大家都夸他她小升初作文指導(dǎo)語文六年級(jí)下冊課件

12.大家都夸他（她）------事例典型，側(cè)面描寫12.大家都夸他（她）------事例典型，側(cè)面描寫1生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹2夸贊身邊人在我們身邊也有許多這樣優(yōu)秀的人，比如我們的同學(xué)，家人，朋友……他們雖不是名人，卻也有閃光的品質(zhì)值得我們?yōu)樗Q起大拇指?，F(xiàn)在就讓我們打開記憶的寶庫，搜尋一個(gè)你熟悉的優(yōu)秀的人來夸一夸?？滟澤磉吶嗽谖覀兩磉呉灿性S多這樣優(yōu)秀的人，比如我們的同學(xué)，3大家都夸他她小升初作文指導(dǎo)語文六年級(jí)下冊課件4嚴(yán) 兢于 兢律 業(yè)己 業(yè)嚴(yán) 兢5勤勞樸實(shí)默默奉獻(xiàn)勤勞樸實(shí)默默奉獻(xiàn)6救死扶傷救死扶傷73.成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。3、關(guān)聯(lián)詞語2.觀點(diǎn)明確，抓住內(nèi)容。50.小紅學(xué)習(xí)超棒！老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)”，我是用論語的“溫故而知新，可以為師矣。”成功的。2.兒子考上名牌大學(xué)，她的病也好了一大半，真是：人逢喜事精神爽10.表示“多讀書有好處”的諺語是：（讀書破萬卷，下筆如有神）各位同學(xué)們：1.葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。問題歸納未及迎接說（失禮）請人接受說（笑納）請人勿送說（留步）4.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（笑）盡職盡責(zé)3.成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就8人物的優(yōu)秀品質(zhì)的詞語：廢寢忘食雞鳴而起勤學(xué)苦練只爭朝夕奮不顧身堅(jiān)強(qiáng)不屈忠貞不渝舍身忘死一塵不染兩袖清風(fēng)頂天立地寬容大度人物的優(yōu)秀品質(zhì)的詞語：廢寢忘食雞鳴而起勤學(xué)苦練只爭朝夕奮不顧9你最喜歡誰？最敬佩誰？他（她）的優(yōu)點(diǎn)、特長、品質(zhì)？說一說、演一演：你最喜歡誰？說一說、演一演：10認(rèn)真傾聽認(rèn)真觀察——看——聽認(rèn)真思考——想認(rèn)真傾聽認(rèn)真觀察——看——聽認(rèn)真思考——想11我們都找到了自己心目中的“英雄”，也講述了他的精彩事例。那別人又是怎樣夸他佩服的人呢，我們一起來欣賞一下他的佳作吧。我們都找到了自己心目中的“英雄”，也講述了他的精彩事例。12我們要向他學(xué)習(xí)他，圓圓的大眼睛，濃濃的眉毛，笑起來還有兩個(gè)深深的小酒窩。他就是我們班的帥小伙子——陳超超。每次課堂上回答問題，總少不了它的身影，他常常挽起袖子，將手舉得老高老高，等著老師提問。他回答問題時(shí)，總會(huì)用上幾句名人名言或幾個(gè)新成語，讓老師和同學(xué)們感覺十分新鮮。他的作文寫得也不錯(cuò)，經(jīng)常被當(dāng)作范文。他對(duì)別人總是那么寬容，從不為小事斤斤計(jì)較。記得有一次吃午飯的時(shí)候，有位同學(xué)因著急，不小心把菜盤子重重的放在他的桌子上，菜水從盤子中流到了他的桌子上。他見了，不僅沒有責(zé)怪那位同學(xué)，還風(fēng)趣地說：“今天，高級(jí)水擦桌子啦！”他拿來抹布將水擦干凈，忽然發(fā)現(xiàn)菜水又“侵略”了他的書本，他又開玩笑說:“洗數(shù)本了，別把里面的知識(shí)洗凈了！”逗得旁邊的同學(xué)都笑了起來。他不僅對(duì)人寬容，還經(jīng)常助人為樂。一次在食堂，幾個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)圍著倒在的上的一堆飯菜，不知該怎么辦。他走過去，讓那幾個(gè)小同學(xué)回教室，自己從食堂拿來簸箕、掃把，將地上的飯菜打掃得一干二凈。大家夸他是活雷鋒，他笑著說：“助人為樂乃快樂之本哪！”他就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成績好，對(duì)人寬容，助人為樂，又愛開玩笑的帥小伙子，我們都喜歡他。我們要向他學(xué)習(xí)他，圓圓的大眼睛，濃濃的眉毛，笑起來還有兩個(gè)深132、作者討厭母雞的原因有：1、母雞的叫聲難聽2、欺軟怕硬，乘人不備而進(jìn)攻3、下蛋后好炫耀功績。15.“過江千尺浪，入竹萬竿斜“描寫的是風(fēng)這種自然現(xiàn)象34.古人告訴我們“與其徒有愿望，不如動(dòng)手去干”的富有哲理的話是臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。比喻解決問題要從根本入手的句子是揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。16.告訴我們有時(shí)批評(píng)的話雖然尖銳，但對(duì)我們的成長有很大用處的名言是：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。十八、比喻人的慣用語。2.正確朗讀12個(gè)詞語，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的字詞，選擇其中的詞語說說自己喜歡的季節(jié)。2.《丁香結(jié)》一課的第1—3自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。5.反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來18.告訴我們不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做的名言是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。6.“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對(duì)誰的評(píng)論？（B）8.杜甫的《春夜喜雨》中有兩句詩句可以來贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生潛移默化的教育：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（I）“瓜出不納履，李下不正冠?！保ǔ鲎浴毒有小罚ü咸锢钕拢╆惓膬?yōu)點(diǎn)是什么？作者選擇了哪幾個(gè)材料來突出人物特點(diǎn)？小作者的構(gòu)思很特別，文章的結(jié)構(gòu)——，結(jié)尾的好處是——————。2、作者討厭母雞的原因有：1、母雞的叫聲難聽2、欺軟14積極回答問題對(duì)人寬容助人為樂積極回答問題對(duì)人寬容151.課上回答問題2.午飯時(shí)原諒?fù)瑢W(xué)的小過失3.幫助小同學(xué)打掃地上的飯菜1.課上回答問題16小作者的構(gòu)思很特別，文章的結(jié)構(gòu)緊湊，結(jié)尾的好處是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。小作者的構(gòu)思很特別，文章的結(jié)構(gòu)緊湊，結(jié)尾的好處是總結(jié)全文17a.文章結(jié)構(gòu)要緊湊，結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。b.圍繞中心精選兩三件事，從不同方面來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。c.敘事時(shí)抓住人物的心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面詳細(xì)刻畫，寫出真情實(shí)感。a.文章結(jié)構(gòu)要緊湊，結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。18通常情況下，我們會(huì)采用正面描寫的方法，即直接通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)慕柚恍﹤?cè)面描寫，常常起到正面描寫無法替代或很難達(dá)到的藝術(shù)效果。下面我們就來體會(huì)一下側(cè)面描寫的魅力。通常情況下，我們會(huì)采用正面描寫的方法，即直接通過對(duì)人物的肖19上周末，我們家吃魚，飯后，媽媽叫我倒魚骨頭。垃圾桶離我們家太遠(yuǎn)了，出門后先繞過一個(gè)胡同，再走200多米。我看天色已晚，周圍又沒人，想要偷懶，把垃圾倒附近，于是我就把魚骨頭倒進(jìn)小花園里，快速地跑回來。剛剛進(jìn)院門，就見到了月月，我在心里說：“真倒霉?！敝灰娫略乱恢皇植嫜硪恢皇种钢?，眉頭緊鎖著：“把垃圾都撿起來，扔到垃圾桶里?！蔽蚁蛟略掠懞玫卣f：“你去我們那兒吃糖吧，我們家的糖可多了。你就別計(jì)較這件事了，好嗎？月月大人！”“誰要你的糖？快把垃圾撿起來?！甭犃嗽略碌脑挘藗兗娂妵^來，指責(zé)我：“你怎么不如小孩兒呢？”我的臉上火辣辣的，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我硬著頭皮連忙把魚骨頭撿起來，月月臉上的疙瘩漸漸地舒展開了。上周末，我們家吃魚，飯后，媽媽叫我倒魚骨頭。垃圾桶離我們家20此段描寫中，以“我”偷倒魚骨頭，來反襯月月堅(jiān)持正義，表現(xiàn)月月品格的高尚此段描寫中，以“我”偷倒魚骨頭，來反襯月月堅(jiān)持正義，表21在回家的路上，突然一輛汽車從我們身旁一晃而過，同時(shí)車后掉下一個(gè)大包。一個(gè)青年說：“拆開！我們分了?！痹趺凑f出這種話來！彭荊旋蔑視地瞪了那青年一眼，同時(shí)向我遞來一個(gè)眼神——堅(jiān)決頂住青年的提議！大概是想鎮(zhèn)住那個(gè)想私分的青年吧，彭荊旋跳上大包大聲喊：“包是我和胡鵬第一個(gè)撿到的，我們說怎么辦就怎么辦！現(xiàn)在由胡鵬看管這包東西，我去報(bào)案。哪個(gè)不怕犯法的膽敢分東西，小心警察來了之后不但要你退出東西，還要把人一起抓去！”丟下這番話，彭荊旋頭也不回地向附近的電話亭跑去，撥打了“110”。在回家的路上，突然一輛汽車從我們身旁一晃而過，同時(shí)車后掉下22A.這段話主要通過人物的動(dòng)作和語言描寫，來突出人物的特點(diǎn)。B.寫青年想私分，從側(cè)面襯托了彭荊旋的高大。C.彭荊旋的優(yōu)秀品質(zhì)是：拾金不昧有勇有謀A.這段話主要通過人物的動(dòng)作和語言描寫，來突出人物23側(cè)面描寫中不僅可以用其他人的表現(xiàn)來襯托主人公的品質(zhì)，還可以用環(huán)境、事物等來烘托這個(gè)人。側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合，會(huì)使人物的形象更豐滿思路拓展側(cè)面描寫中不僅可以用其他人的表現(xiàn)來襯托主人公的品質(zhì)，還可24全面觀察看聽想感外貌神態(tài)動(dòng)作語言 語氣聯(lián)想心理 感受全面觀察看聽想感外貌神態(tài)動(dòng)作語言 語氣聯(lián)想心理 感受25夸夸我的同桌我有一個(gè)好同桌，叫孫靖怡。她，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，好像會(huì)說話，笑起來眼睛瞇成了一條線，特別可愛。她最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂于助人，經(jīng)常幫助我，關(guān)心我。外貌描寫夸夸我的同桌我有一個(gè)好同桌，叫孫靖怡。她，圓圓的臉蛋上鑲嵌26她是一個(gè)很大方的人。有一次，她帶來了一本《一百個(gè)公主的故事》。這可饞壞了我們這些整天做公主夢的女孩子，大家都搶著要看，郭巍然笑瞇瞇的不緊不慢地說：“不用搶，你們一個(gè)一個(gè)地看，我都給你們看。”直到現(xiàn)在，同學(xué)們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點(diǎn)也不放在心上。我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨(dú)》，王曉涵很想看，但是我不愿給她，結(jié)果她不和我玩了。看看郭巍然，再想想自己，我心里更佩服她了。小結(jié)：注意運(yùn)用對(duì)話、動(dòng)作、表情的描寫哦她是一個(gè)很大方的人。有一次，她帶來了一本27舉例的竅門有哪些呢?1.圍繞一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來寫的話，要舉1-2個(gè)例子來加以證明。記得用上對(duì)話、動(dòng)作表情的描寫哦！2.如果多個(gè)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)夸的話，可以使用并列段，并一一說明原因哦！3.如果想夸一個(gè)人，但優(yōu)點(diǎn)不出眾，也不是很多的話，該怎么辦呢？我們可以從哪方面來夸呢？可采用對(duì)比式說說他的變化。舉例的竅門有哪些呢?1.圍繞一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來寫的話，要舉1-2個(gè)例28我來夸夸他/她老師有絕招:第一步:確定夸誰?（熟悉、陌生的人、社會(huì)、學(xué)?！┑诙?夸他什么?(特長、性格、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣……)第三步:怎么夸?(舉例子)我來夸夸他/她老師有絕招:29習(xí)作方法導(dǎo)航你要夸的是誰？可以簡要介紹他 （她）的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。選一兩件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果，其中經(jīng)過是最重要的，要寫詳細(xì)。要抓住他（她）的語言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行細(xì)致描寫。在寫的過程中不要忘了運(yùn)用積累的好詞好句。結(jié)尾要總結(jié)全文，表達(dá)出自己的喜歡（敬佩）之情。習(xí)作方法導(dǎo)航你要夸的是誰？30贊美可以使人心情愉快，贊美可以使人充滿自信，贊美可以使人精神抖擻，贊美能給人一種力量……真誠的去贊美我們身邊的人，你一定能夠從他們的微笑中找到贊美的快樂。拿起筆，把你心中的贊美之情盡情揮灑在筆尖吧。贊美可以使人心情愉快，贊美可以使人充滿自信，贊美可以使人31題目可自主選擇或根據(jù)作文內(nèi)容自擬(2).選好榜樣，精選事例后，我們要怎樣把他介紹給大家，也就是怎樣為文章開頭呢？開頭抓住特點(diǎn)，簡單描述外貌寫出大家對(duì)他的印象，開篇總述夸一夸。自然引出(3)敘述事例時(shí)應(yīng)注意什么呢a.圍繞中心 ，精選二三事正面描寫，細(xì)致刻畫：心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言側(cè)面烘托，達(dá)到更好效果內(nèi)容真實(shí)，過程清楚，重點(diǎn)突出(4).怎樣結(jié)尾才夠精