家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)記錄

家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)記錄記錄：通衢小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)時(shí)間：2008.5.18主講人：崔校長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)是：1.從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。2.從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。3.從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。4.從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程。充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用重視和發(fā)展家庭教育家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。廣泛深入開展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育基地為重點(diǎn)的未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)、使用和管理積極營(yíng)造有利于未成年人思想道德建設(shè)的社會(huì)氛圍凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)要建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互配合，相互促進(jìn)。時(shí)間：2008.10.15主講人：陳校長(zhǎng)地點(diǎn)：會(huì)議室參加人：班主任/家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：作為家長(zhǎng)應(yīng)該了解的幾條新教育觀點(diǎn)1.孩子的期望值不要太高。許多孩子幻想成為偉人名人，許多家長(zhǎng)望子成龍、盼女成鳳，但這些幻想常常成為孩子沉重的負(fù)擔(dān)，使其失去童年的快樂。2.應(yīng)該鼓勵(lì)的不是分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該是孩子勤奮好學(xué)的精神和基本素質(zhì)的提高。3.跟孩子講話應(yīng)多用短語，并力求用語準(zhǔn)確恰當(dāng)。4.獎(jiǎng)罰不宜太多。罰得多會(huì)使孩子心灰意懶，獎(jiǎng)得勤孩子會(huì)覺得平淡無味。5.多與孩子交流，了解孩子，理解孩子，平等地對(duì)待孩子，不要強(qiáng)迫孩子去圓自己的夢(mèng)。6.世界上沒有完美的人，不要期望孩子成為十全十美的人，少一些苛刻，多一些寬容。作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)該站在家庭教育科學(xué)性和規(guī)律性的高度，結(jié)合平時(shí)開展的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，選擇典型家庭進(jìn)行個(gè)案指導(dǎo)研究，幫助家長(zhǎng)更好地解決家庭教育問題。同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我解決問題的能力。利用社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)家庭教育多元化。積極參加家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平。每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考題，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的交流和思考。孩子的7種心理需要包括語言教育、知識(shí)教育、創(chuàng)意教育、品格教育、生涯教育、思想教育和氣質(zhì)教育。其中，家長(zhǎng)應(yīng)重視孩子的語言教育和知識(shí)教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，培養(yǎng)想象世界和做事能力，認(rèn)識(shí)人生，培養(yǎng)智慧和幽默感，全面促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。良好的家庭教育環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的前提和保證。家庭是孩子成長(zhǎng)的主干，家長(zhǎng)應(yīng)該重視家庭教育環(huán)境的建設(shè)，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)應(yīng)該積極與學(xué)校和社會(huì)合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自己。在家庭和學(xué)校中，鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自己的才能和特長(zhǎng)，讓他們感受到被認(rèn)可和重視。四、給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)。讓孩子參與家庭和學(xué)校的決策，讓他們有自主選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的決策能力和自信心。五、肯定孩子的成就。無論是小成就還是大成就，都要及時(shí)肯定孩子的努力和成就，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。六、鼓勵(lì)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)。教育孩子要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，讓他們學(xué)會(huì)克服困難和挑戰(zhàn)自己，培養(yǎng)他們的勇氣和自信心。七、關(guān)注孩子的情感需求。關(guān)注孩子的情感需求，給予他們溫暖和關(guān)愛，讓他們感受到家庭和社會(huì)的支持和關(guān)心。八、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。教育孩子獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和生活自理能力，讓他們成為獨(dú)立自信的人。九、給孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任。讓孩子承擔(dān)一些家庭和學(xué)校的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。十、給孩子足夠的自由。給孩子足夠的自由，讓他們有機(jī)會(huì)探索和嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。三、建議在各種場(chǎng)合都坐最前面的位置，無論是開會(huì)、聽課還是看演出，都應(yīng)該堅(jiān)持這一點(diǎn)。四、有意識(shí)地與孩子爭(zhēng)論問題，讓孩子在爭(zhēng)論中取勝，然后及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。不能讓孩子一直輸，更不能在日常生活的爭(zhēng)論中老壓小，讓孩子難堪。五、練習(xí)在公共場(chǎng)合發(fā)言，培養(yǎng)辯論能力。六、經(jīng)常正視別人，用有力的目光注視對(duì)方，并保持微笑。七、保持良好的走路姿勢(shì)，昂首挺胸，雙眼看向遠(yuǎn)方。有意識(shí)地加快走路速度。八、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。時(shí)間：2010年3月22日主講人：陳校長(zhǎng)地點(diǎn)：會(huì)議室參加人：班主任/家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：教育是培養(yǎng)習(xí)慣一、道德習(xí)慣1.養(yǎng)成教育的意義：養(yǎng)成教育是管孩子一輩子的教育。2.養(yǎng)成教育的途徑：家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該一致。3.養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期：在幼兒園和小學(xué)階段。4.養(yǎng)成教育的內(nèi)容：近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)。5.養(yǎng)成教育的方法：訓(xùn)練法、言教法、身教法。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體培養(yǎng)方法：（1）解決拖延的方法；（2）解決馬虎的方法；（3）六先六后的方法：先計(jì)劃后學(xué)習(xí)；先預(yù)習(xí)后聽講；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先調(diào)整心態(tài)后參加考試；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人；先打好基礎(chǔ)后靈活思維；（4）抓住“六基”：基本概念要牢記；基本公式要熟練；基本規(guī)律要理解；基本體系要形成網(wǎng)絡(luò)；基本例題要吃透；基本疑點(diǎn)要攻克。養(yǎng)成教育有利于孩子成才。關(guān)鍵期在小學(xué)一、二年級(jí)。養(yǎng)成教育要一致，以訓(xùn)練為主。訓(xùn)練必須持之以恒，嚴(yán)格要求。在訓(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的積極性。時(shí)間：2010年9月25日主講人：陳主任地點(diǎn)：會(huì)議室參加人：班主任/家長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容：建立學(xué)習(xí)型家庭“學(xué)習(xí)型家庭”包括兩個(gè)要素——學(xué)習(xí)的家庭和家庭的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的家庭是指有助于學(xué)習(xí)的環(huán)境，家庭的學(xué)習(xí)是指家庭成員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。無論是學(xué)習(xí)的家庭還是家庭的學(xué)習(xí)，父母轉(zhuǎn)變觀念帶頭學(xué)習(xí)，既提升了自己，也為孩子樹立了榜樣，是建立學(xué)