控輟保學(xué)工作責(zé)任追究制度范文（3篇）

第28頁共28頁控輟保學(xué)工?作責(zé)任追究?制度范文?為了強化全?市義務(wù)教育?控輟保學(xué)工?作責(zé)任制和?實效性，扎?扎實實抓好?控輟保學(xué)工?作，有效降?低輟學(xué)率，?提高入學(xué)率?和鞏固率，?特制定本制?度。一、?市人民政府?每年對縣（?自治縣、區(qū)?）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)?、辦事處）?控輟保學(xué)工?作進(jìn)行兩次?排名：第?一次為__?__月下旬?，第二次為?____月?上旬。對義?務(wù)教育階段?學(xué)生輟學(xué)率?超過省規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)的后_?___位縣?（自治縣、?區(qū)）政府和?后____?位鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）?人民政府（?辦算處）進(jìn)?行貢責(zé)任追?究。二、?在全市控輟?保學(xué)工作第?一次排名后?____位?的縣（自治?縣、區(qū)）和?后____?位的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)?）人民政府?（辦事處）?，且輟學(xué)率?超過省規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)的，由?市長約談縣?（自治縣、?區(qū)）政府主?要負(fù)責(zé)人，?由分管副市?長約談分管?教育工作的?副縣（自治?縣、區(qū)）長?、教育局長?、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）?長（辦事處?主任）。?三、當(dāng)年內(nèi)?，連續(xù)兩次?排名后__?__位的縣?（自治縣、?區(qū)）和連續(xù)?兩次排名后?____位?的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）?人民政府（?辦事處），?領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)?年年度考核?不能評為“?一等獎”，?縣（自治縣?、區(qū)）長、?分管教育工?作的副縣（?自治縣、區(qū)?）長、，教?育局長、鄉(xiāng)?（鎮(zhèn)）長（?辦事處主任?）當(dāng)年年度?考核不能評?為“優(yōu)秀”?等次，黨政?主要領(lǐng)導(dǎo)在?縣級政府教?育工作履職?情況考核評?估中定為不?合格；對控?輟保學(xué)工作?履職不力，?造成重__?__影響的?，對相關(guān)責(zé)?任領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格?責(zé)任追究，?直至免職、?降職處理。?四、縣級?以上人民政?府或者縣級?人民政府教?育行政部門?未采取措施?____和?保障適齡兒?童、少年入?學(xué)或者防止?輟學(xué)的，由?上級人民政?府及其教育?行政部門責(zé)?令限期改正?、通報批評?；情節(jié)嚴(yán)重?的，按干部?管理權(quán)限，?對直接負(fù)責(zé)?的主管人員?和其他直接?責(zé)任人員依?法給予行政?處分。五?、市、縣（?自治縣、區(qū)?）人力資源?和社會保障?局每年進(jìn)行?兩次督查，?對違反有關(guān)?用工規(guī)定接?納末成年人?，導(dǎo)致適齡?兒童、少年?輟學(xué)的用工?單位進(jìn)行查?處；非法招?用末滿十六?周歲的未成?年人，或者?招用已滿十?六周歲的未?成年人從事?過重、有毒?、有害等危?害未成年人?身心健康的?勞動或者危?險作業(yè)的，?由主管部部?門依法進(jìn)行?查處。六?、在控輟保?學(xué)工作中，?隱瞞事實、?弄虛作假，?造成影響的?，按情節(jié)輕?重由上級責(zé)?任單位給予?相關(guān)責(zé)任人?誡勉談話、?通報批評，?情節(jié)嚴(yán)重的?，按干部管?理權(quán)限，給?予紀(jì)律處分?。七、未?按規(guī)定按時?送子女入學(xué)?或子女中途?輟學(xué)后，未?積極配合學(xué)?校、村（居?委會）和鄉(xiāng)?（鎮(zhèn)）人民?政府（辦事?處）動員子?女復(fù)學(xué)的家?長，由鄉(xiāng)（?鎮(zhèn)）人民政?府（辦事處?）按照《_?___義務(wù)?教育法》處?理。八、?依法追究遺?棄未成年人?父母或監(jiān)護(hù)?人的法律責(zé)?任。對未成?年子女未認(rèn)?真履行父母?或監(jiān)護(hù)人職?責(zé)，造成未?成年人死亡?等重大事故?發(fā)生的，由?公安機關(guān)等?部門依法追?究其法律責(zé)?任。九、?各縣（自治?縣、區(qū)）人?民政府，應(yīng)?結(jié)合實際，?制定本縣（?自治縣、區(qū)?）中小學(xué)控?輟保學(xué)責(zé)任?追究辦法。?十、本制?度自頒布之?日起施行。?控輟保學(xué)?工作責(zé)任追?究制度范文?（二）為?了切實貫徹?《義務(wù)教育?法》，鞏固?提高“兩基?”成果，積?極推進(jìn)義務(wù)?教育均衡發(fā)?展和“雙高?普九”工作?，保障中小?學(xué)生完整接?受九年義務(wù)?教育，防止?學(xué)生輟學(xué)，?特制定本制?度。一、?學(xué)校因違反?《義務(wù)教育?法》，控輟?保學(xué)工作開?展不力，致?使本學(xué)區(qū)適?齡兒童、少?年輟學(xué)率超?出國家規(guī)定?的指標(biāo)要求?，對相關(guān)責(zé)?任人要實行?責(zé)任追究。?二、責(zé)任?追究堅持實?事求是、有?錯必究、教?育與懲處相?結(jié)合的原則?。三、控?輟保學(xué)工作?出現(xiàn)下列情?形之一的，?應(yīng)當(dāng)追究相?關(guān)責(zé)任人的?責(zé)任：1?.____?學(xué)習(xí)宣傳《?教育法》、?《義務(wù)教育?法》、《教?師法》等有?關(guān)法律法規(guī)?不力，師生?知曉率未達(dá)?到要求的；?2.對縣?政府、教育?局開展控輟?保學(xué)工作的?實施辦法落?實不到位的?；3.控?輟保學(xué)管理?不規(guī)范，執(zhí)?行定期自查?、匯報制度?不及時的；?4.對學(xué)?困生幫扶缺?乏具體措施?，關(guān)愛“特?殊家族”學(xué)?生、“留守?兒童”工作?不力，未積?極實施控轟?保學(xué)措施，?勸返輟學(xué)學(xué)?生工作不到?位、效果不?明顯的；?5.驅(qū)趕或?變相驅(qū)趕學(xué)?困生導(dǎo)致學(xué)?生輟學(xué)的；?6.教師?體罰或變相?體罰學(xué)生導(dǎo)?致學(xué)生輟學(xué)?的；7.?在義務(wù)教育?階段開除或?勸退學(xué)生導(dǎo)?致學(xué)生輟學(xué)?的；8.?在控輟保學(xué)?工作檢查中?，隱瞞事實?、弄虛作假?，造成影響?的；9.?上報控輟報?表、材料弄?虛作假，敷?衍塞責(zé)，造?成影響的；?10.其?他應(yīng)當(dāng)追究?責(zé)任的控輟?保學(xué)行為。?四、凡在?控輟保學(xué)工?作中出現(xiàn)問?題的單位，?對相關(guān)責(zé)任?人予以責(zé)任?追究，責(zé)任?追究的方式?分為：1?.誡勉談話?；2.通?報批評；?3.紀(jì)律處?分。五、?在控輟保學(xué)?工作方面存?在問題，但?未造成嚴(yán)重?后果，事后?又能及時主?動糾正錯誤?行為的，可?以酌情減輕?或免于追究?責(zé)任。六?、凡被追究?的單位和個?人同時取消?當(dāng)年度各類?評優(yōu)評先資?格。七、?在控輟保學(xué)?工作中，有?重大違法行?為，應(yīng)當(dāng)追?究刑事責(zé)任?的，交由司?法機關(guān)處理??？剌z保?學(xué)工作責(zé)任?追究制度范?文（三）?一、各校校?長是本?？?輟保學(xué)工作?的第一責(zé)任?人。二、?各校校長要?與班主任、?教師簽訂控?輟保學(xué)責(zé)任?書，將控輟?保學(xué)工作指?標(biāo)落實到人?。三、教?育組和學(xué)校?要把控輟保?學(xué)工作完成?情況作為教?師業(yè)績評定?、評優(yōu)晉職?的重要依據(jù)?，并作為教?師目標(biāo)管理?考核的一項?重要內(nèi)容。?四、凡輟?學(xué)嚴(yán)重的班?級，不得評?為優(yōu)秀班集?體，班主任?及任課教師?年內(nèi)不得評?為優(yōu)秀班主?任、優(yōu)秀教?師，不得頒?發(fā)教學(xué)成績?優(yōu)秀獎等獎?項。五、?因教育教學(xué)?方法不當(dāng)造?成輟學(xué)的，?對責(zé)任人通?報批評并追?究相關(guān)責(zé)任?。六、凡?因控輟保學(xué)?工作不力，?輟學(xué)人數(shù)超?過國家規(guī)定?要求，輟學(xué)?情況嚴(yán)重，?或因控輟保?學(xué)工作失誤?造成不良影?響的，要嚴(yán)?肅追究學(xué)校?負(fù)責(zé)人的責(zé)?任，并視情?節(jié)輕重給予?通報批評或?相應(yīng)處理。?瀠溪鎮(zhèn)優(yōu)?教控輟管理?制度1、?堅持正確的?辦學(xué)方向，?規(guī)范教育教?學(xué)行為。?2、嚴(yán)格執(zhí)?行國家課程?計劃，開齊?課程，開足?課時。3?、取消多層?次分班制度?，一律實行?平行設(shè)班，?嚴(yán)禁分設(shè)重?點班與非重?點班。4?、嚴(yán)禁歧視?、羞辱、體?罰或變相體?罰學(xué)生。?5、小學(xué)學(xué)?生學(xué)業(yè)成績?實行等級制?，初中學(xué)生?學(xué)業(yè)成績禁?止排名。?6、嚴(yán)禁強?行或變相強?行讓學(xué)困生?退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)?和休學(xué)。?瀠溪鎮(zhèn)適齡?“兒童少年?”入學(xué)責(zé)任?制度為了?進(jìn)一步貫徹?《義務(wù)教育?法》第七章?長五十六條?之規(guī)定?！?必須使適齡?兒童、少年?入學(xué)得到法?律保障?！?特制定制度?。一、凡?年滿十二周?歲的適齡兒?童不分性別?、民族、種?族應(yīng)當(dāng)入學(xué)?接受規(guī)定年?限（九年）?的義務(wù)教育?。二、父?母或者其他?監(jiān)護(hù)人不得?使在校接受?義務(wù)教育的?未成年人輟?學(xué)。三、?父母或監(jiān)護(hù)?人不履行監(jiān)?護(hù)職責(zé)，經(jīng)?教育不改的?應(yīng)承擔(dān)法律?責(zé)任。四?、禁止任何?組織和個人?使用童工，?對招用適齡?兒童就業(yè)的?組織或者個?人。由當(dāng)?shù)?人民政府給?予批評教育?，責(zé)令停止?招用，情節(jié)?嚴(yán)重的責(zé)令?停止?fàn)I業(yè)或?者吊銷營業(yè)?執(zhí)照或罰款?。五、學(xué)?校要尊重未?成年學(xué)生的?受教育權(quán)，?不得隨意開?除學(xué)生。?瀠溪初中控?輟責(zé)任制度?控制農(nóng)村?學(xué)生輟學(xué)一?直是實施九?年義務(wù)教育?的難點，是?學(xué)校當(dāng)前的?緊迫任務(wù)，?因此，學(xué)校?緊緊依靠當(dāng)?地政府共同?努力，齊抓?共管，采取?行之有效的?依法控輟、?管理控輟、?教改控輟、?扶貧控輟等?必要措施，?明確控輟目?標(biāo)，做到責(zé)?任到人，為?明確政府、?學(xué)校、教師?及司法部門?在控輟保學(xué)?工作中的責(zé)?任，特制定?本制度：?一、建立控?輟保學(xué)規(guī)章?制度，責(zé)任?明確，任務(wù)?落實。二?、控輟保學(xué)?工作納入期?未考核，對?超出控輟指?標(biāo)的要追究?相關(guān)責(zé)任人?（或部門）?的責(zé)任。?三、學(xué)校開?展豐富多彩?的文體活動?。建立興趣?小組，發(fā)揮?學(xué)生特長，?調(diào)動學(xué)生的?積極性。?四、學(xué)校對?學(xué)困生有補?課措施。對?貧困生實行?減免學(xué)雜費?。對臨輟生?實行家訪制?度。保證學(xué)?生在校的鞏?固率。五?、學(xué)校分別?與鎮(zhèn)政府、?派出所、班?主任簽定控?輟保學(xué)責(zé)任?狀，以便分?清職責(zé)，尋?求司法保護(hù)?。六、對?在控輟保學(xué)?工作檢查考?核中，完成?預(yù)定指標(biāo)的?單位和個人?，進(jìn)行必要?的處罰。?七、各類責(zé)?任狀，期限?均為一年，?由各部門直?接責(zé)任人親?自簽定，并?加蓋公章。?瀠溪初中?輟學(xué)報告制?度為了掌?握學(xué)生的流?失情況，努?力制止學(xué)生?的流失，根?據(jù)上級文件?精神，制定?本制度：?一、輟學(xué)分?流動和流失?兩種情況?（一）流失?（非正常）?分為以下兩?類1、義?務(wù)教育階段?的學(xué)齡兒童?、少年，失?學(xué)后經(jīng)地方?政府處罰但?仍不上學(xué)的?。2、義?務(wù)教育階段?的學(xué)齡兒童?，失學(xué)一個?月以上地方?政府無可行?辦法保證其?近期復(fù)學(xué)的?。（二）?流動分以下?五種（正常?流動）1?、由于學(xué)生?本人身體原?因，不能堅?持學(xué)習(xí)，經(jīng)?批準(zhǔn)而免學(xué)?的。2、?由于本人身?體原因近期?不能堅持學(xué)?習(xí)，經(jīng)學(xué)校?報請縣局批?準(zhǔn)而休學(xué)的?。3、由?于家庭和其?他原因，經(jīng)?學(xué)校批準(zhǔn)可?轉(zhuǎn)學(xué)的。?4、因故身?亡的。5?、已受完地?方的政府規(guī)?定的義務(wù)教?育年限，并?在學(xué)年終了?提出申請，?經(jīng)地方政府?批準(zhǔn)發(fā)給義?務(wù)教育證書?離校的。?二、制止流?失生的規(guī)定?（一）教?師：每學(xué)年?開學(xué)初學(xué)習(xí)?《義務(wù)教育?法》，增強?依法執(zhí)教的?觀念，不斷?端正教育思?想，轉(zhuǎn)應(yīng)試?教育為素質(zhì)?教育，改?進(jìn)教學(xué)方法?，減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?決不以學(xué)習(xí)?壓學(xué)生，更?不能因故勸?其休學(xué)、退?學(xué)等，把學(xué)?生距之門外?，違者追究?責(zé)任。（?二）學(xué)生。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師利用校?、班、隊會?及思品課等?向?qū)W生宣講?《義務(wù)教育?法》的有關(guān)?內(nèi)容，幫助?教育學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目的?，樹立為祖?國的需要、?為國家建設(shè)?而學(xué)習(xí)的思?想。（三?）家長。利?用家長學(xué)校?，家長會和?家訪時間宣?傳《義務(wù)教?育法》的內(nèi)?容，提高家?長的法制觀?念，保證《?義務(wù)教育法?》的實施。?三、認(rèn)真?貫徹區(qū)教育?局有關(guān)制度?。四、定?期查點各班?人數(shù)，每學(xué)?期開學(xué)一周?內(nèi)向教育組?上報本校新?生花名冊。?五、學(xué)生?無故不到校?，班主任必?須及時家訪?，了解情況?，協(xié)助學(xué)生?、家長解決?困難，使學(xué)?生盡快恢復(fù)?學(xué)習(xí)，若學(xué)?生或家長有?輟學(xué)意向時?，學(xué)校須主?動做工作避?免學(xué)生輟學(xué)?，并及時報?告學(xué)校。?瀠溪初中學(xué)?“留守兒童?”幫教措施?一、學(xué)校?建立留守兒?童檔案，每?個班級建立?相應(yīng)的“留?守兒童”檔?案。二、?班主任教師?建立“留守?兒童”幫教?計劃，同時?制定長期計?劃和短期計?劃，使學(xué)困?省優(yōu)橫向和?縱向的比較?，提高理性?的評價。?三、用師愛?喚起“留守?兒童”的自?信對待“?留守兒童”?教師要多給?予寬容而不?是眼里，多?給于鼓勵而?不是冷漠，?要用無私的?愛心，幫助?他們樹立自?信心，要對?他們的點滴?進(jìn)步及時加?以鼓勵，讓?他們在教師?的肯定與贊?揚聲中逐漸?淡忘自己的?角色，恢復(fù)?自信，重新?投入到學(xué)習(xí)?生活中去。?四、學(xué)校?建立家訪制?度學(xué)校規(guī)?定每位班主?任每學(xué)期家?訪____?人次，把“?留守兒童”?在校的表現(xiàn)?及時向家長?匯報，贏得?家長和社會?的理解、信?任和支持，?使之產(chǎn)生良?性循環(huán)。?五、學(xué)校建?立“留守兒?童”幫教獎?勵制度對?本班內(nèi)“留?守兒童”轉(zhuǎn)?化，每轉(zhuǎn)化?____人?，學(xué)校獎勵?班主任教師?____元?孩子是祖?國的未來和?希望，只要?我們用愛心?去呵護(hù)，今?天這一株株?嬌嫩的幼苗?，就是明天?一顆顆茁壯?的大樹。?瀠溪初中學(xué)?“留守兒童?”關(guān)愛制度?為了全面?貫徹__教?育方針，深?入落實新課?標(biāo)先進(jìn)的教?育理念，真?正實現(xiàn)“以?人為本”。?現(xiàn)代社會要?求公民具備?良好的人文?素養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng)，具備?創(chuàng)新精神、?合作意識和?開放的視野?。所以，學(xué)?校教育應(yīng)該?能夠為造就?現(xiàn)代社會所?需的一代新?人發(fā)揮重要?作用。實施?九年義務(wù)教?育，必須重?視學(xué)困生得?幫教工作，?它直接涉及?到控輟工作?的成效，作?為學(xué)校留守?兒童的關(guān)愛?工作尤為重?要。一、?提高認(rèn)識，?高度重視?“留守兒童?”是由于對?知識的接受?能力較弱，?貪玩成先天?資質(zhì)欠缺等?原因造成的?，這些孩子?學(xué)習(xí)比較吃?力，時間長?了，不知不?覺地有了角?色意識，甘?當(dāng)班級的尾?巴，這些“?留守兒童”?的存在，不?僅影響班級?的成績，而?且影響一所?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量，同時?“留守兒童?”也成為易?輟生的對象?，進(jìn)而影響?普九成果，?所以，從校?長到班主任?要高度重視?“留守兒童?”的產(chǎn)生及?幫教工作。?二、關(guān)愛?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長：校長?成員：教務(wù)?處，辦公室?、總務(wù)處、?團(tuán)委、班主?任組長負(fù)責(zé)?學(xué)?！傲羰?兒童”幫教?的整體工作?，實施宏觀?調(diào)控，成?員負(fù)責(zé)到每?個班，主抓?具體工作。?三、學(xué)校?建立完善的?“留守兒童?”幫教體系?，責(zé)任到人?，實行包干?制度，獎懲?制度。瀠?溪初中救助?貧困生制度?為認(rèn)真落?實“普九”?精神，不讓?經(jīng)濟困難家?庭子女因困?難而低頭，?特定制度。?一、救助?對象范圍?經(jīng)濟困難家?庭，殘疾學(xué)?生。二、?救助標(biāo)準(zhǔn)?免收學(xué)雜費?、課本費及?校內(nèi)服務(wù)性?收費。三?、學(xué)校定期?組織獻(xiàn)愛心?活動，教職?員工要與特?困生結(jié)成幫?扶對子，盡?可能解決學(xué)?生的后顧之?憂。四、?學(xué)校對貧困?生每學(xué)期走?訪一次，征?求意見，提?出改進(jìn)措施?。五、班?主任要對貧?困生在學(xué)習(xí)?、生活上給?予關(guān)注。?六、上報撥?付的救助津?貼到位后，?扶貧救助領(lǐng)?導(dǎo)小組監(jiān)督?檢查資金落?實情況。?瀠溪初中扶?貧救助工作?主要措施?1、提高認(rèn)?識，強化領(lǐng)?導(dǎo)。2、?加強扶貧救?助金的監(jiān)督?自管理及落?實。3、?學(xué)校要千方?百計采取措?施，包括扶?貧救助和教?育控輟，保?證不讓一名?貧困生掉隊?。4、班?主任及其他?教師要對貧?困生在學(xué)習(xí)?、生活上給?予照顧。?5、學(xué)期初?學(xué)校對貧困?學(xué)生視其家?庭貧困程度?減免學(xué)雜費?、教材費和?報務(wù)性收費?等。6、?年終對部分?貧困學(xué)生進(jìn)?行走訪、慰?問。7、?進(jìn)一步加大?宣傳工作力?度，努力擴?大學(xué)生及家?長參與救助?的范圍。?瀠溪初中控?輟保學(xué)獎懲?制度認(rèn)真?貫徹落實各?級政府、教?委、教育局?文件精神，?認(rèn)識到控制?農(nóng)村中學(xué)生?輟學(xué)是鞏固?“兩基”成?果，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的重要舉措?，按照“依?法治教，以?防為主，防?治結(jié)合，綜?合治理”的?工作方針，?采取“依法?控輟，管理?控輟，教改?控輟，扶貧?控輟”等必?要措施，依?靠當(dāng)?shù)卣?，堅持齊抓?共管，控制?輟學(xué)工作為?學(xué)校生存之?本，加大控?輟保學(xué)工作?力度，努力?實現(xiàn)控輟保?學(xué)工作目標(biāo)?，特制定我??？剌z保學(xué)?獎懲辦法。?一、制度?制約，形成?緊迫感控?輟保學(xué)工作?納入年度考?核內(nèi)容之一?，它與學(xué)年?末教學(xué)成績?同等重要，?是評選優(yōu)秀?班級，評先?，晉級的重?要條件之一?，是解決能?否勝任班主?任工作的重?要依據(jù)。?1、控輟工?作達(dá)不到規(guī)?定指標(biāo)，每?個年級鞏固?率最后的班?主任，免去?其班主任資?格，當(dāng)年不?能打優(yōu)、評?先，更不能?晉級。2?、任課教師?所教班級若?鞏固率達(dá)不?到規(guī)定指標(biāo)?，當(dāng)年亦不?能打優(yōu)，評?先，更不能?晉級。3?、全校教職?工都應(yīng)該對?控輟保學(xué)工?作提高認(rèn)識?，做出貢獻(xiàn)?，如有言語?、行為傷害?到學(xué)生自尊?心，贊成學(xué)?生輟學(xué)，學(xué)?校堅決予以?追究責(zé)任，?嚴(yán)肅處理，?取消當(dāng)年打?優(yōu)、評先、?晉級資格。?二、實行?重獎，形成?良好的運行?機制1、?年度無輟學(xué)?的班級獎勵?班主任__?__元，任?本班科任教?師獎___?_%。2?、控輟率在?____%?以內(nèi)獎勵班?主任___?_元，鞏固?率每增加_?___人，?獎____?元，且不封?頂，任本班?的科任教師?獎____?%。三、?建立家訪報?告制度實?行領(lǐng)導(dǎo)包村?，教師包學(xué)?生，做到日?清周結(jié)，即?學(xué)生一天不?上學(xué)，班主?任要當(dāng)天打?電話或帶書?信溝通詢問?，兩天不到?校班主任親?自家訪，三?天不到校，?包村領(lǐng)導(dǎo)與?班主任共同?家訪，并把?家訪結(jié)果及?時向校長匯?報。對包村?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、包學(xué)生?教師此工作?做得不到位?，效果不好?追究其責(zé)任?，給予處理?。四、做?好“減負(fù)”?工作認(rèn)真?做好學(xué)?！?減負(fù)”工作?，按規(guī)定開?科設(shè)節(jié)，成?立各科興趣?活動小組，?對不按照上?級要求和學(xué)?校規(guī)定動作?而擅自給學(xué)?生增加壓力?，造成學(xué)生?負(fù)擔(dān)過重而?導(dǎo)致輟學(xué)的?，學(xué)校追究?責(zé)任，視情?節(jié)輕重給予?嚴(yán)肅處理。?五、加強?師德師風(fēng)建?設(shè)，做好管?理控輟1?、嚴(yán)禁體罰?或變相體罰?現(xiàn)象發(fā)生，?如因體罰或?言語不當(dāng)造?成學(xué)生輟學(xué)?的學(xué)校嚴(yán)加?懲處。2?、對學(xué)困生?要正確引導(dǎo)?，因材施教?，不能有任?何歧視或放?棄的現(xiàn)象，?以到學(xué)困生?輟學(xué)，提倡?因勢利導(dǎo)，?發(fā)揮其特?長，調(diào)動積?極性，培養(yǎng)?一技之長。?3、堅決?禁止“三亂?”現(xiàn)象，減?輕家長經(jīng)濟?負(fù)擔(dān)和學(xué)生?壓力，如有?“三亂”現(xiàn)?象發(fā)生，報?教育局處理?，取消打優(yōu)?、評先、晉?級、入黨資?格。4、?開展教改控?輟。在改革?教學(xué)內(nèi)容和?方法，提高?教育質(zhì)量，?質(zhì)量解決學(xué)?差生的厭學(xué)?問題做出貢?獻(xiàn)的，學(xué)校?給予獎勵和?表揚。5?、增大向家?庭經(jīng)濟困難?的學(xué)生支助?錢、物，以?真情挽回家?長的良知，?做到曉之以?理，動之以?情。以師?德師風(fēng)建設(shè)?方面樹立典?型，推廣經(jīng)?驗，以便在?控輟保學(xué)工?作中發(fā)揮積?極作用。?瀠溪初中定?期和隨機家?訪為及時?了解學(xué)生情?況，發(fā)揮家?長合理科學(xué)?地教育孩子?作用，調(diào)整?對學(xué)生的教?育方法，提?高教育教學(xué)?效果，建立?此制度。?一、定期家?訪1、學(xué)?期初普訪一?次。主要向?家長提出學(xué)?校和本班的?要求，介紹?課任教師情?況，征求家?長對學(xué)校和?老師的意見?及建議。?2、期中考?試后普訪一?次，主要向?家長匯報學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?情況，研究?針對學(xué)生實?際情況確定?學(xué)習(xí)方法。?3、期末?普訪一次。?主要向家長?介紹學(xué)生一?學(xué)期在?？?的情況，提?出假期要求?。二、以?下情況要進(jìn)?行定期家訪?1、學(xué)期?初要普訪一?次，主要向?家長提出學(xué)?校和本班的?要求，介紹?課任教師情?況，征求家?長對學(xué)校和?老師的意見?及建議。?2、期中考?試后普訪一?次，主要向?家長匯報學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?（包括學(xué)習(xí)?態(tài)度、上課?聽講情況、?完成作業(yè)情?況、考試和?測驗成績）?，研究針對?學(xué)生實際情?況確定學(xué)習(xí)?方法。3?、期末普訪?一次。主要?向家長介紹?學(xué)生本學(xué)期?總的情況，?提出后期要?求。三、?隨機家訪?1、學(xué)生思?想有波動家?訪。及時了?解思想根源?，調(diào)解教育?方法，特別?針對學(xué)生心?理問題，研?究出科學(xué)的?教育方法。?2、有輟?學(xué)苗頭家訪?。學(xué)生缺席?當(dāng)天早檢后?，班主任電?話聯(lián)系，了?解情況確定?是否有輟學(xué)?趨勢，第二?天仍缺席，?到家進(jìn)行家?訪，直到學(xué)?生上學(xué)。?3、發(fā)生突?發(fā)事件（學(xué)?生）家訪。?4、特例?學(xué)生觀察家?訪。四、?以下情況要?進(jìn)行隨機家?訪1、學(xué)?生思想有波?動，及時了?解思想根源?，調(diào)整教育?方法，特別?針對學(xué)生心?理情況，研?究科學(xué)的教?育方法。?2、學(xué)生有?輟學(xué)趨勢進(jìn)?行隨機家訪?，學(xué)生缺席?當(dāng)天早檢后?，班主任電?話聯(lián)系，了?解情況確定?是否有輟學(xué)?趨勢，第二?天仍缺席，?要馬上到學(xué)?生家進(jìn)行家?訪，直到學(xué)?生上學(xué)，對?出現(xiàn)不想上?學(xué)的學(xué)生要?及時報告給?學(xué)校。3?、學(xué)生發(fā)生?突發(fā)事件時?進(jìn)行隨機家?訪。4、?特例學(xué)生進(jìn)?行跟蹤隨機?家訪。五?、班主任家?訪后填寫家?訪登記表，?如需報告學(xué)?校的問題要?及時報告給?學(xué)校，以便?共同研究解?決辦法。?六、教務(wù)處?代表學(xué)校進(jìn)?行隨機家訪?，一般問題?處理后報告?給學(xué)校，特?殊問題要通?過校長同意?后進(jìn)行家訪?，訪后及時?向校長匯報?。七、任?何家訪情況?列入年終班?主任工作評?比項目之一?。瀠溪初?中學(xué)“學(xué)困?生”幫教措?施一、學(xué)?校建立“學(xué)?困生“檔案?，每個班級?建立相應(yīng)的?“學(xué)困生“?檔案。二?、班主任教?師建立“學(xué)?困生“幫教?計劃，同時?制定長期計?劃和短期計?劃，使學(xué)困?省優(yōu)橫向和?縱向的比較?，提高理性?的評價。?三、用師愛?喚起“學(xué)困?生“的自信?對待“學(xué)?困生“教師?要多給予寬?容而不是眼?里，多給于?鼓勵而不是?冷漠，要用?無私的愛心?，幫助他們?樹立自信心?，要對他們?的點滴進(jìn)步?及時加以鼓?勵，讓他們?在教師的肯?定與贊揚聲?中逐漸淡忘?自己的角色?，恢復(fù)自信?，重新投入?到學(xué)習(xí)生活?中去。四?、學(xué)校建立?家訪制度?學(xué)校規(guī)定每?位班主任每?學(xué)期家訪_?___人次?，把“學(xué)困?生“在校的?表現(xiàn)及時向?家長匯報，?贏得家長和?社會的理解?、信任和支?持，使之產(chǎn)?生良性循環(huán)?。五、學(xué)?校建立“學(xué)?困生“幫教?獎勵制度?對本班內(nèi)“?留守兒童”?轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)?化____?人，學(xué)校獎?勵班主任教?師____?元孩子是?祖國的未來?和希望，只?要我們用愛?心去呵護(hù)，?今天這一株?株嬌嫩的幼?苗，就是明?天一顆顆茁?壯的大樹。?瀠溪初中?學(xué)“學(xué)困生?”關(guān)愛制度?為了全面?貫徹__教?育方針，深?入落實新課?標(biāo)先進(jìn)的教?育理念，真?正實現(xiàn)“以?人為本”。?現(xiàn)代社會要?求公民具備?良好的人文?素養(yǎng)和科學(xué)?素養(yǎng)，具備?創(chuàng)新精神、?合作意識和?開放的視野?。所以，學(xué)?校教育應(yīng)該?能夠為造就?現(xiàn)代社會所?需的一代新?人發(fā)揮重要?作用。實施?九年義務(wù)教?育，必須重?視學(xué)困生得?幫教工作，?它直接涉及?到控輟工作?的成效，作?為學(xué)校留守?兒童的關(guān)愛?工作尤為重?要。一、?提高認(rèn)識，?高度重視?““學(xué)困生?“是由于對?知識的接受?能力較弱，?貪玩成先天?資質(zhì)欠缺等?原因造成的?，這些孩子?學(xué)習(xí)比較吃?力，時間長?了，不知不?覺地有了角?色意識，甘?當(dāng)班級的尾?巴，這些“?“學(xué)困生“?的存在，不?僅影響班級?的成績，而?且影響一所?學(xué)校的教學(xué)?質(zhì)量，同時?“學(xué)困生“?也成為易輟?生的對象，?進(jìn)而影響普?九成果，所?以，從校長?到班主任要?高度重視“?留守兒童”?的產(chǎn)生及幫?教工作。?二、關(guān)愛領(lǐng)?導(dǎo)小組組長?：校長成?員：教務(wù)處?，辦公室、?總務(wù)處、團(tuán)?委、班主任?組長負(fù)責(zé)學(xué)?校“學(xué)困生?“幫教的整?體工作，實?施宏觀調(diào)?控，成員負(fù)?責(zé)到每個班?，主抓具體?工作。三?、學(xué)校建立?完善的“學(xué)?困生“幫教?體系，責(zé)任?到人，實行?包干制度，?獎懲制度。?瀠溪初中?入學(xué)“告知?“制度為?全面加強學(xué)?校管理，保?證教育教學(xué)?秩序正常，?做好控輟保?學(xué)工作，防?止學(xué)額流失?，經(jīng)學(xué)校校?務(wù)會研究決?定，建立學(xué)?生入學(xué)告知?制度。學(xué)?生入學(xué)告知?制度總負(fù)責(zé)?人為校長，?具體為學(xué)校?教務(wù)處。?其具體內(nèi)容?如下：一?、每年暑假?期間，新學(xué)?年開始之前?，教務(wù)處根?據(jù)市教育局?有關(guān)指示精?神及校長指?令，確定新?的學(xué)生初一?學(xué)生入學(xué)時?間，形成書?面通知，提?前____?天將告知書?發(fā)至新生本?人，并比入?學(xué)提前__?__天向中?學(xué)教務(wù)處進(jìn)?行反饋。?新生入學(xué)日?，各班主任?統(tǒng)計本班實?際入學(xué)人數(shù)?____，?在第一時間?內(nèi)報教務(wù)處?，教務(wù)處進(jìn)?行核對后，?報控輟保學(xué)?工作管片領(lǐng)?導(dǎo)，并報有?關(guān)責(zé)任人進(jìn)?行家訪，確?定新生未入?學(xué)原因，并?要求其入學(xué)?，對確有原?因不能馬上?入學(xué)者，形?成材料，確?定其入學(xué)時?間。以上工?作結(jié)束后，?管片領(lǐng)導(dǎo)回?校到教務(wù)處?匯總，形成?材料，報主?管校長，并?報主管鎮(zhèn)長?。二、非?新生入學(xué)告?知制度非?新生入學(xué)告?知工作主要?發(fā)生在學(xué)生?寒暑假及其?它法定假日?。學(xué)生放假?前，學(xué)校根?據(jù)市教育局?指令，確定?學(xué)生返校時?間，編入家?長通知書，?或單獨形成?書面材料，?由班主任?發(fā)至學(xué)生本?人。學(xué)生?返校日各班?主任統(tǒng)計本?班未及時返?校學(xué)生__?__，報至?教務(wù)處，教?務(wù)處匯總后?，報至學(xué)校?主管校長及?管片領(lǐng)導(dǎo)，?管片領(lǐng)導(dǎo)全?同有關(guān)教師?，到學(xué)生家?家訪，確定?學(xué)生未按時?返校原因，?要求其返校?，對確有原?因者，確定?其返校日期?。三、其?它類入學(xué)告?知制度對?學(xué)生因病因?事或其它原?因造成的未?能按時上學(xué)?，且又未能?向班主任教?師請假的，?班主任教師?應(yīng)在晨檢結(jié)?束后，把未?上學(xué)學(xué)生姓?名報教務(wù)處?備案，并向?學(xué)生家長打?電話，通報?情況，問明?原因，把結(jié)?果報教務(wù)處?，對有輟學(xué)?苗頭的，教?務(wù)處把管片?領(lǐng)導(dǎo)、年級?主任形成工?作組織，進(jìn)?行家訪。對?三天后仍未?上學(xué)的，報?主管鎮(zhèn)長及?村委會，再?做進(jìn)一步工?作。瀠溪?初中扶貧助?學(xué)制度為?激勵家庭困?難的學(xué)生奮?發(fā)圖強，積?極進(jìn)取，自?強自立，幫?助他們實現(xiàn)?升學(xué)、就業(yè)?的愿望，確?保家庭困難?學(xué)生順利完?成學(xué)業(yè)，學(xué)?成一技之長?，用知識改?變命運，促?進(jìn)我校教育?的不斷發(fā)展?，構(gòu)建和諧?學(xué)校，為社?會經(jīng)濟發(fā)展?服務(wù)，在“?扶困助學(xué)”?工作方面的?具體做法如?下：一、?扶貧助學(xué)生?審送對象在?校各方面表?現(xiàn)良好，無?不良行為或?處分記錄、?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?秀的學(xué)生并?屬以下情況?之一的：?1、本校家?庭困難的在?校學(xué)生；?2、進(jìn)入低?保線的或有?農(nóng)村貧困證?家庭就學(xué)的?子女；3?、因特殊情?況導(dǎo)致家庭?困難的學(xué)生?；4、父?母（雙方或?一方）喪失?勞動能力，?無經(jīng)濟來源?的。5、?其它因特殊?原因（如家?庭成員因重?大疾患、意?外事故等）?造成經(jīng)濟困?難的。6?、沒有享受?其他類似的?助學(xué)金資助?（享受政策?性減免除外?），但家庭?特別困難的?可以推薦。?二、各班?審送人數(shù)各?班扶貧助學(xué)?生審送人數(shù)?根就實際情?況控制，因?特殊原因確?需增加人數(shù)?的，應(yīng)報黨?支部審核方?可。三、?扶貧助學(xué)生?審批辦法?1、在審送?扶貧助學(xué)生?過程中必須?實施“愛心?工程”。由?學(xué)生本人提?出申請，由?班主任提名?，并附相關(guān)?證明資料，?交學(xué)校核實?。2、在?學(xué)校核實基?礎(chǔ)上，對?符合申報條?件的申請人?，按照學(xué)生?家庭困難程?度進(jìn)行排序?，并如實填?寫龍城區(qū)困?難家庭學(xué)生?實施免費義?務(wù)教育資金?發(fā)放登記表?，上報教育?局。3、?對享受“扶?困助學(xué)”基?金的學(xué)生與?費用，要實?行公開的原?則，提高透?明度，力求?每個困難家?庭的孩子都?能享受這項?資助，力求?每個困難家?庭孩子不輟?學(xué)。4、?免費義務(wù)教?育資金到位?后，按時足?額發(fā)放。?四、附言?1、學(xué)校要?高度重視此?項工作，廣?泛宣傳，明?確把握助學(xué)?金的申報條?件，確保申?報學(xué)生資格?和質(zhì)量，嚴(yán)?禁弄虛作假?，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，取消資格?。2、凡?獲得資助者?，有嚴(yán)重違?反校規(guī)校紀(jì)?的，生活鋪?張浪費的，?違法犯罪的?，經(jīng)查實后?，予以取消?資格。3學(xué)?校保管好助?學(xué)金發(fā)放表?及相關(guān)證明?材料。瀠?溪初中控輟?保學(xué)勸返制?度一、每?天早上上課?前班主任要?親自查點學(xué)?生到校情況?，對查出的?未到校學(xué)生?要在一小時?內(nèi)報教導(dǎo)處?。二、教?導(dǎo)處要迅速?派出教師當(dāng)?天家訪，家?訪教師要當(dāng)?天匯報家訪?情況并上交?家訪記錄。?三、通過?家訪確認(rèn)輟?學(xué)的學(xué)生，?教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)?天向校長匯?報，校長要?組織有關(guān)人?員（包括村?干部）制定?勸返方案，?并與村干部?聯(lián)合開展勸?返工作。?四、經(jīng)反復(fù)?勸返動員，?學(xué)生仍不能?入學(xué)就讀的?，學(xué)校應(yīng)在?____日?內(nèi)將輟學(xué)學(xué)?生情況分別?以書面形式?上報教育組?、村委會和?鎮(zhèn)政府，并?協(xié)助鎮(zhèn)、村?繼續(xù)做好勸?返動員工作?。瀠溪初?中學(xué)籍管理?制度為了?進(jìn)一步加強?義務(wù)教育階?段學(xué)籍管理?，確保普及?九年義務(wù)教?育的實施，?推進(jìn)控輟保?學(xué)工作，制?定本制度。?一、凡由?小學(xué)對口直?升入初中的?學(xué)生都要建?立學(xué)籍。?二、有正當(dāng)?理由，有相?關(guān)手續(xù)由外?校轉(zhuǎn)入學(xué)生?，必須建立?學(xué)籍（轉(zhuǎn)入?學(xué)籍），并?由學(xué)校統(tǒng)一?管理。三?、學(xué)生需轉(zhuǎn)?往外地的，?應(yīng)由學(xué)生家?長或監(jiān)護(hù)人?向?qū)W校提交?書面申請，?依據(jù)新民市?教育局學(xué)籍?管理辦法，?辦理相應(yīng)的?學(xué)籍轉(zhuǎn)出手?續(xù)。四、?在本校借讀?的學(xué)生，不?予建立學(xué)籍?，本校學(xué)生?在外校借讀?，由本校負(fù)?責(zé)建立，保?存學(xué)籍。?五、對休學(xué)?、復(fù)學(xué)學(xué)生?的學(xué)籍，依?據(jù)海城市義?務(wù)教育階段?學(xué)籍管理辦?法執(zhí)行。?六、學(xué)生學(xué)?籍由教務(wù)處?派專人負(fù)責(zé)?。六、嚴(yán)?禁對學(xué)生和?兒童實施體?罰、變相體?罰或者其他?侮辱人格尊?嚴(yán)的行為，?后果嚴(yán)重，?阻礙入學(xué)的?追究其法律?責(zé)任。七?、適齡兒童?、少年不入?學(xué)接受義務(wù)?教育的，由?當(dāng)?shù)厝嗣裾?府對其父母?和監(jiān)護(hù)人批?評教育，并?采取有效措?施，責(zé)令子?女或被監(jiān)護(hù)?人入學(xué)。?瀠溪初中入?學(xué)登記學(xué)籍?管理實施辦?法為增強?班主任的責(zé)?任意識和服?務(wù)意識，確?保學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?的教學(xué)秩序?，依據(jù)市教?委學(xué)籍管理?的規(guī)定。結(jié)?合我校實際?，進(jìn)一步完?善入學(xué)登記?學(xué)籍管理的?制約機制，?學(xué)校制定班?級學(xué)籍管理?實施辦法。?一、學(xué)籍?管理實施要?點1、學(xué)?校根據(jù)教育?局有關(guān)政策?規(guī)定班級學(xué)?生基本定額?為____?人。視為班?主任基本工?作量。2?、學(xué)校實行?班級學(xué)生超?基本額增發(fā)?班主任費制?。3、嚴(yán)?格控制學(xué)生?轉(zhuǎn)出。學(xué)校?原則是不允?許學(xué)生轉(zhuǎn)出?。但因家遷?外地，因意?外經(jīng)濟困難?，因?qū)W生間?主客觀因素?無法就學(xué)者?，由學(xué)生主?動申請，班?主任證實后?，可辦轉(zhuǎn)出?手續(xù)。學(xué)校?視為正常轉(zhuǎn)?出。嚴(yán)禁教?師采取不正?當(dāng)手段迫使?學(xué)生轉(zhuǎn)出。?如多次難為?家生或家長?，用言行暗?示學(xué)生或家?長，找理由?勸導(dǎo)學(xué)生或?家長等。學(xué)?校視為非正?常轉(zhuǎn)出，對?非正常轉(zhuǎn)出?學(xué)生采取制?約措施。學(xué)?生轉(zhuǎn)出由家?長書面申請?理由，班主?任證實鑒籽?，主管領(lǐng)導(dǎo)?調(diào)查核實，?報校長審批?后到教季辦?理。4、?嚴(yán)格控制學(xué)?生轉(zhuǎn)入。正?常情況下學(xué)?校不接收轉(zhuǎn)?入學(xué)生。但?因家長擇校?，校長同意?，教委批準(zhǔn)?的可接收轉(zhuǎn)?入，在班級?基本定額內(nèi)?或?qū)W額基本?等同情況下?，可滿足家?長擇班要求?編班。學(xué)校?因各種因素?無法拒收的?轉(zhuǎn)入生，視?為非正常轉(zhuǎn)?入，按班級?學(xué)額少者為?序編班。學(xué)?校實行加倍?增發(fā)班主任?費和畢業(yè)貢?獻(xiàn)獎制。?5、嚴(yán)格控?制學(xué)生休學(xué)?。學(xué)校嚴(yán)禁?學(xué)生休學(xué)留?級。但確屬?因病無法上?學(xué)者，有市?級醫(yī)院診斷?書、班主任?確認(rèn)、主管?領(lǐng)導(dǎo)核實、?教委批準(zhǔn)。?視為正常休?學(xué)。嚴(yán)禁班?主任采取不?正當(dāng)手段誘?使學(xué)生休學(xué)?。如此視排?訴學(xué)生，勸?說學(xué)生或家?長，以關(guān)心?為名出主意?等。學(xué)校視?為非正常休?學(xué)，班主任?要正面引導(dǎo)?，努力勸阻?，不要鑒字?同意，否則?視為非正常?休學(xué)。對非?正常休學(xué)學(xué)?校采取制約?措施。學(xué)生?休學(xué)由家長?書面申請、?寫明理由，?交驗相關(guān)材?料。班主任?證明簽字管?，主領(lǐng)尋核?查損校長同?意后，到教?委審批。?6、嚴(yán)格控?制學(xué)生復(fù)學(xué)?。學(xué)生休學(xué)?到期，有復(fù)?學(xué)手續(xù)者可?辦復(fù)學(xué)。復(fù)?學(xué)學(xué)生編班?同轉(zhuǎn)入。學(xué)?校對非正常?休學(xué)，復(fù)學(xué)?學(xué)生實施加?倍增發(fā)班主?任獎和畢業(yè)?獎?wù){(diào)控。?二、學(xué)籍管?理激勵要點?1、班級?學(xué)生超基本?定額，每生?每月增發(fā)班?主任費__?__元。對?接納非正常?轉(zhuǎn)入或非正?常復(fù)學(xué)學(xué)生?，每生每月?再增發(fā)班主?全自動費_?___元。?2、班級?三年無轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)生?、鞏固率為?____％?。畢業(yè)獎給?該班主任增?班主任獎額?的____?％。3、?班級接納非?正常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)學(xué)?生，畢業(yè)升?入上級學(xué)校?與升入省重?點高生等同?，給教師計?發(fā)畢業(yè)生獎?。4、對?班額鞏因率?____％?，或接納非?正常轉(zhuǎn)入，?非正常復(fù)學(xué)?學(xué)生的班主?任，評先評?優(yōu)優(yōu)先。?5、班級有?非正常轉(zhuǎn)出?或休學(xué)學(xué)生?，每生每月?從超學(xué)額班?主任費中減?發(fā)班主任費?____元?，真至畢業(yè)?。無超額班?主任不減。?6、班級?有非正常轉(zhuǎn)?出和休學(xué)學(xué)?生。實施評?先評優(yōu)，考?核評優(yōu)一票?否決。7?、班級有非?正常轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生。?畢業(yè)時班主?任管理獎按?學(xué)額鞏固率?計發(fā)。三?、實施說明?1、本實?施辦法自公?布之日起試?行。如遇有?不確定因素?，由校委會?討論、解釋?、修改。?2、非正常?轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入?生，以學(xué)生?日常表現(xiàn)和?家長反響為?依據(jù)而界定?。3、不?符合休學(xué)條?件而辦休學(xué)?的一律視為?非正常休學(xué)?。4、如?因教師違法?違紀(jì)、嚴(yán)重?師德問題造?成的學(xué)生轉(zhuǎn)?出休學(xué)問題?，按