新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)新老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)1

通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，xxxx老師談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他的話語，覺得很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的`、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是老師要從同學(xué)的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是同學(xué)，但是對(duì)于我們來說還是很有難度。由于我們不知道現(xiàn)在同學(xué)的想法是不是還和我們一樣，做出來的同學(xué)演示文稿會(huì)不會(huì)完全符合我們之前作的單元方案。其實(shí)這就是要培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，并使之漸漸形成新力量，要求老師放下權(quán)威，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)一般參加者的身份與同學(xué)共同討論，共同探討教學(xué)中的各種問題，使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)老師，挑戰(zhàn)權(quán)威。將來教育需要專家型的老師，而不是教書匠，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來證明，勝利＝艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

新老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)2

2月21日，我有幸前往參與了學(xué)校語文新老師跟班培訓(xùn)。課堂互動(dòng)各具特色，名師風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。使我開闊了學(xué)問眼界，提高了思想意識(shí)，更新了教育觀念。作為一名年輕老師很榮幸參與本次學(xué)校語文新老師跟班培訓(xùn)，帶著一種仰慕和神奇的心態(tài)傾聽了各位名師的風(fēng)采；領(lǐng)會(huì)到語文教學(xué)的無窮魅力。

兩周的學(xué)習(xí)，雖然緊急勞累，但名師們超群的課堂調(diào)控力量和嫻熟的教學(xué)技巧以及詩一般的教學(xué)語言，無不讓我由衷的贊美和鄙視。時(shí)間指縫間靜靜地溜走，回頭看來，真是一次開心的豐收之旅，精神之旅；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術(shù)風(fēng)格植根于心中；吸取養(yǎng)分，滲透于教學(xué)之中。

老師的《匆忙》把孩子們和聽課的'老師帶入了美麗的散文當(dāng)中，尤其是讓孩子們從字里行間讀出形象，領(lǐng)悟涵義，體會(huì)情感的那種特殊的感覺，那么多新奇、美麗、意味深長(zhǎng)的語句，老師帶著同學(xué)能夠從中悄悄地，專心地，入心地讀出自己獨(dú)特的感受以及在心田上的感受。讓同學(xué)知道有“匆忙”一詞就讓人生有了價(jià)值，讓生命有了意義，讓成長(zhǎng)有了力氣。課后她對(duì)我們?cè)鯓觼斫躺⑽模磕芙o同學(xué)怎樣的教育？怎樣的教育才有愉悅感？等等，作了具體的講解，這個(gè)讓我受益匪淺，她的教學(xué)方法和模式獨(dú)具一格，教學(xué)閱歷豐富多彩，可以說此次學(xué)習(xí)給我們年輕的老師上了一節(jié)非常精彩的指導(dǎo)課，為我們今后的教學(xué)指明白一個(gè)新的目標(biāo)！

聽了老師的講課，我覺得學(xué)校語文老師應(yīng)當(dāng)做到：

1、語文課要上出“語文味”來，得抓住“語言”不放、字、詞、句、段、篇、讀準(zhǔn)、讀進(jìn)去、再表達(dá)出來；還得抓住“力量”這個(gè)核心，感悟力量，表達(dá)力量、思維力量等，另外夏曦老師自然、平和、幽默的教風(fēng)、扎實(shí)的基本功、公平、民主的課堂氣氛和精湛的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。

2、要給同學(xué)愉悅感和進(jìn)步感的課堂，也就是要把自己的學(xué)問作為一個(gè)禮物，賞心悅目地送給他們，因此，老師的心中要布滿著關(guān)愛；具有嬉戲精神，嬉戲是學(xué)習(xí)的秘訣，讓他們沒有負(fù)擔(dān)，做嬉戲的人總會(huì)感覺自己有盼望；教育是順其自然的，要注意隨時(shí)、隨性、隨便、隨緣、隨喜；也要合乎共性，默寫詞語不肯定要大量的抄寫，就可以讓同學(xué)讀，在頭腦里形成表象來增加記憶力。教育是促進(jìn)人的進(jìn)展的，讓同學(xué)在合格的基礎(chǔ)上向良好、優(yōu)秀進(jìn)展，要無限信任同學(xué)的潛能，不是同學(xué)學(xué)不會(huì)，而是同學(xué)沒有足夠的時(shí)間，老師要教給同學(xué)一生有用的東西，讓同學(xué)學(xué)會(huì)表示感恩，例如，老師在批判一個(gè)同學(xué)時(shí)，同學(xué)最終也會(huì)從心底里回答：“感謝老師，老師再見?！边@就是教育。

總之，此次跟班培訓(xùn)讓我收獲很大，名師們的課不僅僅教給同學(xué)學(xué)問，更教給同學(xué)一種理念；一種思想；只有提高我們學(xué)校語文老師自身素養(yǎng)，才能更好的從事語文教學(xué)工作！再今后的工作中我會(huì)更加努力，把自己的教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階！

新老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)3

懷著無比驕傲與感動(dòng)的心情，我很榮幸的成為xxxx學(xué)校老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年老師能夠盡快的適應(yīng)職業(yè)教育工作，融入到xxxx學(xué)校這個(gè)大集體，學(xué)校特意支配了崗前培訓(xùn)。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、職業(yè)教育理論講座、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。通過這次培訓(xùn)使我拓展了學(xué)問面、開闊了眼界，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

一、對(duì)xxxx學(xué)校有了初步了解，增加職業(yè)驕傲感。

潘筑華校長(zhǎng)首先在新老師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了xxxx學(xué)校的概況。xxxx學(xué)校是l952年經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)建立的財(cái)經(jīng)類全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)一般中等專業(yè)學(xué)校。本校位于貴陽市花果園沙坡路l24號(hào)。學(xué)校教同學(xué)活設(shè)施完備，有微機(jī)室、語音室、財(cái)會(huì)模擬試驗(yàn)室、餐旅模擬試驗(yàn)室、多媒體電教室、商品陳設(shè)室、圖書試驗(yàn)大樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)體操房、禮堂、食堂、浴室、理發(fā)室等。師資力氣雄厚，本科學(xué)歷老師占專任老師的90%，中、高級(jí)職稱老師占80%。

與此同時(shí)，潘筑華校長(zhǎng)向我們提出了三點(diǎn)盼望與要求：一是教書育人，關(guān)愛同學(xué)。要嚴(yán)格遵守老師行為規(guī)范，真正成為廣闊青年同學(xué)的良師益友。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功，主要教會(huì)同學(xué)的動(dòng)手力量。要堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能，勇于在學(xué)學(xué)校的改革和進(jìn)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。必需堅(jiān)持樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)，要始終保持充足的精力、旺盛的熱忱、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)校的無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

二、對(duì)老師職業(yè)老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解，認(rèn)為只要根據(jù)課本上課，為同學(xué)答疑就可以了。而羅文剛主任通過“教書育人和教學(xué)過程留意事項(xiàng)”專題講座告知我們：老師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會(huì)給同學(xué)帶來影響。老師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。同學(xué)都有“向師性”，是做人的一種認(rèn)同感，而老師的人格力氣是無形的，不行估量的`。因此老師要成為同學(xué)的引路人。總之以德立身，以身立教，才能成為一名合格的老師。

愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則，為人師表是師德之根本；以人為本，關(guān)愛同學(xué)是師德之靈魂。的確，想成為一名老師，就必需得仔細(xì)教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做；就必需憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為同學(xué)做表率；就必需成為能和同學(xué)“交心”的益友。這就要求老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的學(xué)問，了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，能賜予他們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心。培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)，這是老師成為管理者的關(guān)鍵，老師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力量、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

職業(yè)老師和一般老師還是有肯定的不同，和高校老師也有很多不同之處。中等職業(yè)教育要求中職老師不僅要有豐富的理論學(xué)問，更要有肯定的實(shí)踐閱歷；不僅要給同學(xué)傳授理論學(xué)問，更重要的是要教會(huì)同學(xué)在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論學(xué)問。要想成為一名高職老師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來，由于我們以前接受的都是學(xué)科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐閱歷。

三、集中培訓(xùn)為我們供應(yīng)了很多教學(xué)方法和策略。

通過對(duì)謝代欣主任的“課程學(xué)期授課進(jìn)度方案編寫管理”專題講座的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到要上好一門課除了要有好的教學(xué)方法外還必需仔細(xì)鉆研熟識(shí)專業(yè)人才培育方案；熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課方案，強(qiáng)化試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié)課，就必需鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)仔細(xì)真的備課。

裴敏莉老師的“雙師型老師及教學(xué)”講座讓我獲益良多，她深化淺出的講解讓我們青年老師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，她通過重視圖片、深化生活的方式讓我們感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)閱歷的積累，但是作為青年老師來說，要勇于探究，用于實(shí)踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，漸漸的告辭滿堂灌式的教學(xué)方法。

課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟，一是法乎其上，快入帖（仿照期）；二是理論武裝，上正道（提高期）；三是實(shí)踐特色，鑄特色（升華期）；四是至法無上，貴的法（成熟期）。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職老師這一行業(yè)，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作。我想學(xué)校要求系部給年輕老師支配導(dǎo)師以及要求青年老師聽課就是先讓我們進(jìn)入仿照期。先仿照其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步，也是至關(guān)重要的一步，只有基礎(chǔ)建的好，才有最終的高樓大廈。這就要求我們年輕老師要孜孜不倦、不恥下問，仔細(xì)向優(yōu)秀老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讓我們的教學(xué)步入正軌。

四、不斷地學(xué)習(xí)，連續(xù)深造和參加實(shí)踐，使自己具備雙師素養(yǎng)。

雖然雙師素養(yǎng)是學(xué)校要求的，但是高職教育的任務(wù)和培育目標(biāo)以及“高職老師”的稱謂也要求我們不僅要有講師的力量，同時(shí)還要具備工程師的力量與閱歷。

俗話說要給同學(xué)一杯水就要自己有一桶水，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水，其實(shí)不然，通過這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻熟悉到我的學(xué)問不足，我離這一桶水的差距還很大。通過對(duì)人事規(guī)章制度專題講座的學(xué)習(xí)，才知道，學(xué)院有一系列鼓舞年輕老師連續(xù)深造的政策，這為我們年輕老師連續(xù)深造供應(yīng)了政策支持，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)于連續(xù)深造的樂觀性?，F(xiàn)在社會(huì)進(jìn)展的速度很快，學(xué)問在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿，為了不變成一個(gè)落伍者，我們青年老師必需不斷的通過學(xué)習(xí)記深造來補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的學(xué)問體系。

李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座，讓我看到我還是一名學(xué)科學(xué)問體系出身的老師，是一名昨天的老師