部編版一年級下冊課件15-文具的家

新課導(dǎo)入小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面都有哪些文具啊。新課導(dǎo)入小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面橡皮鉛筆尺子文具盒轉(zhuǎn)筆刀橡皮鉛筆尺子文具盒轉(zhuǎn)筆刀知識備查愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)用品要愛惜。知識備查愛惜學(xué)習(xí)用品15文具的家15文具的家我會(huì)寫wénwén

xué文學(xué)wén

zì文字造句：她看了很多文學(xué)方面的書。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫wénwénxuéwénzì造句：她看了很多文學(xué)方具jù

真直文具具jù真直文具具學(xué)具農(nóng)具家具……具學(xué)具農(nóng)具家具……7自由讀課文，要求：1、用你喜歡的方法讀課文。2、畫出帶兩類生字的詞語，拼讀三次。3、給文中的自然段表示序號。自由讀課文，要求：1、用你喜歡的方法讀課文。我會(huì)認(rèn)具jù

家具丟diū

去字頭上一把刀丟臉丟人我會(huì)認(rèn)具jù家具丟diū去字頭上一把刀哪nǎ

哪里新xīn新筆哪nǎ哪里新xīn新筆哪nǎ

那nà哪nǎ那nà哪nǎ

哪里新xīn新筆哪nǎ哪里新xīn新筆新xīn舊

斤字旁親+斤=新新書新年新手清新新xīn舊斤字旁親+斤=新新書新年新手wén新聞新年快樂新華書店huádiànwén新聞新年快樂新華書店huádiàn14每ｍěi每晚她tā她們每ｍěi每晚她tā她們些xiē

這些仔zǐ

仔細(xì)些xiē這些仔zǐ仔細(xì)檢jiǎn安檢體檢查chá

查閱查看檢jiǎn安檢查chá查閱我會(huì)讀文具

丟失哪里新的每天她們這些仔細(xì)檢查所有我會(huì)讀文具丟失哪里新

文具

哪里

新的鉛筆

平平安安

每天

這些

仔細(xì)

檢查

所有文具哪里新的鉛筆平平安安每天這些仔細(xì)檢查所19詞語積累詞語解釋平平安安（pínɡpínɡān

ān）:沒有事故，沒有危險(xiǎn)，平穩(wěn)安全。辦法（bàn

fǎ）:處理事情或解決問題的方法。從此（cónɡcǐ）:從這個(gè)時(shí)候起。本文指從貝貝知道文具盒是文具的家那天起。仔細(xì)（zǐxì）:細(xì)心。詞語積累詞語解釋平平安安（pínɡpínɡānān）:近義詞仔細(xì)——認(rèn)真反義詞新——舊仔細(xì)——馬虎平平安安——安安全全近義詞仔細(xì)——認(rèn)真反義詞新——舊仔細(xì)——馬虎平平安安——安安整體感知聽朗讀，再自由朗讀課文，回答問題。1.“文具的家”是指什么？文具盒整體感知聽朗讀，再自由朗讀課文，回答問題。文具盒2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。qiān

bǐ，zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，bù

zhī

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dào

nǎ

lǐ

qù

le橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。xiànɡｐí，zhǐ

cā

le

yì

huí，zài

xiǎnɡ

cā，jiù

zhǎo

bù

zháole弄丟了文具心情失落無奈課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了一次一回yíyì一次yí25

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眡īn3xīn貝貝一回到家，就向媽媽要新的xīn3xīn26媽媽說：你怎么天天丟東西呢？貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道。”ｍ?。悫?/p>

shuō

nǐ

zěn

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dōnɡ

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bei

zhǎ

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shuānɡ

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shuō

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bù

zhī

dào對話描寫通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝__________怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后__________，結(jié)果天天_________。不知道亂放丟東西媽媽說：你怎么天天丟東西呢你怎么天天丟東西呢？我也不知道。你怎么天天丟東西呢？我也不知道。媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。bèi

bei

nǐ

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tiān

fànɡ

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nǐ

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pínɡ

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qiānｂǐxiànɡ

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dāo，yě

yǒu

zì

jǐ

de

jiā

yɑ媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。xiētā5貝貝想起來了，她書包里的文具盒，xiētā531每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐｍěi

tiān

fànɡ

xué

de

shí

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bei

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bǐ

yɑ，xiànɡ

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yɑ，zhuàn

bǐ

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bàn

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búshì

dōu

huí

jiā

le擬人這句把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具當(dāng)作人來寫，使文章的內(nèi)容更生動(dòng)、更活潑。從此，每天放學(xué)的時(shí)貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒結(jié)構(gòu)梳理文具的家孩子放學(xué)回家鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀放回文具盒愛惜文具結(jié)構(gòu)梳理文具的家孩子放學(xué)回家鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀放回文具盒愛惜主旨概括本文通過講一個(gè)叫貝貝的小朋友開始總是亂丟鉛筆和橡皮等文具，后來在媽媽的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我們要養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣，文具用完要放回文具盒里。主旨概括本文通過講一個(gè)叫貝貝的小朋友開始總cìmínɡ

cì名次cì

xù次序造句：獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員們按名次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。筆順：cìmínɡcìcìxù造句：獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員們按名次上臺(tái)zhǎoxún

zhǎo尋找zhǎo

rén找人造句：我正在尋找躲藏起來的小伙伴。筆順：zhǎoxúnzhǎozhǎorén造句：我正在尋找躲藏pínɡpínɡ

tǎn平坦pínɡ

chánɡ平常造句：這條道路十分平坦并且干凈。筆順：pínɡpínɡtǎnpínɡchánɡ造句：這條道路十bànbàn

fǎ辦法bàn

shì辦事造句：他的辦法真多，做起事來都不費(fèi)勁。筆順：bànbànfǎbànshì辦事造句：他的辦法真多，rànɡrànɡ

zuò讓座rànɡ

bù

讓步造句：在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座。筆順：rànɡrànɡzuòrànɡbù造句：在公交車上bāoshū

bāo書包bāo

hán包含造句：書包里面裝有各種學(xué)習(xí)用品。bāoshūbāobāohán包含造句：書包里面裝有各課后作業(yè)1.抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。2.觀察自己的文具盒，向爸爸媽媽介紹你的學(xué)習(xí)用品。3.養(yǎng)成自己收拾文具和珍惜文具的好習(xí)慣。課后作業(yè)1.抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：本文講了貝貝愛丟鉛筆、橡皮，在媽媽