù)家?長的需要，?提供便利服?務(wù)。四、?措施：1?、開學(xué)前電?話聯(lián)系每位?幼兒家長，?了解幼兒假?期生活情況?和健康狀況?。2、做?好家訪工作?，了解孩子?學(xué)習(xí)情況與?生活習(xí)慣。?3、利用?接送時間，?與各位家長?簡單反映幼?兒在園情況?，并了解幼?兒在家表現(xiàn)?，與家長商?討教育幼兒?的有效方法?。4、_?___月開?設(shè)家長開放?日活動，組?織家長帶領(lǐng)?孩子到小學(xué)?去參觀，觀?摩小學(xué)生的?上課情況，?并請家長談?談參觀后的?感想和體會?。5、每?月做好幼兒?在園評價記?錄，并請家?長也能配合?填寫有關(guān)欄?目。6、?學(xué)期結(jié)束時?，寫好每個?幼兒在園情?況匯報表，?向家長匯報?。7、做?好期末家訪?工作，希望?家長能合理?安排好幼兒?的假期生活?。大（3?）班__?__中二?班下學(xué)期家?長工作計劃?家長工作是?幼兒園工作?的重要組成?部分，做好?家長工作是?提高辦園水?平和促進兒?童健康、協(xié)?調(diào)發(fā)展的重?要保證。經(jīng)?過上學(xué)期家?園雙方共同?的努力，已?取得了許多?問題上的共?識。本學(xué)期?我們將繼續(xù)?努力，進一?步樹立家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴的觀念，?遵循“尊重?、平等、合?作的原則”?，爭取家長?對我們工作?的理解、支?持和主動參?與。一、?指導(dǎo)思想：?以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為工?作指針，嚴(yán)?格遵循、_?___《綱?要》所提出?的：“幼兒?園應(yīng)與家庭?、社區(qū)密切?合作，綜合?利用各種教?育資源，共?同為幼兒的?發(fā)展創(chuàng)造良?好的條件”?精神，進一?步樹立“服?務(wù)第一、質(zhì)?量至上”的?觀念，爭取?家長的理解?、支持和主?動參與，共?同為幼兒營?造健康、愉?悅的成長環(huán)?境。二、?工作目標(biāo)：?1、努力?營造家園合?力的教育環(huán)?境，提高親?子關(guān)系、師?生關(guān)系、家?園關(guān)系的親?密度和融洽?度。2、?結(jié)合本班家?長的實際，?找準(zhǔn)切入點?，提高家長?對幼兒園工?作的參與度?，豐富活動?內(nèi)容與參與?方式，切實?提高家長工?作的實效性?。3、真?正把家長工?作作為班級?工作的重要?組成部分，?高度重視，?堅決抓好落?實。4、?把家長作為?共同促進幼?兒發(fā)展的主?體來看待，?做到互相尊?重、互相信?任、平等合?作，真誠溝?通。三、?具體措施：?1、召開?家長會對上?學(xué)期的工作?進行全面總?結(jié)，并認真?聽取家長的?反饋意見。?及時調(diào)整工?作計劃。?2、形成有?班級特色的?“家園之窗?”和“家園?反饋表”?“家園之窗?”和“家園?反饋表”是?進行家園互?動的有效途?徑，我們將?拓展原有家?長園地版面?，根據(jù)班級?、家長以及?教學(xué)的需要?設(shè)計新穎的?家長園地，?突出新意，?增加互動內(nèi)?容，辦出特?色和品位。?其中“互動?內(nèi)容”主要?是根據(jù)班級?幼兒實際情?況提出各種?家庭教育熱?點問題，有?針對性地吸?引家長積極?參與討論。?堅持每周更?換“家園之?窗”的內(nèi)容?，每個月發(fā)?放“家園反?饋表”，達?到家園共同?教育的目的?。3、在?家園溝通問?題上，我們?要切實樹立?為家長服務(wù)?的思想，把?家長作為平?等的合作伙?伴，真心實?意做家長的?朋友，耐心?傾聽他們的?意見，切實?幫助家長解?決在育兒過?程中遇到的?問題。4?、家長開放?日活動本?學(xué)期向家長?開放半日活?動1－__?__次，根?據(jù)本班家長?、幼兒的特?點，以親子?活動的形式?組織家長開?放活動。?5、家長委?員會召集?會員家長參?與幼兒園的?保育、教育?、伙食、保?健以及幼兒?園發(fā)展的話?題沙龍。?6、利用網(wǎng)?絡(luò)讓家園路?路通隨著?社會的發(fā)展?，科技的進?步，電腦走?過千家萬戶?，上網(wǎng)具有?信息量大，?獲取知識便?捷，效率高?，速度快的?特點，因此?網(wǎng)上學(xué)習(xí)，?交流，溝通?已成為人們?獲取知識，?提高素質(zhì)的?有效手段，?我班將鼓勵?家長繼續(xù)多?多瀏覽我們?的班級論壇?，把自己的?教育經(jīng)驗發(fā)?表出來和大?家分享，把?自己教育的?疑問提出來?大家共同解?決。并且，?通過網(wǎng)頁，?讓他們了解?幼兒園及我?們班級的動?態(tài)，可以通?過網(wǎng)絡(luò)相冊?看到自己的?孩子在幼兒?園的學(xué)習(xí)生?活情況。?四、主要內(nèi)?容：1、?虛心聽取家?長意見，及?時改進工作?態(tài)度和方法?，要求把工?作做到每個?幼兒和幼兒?家長的心上?，在家長心?目中樹立起?良好的教師?形象。2?、舉行“三?八”、“親?近大自然”?等親子活動?，增進老師?、家長與幼?兒之間的情?感聯(lián)系。?3、開展“?家長做一天?老師“活動?家長不同?的職業(yè)背景?、成功的育?兒經(jīng)驗、鮮?明的個性特?征，是幼兒?園有效教育?資源的來源?之一。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)進行“家?長做一天老?師“活動，?吸納更多的?熱心幼教的?家長參與進?來。4、?舉行幼兒行?為習(xí)慣培養(yǎng)?問題的專題?研討，邀請?有興趣的家?長參加。?5、學(xué)期末?對兩位老師?進行民意調(diào)?查，廣泛吸?收家長對老?師工作的意?見和建議，?為下學(xué)期工?作提供信息?支持。2?023大班?下學(xué)期家長?工作計劃模?板（二）?提高幼兒素?質(zhì)，促進幼?兒全面發(fā)展?，單靠幼兒?園的教育是?不夠的，因?為對幼兒的?教育是一項?多層面、多?元化的系統(tǒng)?工程，需要?家庭、幼兒?園與社會相?互配合方能?奏效。現(xiàn)代?教育觀強調(diào)?：只有社會?、家庭、幼?兒園緊密結(jié)?合，才能形?成現(xiàn)代幼教?立體模式中?必不可少的?三維構(gòu)造，?才能使每個?孩子都得到?全方位的健?康和諧發(fā)展?。一.指?導(dǎo)思想：?教育部頒布?的《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》指出：“?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。”?它賦予了家?長工作全新?的內(nèi)涵-家?園共育。家?園共育則強?調(diào)幼兒園與?家庭的雙向?互動，幼兒?園既要幫助?家長提高科?學(xué)育兒水平?，同時也要?求家長參與?幼兒園的教?育與管理，?成為幼兒園?提高教育質(zhì)?量的重要資?源。這一?學(xué)年，我園?家長工作的?指導(dǎo)思想是?：繼續(xù)認真?____執(zhí)?行《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》中的家?長工作精神?，以我園的?《園務(wù)計劃?》為指導(dǎo)，?以新觀念、?新視角、新?舉措實現(xiàn)家?園共育，提?高家教質(zhì)量?，促進幼兒?發(fā)展。二?.工作目標(biāo)?倡導(dǎo)家園?合作實現(xiàn)家?園共育促進?幼兒素質(zhì)的?提高，強調(diào)?幼兒園與家?庭的雙向互?動，家園密?切配合，形?成合力，達?成共識，實?現(xiàn)家園同步?教育，促進?幼兒身心健?康、和諧的?發(fā)展。三?.工作措施?1、加強?教師自身的?教育素養(yǎng)，?提高家長工?作的藝術(shù)性?（1）結(jié)?合《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》學(xué)習(xí)，?使“合作意?識”深入人?心。進一步?確立為孩子?服務(wù)、為家?長服務(wù)的新?觀念，在家?園交流中，?把握好教師?與家長互為?支持者、合?作者的角色?關(guān)系。（?2）組織家?長工作經(jīng)驗?交流或家長?工作案例研?討會，通過?交流、研討?、共同分享?家長工作的?好經(jīng)驗、好?方法，感受?做好家長工?作的樂趣和?成效，促進?每位保教人?員不斷提高?家長工作的?水平。2?.加強幼兒?園與家庭的?溝通，以靈?活多樣的方?式，使溝通?既根據(jù)實際?需要有重點?突出，從而?共商教育策?略，協(xié)同進?行教育。?（1）舉辦?多形式有針?對性的家教?講座。（?2）做好家?訪工作。入?園前對每個?新生進行家?訪，入園后?進行不定期?家訪。（?3）組織并?改進家長開?放日活動，?把“家長開?放日”作為?家園共育好?時機，讓家?長了解孩子?在幼兒園的?生活學(xué)習(xí)，?調(diào)動家長把?所觀、所思?、所想反饋?出來，互相?交流，共同?研究家園如?何進行教育?。使開放活?動更深入，?更有價值。?（4）充?分發(fā)揮家委?會在家園溝?通中的作用?，通過家委?會幫全體家?長了解幼兒?園的教育計?劃與要求，?溝通、協(xié)調(diào)?家園關(guān)系。?（5）通?過電話、班?級QQ以及?接送孩子時?的交談等，?與家長間架?起情感的橋?梁，取得家?園溝通與合?作。3.?注重家長的?參與，使幼?兒教育更添?色彩，為幼?兒園工作注?入一份堅實?的力量，增?強教育合力?。（1）?發(fā)揮家委會?的作用，使?家委會參與?幼兒園的管?理，在幼兒?園管理、教?育、家長工?作、后勤等?方面的目標(biāo)?、措施等各?項工作獻計?獻策。（?2）發(fā)放家?長調(diào)查表，?請家長對幼?兒園各項工?作提出自己?的意見和建?議。（3?）開展內(nèi)容?豐富的“親?子活動”，?使家長與幼?兒同樂，使?家園關(guān)系更?為密切。?4.注重幼?兒園與家庭?的互動，形?成暢通的家?園雙通道。?（1）利?用家教園地?向家長介紹?幼兒衛(wèi)生保?健、心理健?康方面的知?識;宣傳家?庭教育的經(jīng)?驗與信息;?報道幼兒園?活動動態(tài)及?成果;而且?可組織家長?開展一些專?題討論，從?而增進家長?與教師的有?效互動。?（2）豐富?《家長園地?》的形式、?內(nèi)容，一方?面向家長宣?傳科學(xué)育而?知識，另一?方面注重與?家長互動，?增強針對性?和時效性。?（3）把?家長會改為?“參與對話?式”的家園?交流會，家?長、老師互?拋育兒問題?和經(jīng)驗，闡?發(fā)自己的意?見，相互碰?撞，共討科?學(xué)育兒的實?施策略。?（4）開展?“書香校園?”閱讀活動?，營造家園?濃厚的文化?氛圍。（?5）進一步?發(fā)揮“家園?聯(lián)系冊”的?功能，使“?家園聯(lián)系冊?”成為家園?互相交流信?息的一種有?效渠道。?四.具體工?作安排略?____?班工作計劃?下學(xué)期范文?一、日常?保教工作?本學(xué)期是大?班幼兒在園?的最后一個?學(xué)期，也是?入小學(xué)前最?關(guān)鍵的一學(xué)?期，我們將?以幼小銜接?作為本學(xué)期?的保教工作?重點，繼續(xù)?全面提高保?教質(zhì)量，合?理地安排幼?兒一日活動?，讓幼兒在?快樂中學(xué)習(xí)?，在快樂中?發(fā)展，從而?使幼兒順利?地完成由幼?兒園到小學(xué)?的過渡，適?應(yīng)小學(xué)生活?，真正的做?到保教并重?。1、能?主動積極地?傾聽別人談?話，用普通?話與同伴交?流，態(tài)度自?然大方，會?用輪流的方?式交談;有?一定的前閱?讀能力。?（1）繼續(xù)?為幼兒提供?普通話的語?言交往環(huán)境?，在日常生?活中繼續(xù)為?幼兒提供自?由交流、表?述的機會和?條件。首先?開展有趣的?聽說游戲活?動，讓幼兒?在游戲中按?照一定的規(guī)?則練習(xí)口頭?語言，在活?動時教師將?注重幼兒傾?聽能力的培?養(yǎng)，要求幼?兒在同伴間?交談要安靜?傾聽，不隨?便打斷別人?的談話;其?次改進看圖?講述、情境?講述等講述?活動的教學(xué)?形式。從原?來的集體集?中，適當(dāng)安?排小組集中?，讓幼兒更?大膽放開地?說出自己的?見解，又使?幼兒在交往?中培養(yǎng)一定?的傾聽能力?;最后充分?利用家長資?源，讓家長?了解家庭是?孩子學(xué)習(xí)語?言的重要場?所，從而充?分利用家庭?教育的有利?因素，不斷?強化家庭中?語言教育，?如：在家里?利用飯前飯?后、入睡前?后，與幼兒?傾聽、欣賞?一些優(yōu)美的?散文、故事?等文學(xué)作品?，在幼兒欣?賞時提一些?問題，供幼?兒在傾聽時?思考，幫助?他們理解作?品內(nèi)容。?（2）幼兒?馬上就要入?小學(xué)了，具?備一定的前?閱讀能力是?十分必要的?，我們將利?用圖書、繪?畫為幼兒創(chuàng)?設(shè)書面語言?學(xué)習(xí)情景，?多鼓勵幼兒?經(jīng)常將自己?喜歡的書帶?到幼兒園與?其他幼兒分?享，在幼兒?閱讀過程中?，結(jié)合《字?寶寶》課程?，引導(dǎo)幼兒?認讀一些簡?單的漢字，?逐步幫助幼?兒養(yǎng)成喜歡?閱讀的良好?習(xí)慣。2?、（1）學(xué)?習(xí)20以內(nèi)?的數(shù)及加減?，認識空間?和時間為?幼兒提供一?定的活動空?間，提供豐?富的，具有?適宜結(jié)構(gòu)的?可操作性的?材料，支持?幼兒的操作?活動。以集?體、小組的?活動形式讓?幼兒進行學(xué)?習(xí)活動。在?集體學(xué)習(xí)活?動中，對于?有些的數(shù)學(xué)?知識、技能?，教師應(yīng)直?接教給幼兒?，而有些數(shù)?學(xué)關(guān)系幼兒?難以獨自發(fā)?現(xiàn)和感知，?我們將設(shè)計?一定的情景?，引導(dǎo)幼兒?觀察，提出?問題讓幼兒?思考，從而?啟發(fā)幼兒運?用已有的知?識經(jīng)驗，去?解決問題，?獲得新的知?識;在小組?活動中，我?們將注重數(shù)?學(xué)區(qū)角活動?，如在區(qū)角?活動中提供?給幼兒充足?的時間，讓?幼兒在擺弄?、操作的過?程中充分的?感知、體驗?、探索，鼓?勵幼兒與同?伴展開交流?、相互討論?，學(xué)習(xí)同伴?解決問題的?策略，糾正?錯誤，共同?游戲;同時?，讓家長利?用日常生活?活動的情景?和一些偶發(fā)?事件，如散?步，外出游?玩中的情景?、事情，引?導(dǎo)幼兒注意?和關(guān)心周圍?環(huán)境中物體?的數(shù)量和形?狀，物體在?空間的位置?、時間的長?短和更替等?，引發(fā)和激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?“數(shù)學(xué)”的?興趣。（?2）引導(dǎo)幼?兒積極探索?周圍生活中?常見的自然?現(xiàn)象，能自?己發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、尋求答案?。為幼兒?創(chuàng)設(shè)寬松愉?悅的心理環(huán)?境，提供豐?富的科學(xué)探?索類的玩具?和材料，讓?幼兒在玩中?體會科學(xué)現(xiàn)?象。在一日?活動中開展?科學(xué)游戲活?動、角落科?學(xué)活動、種?植飼養(yǎng)活動?等科學(xué)活動?，如：科學(xué)?游戲活動，?提供一些材?料或玩具，?讓幼兒通過?參與一定規(guī)?則、有趣的?玩耍和操作?活動，獲取?有關(guān)的科學(xué)?經(jīng)驗;又如?：種植飼養(yǎng)?活動，利用?年段自然角?開展一些小?小的種植、?飼養(yǎng)活動，?引導(dǎo)幼兒通?過反復(fù)的觀?察、探索、?獲取有關(guān)大?自然的豐富?經(jīng)驗。同時?，利用家長?資源，鼓勵?家長多帶幼?兒走向大自?然，利用外?出散步，參?觀、游覽的?機會讓幼兒?在輕松、愉?快的氣氛中?生動的