初中生物說課種子的基本結(jié)構(gòu)課件

第三章生物圈中的綠色植物第二節(jié)（第一課時）種子的結(jié)構(gòu)說課冠縣梁堂中學(xué)肖振海第三章生物圈中的綠色植物第二節(jié)（第一課時）冠縣梁一、教材分析（教材的地位和作用）本節(jié)課選自人教版《生物學(xué)》七年級上冊第三單元第一章第二節(jié)第一課時。本節(jié)安排在“認識細胞結(jié)構(gòu)、藻類、苔蘚、蕨類植物”之后，安排在被子植物的一生、以及綠色植物與生物圈的關(guān)系之前。從認知的角度看，體現(xiàn)了由低級到高級，由低等到高等的認知規(guī)律。這樣安排，有利于培養(yǎng)學(xué)生辯證的、全面的認識事物和分析事物的世界觀和方法能力。一、教材分析本節(jié)課選自人教版《生物學(xué)》七年級上冊第三單元第一二、說教學(xué)目標與重點難點（一）教學(xué)目標知識目標:

1、能認識并會說出種子的主要結(jié)構(gòu)。2、會比較菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。能力目標:

1、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。2、通過區(qū)別菜豆和玉米種子培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力。

3、通過學(xué)生討論問題、回答問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、回答問題的能力及合作精神、進取精神。4、通過繪菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。情感態(tài)度價值觀目標：1、通過參與收集種子和果實的活動，體驗與人的交流和合作；2、實驗結(jié)束后，讓學(xué)生將觀察后的種子送給農(nóng)戶做飼料，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食的良好品德。二、說教學(xué)目標與重點難點（一）教學(xué)目標（二）重點、難點1.重點運用觀察、解剖的方法識別種子的結(jié)構(gòu)；說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子與玉米種子的相同點和不同點。2.難點

種子的胚是新植物的幼體；玉米種子的子葉、果皮、種皮的識別與觀察。（二）重點、難點三、學(xué)情分析1、從年齡特征來看：學(xué)生的好奇心強，喜歡表現(xiàn)，因此在課堂中可創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，設(shè)置實驗，等活動環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親身體驗，主動獲得知識，形成活躍的學(xué)習(xí)氛圍。2、從學(xué)習(xí)方法來看：初一學(xué)生，剛剛小學(xué)畢業(yè)，容易接受直觀，形象的事物。因此本節(jié)課利用圖片，實物，視頻，動畫等直觀教學(xué)手段，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的有意注意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。3、從學(xué)業(yè)情況來看：七年級學(xué)生雖然接觸生物時間不長，但他們在小學(xué)科學(xué)課初步接觸過生物常識，而且學(xué)生在日常生活中對種子植物已經(jīng)有了很多的感性認識，之前還學(xué)習(xí)了藻類，苔蘚和蕨類植物。在這些知識的基礎(chǔ)上，學(xué)生能很好的深入學(xué)習(xí)種子植物的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)‘被子植物的一生’打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析1、從年齡特征來看：學(xué)生的好奇心強，喜歡表現(xiàn)，因四、教法、學(xué)法（一）教法1.小組教學(xué)法。本節(jié)課采用“自學(xué)質(zhì)疑——合作釋疑——拓展提高——課堂小結(jié)”小組教學(xué)模式教學(xué)。該模式能充分發(fā)揮學(xué)生自身資源和體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。2.實驗教學(xué)法。指導(dǎo)學(xué)生動手解剖、觀察、記錄比較種子的結(jié)構(gòu)。目的在于形成直觀體驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。3、對比教學(xué)法。比較菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。四、教法、學(xué)法（一）教法（二）學(xué)法1.小組實驗法通過學(xué)生小組實驗、觀察、比較、體驗得出自己結(jié)論。自己投入情感體驗和直接觀察得出的結(jié)論，記憶更深，理解更透。2.合作學(xué)習(xí)法通過兵教兵，兵學(xué)兵，兵助兵等合作學(xué)習(xí)形式，可以彌補學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和動手能力的參差不齊。（二）學(xué)法五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放許多不同的種子的圖片，并提出疑問種子的大小形態(tài)千差萬別，如海椰子的種子，大到1.5kg左右，而斑葉蘭的種子，小到1億粒的重量才有50g。他們的基本結(jié)構(gòu)是否相同呢，激起學(xué)生的求知欲。導(dǎo)入新課。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）合作釋疑環(huán)節(jié)的教學(xué)1.小組自學(xué)。首先組織學(xué)生自學(xué)教材，力求讀懂實驗?zāi)康?、步驟、觀察方法，記錄要求，然后由小組長組織組員交流自學(xué)效果，明確實驗過程與要求。2.分發(fā)工具。將菜豆種子和玉米種子及相關(guān)材料用具發(fā)放給小組。3.實驗觀察。（1）小組制定實驗步驟。（2）小組成員分工。（3）分組實驗，回答問題。（4）全班看種子結(jié)構(gòu)視頻。指導(dǎo)學(xué)生再次詳細觀看種子的胚：菜豆胚的胚根胚軸胚芽。玉米胚的胚根胚芽胚軸和子葉。小組成員再次辨認菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。回答問題。4.整理結(jié)論。以小組為單位，將觀察種子結(jié)構(gòu)的結(jié)論填寫入課本80頁的表格內(nèi)。（二）合作釋疑環(huán)節(jié)的教學(xué)（三）拓展提高環(huán)節(jié)的教學(xué)1.觀察更多種子組織學(xué)生觀察收集的大米、玉米、小麥、花生、蠶豆、黃豆、蕓豆、豌豆、瓜子、蓮子、松子等種子，并要求將這些種子分類為雙子葉植物種子和單子葉植物種子。2.種子類別辨析分類中，小組成員如果有分歧或者拿不準，就鼓勵學(xué)生運用解剖觀察方法，認識種子內(nèi)部架構(gòu)。這個活動中就有種子小、沒有浸泡，不易解剖問題，教師在教學(xué)活動中，一是要強調(diào)學(xué)生注意安全，二是要指導(dǎo)學(xué)生合理用刀片，正確使用放大鏡、滴碘酒給胚乳等。初中生物說課種子的基本結(jié)構(gòu)課件

（四）課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的教學(xué)1.口述整理，加深記憶:

組織學(xué)生小結(jié)本堂課的知識收獲。2.填寫學(xué)后反思：參見學(xué)后反思表3．繪制簡圖：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)簡圖并標注各部分的名稱。4.設(shè)計表格:

填寫單子葉、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)與作用。初中生物說課種子的基本結(jié)構(gòu)課件學(xué)后反思請同學(xué)們填寫學(xué)后反思表，并在小組內(nèi)交流。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了_____________________________________。我還想知道___________________________。

在學(xué)習(xí)過程中，我?guī)椭渌瑢W(xué)解決了____________。

其他同學(xué)幫我解決了________________。

我認為我的優(yōu)點是_____________

我的不足是______________________

我想對老師說

。學(xué)后反思請同學(xué)們填寫學(xué)后反思表，并在小組海椰子種子重量1500克斑葉蘭種子1億粒重50克海椰子種子斑葉蘭種子(1)觀察菜豆的種子的結(jié)構(gòu)①取一粒浸軟的菜豆種子，會觀察到它的什么結(jié)構(gòu)？②剝?nèi)シN子最外面的一層皮,分開合攏著的兩片是什么？③用放大鏡仔細觀察子葉、胚根、胚芽、和胚軸，看看它們有什么特點。(2)觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形呈什么形狀？②用刀片將這粒玉米種子從中央剖開的方式？③在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀察被碘染成藍色的是什么結(jié)構(gòu)？