江蘇理工學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考江蘇理工學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師對自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的自我強化能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的教學(xué)效能感【答案】：D2.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.教書育人【答案】：D3.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對B.同伴互助C.進修培訓(xùn)D.自我研修【答案】：B4.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自覺性B.自我性C.堅持性D.自律性【答案】：A5.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.發(fā)散思維法C.集體研究法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：A6.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.實用主義B.科學(xué)人文主義C.科學(xué)主義D.人文主義【答案】：B7.大學(xué)教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力D.智力因素與非智力因素【答案】：A8.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校學(xué)術(shù)委員會B.校長辦公會C.校黨政聯(lián)席會D.校紀(jì)律檢查委員會【答案】：A9.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.經(jīng)驗性知識C.條件性知識D.本體性知識【答案】：A10.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)反思C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：D11.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.一年B.兩年C.半年D.三年【答案】：A12.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.人際關(guān)系的處理C.社會環(huán)境D.家庭內(nèi)部【答案】：A13.以下屬于智力因素的是（）。A.情感B.動機C.注意力D.意志【答案】：C14.言語溝通中首先應(yīng)該學(xué)會（）。A.溝通B.尊重C.表達(dá)D.傾聽【答案】：D15.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦學(xué)校法人屬性的定位B.分類管理C.民辦學(xué)校的身份D.民辦教育非營利性質(zhì)【答案】：B16.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法B.學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性C.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大D.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：A17.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德價值目標(biāo)C.道德義務(wù)D.道德權(quán)利【答案】：A18.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.聯(lián)想B.記憶術(shù)C.組塊化D.調(diào)節(jié)策略【答案】：B19.當(dāng)前，我國高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實行的一直是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長為首的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長分工負(fù)責(zé)制D.校長負(fù)責(zé)制【答案】：D20.高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）A.有利于教師潛心學(xué)術(shù),為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)B.實現(xiàn)高校的價值回歸C.有利于引領(lǐng)社會反思D.有利于經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展【答案】：A21.個體人格是在社會情境中經(jīng)由對他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過行為與思想表現(xiàn)出來。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.特質(zhì)取向理論B.人本主義取向理論C.認(rèn)知—行為取向理論D.精神分析取向理論【答案】：C22.人際關(guān)系的核心成分是（）。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】：B23.下列選項中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.入學(xué)條件C.課程設(shè)置D.學(xué)校性質(zhì)【答案】：C24.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益B.其他個人侵犯其合法權(quán)益C.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益【答案】：D25.大學(xué)生智力活動的特點是（）。A.思維的靈活性和依賴性B.思維的發(fā)散性C.能力的單一性D.目的的指向性【答案】：D26.下列選項中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學(xué)研究權(quán)的是（）。A.開展教育教學(xué)改革和實驗B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流C.參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體D.在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見【答案】：A27.下列選項不屬于大學(xué)生人際交往特點的是（）。A.主動性B.封閉性C.自覺性D.迫切性【答案】：B28.書院成為高等教育機構(gòu)，始于（）。A.唐宋B.春秋戰(zhàn)國C.明清D.五代十國【答案】：A29.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育立法B.教育法學(xué)教育和研究C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法律的遵守【答案】：C30.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.自我接近B.任務(wù)回避C.任務(wù)接近D.自我回避【答案】：B31.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）A.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外。B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課。C.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課?！敬鸢浮浚篈32.從認(rèn)識論上說，道德是（）。A.人對自身及其關(guān)系的理性把握B.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握C.人對自身及其關(guān)系的感性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握【答案】：A33.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）A.政治統(tǒng)帥論B.個人本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.社會本位論【答案】：D34.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.科學(xué)研究B.培養(yǎng)高級專門人才C.社會服務(wù)D.文化傳承【答案】：B35.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說是（）。A.經(jīng)驗概括說B.形式訓(xùn)練說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D二、多選題36.促進教師角色形成的因素包括（）。A.積極投身實踐B.促進職業(yè)認(rèn)知，加強職業(yè)認(rèn)同C.關(guān)心學(xué)生成長D.樹立榜樣示范【答案】：ABD37.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認(rèn)同階段B.角色轉(zhuǎn)化階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)知階段【答案】：ACD38.遵紀(jì)守法包括（）。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益B.遵守職業(yè)紀(jì)律C.要有一定的法律知識，認(rèn)真執(zhí)行D.要提高對我國法律的認(rèn)識【答案】：CD39.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.企業(yè)培訓(xùn)B.政策制度C.社會輿論D.法律法規(guī)【答案】：ABCD40.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得群眾的信任和尊重B.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力C.加強協(xié)作，提高效率D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：CD41.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.批評教師C.加強就寢安全意識教育D.由專業(yè)保安看管E.家長參與管理F.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.檢查維修宿舍設(shè)施H.毆打教師【答案】：CFG42.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.傾訴C.運動D.大笑【答案】：ABCD43.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.教書育人，關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABC44.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重能力培養(yǎng).C.重視實際工作經(jīng)驗,并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來D.開設(shè)選修課E.開設(shè)自由研究課程【答案】：ABC45.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平B.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機水平都是越高越好C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ACD46.以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務(wù)為普遍要求C.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎(chǔ)上的新型職業(yè)道德D.社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的【答案】：BCD47."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.只表揚不批評B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護C.發(fā)揮人的主體性D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD48.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.利用家長B.排斥家長C.滿足家長的各種利益要求D.向家長推卸責(zé)任【答案】：ABD49.高等學(xué)校教師勞動的社會性價值主要表現(xiàn)為（）。A.開啟人的心智B.塑造完善人格C.推動社會歷史進步D.傳承人類社會文明【答案】：CD50.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義經(jīng)濟建設(shè)B.社會主義政治建設(shè)C.社會主義法制建設(shè)D.社會主義文化建設(shè)【答案】：ABD51.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.糟糕至極C.過分概括D.認(rèn)知偏差【答案】：ABC52.心理動力包括的心理成分有（）。A.興趣B.世界觀C.動機D.需要【答案】：ABCD53.大學(xué)校園文化的同化功能是通過下列哪幾