王戎不取道旁李課件1

25王戎不取道旁李

第一課時(shí)人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)名師課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》PPT教學(xué)課件2公開課課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》PPT教學(xué)課件2優(yōu)秀課件1名師課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》PPT教學(xué)課件2公開課課件部編版四年級(jí)上冊(cè)《王戎不取道旁李》PPT教學(xué)課件2優(yōu)秀課件125王戎不取道旁李人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)

劉義慶劉義慶

（403-444），彭城（今江蘇徐州）人，宋武帝劉裕的侄子，封臨川王，南朝宋文學(xué)家。他著作豐富，最著名的是《世說(shuō)新語(yǔ)》。引入新課劉義慶劉義慶（403-444），彭城（今江蘇徐州）人，宋

《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部筆記小說(shuō)。此書語(yǔ)言簡(jiǎn)練，文字生動(dòng)活潑，是一部文學(xué)價(jià)值極高的古典名著。書中有許多小故事，歷經(jīng)千年，依然鮮活動(dòng)人。引入新課《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部筆記小說(shuō)。此書語(yǔ)言簡(jiǎn)練，文字生曹沖稱象司馬光砸缸引入新課世說(shuō)新語(yǔ)小故事曹沖稱象司馬光砸缸引入新課世說(shuō)新語(yǔ)小故事引入新課王戎，是西晉瑯琊（今屬山東）人，自幼就聰明過(guò)人，好清淡，為＂竹林七賢＂之一，官至尚書令，司徒。

王戎引入新課王戎，是西晉瑯琊（今屬山東）人，自幼就聰明róng認(rèn)識(shí)生字戎嘗zhū

諸

jìng競(jìng)wéi唯chángróng認(rèn)識(shí)生字戎嘗zhū諸jìng競(jìng)wéi唯cháng王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧?，折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。整體感知王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧樱壑?，王戎七歲，嘗與諸小兒游。課文講解曾經(jīng)許多，一些游玩王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和一些小孩兒一起出去玩。嘗諸游王戎七歲，嘗與諸小兒游。課文講解曾經(jīng)許多，一些游玩王戎七歲的看道邊李樹多子，折枝，課文講解子壓彎了樹枝果實(shí)折枝他們看見(jiàn)路邊的一棵李樹上結(jié)滿了果子，果子多得把枝條都?jí)簭澚??？吹肋吚顦涠嘧樱壑?，課文講解子壓彎了樹枝果實(shí)折枝他們看見(jiàn)路課文講解諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。爭(zhēng)逐，搶著跑摘只有孩子們爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎不動(dòng)。課文講解諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。爭(zhēng)逐，搶著跑摘只有孩子們爭(zhēng)先課文講解人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”有人問(wèn)他為什么不去摘李子，他回答說(shuō)：“樹長(zhǎng)在路邊，并且還有許多果子，那一定是苦的”。課文講解人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多有人問(wèn)他為什么不去摘李子課文講解取之，信然。真是這樣摘下一嘗，果然是這樣。課文講解取之，信然。真是這樣摘下一嘗，果然是這樣。王戎為什么沒(méi)有品嘗就說(shuō)路邊的李子是苦的呢？合作討論因?yàn)槔钭釉诼愤?，如果李子是甜的話，就?yīng)該早被路人摘光了，可是樹上還有好多李子，說(shuō)明李子是苦的。王戎為什么沒(méi)有品嘗就說(shuō)路邊的李子是苦的呢？合作討論因?yàn)槔钭釉谕跞质且粋€(gè)怎樣的孩子？合作討論王戎是一個(gè)聰明、機(jī)智、善于動(dòng)腦、善于獨(dú)立思考的孩子。王戎是一個(gè)怎樣的孩子？合作討論王戎是一個(gè)聰明、機(jī)智、善于動(dòng)腦你有什么啟示？合作討論這個(gè)故事告訴我們：遇事不要盲目行動(dòng)，要多思考，注意觀察。你有什么啟示？合作討論這個(gè)故事告訴我們：遇事不要盲目行動(dòng)，要合作討論我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王戎仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行理智的推理判斷。文章最后講“取之信然”說(shuō)明他的推理是正確的，可見(jiàn)他是一個(gè)聰明、機(jī)智、善于動(dòng)腦的孩子。我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我們應(yīng)該怎么做？合作討論我們應(yīng)該學(xué)習(xí)王戎仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)

王戎七歲，（）?？吹肋吚顦涠嘧樱ǎT兒（），唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，（）。背誦指導(dǎo)嘗與諸小兒游折枝競(jìng)走取之信然背誦指導(dǎo)嘗與諸小兒—我來(lái)講故事經(jīng)典再現(xiàn)王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友們一起游玩。看見(jiàn)路邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。大家問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這樹長(zhǎng)在路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來(lái)一嘗，果然是這樣。—我來(lái)講故事經(jīng)典再現(xiàn)王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和小朋友你還知道哪些古代兒