幼兒期心理發(fā)展的特點(diǎn)課件

幼兒期心理發(fā)展的特點(diǎn)幼兒期心理發(fā)展的特點(diǎn)1中國(guó)民諺：

“三歲看大，七歲看老?！敝袊?guó)民諺：

“三歲看大，七歲看老?！?幼兒期

3-6歲3-6歲是心理活動(dòng)系統(tǒng)的奠基時(shí)期，是個(gè)性形成的最初階段。中班大班小班3-4歲4-5歲5-6歲幼兒期3-6歲3-6歲是心理活動(dòng)系統(tǒng)的奠基時(shí)期，是個(gè)性形成3小班幼兒心理發(fā)展特征（3-4歲）

思維01

行為02

獨(dú)立性03

小班幼兒心理發(fā)展特征（3-4歲）思4思維具有直覺行動(dòng)性01

3-4歲兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)。只能在動(dòng)作中思考，即邊做便想或先做后想。數(shù)數(shù)，要借助具體的動(dòng)作不會(huì)計(jì)劃自己的行動(dòng)思維具有直覺行動(dòng)性013-4歲兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)往往依靠動(dòng)作和5表現(xiàn)：看別人做什么，自己就想做什么，看見別人有什么，自己就要有什么。教學(xué)啟示：投放玩具材料時(shí)，要注意玩具的種類不必很多，但同樣的要多備幾套，避免引起掙搶。獨(dú)立性差，愛模仿

模仿是3-4歲兒童的主要學(xué)習(xí)方式。教育啟示：家長(zhǎng)和教師要給幼兒樹立好的榜樣。善于利用同伴榜樣的作用，為幼兒的模仿提供導(dǎo)向，幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。02表現(xiàn)：看別人做什么，自己就想做什么，看見別人有什么，自己就要63-4歲兒童的心理活動(dòng)常常受情緒支配，不受理性控制。情緒不穩(wěn)定，容易受外界的影響。

行為具有情緒性033-4歲兒童的心理活動(dòng)常常受情緒支配，不受理性控制。情緒不穩(wěn)7中班幼兒心理發(fā)展特征（4-5歲）

行為01

思維02能力03

4-5歲心理發(fā)展比3-4歲的幼兒發(fā)展迅速。游戲04

中班幼兒心理發(fā)展特征（4-5歲）行8活動(dòng)好動(dòng)

4-5歲幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在整個(gè)幼兒階段特別突出。01活動(dòng)好動(dòng)4-5歲幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在整個(gè)幼兒階段特別突出。9具體形象思維：主要依靠表象，即實(shí)物的具體形象作為支柱。思維:具體形象

3+2=？02+=具體形象思維：主要依靠表象，即實(shí)物的具體形象作為支柱。思維:10能接受任務(wù)

03能按照老師的要求收拾玩具能接受任務(wù)03能按照老師的要求收拾玩具11

不會(huì)玩，需要老師指導(dǎo)、內(nèi)容簡(jiǎn)單

愛玩且會(huì)玩，能自己組織游戲（確定主題、分配任務(wù)，安排角色），并結(jié)成同伴關(guān)系。游戲：自己組織小班：中班：04家長(zhǎng)陪伴小班幼兒玩中班幼兒自主結(jié)伴玩耍同伴關(guān)系的建立，標(biāo)志著兒童人際關(guān)系發(fā)生了重大變化。游戲：小班：中班：04家長(zhǎng)陪伴小班幼兒玩中班幼兒自主結(jié)伴125-6歲是新的心理特點(diǎn)繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時(shí)期。心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。大班幼兒心理發(fā)展特征（5-6歲）

行為01

思維02

認(rèn)知活動(dòng)04

個(gè)性03

5-6歲是新的心理特點(diǎn)繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時(shí)期。大班幼兒心理發(fā)展13好問、好學(xué)01

探索行為（淘氣行為）相對(duì)于3-4歲的幼兒，5-6歲的孩子有著更強(qiáng)的求知欲望和認(rèn)識(shí)興趣。問各種問題好問、好學(xué)01探索行為（淘氣行為）相對(duì)于3-4歲的幼兒，1402抽象思維萌芽為什么火柴在水里能浮起來，而針卻不能？3-5歲：因?yàn)榛鸩袷情L(zhǎng)的，有個(gè)黑色的頭等等。5-6歲幼兒思維雖然仍然以具體形象思維為主，但抽象邏輯思維能力已經(jīng)開始萌芽。注重從物體的外表找原因注重物體的材質(zhì)、功用等透過外表尋找內(nèi)在聯(lián)系。5-6歲：因?yàn)榛鸩袷悄景舭糇龅?，而針是鐵做的，所以火柴能浮起來，而針不能02抽象思維為什么火柴在水里能浮起來，而針卻不能？3-515開始掌握認(rèn)知方法

5-6歲幼兒初步具有調(diào)整自己心理活動(dòng)的方法。主要表現(xiàn)在觀察、注意、記憶、思維、想象等認(rèn)知活動(dòng)中。03開始掌握認(rèn)知方法5-6歲幼兒初步具有調(diào)整自己心理活動(dòng)的方法16個(gè)性初具雛形

5-6歲幼兒個(gè)性開始形成，心理活動(dòng)開始形成系統(tǒng)。但還具有很大的可塑造性。04個(gè)性初5-6歲幼兒個(gè)性開始形成，心理活動(dòng)開始形成系統(tǒng)。0417總結(jié)：幼兒期兒童心理發(fā)展特征

4-5歲活潑好動(dòng)

思維具體形象性開始接受任務(wù)自己組織游戲，并結(jié)成同伴關(guān)系思維具有直觀行動(dòng)性獨(dú)立性差，愛模仿行為具有情緒性3-4歲好問好學(xué)抽象思維萌芽開始掌握認(rèn)知方法

個(gè)性初具雛形5-6歲