2023年江蘇省徐州市邳州市中考一?；瘜W(xué)試題

2023年徐州市邳州市中考一?；瘜W(xué)試題

一、單選題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共20分）

1.地球表面大部分被水覆蓋著，地球是人類共同的家園。下列關(guān)于水的說(shuō)法，不正確

的是

A.水是生命之源

B.自然界的水一般是混合物

C.過(guò)濾和蒸儲(chǔ)都可以軟化硬水

D.農(nóng)業(yè)上改澆灌為噴灌可節(jié)約用

2.“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅

導(dǎo)線可以歸為一類加以回收，因?yàn)樗鼈儗儆?/p>

A.氧化物B.化合物C.混合物D.金屬或合金

3.連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方，可用于治療流感，現(xiàn)代儀器測(cè)得其成分之一是沒(méi)

食子酸（化學(xué)式為C7H6。5）0下列有關(guān)沒(méi)食子酸的說(shuō)法，正確的是

A.屬于氧化物B.屬于有機(jī)物

C.含有18個(gè)元素D.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為7:6:5

4.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.食鹽可以調(diào)味腌制白菜B.干冰可以用于人工降雨

C.碳酸氫鈉可以治療胃酸過(guò)多D.濃硫酸可以作食品干燥劑

5.防火、滅火、自救等安全知識(shí)是每個(gè)人都應(yīng)該了解的生活常識(shí)。下列做法錯(cuò)誤的是

A.液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門

B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅

C.乘坐公共交通工具攜帶酒精、汽油等易燃易爆物

D.火場(chǎng)逃生時(shí)在有煙霧的地方匍匐前進(jìn)

6.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

連接儀器檢查裝置的氣密

添加酒精傾倒液體

7.能證明“CaC03并非絕對(duì)不溶于水”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）

A.向少許CaCCh粉末加入NaOH溶液充分振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象

B.向少許CaCCh粉末加入過(guò)量稀鹽酸充分振蕩，粉末消失且有氣泡產(chǎn)生

C.向2顆蠶豆粒般石灰石固體加入3mL蒸儲(chǔ)水，滴入酚酷試液片刻內(nèi)不變紅

D.向少許CaCCh粉末加入3mL,蒸鐳水充分振蕩，滴入酚酥試液即變紅

8.下列說(shuō)法正確的是

A.使用生物型可降解塑料可減少“白色污染”

B.用燈帽蓋滅酒精燈是因?yàn)榻档土丝扇嘉餃囟?/p>

C.在凈化水的過(guò)程中，我們可以使用明研進(jìn)行自來(lái)水消毒

D.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大

9.食品安全與人體健康密切相關(guān)，下列做法不會(huì)損害人體健康的是

A.用霉變花生制成的花生油烹調(diào)食品B.用氫氧化鈉溶液中和胃酸過(guò)多

C.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)D.用亞硝酸鈉代替食鹽加到臘肉香腸中

10.下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

L

i「溶液的［溶液的質(zhì)量g

質(zhì)量分凝％

,溶液的pH

\.

一L

7

0時(shí)間

加入水的質(zhì)量;.40生石灰的質(zhì)量!

0g0稀硫酸的質(zhì)量’

C.向一定量銅鋅合金D.一定質(zhì)量的飽

A.常溫下，稀釋KOHB.將濃硫酸露置

粉末中逐滴加入稀硫和石灰水中加入生

溶液在空氣中

酸石灰

A.AB.BC.CD.D

二、填空題(本大題共有2小題，共14分)

11.我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，彰顯了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng)。"碳中和''是

指采取措施實(shí)現(xiàn)CO2的排放和吸收互相平衡。

(1)“碳中和''中的"碳''指的是。

(2)自然界中CO2來(lái)源有(任寫一點(diǎn))，大氣中CO2含量升高會(huì)導(dǎo)致效應(yīng)。

(3)“碳捕捉和封存”技術(shù)是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑。

液態(tài)二氧化碳

①重慶合川實(shí)驗(yàn)基地通過(guò)如圖技術(shù)將CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)CO2的封存。這里的CO2捕集

是一個(gè)(填“物理”或"化學(xué)”)過(guò)程，此過(guò)程中CO2分子間隔。

②2021年9月24日，中科院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所科研人員在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)了二

氧化碳到淀粉的從頭合成。綠色植物光合作用過(guò)程可以表示為

光昭

高中吐

12.化學(xué)與生活密切相關(guān)。

I、如圖是在實(shí)驗(yàn)室凈化木蘭溪水的流程。

木

蘭

溪

水

水

純凈物

(1)圖中步驟①的名稱是

(2)步驟⑤可采用蒸播，為驗(yàn)證得到的蒸儲(chǔ)水是軟水可以用.檢驗(yàn)。

(3)在生活中可用水滅火，其主要原理是

(4)水能滅火，亦能“生火”。我國(guó)古代文獻(xiàn)中記載有“投泥潑水愈光明”，其意是指高溫條

件下，投入的炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，得到兩種可燃性氣體而使燃燒更旺。試

寫出炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

II、二氧化碳的捕集與資源化利用是“碳中和”的主要措施。

（5）控制CCh的排放，是為了減緩效應(yīng)，加壓水洗法可捕集C02,因?yàn)镃02在水

中的溶解度隨壓強(qiáng)增大而。

（6）我國(guó)科學(xué)家研究用Ni-C0S2催化劑，實(shí)現(xiàn)了CCh與H2O反應(yīng)生成CE和02,原理

如圖，則該過(guò)程消耗的二氧化碳和生成氧氣的質(zhì)量比為o

（7）寫出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為.

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共有2小題，共21分）

13.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)常用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（2）若選擇A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為,收集一瓶干

燥的氧氣應(yīng)選擇裝置____________（填字母序號(hào)），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是

（選填"F”或"G"）；若選擇B裝置制取氧氣，所用的藥品是。

（3）若用高錦酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是（填字母序號(hào)），該裝置

還需要進(jìn)行改進(jìn)的是，小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管裂，請(qǐng)你幫他分析

可能的原因是（答一點(diǎn)即可）。

（4）某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化鋅的作用。

數(shù)據(jù)

采集器

盧r連接電腦

圖1圖2

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下:

步驟I：檢查裝置氣密性；

步驟II：按照如圖1裝入藥品；

步驟川：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體；

步驟IV：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管,

用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟III和步驟IV中，一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的

是。

【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化鋅是催化劑，還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證

明二氧化鐳的___________________________在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化.

【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以

氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖3所示曲線（圖中的“1：1”、

“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸鉀和二氧化鐳的質(zhì)量比）

【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化鎰的質(zhì)量比變化的大致規(guī)

律是。分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰起催化作用，可能是因?yàn)槎趸?/p>

鎰能。

14.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（250mL集氣瓶）

囪3

（1）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1）,寫

出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式。如果紅磷不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的空氣中氧氣含量結(jié)

果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

【原理應(yīng)用】興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)（如圖2）制取并收集了一袋氣體，帶到實(shí)驗(yàn)

室對(duì)其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣，分子篩是一種

內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其

它分子分離,該變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。該方法制得的氧氣濃度如

何？興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來(lái)測(cè)定氧氣的含量。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完

整：

①檢查o

②加入藥品，將裝置連接固定。

③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關(guān)閉止水夾a和b.此

時(shí)，A中水進(jìn)入到B中，測(cè)得B中水的體積為VimLo

④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產(chǎn)生大量______o

⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進(jìn)行操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中，測(cè)得量筒中的

體積變?yōu)閂2mL。

⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（2）下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的有

A.步驟③中，仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的Vi數(shù)值偏低；

B.步驟④中，白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b；

C.步驟⑤中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高；

D.與圖1相比，圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有：誤差減少和污染減少。

（3）經(jīng)測(cè)定Vi=210mL；V2=50mL,則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%（精

確到0.1%）

氧氣濃

度傳感

（拓展延伸）為了幫助同學(xué)們更好地理解測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技

術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖4）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖

5所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì)，丫曲線表示（填“溫度”或“氧氣濃度”）的變

化趨勢(shì)。結(jié)合丫、Z兩條曲線，解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是。

四、計(jì)算題（5分）

15.常溫下，一錐形瓶中盛有10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液，先向其中滴加

2滴酚酸試液，再逐滴滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，用pH傳感器測(cè)得溶液pH與

加入稀鹽酸的關(guān)系曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

bpH

A

01020

稀鹽酸的質(zhì)量g

（1）圖中8點(diǎn)溶液呈

（2）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）

參考答案:

1.c

【詳解】A,水是生命之源，動(dòng)植物的生命活動(dòng)離不開水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、自然界的水?；煊锌扇芑虿豢扇苄缘碾s質(zhì)，一般是混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、硬水經(jīng)煮沸或蒸儲(chǔ)后其硬度會(huì)降低，但過(guò)濾不能將硬水軟化，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、農(nóng)業(yè)上改澆灌為噴灌或滴灌可以節(jié)約用水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：Co

2.D

【詳解】試題分析：鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類，因?yàn)樗鼈儗儆诮饘倩蚝辖?

選D。

考點(diǎn)：金屬材料。

點(diǎn)評(píng)：純金屬和合金都是金屬材料。識(shí)記內(nèi)容，難度不大。

3.B

【詳解】A、沒(méi)食子酸的化學(xué)式為C7H6。5,是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化

物，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、沒(méi)食子酸的化學(xué)式為C7H6。5,含有碳元素，屬于有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、元素只講種類不講個(gè)數(shù)，沒(méi)食子酸中含有3種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、沒(méi)食子酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12x7)：(1x6)：(16x5)=42:3：40,故選項(xiàng)說(shuō)

法錯(cuò)誤。

故選：Be

4.D

【詳解】A、食鹽可以用作調(diào)味品研制白菜，選項(xiàng)A正確；

B、干冰升華吸熱可以降溫，可以用于人工降雨，選項(xiàng)B正確；

C、碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)，可以治療胃酸過(guò)多，選項(xiàng)C正確；

D、濃硫酸具有極強(qiáng)的腐蝕，不能用于食品干燥，選項(xiàng)D不正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正

確解答此類題的關(guān)鍵。

5.C

【詳解】A、液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門，清除可燃物，A正確。

B、炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋隔絕氧氣蓋滅，B正確。

C、乘坐公共交通工具，不能攜帶酒精、汽油等易燃易爆物，C錯(cuò)誤。

D、火場(chǎng)逃生時(shí)在有煙霧的地方匍匐前進(jìn)，避免吸入煙塵，D正確。

故選：Co

6.B

【詳解】A、連接玻璃儀器用手握住橡膠塞，輕輕旋緊，A錯(cuò)誤；

B、檢查裝置氣密性的方法是：連接儀器，先將導(dǎo)管放入水中，再握緊試管，觀察水中導(dǎo)管

口是否有氣泡冒出，B正確；

C、不能向燃著的酒精燈添加酒精，C錯(cuò)誤；

D、傾倒液體藥品時(shí)試劑瓶口和容器口要略傾斜并緊挨，D錯(cuò)誤。

故選B。

7.D

【詳解】A、CaCCh不與NaOH溶液反應(yīng)，向CaCCh粉末加入NaOH溶液充分振蕩，無(wú)明

顯現(xiàn)象，不能證明“CaCO3并非絕對(duì)不溶于水”。故A錯(cuò)誤；

B、CaCCh能與稀鹽酸反應(yīng)，向少許CaCCh粉末加入過(guò)量稀鹽酸充分振蕩，粉末消失且有氣

泡產(chǎn)生，與CaCCh是否溶于水無(wú)關(guān)，不能證明"CaCCh并非絕對(duì)不溶于水”。故B錯(cuò)誤；

C、由于石灰石固體與水接觸面積小，即使能溶于水，片刻內(nèi)溶解的量也很少，故加入3mL

蒸儲(chǔ)水，滴入酚酷試液片刻內(nèi)不變紅，不能證明"CaCCh并非絕對(duì)不溶于水故C錯(cuò)誤；

D、水顯中性，不能使酚獻(xiàn)試液變紅；向少許CaCCh粉末加入3mL蒸儲(chǔ)水充分振蕩，滴入

酚酰試液即變紅，說(shuō)明是碳酸鈣粉末能溶于水，顯堿性，能證明"CaCCh并非絕對(duì)不溶于水”。

故D正確；

故選：D。

8.A

【詳解】A、塑料在自然環(huán)境中很難降解，使用生物型可降解塑料可減少"白色污染”，符合

題意；

B、用燈帽蓋滅酒精燈是隔絕氧氣，達(dá)到了滅火的目的，不符合題意；

C、明磯溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使其沉降，不能消毒，

不符合題意；

D、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)最大，約占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%,氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%,

不符合題意。

故選Ao

9.C

【詳解】A、霉變的花生中含有黃曲霉素，它有毒，黃曲霉素十分耐熱，蒸煮不能將其破壞，

所以不能食用，所以錯(cuò)誤；

B、氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用氫氧化鈉溶液中和胃酸過(guò)多，所以錯(cuò)誤；

C、碳酸氫鈉能和發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成無(wú)毒的氯化鈉和二氧化碳?xì)怏w，二氧碳?xì)怏w受熱

膨脹會(huì)使糕點(diǎn)松軟，所以正確；

D、亞硝酸鹽有毒，不能用來(lái)腌制食品，所以錯(cuò)誤。

故選c。

10.c

【詳解】A、加水稀釋KOH溶液，溶液不會(huì)成為酸性，即pH不會(huì)小于7,錯(cuò)誤；B、將濃

硫酸露置在空氣中會(huì)吸收空氣中得水使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但不會(huì)為零，錯(cuò)誤：C、向一

定量銅鋅合金粉末中逐滴加入稀硫酸，鋅能與稀硫酸反應(yīng)，而銅不能，正確；D、生石灰具

有吸水性，加入到飽和石灰水中會(huì)吸收溶液中的水，使溶液質(zhì)量變小，錯(cuò)誤。故選C。

11.(1)二氧化碳##CO2

(2)化石燃料的燃燒或動(dòng)植物的呼吸作用等(任寫一點(diǎn))溫室

⑶物理減小602

【詳解】(1)"碳中和''中的"碳''指是二氧化碳。

(2)化石燃料的燃燒或動(dòng)植物的呼吸作用都產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是溫室氣體，大氣中

C02含量升高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)。

(3)①如圖技術(shù)將CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)CCh的封存，這里的二氧化碳捕集沒(méi)有新物質(zhì)生成，

是一個(gè)物理過(guò)程，此過(guò)程中C02由氣態(tài)變成液態(tài)，分子間隔減小。

②綠色植物的光合作用生成氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，方框中應(yīng)該有12個(gè)氧原子，即六個(gè)

氧分子(即602)

12.(1)靜置沉淀

(2)肥皂水

(3)降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下

高溫

(4)C+H2O^=CO+H2

⑸溫室增大

(6)11：16

(7)少用私家車，多步行上學(xué)

【解析】⑴

去除溪水中大顆粒的泥沙可利用重力作用，采取靜置沉淀的方法，故填：靜置沉淀；

(2)

驗(yàn)證蒸儲(chǔ)水是軟水可用加入肥皂水的方法，因?yàn)檐浰屑尤敕试硭畷?huì)產(chǎn)生較多的泡沫，而硬

水中加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生較少的泡沫，可根據(jù)泡沫的多少進(jìn)行驗(yàn)證。故填：肥皂水；

(3)

生活中用水來(lái)滅火，主要是利用水澆在燃燒的物品上會(huì)吸收燃燒放出的熱量使水變成水蒸氣,

同時(shí)也使可燃物的溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下以實(shí)現(xiàn)滅火，故填：降溫到可燃物的著火點(diǎn)

以下；

(4)

炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)會(huì)生成兩種可燃性氣體，根據(jù)元素守恒可知生成的兩種常

見的可燃性氣體中有碳、氫、氧三種元素，由此三種元素形成的可燃性氣體是氫氣和一氧化

高溫

碳，故化學(xué)方程式為：C+H2O-C0+H2；

(5)

控制二氧化碳的排放是為了減緩溫室效應(yīng)，因?yàn)槎趸寂欧诺娇諝庵惺切纬扇驓夂蜃兣?/p>

的主要原因，加壓水洗可捕集二氧化碳，是因?yàn)闅怏w的溶解度會(huì)隨壓強(qiáng)的增大而增大，故

填：溫室，增大；

(6)

Ni-CoS2

根據(jù)題意寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2H2O^^^CH4+2O2,則消耗的二氧化碳

和生成氧氣的質(zhì)量比為：44：(2x32)=11：16

(7)

“低碳”就是較低的二氧化碳排放，平時(shí)我們上學(xué)時(shí)少用私家車，多步行上學(xué)可實(shí)現(xiàn)“低碳

13.試管氯酸鉀二普景8＞氯化鉀+氧氣DF過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰固

體AC或AD試管口要放一團(tuán)棉花沒(méi)有預(yù)熱或試管外壁有水或試管口沒(méi)有略向下

傾斜等步驟IV中木條復(fù)燃更快質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)氯酸鉀和二氧化鋅質(zhì)量比越小，氯

酸鉀分解溫度越低降低氯酸鉀的分解溫度

【詳解】(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱是試管；

(2)A裝置屬于固體加熱型，試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，是采用加熱氯酸鉀和二氧化鋅混合

物制氧氣的方法，氯酸鉀在二氧化鋅的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)

的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；氧氣密度比空氣大，向上排空氣法收集的

氧氣干燥，所以要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D,氧氣有助燃性，所以檢驗(yàn)

氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，故選F；若

選擇B裝置制取氧氣，是用固體和液體制取氧氣，所用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰

固體；

(3)高鎰酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，可選用的發(fā)生裝置A；氧氣的

密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置選用C或D；若

用高鎰酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的裝置是AC或AD,為防止高鎰酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，該裝

置還需要進(jìn)行改進(jìn)的是試管□要放一團(tuán)棉花，小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管裂，可能的原因是

沒(méi)有預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒(méi)有略向下傾斜等；

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

步驟III中是單獨(dú)加熱氯酸鉀制取氧氣，需要加熱的溫度較高，加熱時(shí)間長(zhǎng)，所以帶火星的木

條復(fù)燃較慢；步驟IV中氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下分解生成氧氣，需要的溫度較低，分

解速率快，所以帶火星的木條復(fù)燃較快；

交流反思：

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低)，而本身的質(zhì)量和化學(xué)

性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑，所以步驟W的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明

MnCh是KQCh分解的催化劑，還需證明在此反應(yīng)中MnCh的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

實(shí)驗(yàn)分析：

通過(guò)分析圖3中氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化鐳的質(zhì)量比變

化的大致規(guī)律是氯酸鉀和二氧化鋅的質(zhì)量比越小，氯酸鉀的分解溫度越低；分解氯酸鉀制氧

氣的反應(yīng)中二氧化鐳起催化作用，可能是因?yàn)槎趸從芙档吐人徕浀姆纸鉁囟取?/p>

【點(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選

擇。

占燃

14.⑴4P+5O2—2P2O5偏小物理裝置氣密性白煙打開b

(2)ABD

(3)76