安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)校本課程實(shí)施綱要

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)校本課程《禮儀教育》實(shí)施綱要總則篇我國號稱禮儀之邦，文明古國，從周朝時(shí)期便制定有做人的規(guī)范?！渡袝分性敿?xì)記載了許多人人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度?？鬃诱J(rèn)為禮是治國安邦的基礎(chǔ)，“不學(xué)禮，無以立”（《史記》）。中華民族五千年文明史，也是文明禮貌發(fā)展史。直到今天，我國人民熱情好客，文明禮貌，尊老愛幼等優(yōu)勢傳統(tǒng)仍為世界各國所稱道。隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我們與世界各國間的交往日趨頻繁，國際往來日益重要，人們對人際交往中的禮儀更加關(guān)注。隨著我們對禮儀重要性認(rèn)識的不斷加深，我校已在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)禮儀教育滲透。但這些做法都是零散的，不能使之系統(tǒng)化。而作為文明禮儀的啟蒙教育，我們重在全面系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀風(fēng)范，使之將來無論走到哪里，都能得到人們的認(rèn)同，受到人們的歡迎。再之建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)，從而推動(dòng)社區(qū)以及我國社會(huì)文明的發(fā)展。也正由于開展文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性與客觀的前瞻性，我校決定把“禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì)禮儀”為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育，有目的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。精品文檔放心下載意義：1、學(xué)生發(fā)展的需要隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平在不斷提高。而在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女，更是過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。一方面，長輩的溺愛，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往。而那些經(jīng)濟(jì)比較困難的家庭，由于家長整日忙于謀生，四處奔波，放任孩子自由生長，缺少對孩子的教育和引導(dǎo)，使之染上不良惡習(xí)，野蠻霸氣，缺泛教養(yǎng)。在學(xué)校，有的同學(xué)任性散漫，唯我獨(dú)尊，學(xué)生在與教師交往時(shí)缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會(huì)或家庭中，怎樣尊老愛幼，怎樣與熟人或陌生人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣講文明、講禮貌等等顯得比較薄弱。這是個(gè)不容忽視的問題。而現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對人的文明禮儀的要求都在不斷提高。因此，在學(xué)生中開展文明禮儀教育活動(dòng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。感謝閱讀同時(shí)心理學(xué)家調(diào)查表明：學(xué)生的第一需要是學(xué)會(huì)交往，其次才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的需求得到滿足，才能進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性。再加上小學(xué)生的接受能力和模仿能力強(qiáng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此在小學(xué)生階段開設(shè)“文明禮儀教育”課程，使他們從小系統(tǒng)地受到良好禮儀規(guī)范的熏陶教育，從而養(yǎng)成其良好的個(gè)性品質(zhì)，為其將來成為社會(huì)有用之才奠定良好的人生基礎(chǔ)。精品文檔放心下載2、學(xué)校發(fā)展的需要我校的校訓(xùn)是“文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新”，首要的目標(biāo)，就是要教育學(xué)生精品文檔放心下載講文明、懂禮貌。同時(shí)我校又是上海市行為規(guī)范示范校銅牌學(xué)校，在長期的謝謝閱讀教育過程中，已取得了一定的效果，教師們也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為了更系謝謝閱讀統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行較連續(xù)性、完整性的教育訓(xùn)練，也為了落實(shí)我校的育人目標(biāo)，精品文檔放心下載拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將“禮儀教育”作為我校的校本課程開發(fā)的感謝閱讀“開場戲”，以此促進(jìn)我校的為學(xué)思想更好的形成，更好地養(yǎng)成文明的校園風(fēng)謝謝閱讀貌。3、社會(huì)發(fā)展的需要改革開放后，國門打開，我國在引進(jìn)外國先進(jìn)文化的同時(shí)，也帶進(jìn)了一些自由散漫的消極思想，人們講究個(gè)人自由，忽視了文明禮儀的重要性。少年兒童年幼無知，缺乏鑒別能力與抵御能力，成為首當(dāng)其沖的受害者。謝謝閱讀家庭教育是孩子成長過程中必不可少的重要組成環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對當(dāng)前家庭教育提出了新的要求。面對新情況、新特點(diǎn)、新問題，需要一套融科學(xué)性、適應(yīng)性為一體，家校合力的教子育子方案。感謝閱讀隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，需要有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，更需要具有高尚人格的高素質(zhì)人才。一個(gè)人的愛國、誠信、任何一個(gè)時(shí)代都需要；一個(gè)人講文明、善交際，任何一個(gè)單位都?xì)g迎?！白霈F(xiàn)代文明人”具有時(shí)代意義。謝謝閱讀指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，貫徹二期課改理念和主體發(fā)展教育觀，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代文明意識，能夠傳承中華民族傳統(tǒng)美德，富有民族自信心，具有規(guī)范言行、文明禮儀和高尚氣質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。感謝閱讀課程目標(biāo)：1、促使學(xué)生了解待人接物的基本禮節(jié)，養(yǎng)成在各種場合經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣。感謝閱讀2、自覺參加交際實(shí)踐，提高學(xué)生人際交往能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成積極健康的人生態(tài)度。4、建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。主體篇根據(jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)和年齡特點(diǎn)，我們擬將禮儀校本課程分為四個(gè)單元：個(gè)人禮儀——一年級、家庭禮儀——二年級、校園禮儀——三年級、社會(huì)禮儀——四、五年級。本課程內(nèi)容以正文為主體輔以“做一做”、“讀一讀”、“考考你”、“評一評”、“演一演”、“想一想”、“練一練”等多種形式相結(jié)合。并把一些禮儀感謝閱讀故事、禮儀常識、名言佳句、小知識作為課程的一種補(bǔ)充。所有內(nèi)容都可以由教師和學(xué)生根據(jù)身邊的故事整理編寫的，以增強(qiáng)教育的效果性精品文檔放心下載具體內(nèi)容如下：1、個(gè)人禮儀——一年級課程內(nèi)容：說話禮儀舉止禮儀飲食禮儀居住禮儀交通禮儀公共場所禮儀感謝閱讀課程目的：了解、掌握并使用個(gè)人常規(guī)禮儀，學(xué)會(huì)與他人文明交往，從小學(xué)做文明人，自覺養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。精品文檔放心下載2、家庭禮儀——二年級課程內(nèi)容：與家人禮儀與客人禮儀與鄰居禮儀做客禮儀迎賓禮儀待客禮儀拜訪禮儀拜訪老師禮儀就餐禮儀娛樂禮儀通訊禮儀祝賀禮儀邀請禮儀服飾禮儀上、下輩之間的禮儀……感謝閱讀課程目的：了解、掌握并使用家庭常規(guī)禮儀，上下代人加強(qiáng)溝通，消除代溝，建立上、下輩之間朋友式的關(guān)系，享受溫磬的家庭生活。謝謝閱讀3、校園禮儀——三年級課程內(nèi)容：進(jìn)出校園禮儀在教室禮儀在實(shí)驗(yàn)室禮儀在圖書館禮儀在辦公室禮儀在運(yùn)動(dòng)場禮儀在宿舍禮儀在食堂禮儀在會(huì)場禮儀升旗儀式禮儀少先隊(duì)禮儀尊師禮儀同學(xué)交往禮儀謝謝閱讀課程目的：了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。謝謝閱讀4、社會(huì)禮儀——四、五年級課程內(nèi)容：問路禮儀行路禮儀乘車禮儀旅游禮儀參觀禮儀購物禮儀在商場禮儀在影劇院禮儀在公園禮儀在體育館禮儀在醫(yī)院禮儀在洗手間禮儀接待外賓禮儀……感謝閱讀課程目的：了解、掌握并使用社會(huì)常規(guī)禮儀，使自己更好地融入社會(huì)生活中，讓自己處處受到歡迎，得到尊重，使自己的社會(huì)生活充滿快樂，從而培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。精品文檔放心下載實(shí)施篇我們初步設(shè)想本課程的每單元都以“禮儀故事”和“設(shè)問”導(dǎo)入；每章或每節(jié)以名言警句及本節(jié)內(nèi)容的主題詞作提示引導(dǎo)，其中又插入“知識窗”、“小故事”等，力圖增強(qiáng)趣味性。所設(shè)“提示”、“想一想”、“練一練”等旨在提高實(shí)用性；設(shè)計(jì)的“練習(xí)與思考”既有模擬練習(xí)，也有對學(xué)生禮儀現(xiàn)狀的思考。逐漸建立規(guī)范的個(gè)人禮儀、家庭禮儀和校園禮儀，然后再向社會(huì)推進(jìn)，爭取社區(qū)、共建單位的配合支持，爭取文明禮儀建設(shè)的良好效果，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀風(fēng)范，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)更上一個(gè)新的臺階。精品文檔放心下載實(shí)施原則1、主體性原則：充分調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，精品文檔放心下載盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立活動(dòng)的機(jī)會(huì)、時(shí)間和空間。2、實(shí)踐性原則：實(shí)踐是將知識轉(zhuǎn)化成一種創(chuàng)造性活動(dòng),在實(shí)踐中鞏固知識的精品文檔放心下載掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。3、合作性原則：生生合作、師生合作、家校合作、學(xué)校與社區(qū)合作、學(xué)校與謝謝閱讀共建單位合作，提高教育的實(shí)效。4、活動(dòng)性原則：寓教育于活動(dòng)之中，在活動(dòng)中提高認(rèn)識，增強(qiáng)意識，養(yǎng)成習(xí)精品文檔放心下載慣。5、趣味性原則：符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，教育目標(biāo)不拔高，教育方法不成人化，感謝閱讀充滿童趣，不泯滅兒童天性。6、民主性原則：要求教師與學(xué)生平等相處、相互尊重，亦師、亦友，以鼓勵(lì)謝謝閱讀表揚(yáng)為主，在教育活動(dòng)中互助、互學(xué)、互進(jìn)。實(shí)施載體1、專項(xiàng)課程設(shè)置。我們把該課程納入正式課表，每班每周安排一個(gè)課時(shí)。教師通過課堂主陣地，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，從整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。感謝閱讀2、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透文明禮儀的知識，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明感謝閱讀行為禮儀的引導(dǎo)與教育。3、課外實(shí)踐：（1）調(diào)查走訪：走訪賓館酒店、商場超市等服務(wù)性強(qiáng)的單位，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識。精品文檔放心下載（2）自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、上新華書店與各級圖書館收集有關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識。謝謝閱讀（3）競賽展覽：舉行邀請函設(shè)計(jì)活動(dòng)、文明禮儀語言描繪活動(dòng)、手抄報(bào)評比活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉能力。精品文檔放心下載（4）角色體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同社會(huì)角色的富有特征的工作生活，如“我是小報(bào)童”、“小小服務(wù)員”“我是家里小主人”、“小導(dǎo)游的一天”等，感受不同角色的禮儀規(guī)范。謝謝閱讀保障篇組織保障：建立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，聘請專家指導(dǎo)，教育科研部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研究方案、部署；教育科研部、教學(xué)研究部、學(xué)生發(fā)展部落實(shí)實(shí)施。層層把關(guān)，責(zé)任到人，逐步推進(jìn)。實(shí)施課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，要將課程實(shí)施的實(shí)績作為教師考評、表彰的重要依據(jù)。精品文檔放心下載服務(wù)保障：要多方位的開發(fā)和利用校內(nèi)外的豐富的禮儀教育資源，加禮儀教育的軟件建設(shè)，積極開發(fā)文本資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書館、敬老院、自然和人文景觀等社會(huì)資源，豐富禮儀教育的內(nèi)容和