春夏秋冬專題材料包

/*主題名稱：春夏秋冬實施時間：四周主題背景：“小草長出來了，花開了，風(fēng)暖和了，大樹發(fā)芽了，蠶寶寶出來了。”春天感謝閱讀是一個變化很多的季節(jié)，大班孩子開始關(guān)注春天中各種自然現(xiàn)象的變化，于是我精品文檔放心下載們將春天作為主題的切入點導(dǎo)入。從關(guān)注春天的變化引發(fā)了孩子們對于四季輪換精品文檔放心下載的關(guān)注，大班的孩子已經(jīng)能對春夏秋冬四個季節(jié)有了一些初步的了解，知道一年精品文檔放心下載中有這樣四個季節(jié)，但是他們更加關(guān)注四季的不斷漸變的過程以及這種漸變對人感謝閱讀們生活的影響，同時在觀察了解季節(jié)特征的過程中他們更加會對天氣的變化產(chǎn)生感謝閱讀興趣。通過這樣一個主題孩子們會更加關(guān)注周圍各種自然現(xiàn)象的變化，也能讓孩子謝謝閱讀們了解這些變化與我們?nèi)藗兊年P(guān)系。主題目標(biāo)：感受四季不同的特征和自然現(xiàn)象的變化，了解它們與人們生活的關(guān)系。感謝閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻面布置：“春夏秋冬”，收集各種云的圖片。2、展示各種風(fēng)力的大小及危害的圖片，大家討論：你喜歡風(fēng)嗎？為什么？。精品文檔放心下載3、展示幼兒帶來的各種各種花或者圖片4、帶領(lǐng)孩子看雨、聽雷聲、收集雨水5、教室垂掛四幅四季的景象。6、創(chuàng)設(shè)親子平臺：花兒花兒幾時開、四季媽媽的四個娃娃精品文檔放心下載7、墻面布置：“花兒向著大家笑”——幼兒繪畫各種花卉；“春天的樹”——幼兒制作柳條，燕子等春天的景色?！八募净▓@”——幼兒玩轉(zhuǎn)盤選擇季節(jié)，并在電腦上查找資料找出這個季節(jié)的花，謝謝閱讀/*并找出圖片貼在對應(yīng)的花園中。主題活動實施計劃一級春夏秋冬二級會變的天氣四季輪換四季的樹和花1．有興趣觀察風(fēng)、雨、雷1．比較四季的明顯不同，1．了解四季中常見樹木等自然現(xiàn)象，注意他們的不初步了解四季輪換順序。花草和他們的變化。關(guān)鍵經(jīng)驗同變化。2．感受季節(jié)的不斷簡便2．樂于參加照顧樹木花2．感受天氣的變化，了解以及他們對人們生活的草的活動，體會愛護(hù)他天氣與人們生活的關(guān)系。影響。們的意義。天氣預(yù)報夏季，冬天住在那里花園里有棵梧桐樹（綜合經(jīng)驗——必選）（語言經(jīng)驗——自選）（語言經(jīng)驗——自選）鳳爺爺四季一棵小桃樹（音樂經(jīng)驗——自選）（語言經(jīng)驗——必選）（語言經(jīng)驗——必選）云彩和風(fēng)兒魔法奶奶的電話花兒想著大家笑（語言經(jīng)驗——必選）（語言經(jīng)驗——必選）（美術(shù)經(jīng)驗——必選）小雨滴旅行記四季風(fēng)插花集（科學(xué)活動——必選）（語言經(jīng)驗——自選）（美術(shù)經(jīng)驗——自選）體聽雨（語言活動——必選）小熊登月雨天上學(xué)（語言經(jīng)驗——必選）（數(shù)學(xué)經(jīng)驗——必選）小熊忙碌的一年雷聲隆?。ㄕZ言——自選）學(xué)（音樂經(jīng)驗——必選）春天的日記倒霉的小白馬（語言經(jīng)驗——自選）習(xí)（語言經(jīng)驗——自選）地震（綜合經(jīng)驗——自選）氣象預(yù)報站四季拼圖“春夏秋冬”大轉(zhuǎn)盤制作晴雨表四季兒歌拼圖制作桃花制作風(fēng)箏區(qū)分四季春天的樹個雷聲轟隆隆變化的溫度計一年四季的梧桐樹四季的花別能根據(jù)云、風(fēng)的變化或者從 美麗的自然角 兒歌《快樂的值日感謝閱讀各種渠道，了解天氣情況， 我?guī)淼幕?生》學(xué)做天氣預(yù)報 猜一猜，這是什么？ 小廣播員生活在墻面上記錄每天的溫度，了解天氣的變化。呈現(xiàn)出一個曲線圖，一游戲運動

/*個天氣變化的過程手工游戲：轉(zhuǎn)動的風(fēng)車表演游戲智力游戲表演游戲:下雨了蝴蝶和花猜猜這是什么季節(jié)美麗的花風(fēng)來了過橋種樹一年四季我知道材料提供：塑料袋若干材料：獨木橋、積木、長玩法：發(fā)出“季節(jié)信號”，玩法，把塑料袋系在手臂或短不一的竹梯幼兒聽聞后邊做出與該身體上的某個部位，邊跑邊玩法：先從竹梯上走到獨季節(jié)特征相符的動作。木橋上，然后拿一個積木讓袋子迎風(fēng)鼓起放在“泥土”里特色課程資源

小雨點滴滴滴 混齡音樂活動《去郊游》和哥哥姐姐一起去春游精品文檔放心下載家庭伙伴俱樂部1、墻面布置：：“春夏秋冬”收集各種云的圖片2、展示各種風(fēng)力的大小及危害的圖片，大家討論：你喜歡風(fēng)嗎？為什么？感謝閱讀3、展示幼兒帶來的各種各種花或者圖片4、設(shè)親子平臺：闖禍的沙子5、帶領(lǐng)孩子看雨、收集雨水6、家長：與孩子一起聽聽雷聲為孩子準(zhǔn)備雨鞋在雨中走走7、簡易家長利用雙休日帶領(lǐng)幼兒到公園、社區(qū)城郊等自然環(huán)境中遠(yuǎn)足和游玩。精品文檔放心下載收集和天氣有關(guān)的圖片。社區(qū)：參觀社區(qū)綠地、花9、設(shè)親子平臺：花兒花兒幾時開/*集體學(xué)習(xí)活動例舉活動名稱：倒霉的小木馬【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】感謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備： 故事圖片活動目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，大膽講述小白馬的曲折經(jīng)歷。2、了解氣象知識，激發(fā)觀測天氣的興趣?；顒舆^程：謝謝閱讀一、小白馬為什么倒霉（理解故事情節(jié)，初步了解氣象知識，）謝謝閱讀1、教師有表情地講故事。（1） 小白馬倒霉嗎？為什么？2、講述故事出現(xiàn)插圖（1）小白馬打算去草地玩。遇到了什么倒霉事？為什么？感謝閱讀（2）小白馬想去看日出，遇到了什么倒霉事？為什么？（3）小白馬想去森林里散步。遇到了什么倒霉事？為什么？精品文檔放心下載二、天氣信息早知道（激發(fā)觀測天氣的興趣）故事中有關(guān)天氣信息的內(nèi)容。那些信息告訴了小白馬天氣情況？你知道還有哪些信息可以告訴我們天氣變化的？小白馬還可以從那里獲得天氣方面的信息？附：故事有一天，小白馬在他們家門口點了一圈的蠟燭，他看見天上的星星很多，想明天是個大晴天。他想到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的草地上去玩。感謝閱讀第二天，火辣辣的太陽曬著小白馬，小白馬走的口干舌燥，他到了河邊，一邊喝水一邊說：“今天真倒霉?！毙∏嗤芷婀值貑栃“遵R：“那么熱的天，你干嗎到那么遠(yuǎn)的草地上來玩啊？”他說：“我怎么知道今天會那么熱呢！”感謝閱讀他第二天一早就看天氣，他看見遠(yuǎn)處有朝霞，他想：今天肯定是個好天氣。他想到外面去玩，他走到半路上，哇~天上下起了大雨，小白馬打了好幾個噴嚏，他一個勁地打噴嚏。小猴子奇怪地問小白馬：“下雨天你干嗎出來玩呀？”小白馬說：“我那里會知道今天會下雨呢！”謝謝閱讀/*第二天他一清早就看天氣，他看見太陽邊上有一圈圓圈圈，他以為今天什么都沒，不要緊吧。他想到森林里去散步。他到了森林里，走了半段路，就刮起大風(fēng)，沒多長時間，小白馬身上就灰灰的，不是小白馬，變成小灰馬了。小松鼠過來奇怪地問小白馬：“刮大風(fēng)，你怎么來散步??？”小白馬說：“我怎么知道今天會刮大風(fēng)??！”小松鼠說：“只要太陽外面有個圓圈，就表示今天要刮大風(fēng)了?！毙“遵R說：“以后我要仔細(xì)地看天氣了?！备兄x閱讀活動名稱：小雨滴旅行記【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】謝謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備： 故事圖片活動目標(biāo)：1、理解畫面的內(nèi)容，大膽用語言表述畫面的意思。2、感受小雨點與人們生活的關(guān)系?；顒舆^程：精品文檔放心下載一、交流對雨的認(rèn)識。（激發(fā)幼兒的興趣）1、雨是從哪里來的？2、雨會不會下完？3、雨可以幫我們做什么？二、聽故事，進(jìn)一步了解雨的變化過程。（理解畫面的內(nèi)容，大膽用語言表述畫）精品文檔放心下載面的意思。1、故事前提問：小雨點到過哪些地方?2、故事后提問：小雨點怎么回下來的？小雨點怎么會又回到天上的？雨是從哪里來的？三、討論了解雨與人類的關(guān)系。（感受小雨點與人們生活的關(guān)系。）精品文檔放心下載1、雨會不會下完呢？為什么？2、雨能幫助我們做什么？3、與會給我們帶來什么不方便？/*活動名稱：地震【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】感謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備： 幼兒收集一些自然界物象變化與人的關(guān)系的資料。精品文檔放心下載地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像?；顒幽繕?biāo)：1、了解地震與人們生活之間的關(guān)系，對地震變化發(fā)展的過程感興趣。感謝閱讀2、關(guān)注自然，熱愛自然，有面對困難解決問題的意識?；顒舆^程：一、交流收集的信息（目的：了解自然界中物象變化與人的關(guān)系）精品文檔放心下載這幾天，我們一直在尋找大自然中的氣象預(yù)報員，下面請你感謝閱讀大家介紹一下你知道的“大自然的氣象預(yù)報員”是誰？？他是用什么方法預(yù)報天氣的？請你拿著你的調(diào)查記錄來告訴我們。謝謝閱讀重點引導(dǎo)：幼兒用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己了解到的物象變化。感謝閱讀小結(jié)語：對大自然的氣象預(yù)報員可多了，這些都是我們的祖先細(xì)心地觀察身邊的異常變化發(fā)現(xiàn)的，我們身邊還有許多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，以后我們可要多留心身邊的異常變化喲！謝謝閱讀二、看物象猜結(jié)果（目的：了解地震中物象變化與發(fā)展的過程）精品文檔放心下載（放錄像前提問）今天，吳老師也找到了幾位“氣象預(yù)報員”，請你們仔細(xì)地觀察他們的異常變化，猜一猜接下來會發(fā)生什么事情？感謝閱讀重點引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察到物象的變化，幫助幼兒根據(jù)物象進(jìn)行簡單的推理。三、閱讀資料（目的：了解地震與人們生活的關(guān)系）謝謝閱讀提問：地震給我們造成了那些麻煩？第一遍觀察錄像剛才你看見地震給我們造成了那些麻煩？（引導(dǎo)通過畫面上的現(xiàn)象，了解地震給人們帶來的麻煩。如：房子倒了會給我們帶來哪些麻煩？）謝謝閱讀第二遍觀察錄像這段錄像中還有許多的字你們讀過嗎？接下來，我們再來看一遍錄像，請你們也來看一看上面寫了些什么？感謝閱讀（引導(dǎo)幼兒通過師生共同閱讀，進(jìn)一步了解地震給人們帶來的麻煩。）謝謝閱讀/*地震給我們帶了了這么多麻煩，我們不讓它發(fā)生行嗎？提問：地震給我們帶來這么多的麻煩，那么我們不讓地震發(fā)生行嗎？謝謝閱讀小結(jié)：地震就像地球感冒一樣，感冒時沒辦法避免的，我們只有想辦法讓感冒好感謝閱讀得快一點，這才是好辦法。那我們怎么才能讓地震給我們帶來的麻煩少一點呢?感謝閱讀四、開地震診所（目的：尋找減少地震災(zāi)害的方法激發(fā)孩子面對困難解決問題的謝謝閱讀意識）出示<<地震診斷的處方>>。（說到一個,找事先準(zhǔn)備好的漢字進(jìn)行歸納）精品文檔放心下載1、找到安全的地方逃生。2、牢固的房子3、發(fā)明先進(jìn)的探測儀器等。今天我們已經(jīng)想了一些辦法來減少地震給我們帶來的麻煩,吳老師這里還有幾張?zhí)幏絾?等一會兒請你們3個3個作好朋友,以起來像一項,還有那些方法可以減少地震給我們帶來的麻煩,你們可以和小朋友一起向遺像,也可以找幼兒園的老師和其他班的小朋友,一起來開好這張?zhí)幏?五、延伸活動。感謝閱讀區(qū)域活動看一看，找一找，你覺得他的方法可以減少地球給我們的麻煩的就在他的邊上打一個“√”。如果你覺得他的方法不對就打個“Ⅹ”。精品文檔放心下載在他的邊上打一個“√”。如果你覺得他的方法不對就打個“Ⅹ”。精品文檔放心下載/*活動名稱：魔法奶奶的電話【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】謝謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備： 四季電話、圖夾文故事活動目標(biāo)：1、比較四季的明顯不同，了解四季輪換的順序。3、能用完整的語言大膽表述自己的想法?；顒舆^程：謝謝閱讀一、撥打電話，用各種感官猜測季節(jié)（目的：感知四季特征和輪換順序）感謝閱讀1、出示電話——引出四季：提問：老師這里有一部電話，請你們說說這部電話的電話按鍵有什么特別的地方嗎？感謝閱讀（按鍵數(shù)量、顏色）。小結(jié)：電話上只有四個不同顏色的按鍵，因為這是一部魔法電話，它可以打電話謝謝閱讀給春、夏、秋、冬四個季節(jié)。2、用各種感官猜測季節(jié)——感知四季特征和輪換順序：重點提問：·聽一聽，這是什么聲音，是打給誰的電話？（小結(jié)：春暖花開，鳥語花香——綠色的春天多美呀）·看一看，從這張畫上看到什么，這個電話打給了誰？（小結(jié)：夏日炎炎——紅色的夏天真熱呀）精品文檔放心下載·猜一猜，接下來這個黃色鍵又能撥通誰的電話，為什么？謝謝閱讀（小結(jié)：秋高氣爽——金黃色的秋天真涼爽）·想一想，最后一定是打給誰的，白色鍵讓你想到什么？（小結(jié)：冰天雪地，白雪茫?！咨亩祀m然冷，但是充滿了樂趣）精品文檔放心下載冬天過后又是什么季節(jié)？四個季節(jié)的排列順序是怎么樣的？總結(jié)：原來四季就像一個大轉(zhuǎn)盤，兜了一圈又回到了春天。謝謝閱讀二、聽故事，逐段理解故事（目的：比較四季明顯不同，了解四季的輪換順序）精品文檔放心下載1、聽故事前半段——出示人物圖片、引出故事：過度語：這里有三個小朋友他們都想用魔法奶奶的電話，會發(fā)生什么事呢，讓我精品文檔放心下載/*們一起來聽故事“魔法奶奶的電話”。（故事從開頭說到“好吃的東西數(shù)不清”）感謝閱讀2、回憶故事，嘗試仿編故事——比較四季的明顯不同：重點提問：故事里的三個小朋友說了些什么呀？（出示圖夾文）——引導(dǎo)幼兒使用故事中“**謝謝閱讀比**好，***,***.”的句子說完整你贊同誰的想法？說說你喜歡哪個季節(jié)，比較不喜歡哪個季節(jié)？用故事里的句子感謝閱讀說說你不同的理由？3、根據(jù)圖片，猜測故事情節(jié)：重點提問：這時小優(yōu)又有話要說了，請你們猜猜她說了什么？（擺放圖加文圖片）。精品文檔放心下載小朋友請你們仔細(xì)看看，這四句話中藏著一個秘密。小優(yōu)先說了什么？后來又說謝謝閱讀什么？為什么她先說不喜歡冬天，后來又說喜歡冬天呢？說說你的理由。感謝閱讀4、講述故事最后一段——知道四季都有自己的特征，每個季節(jié)都要喜歡：感謝閱讀重點提問：魔法奶奶告訴我們什么？總結(jié)：每個季節(jié)都有自己的特征，每個季節(jié)我們都喜歡。三、完整聽故事，幼兒可以根據(jù)圖加文與老師一起講述。附故事“魔法奶奶的電話”（選自大班下期，主題“春夏和秋冬”，內(nèi)容部分修改。）精品文檔放心下載魔法奶奶的魔法電話只有四個鍵，但它能撥通春、夏、秋、冬四個季節(jié)。剛吃完湯圓，拿過壓歲錢的小優(yōu)急忙要求打電話給春天，她說：“春天比冬天好，春天可以穿漂亮的裙子放風(fēng)箏，冬天要穿厚厚的棉襖運動起來不方便?！毙√m說：“還是打給夏天吧，夏天比春天好，夏天可以赤膊游泳真舒服，春感謝閱讀天的花粉會讓人打噴嚏?！毙〗軈s想打電話給秋天，他說：“秋天比夏天好，秋天果實豐收了好吃的東西數(shù)不清，夏天好熱呀讓我渾身直冒汗。”精品文檔放心下載這時小優(yōu)不服氣了，說：“冬天比秋天好，冬天過年可以拿壓歲錢，秋天樹葉都掉落了大樹變得光禿禿的?！本肺臋n放心下載魔法奶奶拍手笑：“兜了一圈又說冬天好，我說四季也像娃娃臉，有時開心感謝閱讀/*有時哭，無論是哭還是笑，每個娃娃我都愛。”突然聽見電話響，春天打來電話：“現(xiàn)在剛剛過二月，我正準(zhǔn)備出門了，大家耐謝謝閱讀心等一等，哪個娃娃乖，我送一朵報春花?！?*活動名稱：天氣預(yù)報【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】感謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備：制作和天氣有關(guān)的生活現(xiàn)象的圖片（曬衣服，開運動會，發(fā)黃的樹葉，漁船出海等生活現(xiàn)象）、兒歌《天氣預(yù)報》。精品文檔放心下載活動目標(biāo)：1．了解天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。2．了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀測天氣的興趣?；顒舆^程：（一）提問導(dǎo)入（目的：激發(fā)興趣）1．今天的天氣怎樣？2．平時還會出現(xiàn)哪些天氣情況？3．你們喜歡怎樣的天氣？小結(jié)：在生活中，我們會遇到各種天氣情況，如晴天、多云、陰天和雨天等。謝謝閱讀（二）看圖講述（目的：發(fā)現(xiàn)天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系）感謝閱讀重點提問1．每天都是晴天一定最好嗎？2．你從圖片上看到些什么？做這些是需要怎樣的天氣?3．怎樣的天氣會給人們帶來災(zāi)難？還有哪些災(zāi)難性天氣？謝謝閱讀小結(jié)：氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響；萬物生長需要多種多樣的天感謝閱讀氣條件，但是天氣過冷或過熱并持續(xù)很長時間、雨水過多（旱）或過少（澇）都精品文檔放心下載會給人類造成危害。(三)遷移生活（目的：激發(fā)幼兒觀測天氣的興趣）重點提問你是通過什么辦法知道當(dāng)天天氣情況的？除了收聽天氣預(yù)報，還可以有哪些辦法了解天氣情況？兒歌：天氣預(yù)報感謝閱讀蜜蜂采蜜忙，晴天太陽亮。蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉(zhuǎn)晴朗。蜻蜓捉蟲忙，大雨雷電閃。謝謝閱讀要知道其他城市或全世界的天氣情況該怎么辦？小結(jié)：了解天氣有多種方法，還可以借助特殊的氣象儀器來觀測天氣?；顒臃此迹壕肺臋n放心下載/*（一）組織天氣觀測小組，關(guān)注每天的天氣預(yù)報，用語言和畫圖方式向同伴報告。感謝閱讀（二）將有關(guān)資料放在區(qū)角內(nèi)鞏固幼兒的興趣?；顒用Q：雷聲隆隆【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】謝謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備：描繪雷陣雨的圖片或VCD；雷聲和雨聲的模擬音樂、幼兒收集的模聲“樂器”。精品文檔放心下載活動目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)雨聲和雷聲的不同之處，并嘗試用不同的樂器和樂奏進(jìn)行模仿和表現(xiàn)，精品文檔放心下載讓幼兒體驗游戲的快樂?；顒舆^程：（一）比較雷聲和雨聲的不同。重點提問雷聲和雨聲有什么不同？小結(jié)：自然界一般總是先打雷再下雨；雷聲轟隆隆，雨聲淅瀝瀝；雷聲間隔的時精品文檔放心下載間長，而雨聲較密集；雷聲響、雨聲輕。（二）使用模聲“樂器”表現(xiàn)雨聲和雷聲交流各自收集的模聲“樂器”重點提問：你用什么來表現(xiàn)你聽到的聲音？大家猜猜聽到的聲音像什么？怎樣才能讓這些謝謝閱讀“樂器”發(fā)出的聲音更響更好聽？2.集體使用模聲“樂器”.重點提問你們覺得這樣的合奏有什么問題？怎么辦？（三）嘗試聽音樂合奏（體驗游戲的快樂）重點提問這次演奏覺得怎樣？怎樣讓我們的演奏聽上去更整齊？活動反思：選用日常生活用品作為“樂器”來模擬和表現(xiàn)節(jié)奏，幼兒一定感到既親切又精品文檔放心下載好奇，有助于在游戲中激發(fā)幼兒玩音樂的樂趣。建議區(qū)域活動中還可以繼續(xù)投放感謝閱讀/*一些生活物品，讓幼兒以此作為樂器模擬生活中的各種聲音。精品文檔放心下載活動名稱：一年四季我知道【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】精品文檔放心下載適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備：在游戲場地上畫分春夏秋冬四個區(qū)域，制作分別畫有春夏秋冬四季景色的紙板，并在反面清除的標(biāo)出每一個區(qū)域所代表的季節(jié)的名稱。謝謝閱讀活動目標(biāo)：1、參與制定游戲規(guī)則，進(jìn)一步了解四季的主要特征。2、通過變換游戲玩法，提高幼兒反應(yīng)的靈敏度，體驗集體游戲的快樂。謝謝閱讀活動過程：（一）說說四季（目的：了解四季的主要特征）重點提問你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？這些畫面分別代表哪個季節(jié)，誰能給它們排排隊。感謝閱讀小結(jié)：春天，樹過著彩色的日子，千萬朵花兒在樹上開心的歡笑；夏天，樹過著謝謝閱讀綠色的日子，滿樹的綠樹葉歡快的鼓掌；秋天，樹過著金色的日子，沉甸甸的果精品文檔放心下載實金光閃閃；冬天，樹過著銀色的日子，枝干上掛滿了皚皚白雪。感謝閱讀（二）制定游戲規(guī)則（目的：進(jìn)一步鞏固對四季的特征）教師交代基本游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圈，便邊走邊說兒歌，教師發(fā)出什么什么季節(jié)到了的信息，幼兒聽聞后應(yīng)邊做出與該季節(jié)相符的動作，邊跑到相應(yīng)的區(qū)域。謝謝閱讀帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識四個區(qū)域。教師和幼兒共同商議與每個季節(jié)特征相符的動作，并用畫筆記錄。精品文檔放心下載教師匯總幼兒討論的結(jié)果，選定與四季相符的動作并輸入游戲規(guī)則。（三）集體游戲（目的：提高幼兒反應(yīng)的靈敏度，體驗集體游戲的快樂）感謝閱讀1.幼兒與教師一起按商定的規(guī)則玩游戲。2.選若干幼兒輪流扮演教師角色，發(fā)出什么季節(jié)到了的信號。謝謝閱讀3.教師視游戲情況組織幼兒討論，或更換游戲動作，建立新的游戲規(guī)則。感謝閱讀活動反思：在本次活動前，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行充分的觀察和記錄，積累對四季特點的謝謝閱讀/*集體印象，以便豐富集體游戲的內(nèi)容。在集體游戲前，教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒采用商量的辦法來制定游戲規(guī)則并共同遵守。謝謝閱讀活動名稱：云彩和風(fēng)兒【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】感謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備：1．活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化。2．課件（表現(xiàn)云彩在風(fēng)的吹拂下變成小白船、大獅子、胖娃娃）精品文檔放心下載活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受散文詩的語言美和意境美，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象。2、嘗試仿編詩歌，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感和探索自然的愿望?；顒舆^程：謝謝閱讀1、教師引導(dǎo)幼兒討論、聯(lián)想云彩的變化，說一說“云彩象什么”。謝謝閱讀2、播放課件，教師配樂朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》，幼兒整體感受散文詩的語精品文檔放心下載言美和意境美?！坝幸皇自姼瑾劦木褪窃撇首兓墓适陆處熀陀變阂黄鹂创笃聊恍蕾p散文詩。感謝閱讀提問：（1）是誰那么有本事讓云彩變來變?nèi)サ模浚?）吹呀吹，云彩變成了什么？小白船是什么樣子的？教師講解：揚起風(fēng)帆—精品文檔放心下載—布蓬做的帆被風(fēng)一吹，鼓了起來，使船行使得更快。（3）吹呀吹，云彩又變成了什么？大獅子什么樣？（4）吹呀吹，云彩又變成了什么？胖娃娃什么樣子？結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦。感謝閱讀教師配樂朗誦散文詩，提醒幼兒注意朗誦時的語氣、語調(diào)變化。謝謝閱讀討論：你剛才聽老師朗誦時的語氣、語調(diào)有什么變化？小結(jié)：朗誦小白船時速度舒緩，用優(yōu)美的語調(diào)；朗誦大獅子時，語氣快、夸張；朗誦胖娃娃時用活潑、輕松的語調(diào)。精品文檔放心下載教師朗誦散文詩，幼兒小聲跟誦。引導(dǎo)幼兒為散文詩加上動作表演。請幼兒選擇自己喜歡的角色和老師一起朗誦。精品文檔放心下載/*播放背景音樂，教師和幼兒集體朗誦表演。3、學(xué)會詩歌的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒對仿編詩歌的興趣。感謝閱讀請幼兒想一想，云彩在風(fēng)的吹拂下，還能變成什么？變成的東西怎么樣了？鼓勵精品文檔放心下載幼兒大膽續(xù)編，教師用簡單圖形幫助幼兒進(jìn)行記錄。播放背景音樂，教師和幼兒集體朗誦表演。3、玩游戲《云彩變變變》教師扮演風(fēng)兒，小朋友扮演云彩，風(fēng)兒一吹，云彩就飄，風(fēng)兒一停，幼兒想變成精品文檔放心下載什么就表演什么。教師指到誰，誰就用散文詩的形式進(jìn)行仿編，告訴大家云彩變精品文檔放心下載成了什么?；顒用Q：夏季，冬天住在哪里【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】精品文檔放心下載適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備： PPT、四季物品若干活動目標(biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，感知擬人化的表現(xiàn)手法。2、結(jié)合生活經(jīng)驗是根據(jù)季節(jié)特征仿編散文詩。活動過程：謝謝閱讀一．歸類改錯（目的：鞏固四季的特征）重點提問：四季娃娃找朋友，都找對了嗎？為什么？小結(jié)：有些生活用品只能在同一個季節(jié)使用，也有一些物品不同的季節(jié)有不同的使用方法。感謝閱讀二．理解散文（目的：了解擬人手法）（演示ppt）重點提問：1．冬娃娃的朋友是誰？為什么到了夏季，他們要鉆進(jìn)衣櫥，躲進(jìn)儲藏室？謝謝閱讀2．冬季還有哪些東西他們躲在哪里？3．到了冬季，夏季娃娃和他的朋友們住在哪里？4．四季娃娃真的會像散文詩里寫得那樣搬家嗎？小結(jié)/*把季節(jié)比作會捉迷藏、會搬家的人，這種方法叫擬人。這樣說會讓我們讀散文詩的時候覺得很有趣。精品文檔放心下載三．仿編散文（目的：理解四季特征）1．教師轉(zhuǎn)動四季大轉(zhuǎn)盤，請個別幼兒上來擺放出與指針?biāo)讣竟?jié)相關(guān)的物品。感謝閱讀2．在教師指導(dǎo)下幼兒分組創(chuàng)編散文詩。3．小組交流，教師根據(jù)幼兒仿編內(nèi)容，出示相應(yīng)圖片或用簡筆畫記錄下來。謝謝閱讀附：散文詩《夏季，冬天住在哪里》夏季，冬天就躲進(jìn)了貯藏室，那里，它和滑冰鞋、雪橇、滑雪板，安靜地睡在一堆。夏季，它住進(jìn)冷飲店，和它作伴的有冰糕，還有巧克力冰淇淋。等到雪花又飛，冬天抖抖身子，從衣櫥里走出來，于是夏天躲進(jìn)貯藏室。夏季會不會躲在冷飲店？這我們可就不知道了——冬天，冷飲店鎖著門。夏季與冬季迥然不同。孩子對季節(jié)的記憶表象是與某些物品或現(xiàn)象相連的。比如，冬天與皮帽、絨衫、手套、滑冰鞋、雪橇、滑雪板、雪花等相連，夏天則與冷飲店、冰淇淋等相伴。這首詩歌的最吸引人處是契合孩子的心靈世界，以富有童趣的問題“夏天，冬天住在哪里”為懸念，在詩歌營造的意境中引導(dǎo)幼兒體驗發(fā)現(xiàn)、比較的快樂：夏季，冬天鉆進(jìn)了衣櫥，躲進(jìn)了貯藏室；夏天住進(jìn)了冷飲店，到了冬天，夏天也會躲進(jìn)貯藏室。在這一過程中，孩子們對季節(jié)特征有了新的認(rèn)識和理解精品文檔放心下載/*這首詩適合中，大班幼兒學(xué)習(xí)。在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，教師可啟發(fā)孩子思考：夏季，冬天還住在哪里？與誰在一起？夏季住在哪里？與誰作伴？以調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗，豐富對季節(jié)特征的表達(dá)和認(rèn)識。感謝閱讀活動名稱：雨天上幼兒園【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】感謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動目標(biāo)：1、了解雨天帶給我們的煩惱。2、感知8的組成，初步學(xué)習(xí)8的加減列式。活動準(zhǔn)備：圖片（雨天上幼兒園的幼兒8名：男孩4人、女孩4人；撐傘3人、穿雨衣5人；穿雨靴2人、穿跑鞋2人；背包的1人、不背包的7人。）活動過程：精品文檔放心下載說說講講1、結(jié)合季節(jié)特征，講講多雨的天氣給我們帶來了什么煩惱？2、觀察圖片中的小朋友遇到了什么樣的天氣？他們是怎么上幼兒園的？感謝閱讀觀察圖片1、尋找圖片中的不同特征2、列出等于8的加減法式題。3、交流個人所列出的算式，并講講所表達(dá)的意思。謝謝閱讀討論1、5＋3＝8與3＋5=8都是按撐傘與穿雨披的不同列式，它們所表達(dá)的意思為什感謝閱讀么不一樣？2、在排列的式題中還有與5＋3＝8、3＋5＝8相似的題目，講講它們所表達(dá)的意感謝閱讀思一樣嗎？為什么？活動名稱：小熊登月【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】精品文檔放心下載適宜年齡： 大班下期活動目標(biāo)：1.知道四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序。/*2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒訙?zhǔn)備：收集四季景色圖片、故事錄音、字卡（春、夏、秋、冬）活動過程：分享交流：說說收集來的圖片景色是哪個季節(jié)。聽《小熊登月》故事，討論：小熊和小鳥在什么季節(jié)開始造飛船？小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節(jié)把船造好？他到底上了天沒有？他嘗到的冰涼涼的是月亮嗎？謝謝閱讀小熊看到的腳印是怪物的嗎？四季排列：認(rèn)讀春、夏、秋、冬按四季順序排列字卡?；顒用Q：小熊登月【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】感謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美韻律美.2啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象仿編.活動準(zhǔn)備:圖譜一幅 ,小花蝴蝶,蝴蝶媽媽,小雨點等紙偶,音樂磁帶.謝謝閱讀活動過程:一、引入活動你喜歡下雨嗎?為什么?二、欣賞散文（目的：感受散文的意境美韻律美）1.教師邊操作蝴蝶指偶邊有感情地朗誦散文./*1)提問:小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什么?小雨是怎么唱歌的?你認(rèn)為小雨發(fā)出 沙沙沙 丁丁丁 吱吱吱 噠噠噠的聲音時,小雨在干什么?教師不同的聲音分別說出小雨在干什么.三、學(xué)習(xí)仿編（目的：結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象仿編）.1、窗外,小雨還在輕輕的唱,屋里小花蝴蝶還在靜靜的聽,小花蝴蝶還會聽到什么呢?精品文檔放心下載那時小雨在干什么?2、與幼兒一起到窗前聽雨.3、與幼兒仿編4、教師完整朗誦散文,并加入幼兒仿編的內(nèi)容.四、游戲:小雨和xx在音樂聲中,幼兒可以把自己想象成小花,小草,石頭,房屋等自己喜歡的物體,按節(jié)奏用身體動作表現(xiàn)他們與小雨的關(guān)系.感謝閱讀活動名稱：四季風(fēng)【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】精品文檔放心下載適宜年齡：大班下期活動準(zhǔn)備：1．多媒體課件“四季的風(fēng)”；2．本活動是在“四季輪換”主題的基礎(chǔ)上展開的，因此，孩子應(yīng)對謝謝閱讀一年四季的基本特征有初步的了解?；顒幽繕?biāo)：1．欣賞散文《四季風(fēng)》，體會四季風(fēng)給人帶來的不同感受。感謝閱讀2．能大膽地用語言、動作和表情來表現(xiàn)四季風(fēng)的不同特征。精品文檔放心下載活動過程：一、說一說：四季風(fēng)的不同特點1．以談話的方式引入主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？一年有哪幾個季節(jié)呢？每個季節(jié)給人的感覺有什感謝閱讀么不一樣？2．出示畫面—“四季的風(fēng)”/*你們來看看這四幅圖分別表現(xiàn)的是什么？（春天的風(fēng)、夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、謝謝閱讀冬天的風(fēng)）你是從哪里看出來的？3．小組交流：四季風(fēng)的不同特征教師：你覺得春天的風(fēng)是怎么樣的？夏天的風(fēng)是怎么樣的？秋天的風(fēng)是怎么精品文檔放心下載樣的？冬天的風(fēng)又是怎么樣的？和旁邊的小朋友說一說，也可以用動作和表情告感謝閱讀訴你的朋友，或者讓你的朋友猜一猜。（幼兒自由結(jié)伴交流）謝謝閱讀過渡：對呀，四季的風(fēng)有不一樣的特點，我們來聽一首散文詩，猜猜是什么精品文檔放心下載季節(jié)的風(fēng)？二、欣賞散文“四季風(fēng)”1．[出示畫面一]教師朗誦詩歌第一段：是誰，輕輕地、輕輕地?fù)芘业念^發(fā)，感謝閱讀撫摸我的面孔？那么溫柔，那么輕柔，像媽媽甜蜜的吻，像爸爸愛撫的手，……感謝閱讀（讓幼兒猜猜是誰？說說春天的風(fēng)給人的感覺是怎樣的？）?。∈谴禾鞙嘏娘L(fēng)。精品文檔放心下載2．[出示畫面二]播放錄音：是誰，散發(fā)著熱氣？烘烤著我的手臉，烘烤著我的感謝閱讀全身，好像把火焰搬到了附近，啊！是夏天炎熱的風(fēng)。提問：聽到了什么？是哪個季節(jié)的風(fēng)？給人的感覺？3．[出示畫面三]教師朗誦詩歌第三段：是誰，送來了涼爽，送來了 意？像奶謝謝閱讀奶坐在我的身邊，把扇兒輕輕搖動，（讓幼兒猜猜是什么季節(jié)的風(fēng)？）??！是秋謝謝閱讀天涼爽的風(fēng)。4．[出示畫面四]提問：說說冬天的風(fēng)是怎么樣的？播放錄音、觀看多媒體——是誰，這樣大的力氣？掀掉我的帽子；扯掉我的謝謝閱讀圍巾；鉆進(jìn)我的棉衣；吹得我渾身發(fā)冷，（是什么風(fēng)呀？）啊！是冬天寒冷的風(fēng)。感謝閱讀5．教師告訴幼兒詩歌的名稱，并完整欣賞。6．再次欣賞，可以隨著錄音和多媒體一起朗誦或用肢體語言表演。感謝閱讀三、游戲：風(fēng)和娃娃教師用語言表述（配用紗巾）“春、夏、秋、冬”中的任何一種風(fēng)，幼兒用各種動作和表情來表現(xiàn)教師所說的某個季節(jié)的風(fēng)的特征。如：教師說：“春風(fēng)吹來了”，幼兒則慢悠悠地散步、舞動四肢等。（視幼兒的興趣狀況，決定游戲的時間）精品文檔放心下載活動名稱：花園里有棵梧桐樹【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】謝謝閱讀/*適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備：ppt、四季的梧桐樹圖片，兩人一組有關(guān)梧桐樹的圖片及春夏秋冬等精品文檔放心下載字的卡片?；顒幽繕?biāo)：1、了解梧桐樹在四季中的不同變化，感知季節(jié)更替與植物變化之間的關(guān)系2、激發(fā)幼兒對周圍花草樹木的興趣?；顒舆^程：精品文檔放心下載一、回憶經(jīng)驗1、這是什么樹呀？你怎么知道這是梧桐樹呀？2、是不是一年四季的梧桐樹都是這樣的嗎？一年四季的梧桐樹都是怎么樣的？小結(jié)：梧桐樹也有生命，會長高長大，還會隨著季節(jié)發(fā)生變化。二、比較排列：了解梧桐樹的變化過程謝謝閱讀1、老師幫你們準(zhǔn)備了一年四季的梧桐樹的圖片，等會兩人一組，按照他們的變化過程排排隊，再幫他們找到“春夏秋冬”字寶寶貼在圖片的下面。想一想，可以怎么排，有哪幾種排法，等會請你們把理由說給大家聽。謝謝閱讀2、幼兒介紹排法（選擇不同排序的幼兒）3、我們小朋友排了四種排法，聽一聽梧桐樹它自己是怎么說的。觀看ppt《梧桐樹的自我介紹》。謝謝閱讀小結(jié)：因為四季是循環(huán)更替的，所以任何圖片都可以排在第一個，但接下來的次序不能改變，說明我們小朋友剛才排的四種方法都可以的。感謝閱讀4、現(xiàn)在我們都來學(xué)一學(xué)、說一說，一年四季的梧桐樹是怎樣變化的。（再次觀感謝閱讀ppt，幼兒邊看邊說）三、集體討論：交流感想1、你最喜歡什么季節(jié)的梧桐樹？為什么？小結(jié)：一年四季中梧桐樹有不一樣的美，大自然真的很奇妙。感謝閱讀2、你還知道哪些樹跟梧桐樹一樣是落葉樹？活動名稱：一棵小桃樹【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】謝謝閱讀適宜年齡： 大班下期活動目標(biāo)：/*1、通過活動初步理解桃樹的生長過程。2、感知散文的美。活動準(zhǔn)備：桃樹生長過程的材料活動過程：排列根據(jù)圖片，排列桃樹的生長過程欣賞散文《一棵小桃樹》結(jié)合故事討論：1、小桃樹為什么哭泣？2、三次哭泣有什么區(qū)別？3、桃樹上的花瓣可以不落嗎？4、秋葉可以不凋落嗎？5、這些現(xiàn)象表示了什么？6、小桃樹式先長葉子還是先長花？7、它第一年有沒有結(jié)果實？8、什么時候才開始結(jié)果？活動名稱：風(fēng)爺爺【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】精品文檔放心下載適宜年齡： 大班下期活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律與內(nèi)容，在歌曲中感受風(fēng)的存在。2、嘗試做音樂游戲，體驗共同游戲的快樂?；顒舆^程：感謝閱讀一、風(fēng)爺爺在哪里？幼兒自由交流：風(fēng)在哪里？你怎么知道？如：小草在擺動，樹葉在搖動，頭發(fā)飄動，臉上有些涼……謝謝閱讀二、聽聽唱唱《風(fēng)爺爺》1、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲一遍這段音樂感覺怎么樣？/*2、聽音樂拍出節(jié)拍和著節(jié)拍拍出三拍子的節(jié)奏3、學(xué)習(xí)歌詞你最喜歡歌曲中的哪一句？4、幼兒輕輕跟唱數(shù)遍三、音樂游戲：風(fēng)爺爺1、游戲（1）一人拿絲巾，扮風(fēng)爺爺，站于場地邊上（2）全體幼兒扮各種動植物，如柳樹、梅花鹿、花、草等，隨音樂動作，唱到最后一字“吧”時，固定一個造型，不能動。感謝閱讀（3）“風(fēng)爺爺”用絲巾扇小朋友的手臉，動了算被風(fēng)刮走，停止游戲一次。感謝閱讀2、師幼共同游戲數(shù)次活動名稱：插花【新教材（5-6歲） 主題：春夏秋冬】精品文檔放心下載適宜年齡： 大班下期活動準(zhǔn)備：1、花枝，葉、花籃，花泥，剪刀，抹布。2、插花圖片及背景音樂。3、家長義工進(jìn)課堂示范插花，已經(jīng)插花的花一盆。4、插花溫馨小提示。活動目標(biāo)：欣賞、了解插花的方法，感受插花藝術(shù)的色彩對比、高低錯落對比、大感謝閱讀小對比的美，提高對美的鑒賞能力。活動過程：一、導(dǎo)入主題，引出“插花”活動——（目的：發(fā)現(xiàn)插花中的問題）謝謝閱讀1、春天是一個美麗的季節(jié)，百花盛開，絢麗多彩。這幾天，我們小朋友紛感謝閱讀紛帶來了各種不同的花，把我們的教室裝扮得越來越溫馨，越來越美麗。精品文檔放心下載2、尋找問題：今天，我們在區(qū)角里活動里，第一次嘗試了用鮮花來插花。感謝閱讀請你們看一看，你認(rèn)為哪盆花插得好看，為什么？3、提出問題：是不是把所有的花都插在花籃里就是美呢？插花有什么方法謝謝閱讀嗎？（個別幼兒介紹自己的想法）/*二、家長義工進(jìn)課堂，介紹插花的小貼士——（目的：感受插花時常用的對感謝閱讀比方法）1、今天有一位我們很熟悉的客人來到了我們的活動中，她對插花比較精通，精品文檔放心下載讓我們用掌聲來歡迎她。2、家長簡單的介紹，說說插花的意義。能夠在同一盆花中欣賞到各種不同的花。點綴自己的居住環(huán)境，使家庭生活更增添一份美感和溫馨。精品文檔放心下載作為禮物贈送給別人，表達(dá)心意。3、出示一盆已經(jīng)插好的花，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)插花的訣竅。精品文檔放心下載4、家長現(xiàn)場插花，并用語言進(jìn)行引導(dǎo)。5、插花溫馨小提示。插花前，先想好造型，再動手。選花時，注意色彩對比，花朵顏色有深、有淺。修剪花枝的時候要斜著剪，花枝變得尖細(xì)，容易插進(jìn)去。插花時，還要注意主花和配花的搭配，有前有后、有高有低。感謝閱讀花兒還需綠葉配，加上綠葉、小草和小花，互相襯托更美麗。精品文檔放心下載三、幼兒再次嘗試插花——（目的：表現(xiàn)插花的美，提高對美的鑒賞能力）謝謝閱讀1、現(xiàn)在請小朋友把這些花再重新插一次，相信小朋友會比剛才插的更漂亮。感謝閱讀2、幼兒操作，教師和家長參與到活動中。3、先插好花的幼兒可以拿好自己的花，給客人老師欣賞一下。謝謝閱讀活動名稱：《春天的日記》【新教材（5-6歲）：春夏秋冬】謝謝閱讀適宜年齡：大班下期活動目標(biāo)：1、嘗試進(jìn)行圖夾文閱讀，愿意大膽表達(dá)自己的想法。2、再一次感受春天的美好，體驗共同生活的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教師大圖書《春天的日記》、花的PPT、放風(fēng)箏錄像、音樂、繪畫工具。幼兒事先積累有關(guān)春天的感性經(jīng)驗?；顒舆^程：精品文檔放心下載/*一、談話導(dǎo)入1、春天真美，今天我們來聊聊春天好嗎？2、幼兒自由講述對春天的感受。3、小結(jié)：春天來了，草兒綠了，花兒紅的，冬眠的動物醒來了，小朋友們換上感謝閱讀了漂亮的春裝，變得那么美好。（此環(huán)節(jié)關(guān)注幼兒語言表達(dá)的完整性、優(yōu)美性和多樣性，引導(dǎo)幼兒總體感受春天的季節(jié)特征）二、師幼共同閱讀大圖書感謝閱讀閱讀封面1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫《春天的日記》。感謝閱讀2、什么是日記？日記里會告訴我們什么？哪些事情可以記在日記里？（幫助幼謝謝閱讀兒簡單了解日記的含義）閱讀3月1日——走進(jìn)春天1、這是哪一天？天氣怎樣？2、師生一起閱讀內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注樹枝發(fā)芽、花兒生花苞的現(xiàn)象。精品文檔放心下載3、小結(jié)：春天剛來臨的時候，我們發(fā)現(xiàn)樹、花都有了變化，春天悄悄走進(jìn)了我感謝閱讀們的生活。閱讀3月8日——特別節(jié)日1、3月8日，這可是個特別的日子，你知道這是個什么節(jié)日嗎？謝謝閱讀2、這一天我們?nèi)チ四睦铮课覀冏隽思裁词虑?？你還記得嗎？精品文檔放心下載3、小結(jié)：3月8日是春天里一個特別的節(jié)日，我們一起去了家得利超市宣傳文精品文檔放心下載明購物的禮儀，小朋友還給自己的媽媽買了禮物，這一天大家心里都特別開心。感謝閱讀閱讀3月16日——花兒盛開1、3月16日這天，我們來到了哪里？看見了什么？精品文檔放心下載2、你們認(rèn)識這些美麗的花嗎？它們長在哪里？現(xiàn)在的花開得那么美，還記得它感謝閱讀沒開花時的模樣嗎？（激發(fā)幼兒對身邊事物的關(guān)注，并與前頁的花苞做比較，引導(dǎo)幼兒感受花的成長）3、你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會告訴我們感謝閱讀什么，幼兒欣賞花的PPT。 （體驗春天里花的多樣性）謝謝閱讀4、小結(jié)：多美的花兒啊，春天真是一個鮮花盛開的美好季節(jié)。感謝閱讀3月24