三年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-搖頭公雞 全國通用

三年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)-搖頭公雞一、教學(xué)目標(biāo)了解搖頭公雞的來源及其文化內(nèi)涵；學(xué)習(xí)基本的手工制作技能，提高小學(xué)生手工創(chuàng)造力；提高小學(xué)生的口語、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，鍛煉學(xué)生的毅力和注意力。二、教學(xué)內(nèi)容搖頭公雞的歷史和文化內(nèi)涵介紹；教授制作搖頭公雞的基本步驟；分組讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)搖頭公雞的個性化風(fēng)格；把作品展示到一起，讓學(xué)生交流和講解自己的設(shè)計(jì)思路。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠掌握制作搖頭公雞的基本技能；學(xué)生能夠運(yùn)用他們的繪畫、雕刻等技能，創(chuàng)造出自己的搖頭公雞作品；學(xué)生能夠合理地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揚(yáng)自己的個性特點(diǎn)。四、教學(xué)步驟（一）搖頭公雞的歷史文化介紹概述搖頭公雞的歷史及文化內(nèi)涵；通過圖片和課件等輔助教具，講解具體的故事情節(jié)。（二）制作搖頭公雞基本步驟安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，備好教學(xué)所需材料；分組講解步驟，依次進(jìn)行制作。（三）分組自行設(shè)計(jì)搖頭公雞的個性化風(fēng)格讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)搖頭公雞的形象，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性特點(diǎn)；教師進(jìn)行適時(shí)的巡視督促。（四）作品展示和討論交流在固定時(shí)間內(nèi)，宣布比賽開始，讓學(xué)生將自己的作品擺放到展示區(qū)；遵從評級標(biāo)準(zhǔn)，教師和學(xué)生共同評選優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行小團(tuán)隊(duì)分享交流。五、教學(xué)工具及教材PPT課件、圖片等資料介紹搖頭公雞歷史及文化內(nèi)涵；黑板、五顏六色粉筆；針線、布料等各種制作工具。六、教學(xué)安排總體時(shí)間-4課時(shí)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容科目課時(shí)一活動介紹、講解搖頭公雞歷史文化內(nèi)涵，學(xué)生體驗(yàn)制作的感覺談話、實(shí)踐課時(shí)二制作搖頭公雞的基本步驟，分組讓學(xué)生自行完成制作實(shí)踐課時(shí)三讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)搖頭公雞的形象，分享自己的設(shè)計(jì)思路，巡視督促實(shí)踐課時(shí)四活動收尾、作品展示、小組交流討論七、教學(xué)評估與反思教師現(xiàn)場觀察評估，給出符合標(biāo)準(zhǔn)的好評，以鼓勵學(xué)生；通過學(xué)生的自我評估、小組評估、教