河南省2020中考物理幫增值簡(jiǎn)單機(jī)械課件

中考幫河南中考物理2021第一局部河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān)第十章

簡(jiǎn)單機(jī)械CONTENTS目錄PART02方法幫PART01考點(diǎn)幫PART03實(shí)驗(yàn)幫PART01考點(diǎn)幫一、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1桿杠考點(diǎn)2滑輪考點(diǎn)3斜面和輪軸考點(diǎn)4機(jī)械效率二、從教材到中考圖示支點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn),用字母②表示動(dòng)力使杠桿③的力,用字母④表示阻力⑤杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,用字母⑥

表示動(dòng)力臂從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的⑦,用字母l1表示阻力臂從支點(diǎn)到阻力作用線的⑧

,用字母l2表示考點(diǎn)幫杠桿考點(diǎn)1考點(diǎn)21.定義:在力的作用下能繞著①轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿.2.杠桿的五要素考點(diǎn)3考點(diǎn)4F1固定點(diǎn)O阻礙轉(zhuǎn)動(dòng)距離F2距離分類力臂關(guān)系力的關(guān)系特點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿l1>l2F1?F2省力、費(fèi)?______

撬棒、鍘刀、羊角錘、起子等費(fèi)力杠桿l1?

l2F1?F2費(fèi)?

、省距離釣魚竿、鑷子等等臂杠桿l1?l2F1?

F2不省力、不費(fèi)力天平、定滑輪、蹺蹺板等考點(diǎn)幫杠桿考點(diǎn)1考點(diǎn)23.杠桿平衡條件(1)平衡狀態(tài):杠桿在動(dòng)力和阻力作用下,處于⑨狀態(tài)或⑩_______狀態(tài).(2)平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,用公式表示為?_________.4.杠桿的分類及應(yīng)用考點(diǎn)3考點(diǎn)4力靜止距離勻速轉(zhuǎn)動(dòng)<F1l1=F2l2>=<=考點(diǎn)幫滑輪考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4類型定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組圖示定義軸固定不動(dòng)的滑輪軸和物體一起移動(dòng)的滑輪定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組考點(diǎn)幫滑輪考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4類型定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組實(shí)質(zhì)?

杠桿動(dòng)力臂為阻力臂的?,省力杠桿特點(diǎn)不能省力也不費(fèi)距離,但可以改變動(dòng)力的?______

省一半力但多費(fèi)一倍的距離,且不可以改變力的方向既能?

又能改變力的方向省力方向兩倍等臂(續(xù)表)得分指南使用定滑輪和動(dòng)滑輪的幾種情況:(圖中物體全部做勻速直線運(yùn)動(dòng),不計(jì)繩重及摩擦)種類圖示表達(dá)式定滑輪F=G,s繩?

s物F?

f,s繩=s物(f為物體所受的摩擦力,下同)考點(diǎn)幫滑輪考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4==種類圖示表達(dá)式動(dòng)滑輪F=?

,s繩=2s物F=,s繩=?________考點(diǎn)幫滑輪考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)42s物〔續(xù)表〕種類圖示表達(dá)式動(dòng)滑輪F=?,s輪=?_________

F=

?

,s輪=?,v輪=?_________

考點(diǎn)幫滑輪考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)42f2G+G輪得分指南當(dāng)物體沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),假設(shè)忽略摩擦,斜面長(zhǎng)是斜面高的幾倍,拉力就是物體所受重力的幾分之一,即F=G.考點(diǎn)幫斜面和輪軸考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)41.斜面(1)定義:一個(gè)與水平面成一定夾角的傾斜平面.(2)特點(diǎn):斜面是一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械.考點(diǎn)幫斜面和輪軸考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)42.輪軸(1)定義:由兩個(gè)半徑不等的圓柱固定在同一軸線上組成,大的稱為輪,小的稱為軸.(2)特點(diǎn):使用時(shí),省?但費(fèi)?.(3)生活中的輪軸:汽車方向盤、門把手、自行車把等.力距離1.有用功:無(wú)論是否使用機(jī)械,必須要做的功,叫有用功,用W有表示.2.額外功:使用機(jī)械時(shí),并非我們需要而又不得不做的功,叫額外功,用W額表示.3.總功:?與?

之和,叫總功.W總=W有+W額.4.機(jī)械效率(1)定義:物理學(xué)中,將有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率.(2)計(jì)算公式:η=?

.失分警示由于使用任何機(jī)械都要做額外功,有用功總?

總功,所以機(jī)械效率總小于1.

考點(diǎn)幫機(jī)械效率考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4小于額外功有用功得分指南三種簡(jiǎn)單機(jī)械的比照

機(jī)械類型有用功總功機(jī)械效率提高效率的方法W有=?,G為物重,h是物體上升的高度W總=Fs=?,F是拉力,s是拉力移動(dòng)的距離,s=?,n為承擔(dān)物重和動(dòng)滑輪重的繩子段數(shù)η=

×100%=

?_________=

×100%增加物重;減小動(dòng)滑輪重;減小摩擦考點(diǎn)幫機(jī)械效率考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4×100%nhFnhGh〔續(xù)表〕

機(jī)械類型有用功總功機(jī)械效率提高效率的方法W總=Fs,F是拉力,s是拉力移動(dòng)的距離η=

×100%=

?_________增大斜面傾斜程度;減小摩擦考點(diǎn)幫機(jī)械效率考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4×100%〔續(xù)表〕

機(jī)械類型有用功總功機(jī)械效率提高效率的方法W有=?______W總=Fns,F是拉力,ns為拉力移動(dòng)的距離,n為與動(dòng)滑輪連接的繩子的段數(shù)η=

×100%=

?_________減小摩擦考點(diǎn)幫機(jī)械效率考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4×100%fs人教八下,P80圖【命題總結(jié)】(1)摩擦力和壓強(qiáng)大小的影響因素(2)杠桿的分類(3)力的作用效果(4)杠桿平衡條件的應(yīng)用(5)杠桿作圖

從教材到中考【一題通關(guān)】1.如下圖的鉗子是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫墓ぞ?(1)鉗柄上刻有花紋,這是通過(guò)增大來(lái)增大手和鉗柄之間的摩擦的;鉗口做得較薄,是為了增大__________.(2)如下圖,在使用鉗子剪鐵絲時(shí),鉗子是一個(gè)(選填“省力〞“費(fèi)力〞或“等臂〞)杠桿,用力越大,鐵絲越容易被剪斷,說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān).考點(diǎn)幫接觸面的粗糙程度壓強(qiáng)省力大小人教八下,P80圖【命題總結(jié)】(1)摩擦力和壓強(qiáng)大小的影響因素(2)杠桿的分類(3)力的作用效果(4)杠桿平衡條件的應(yīng)用(5)杠桿作圖

從教材到中考(3)某次剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長(zhǎng)為10cm,阻力臂長(zhǎng)為2cm,假設(shè)剪斷鐵絲需要1000N的力,那么至少用N的力才能將鐵絲剪斷.(4)將鉗子單側(cè)鉗柄及相連局部簡(jiǎn)化成如以下圖所示的示意圖,其中A點(diǎn)是剪鐵絲處,B點(diǎn)為手的用力點(diǎn),O點(diǎn)為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉗子剪鐵絲時(shí)的動(dòng)力臂L1.考點(diǎn)幫200人教八下,P80圖12.1-8【命題總結(jié)】(1)杠桿的平衡條件(2)壓強(qiáng)的影響因素(3)功、功率的計(jì)算(4)壓強(qiáng)的計(jì)算

從教材到中考【一題通關(guān)】2.如下圖為搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車,工人師傅用100N的水平推力,推著總重力為1100N的裝滿磚頭的獨(dú)輪車在水平路面上勻速前進(jìn)了15m,用時(shí)20s,獨(dú)輪車尺寸如下圖.(1)在不改變車子總重力的情況下,為了減小人手向上的力,工人師傅可以采取的措施是___________________________________〔寫一條即可).考點(diǎn)幫前移動(dòng))手向后移動(dòng)(或?qū)⒅匚锵蛉私贪讼?P80圖12.1-8【命題總結(jié)】(1)杠桿的平衡條件(2)壓強(qiáng)的影響因素(3)功、功率的計(jì)算(4)壓強(qiáng)的計(jì)算

從教材到中考(2)為了使獨(dú)輪車可以在比較松軟的路面上順利行走,它的輪子應(yīng)做得(選填“寬大〞或“狹窄〞)一些.(3)在上述過(guò)程中,工人師傅做了J的功,重力對(duì)獨(dú)輪車做功的功率是W.(4)圖中工人師傅至少要用N的力才能使支撐架離開(kāi)地面,此時(shí)車輪受到地面的支持力是N;假設(shè)工人師傅的重力為600N,每只腳與地面的接觸面積為0.02m2,那么此時(shí)工人師傅對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa.考點(diǎn)幫1500寬大770330023250PART02方法幫思路分析動(dòng)力臂為支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離.命題角度1杠桿作圖方法幫類型1畫力臂例1.如下圖,輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿OA的動(dòng)力臂L.命題角度2命題角度3命題角度1杠桿作圖方法幫命題角度2命題角度3提分技法杠桿的力臂作法①首先確定杠桿的支點(diǎn);②然后分析杠桿所受的力,明確動(dòng)力和阻力,作出動(dòng)力和阻力的示意圖;③再?gòu)闹c(diǎn)向力的作用線引垂線,標(biāo)出垂足,支點(diǎn)到垂足間的距離就是力臂;④最后用大括號(hào)或箭頭標(biāo)明力臂,并用相應(yīng)的字母標(biāo)注.

命題角度1杠桿作圖方法幫類型1畫最小力例2.[2021開(kāi)封二模]如下圖,將一根輕質(zhì)直角棒的一端用鉸鏈固定在墻上,輕質(zhì)直角棒能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),假設(shè)要保持此棒在圖示位置平衡,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出棒受到的阻力與在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力的示意圖.命題角度2命題角度3命題角度1杠桿作圖方法幫命題角度2命題角度3提分技法杠桿最小力的作法①首先找到杠桿上離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)一般就是最小力的作用點(diǎn).②連接支點(diǎn)和最小力的作用點(diǎn),即為最小力的力臂.③作該力臂的垂線,在正確的方向上(動(dòng)力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反,假設(shè)動(dòng)力與阻力的作用點(diǎn)在支點(diǎn)同側(cè),那么動(dòng)力和阻力指向杠桿異側(cè);假設(shè)動(dòng)力與阻力的作用點(diǎn)在支點(diǎn)異側(cè),那么動(dòng)力和阻力指向杠桿同側(cè))作出最小力的示意圖.

命題角度1滑輪、滑輪組的特點(diǎn)及應(yīng)用方法幫命題角度2例3.小明用圖中裝置提升重為400N的物體,不計(jì)摩擦、繩重和滑輪自重,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.物體勻速上升時(shí),人對(duì)繩子的拉力為200NB.人將繩子拉過(guò)1m,物體也上升1mC.兩個(gè)滑輪均為定滑輪D.使用該裝置不但能省力,還能省距離A命題角度3命題角度1滑輪、滑輪組的特點(diǎn)及應(yīng)用方法幫命題角度2命題角度3提分技法滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)的判定方法如下圖,在定滑輪和動(dòng)滑輪之間畫一條水平的虛線,將定滑輪和動(dòng)滑輪隔開(kāi),然后數(shù)出與動(dòng)滑輪相連的繩子的段數(shù)即為滑輪組承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)n.甲乙

命題角度1機(jī)械效率的理解及相關(guān)計(jì)算方法幫命題角度2例4.以下有關(guān)起重機(jī)提升貨物時(shí)的機(jī)械效率的說(shuō)法,正確的選項(xiàng)是()A.有用功越多,機(jī)械效率越高B.同一起重機(jī)提起的貨物越重,機(jī)械效率越高C.額外功越少,機(jī)械效率越高D.同一起重機(jī)提起同一貨物越快,機(jī)械效率越高B命題角度3命題角度1機(jī)械效率的理解及相關(guān)計(jì)算方法幫命題角度2例5.將一個(gè)重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端(如下圖),斜面長(zhǎng)1.2m,高0.4m,斜面對(duì)物體的摩擦力為0.3N(物體大小可忽略).那么以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.沿斜面向上的拉力為0.3NB.有用功為0.36J,機(jī)械效率為20%C.有用功為1.8J,機(jī)械效率為20%D.總功為2.16J,機(jī)械效率為83.3%D命題角度3PART03實(shí)驗(yàn)幫實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件有關(guān)該實(shí)驗(yàn),有如下命題點(diǎn):1.【實(shí)驗(yàn)器材】帶支架的杠桿、質(zhì)量相等的鉤碼假設(shè)干.2.【實(shí)驗(yàn)情景】如下圖.

創(chuàng)新預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件3.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,具體的做法是杠桿的哪端高,平衡螺母就往哪端調(diào).(2)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是:方便實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量力臂和防止杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.(3)選擇杠桿的中點(diǎn)作為支點(diǎn)的好處:消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.(4)如下圖,設(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施加的力為動(dòng)力F1,左側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施加的力為阻力F2,測(cè)出杠桿水平平衡時(shí)的動(dòng)力臂l1和阻力臂l2.創(chuàng)新預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件(5)改變動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1的大小,相應(yīng)調(diào)節(jié)阻力F2和阻力臂l2,再做幾次實(shí)驗(yàn)并將相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在下表中.(6)測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是:尋找普遍規(guī)律,防止實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性.創(chuàng)新預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m123…實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件4.【交流與反思】(1)假設(shè)增減鉤碼后,F1l1≠F2l2,那么哪側(cè)力與力臂乘積大,杠桿向哪端下沉.(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可把左側(cè)的鉤碼去掉,換成彈簧測(cè)力計(jì),那么這樣做的好處是:能夠直接測(cè)出拉力大小,實(shí)驗(yàn)操作更方便.5.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.創(chuàng)新預(yù)測(cè)例.(1)在實(shí)驗(yàn)前將杠桿調(diào)節(jié)到水平平衡的目的是:和_______________.(2)在調(diào)節(jié)杠桿平衡的過(guò)程中,如果杠桿的右端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向(選填“左〞或“右〞)端調(diào)節(jié).(3)如圖甲所示,在杠桿的A處掛2個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿B處掛個(gè)相同的鉤碼.甲乙實(shí)驗(yàn)幫一題通關(guān)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)便于測(cè)量力臂消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響左3(4)在(3)中杠桿平衡的根底上,將A、B兩處鉤碼同時(shí)減去1個(gè),那么杠桿(選填“能〞或“不能〞)在水平位置保持平衡.假設(shè)能,說(shuō)明理由,假設(shè)不能,說(shuō)明杠桿將向哪端傾斜:.(5)圖甲中,在A處掛2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,使杠桿水平平衡.假設(shè)將彈簧測(cè)力計(jì)逐漸傾斜,為使杠桿仍在水平位置平衡,那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____(選填“變大〞“變小〞或“不變〞).實(shí)驗(yàn)幫一題通關(guān)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)不能變大杠桿將向右端傾斜(6)通過(guò)屢次實(shí)驗(yàn),得出了如表所示的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是_________________________________________;請(qǐng)你應(yīng)用杠桿平衡條件,把表格中的第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

實(shí)驗(yàn)幫一題通關(guān)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)F1L1=F2L2(或動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234動(dòng)力臂L1/m0.10.150.20.2動(dòng)力F1/N0.50.51.5______阻力臂L2/m0.050.050.10.1阻力F2/N11.5342(7)以下四個(gè)因素中,不會(huì)帶來(lái)實(shí)驗(yàn)誤差的是.(填序號(hào))A.鐵架臺(tái)自身的重力很大B.單個(gè)鉤碼的重力不完全相等C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大D.杠桿與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦偏大(8)小紅想探究如果杠桿受到F2、F3兩個(gè)阻力,結(jié)果會(huì)怎樣她通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到了圖乙所示的結(jié)果,杠桿此時(shí)處于水平平衡狀態(tài).根據(jù)這個(gè)結(jié)果,可以初步得到,在這種情況下杠桿平衡條件為:F1L1=.(F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示)

實(shí)驗(yàn)幫一題通關(guān)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)F2L2+F3L3A小明在探究杠桿的平衡條件時(shí),以勻質(zhì)杠桿的中點(diǎn)為支點(diǎn).(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿靜止后右端低、左端高,此時(shí)杠桿(選填“平衡〞或“不平衡〞);接下來(lái)他應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向(選填“左〞或“右〞)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.(2)小明在調(diào)好的杠桿上掛上鉤碼,調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量和位置直到杠桿水平平衡,如圖甲所示;然后小明將兩邊鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離,那么杠桿(選填“左〞或“右〞)端將下沉.實(shí)驗(yàn)幫實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)一題通關(guān)考法總結(jié)左平衡左(3)如圖乙所示,杠桿水平平衡.現(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置的過(guò)程中,杠桿始終保持水平平衡,那么彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F將,拉力F與其力臂的乘積.(均選填“變大〞“變小〞或“不變〞)實(shí)驗(yàn)幫實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)一題通關(guān)考法總結(jié)變大不變(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明想:假設(shè)支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn),杠桿的平衡條件是否成立于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿使其處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力與支點(diǎn)到拉力作用線的距離的乘積不等于鉤碼的重力與鉤碼懸掛點(diǎn)到支點(diǎn)的距離的乘積,原因可能是:_________________________________.實(shí)驗(yàn)幫實(shí)驗(yàn)1探究杠桿的平衡條件創(chuàng)新預(yù)測(cè)一題通關(guān)考法總結(jié)杠桿的自重影響了杠桿的平衡實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率有關(guān)該實(shí)驗(yàn),有如下命題點(diǎn):1.【實(shí)驗(yàn)器材】滑輪假設(shè)干、細(xì)繩、鉤碼假設(shè)干、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺.(其中彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺屬于測(cè)量工具)2.【實(shí)驗(yàn)情景】如下圖.

創(chuàng)新預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率3.【實(shí)驗(yàn)原理】η=×100%.(1)測(cè)量方法:間接測(cè)量;如下圖,W有=Gh,W總=Fs(G表示鉤碼的重力,F表示彈簧測(cè)力計(jì)的拉力).(2)控制變量法的應(yīng)用:①探究滑輪組的機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系時(shí),需使用同一滑輪組提升不同數(shù)量的鉤碼.②探究滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重力的關(guān)系時(shí),需使滑輪組提升數(shù)量相同的鉤碼,更換重力不同的動(dòng)滑輪.(3)本實(shí)驗(yàn)中屢次測(cè)量的目的是:尋找普遍規(guī)律,防止實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性.

創(chuàng)新預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)幫考法總結(jié)一題通關(guān)實(shí)驗(yàn)2測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率4.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)拉力方向要沿豎直方向,否那么會(huì)導(dǎo)致拉力偏大.(2)彈簧測(cè)力計(jì)要沿直線勻速拉動(dòng),使重物沿直線勻速上升,否那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與繩子的拉力大小不相等.(3)不可以在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)進(jìn)行讀數(shù),因?yàn)檠b置靜止時(shí)各處的摩擦力和拉動(dòng)時(shí)是不相等的,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)偏小.5.【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)其他條件相同時(shí),提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.(2)其他條件相同時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.

創(chuàng)新預(yù)測(cè)例.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如下圖,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表.實(shí)驗(yàn)幫一題通關(guān)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)2測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率創(chuàng)新預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%(1)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)盡量豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).(2)第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率約為.(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成的;第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成的.(均選填“a〞“b〞或“c〞)(4)分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.(5)分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)幫一題通關(guān)考法總結(jié)實(shí)驗(yàn)2測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率創(chuàng)新預(yù)測(cè)增加物重74%勻速越低cb(6)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度.(7)小明認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,假設(shè)在彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)讀數(shù),可使測(cè)得的拉力大小更精確.針對(duì)這種做法說(shuō)說(shuō)你的看法:.(8)綜合上述結(jié)論,提高機(jī)械效率的方法有:增大有用功或(選填“增大〞