2022年四川省涼山州寧南縣中考模擬考試語文試題

寧南縣2022學(xué)年初中畢業(yè)班診斷檢測試題

語文

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上，同

時檢查條形碼粘貼是否正確。

2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上;非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題

卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。

3.考試結(jié)束后，教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。

本試卷分為A卷（100分）、B卷（50分），全卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。

A卷（100分）

第I卷（選擇題共27分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共15分）

1.下列加點字字音字形完全正確的一項是（▲）

A.干卿拘亞（ni）振聾發(fā)限（kul）便（huang）然大悟

B.愚(qin)泡修琴（qi）鳩占隼（que）巢坦蕩如明di）

C.罩（q諂o）首倔理（ji臺ng）修（jiao）揉造作阿諛（yu）逢迎

D.歸省(xlng)蠻橫(heng)好高鷲（wu）遠斷壁殘垣（yuan）

2.下列加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?/p>

A.他詼諧幽默的表演，引得臺下觀眾都召像不禁地笑起來。

B.《長津湖》這部電影拍得饞妙饞耳，贏得了廣大觀眾的一致好評。

C.李老師在課堂上引經(jīng)據(jù)典、面談闡診，給我們講了許多做人的道理。

D.隋文靜、韓聰兩位選手配合得不存不擎，獲得了北京冬奧會花樣滑冰雙人自由滑冠軍。

3.下列句子沒有語病的一項是（▲）

A.通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)

用。

B.要開創(chuàng)自己的光明前程，就必須通過持之以恒的努力和不畏艱辛的付出才能夠?qū)崿F(xiàn).

C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是愛讀經(jīng)典、愛讀名著，讓書香成為城市特征。

D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。

4.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā?/p>

創(chuàng)設(shè)“清明”這個節(jié)日的人無疑是一個大智者?！吧剿蓖跒椤扒濉?，“日月”同在

為“明"。這里的“同在"，道出了天地的秘密,也道出了中國文化的秘密。▲。

山因水不枯,水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現(xiàn)了。

A.無水之山少了情韻,無山之水少了風(fēng)骨;無日之月少了熱烈,無月之日少了溫柔

B.無水之山少了情韻,無山之水少了風(fēng)骨;無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈

C.無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈;無水之山少了情韻,無山之水少了風(fēng)骨

D.無月之日少了溫柔,無日之月少了熱烈;無山之水少了風(fēng)骨,無水之山少了情韻

5.下列關(guān)于文學(xué)常識說法有誤的一項是（▲）

A.《論語》是儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。

B.《左傳》是我國最早的編年體史書，《史記》是我國第一部紀傳體史書，《戰(zhàn)國策》

是一部國別體史書。

C.古人把山的南面、水的北面稱為“陰”，山的北面、水的南面稱為“陽”，如“漢陰”

指的是漢水的北岸。

D.《木蘭詩》是南北朝時北方樂府民歌，選自北宋郭茂倩編輯的《樂府詩集》，與《古

詩為焦仲卿妻作》（《孔雀東南飛》）被譽為樂府民歌中的“雙璧”。

二、文言文閱讀及古詩積累（25分）

（一）讀下列文言文，按要求完成6—8題。（9分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所

欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，

故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，

則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而

有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，

乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏

者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)

為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

6.下列句中加點詞用法相同的一項是（▲）

A.由是則生地有不用者安陵君受地于先王地守之

B.此之謂失其本心若真不知馬也

C.所識窮乏者得我與？至于負看歌于途

D.萬鐘則不辯禮義而受之此則岳陽樓之大觀也

7.對下列句子翻譯有誤的一項是（▲）

A.賢者能勿喪耳。譯：（只不過）賢人能不喪失它罷了。

B.呼爾而與之。譯：沒有禮貌地吆喝著給你吃。

C.所識貧乏者得我與？譯：所認識的貧窮的人感激我嗎？

D.鄉(xiāng)為身死而不受。譯：以前（為了禮義）寧愿死也不接受（施舍）。

8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（▲）

A.上文出自儒家經(jīng)典之作《孟子》，從怎樣對待生與死、利與義的角度，闡述了孟子

“魚和熊掌不可得兼”的觀點。

B.本文開篇運用比喻論證方法，以魚和熊掌為喻，論述了人生的選擇應(yīng)以‘'義"為重,

必要時要“舍生而取義”，同時批判了那些見利忘義的人。

C.作者認為，乞人不屑“蹴爾而與之”的救命食物，是沒有喪失“本心”的表現(xiàn)。

D.面對生死抉擇的時候，那些“舍生取義”者的表現(xiàn)是“所欲有甚于生者，故不為茍

得”“所惡有甚于死者，故患有所不辟”。

（二）讀下面的文言文，按要求完成9—11題。（10分）

辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。

金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書記①，即勸京決策南向。僧義

端者，喜談兵，棄疾則與之游。及在京軍中，義端亦聚眾千余，說下之，使隸京。義端一夕

竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰：“丐我三日期，不獲，就死未晚?！贝匾蕴搶?/p>

奔告金帥，急追獲之。棄疾斬其首歸報，京益把之。

紹興三十二年，京令棄疾奉表歸宋，高宗勞②婀建康，召見，嘉納之，授承務(wù)郎、天平

節(jié)度學(xué)書記，并以節(jié)使印告召京。含張安國、邵進已殺京降金，棄疾還至海州，與眾謀日：

“我緣③主帥來歸朝④，不期事變，何以復(fù)命？”乃約統(tǒng)制王世隆及忠義人馬全福等徑趨金

營，安國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。獻俘行在⑤，斬安國于市。仍授

前官，改差⑥江陰僉判。棄疾時年二十三。

（選自《宋史?辛棄疾傳》）

［注］①掌書記：節(jié)度使的屬官，掌管文書箋奏，亦可參議軍務(wù)。②勞：慰勞。③緣：因

為。④歸朝：歸順南宋朝廷。⑤行在：皇帝所在的地方。⑥差：當(dāng)差，引申為“做”的意思。

9.對下面各句中加點詞的解釋不正確的一項是（▲）（3分）

A.棄疾聞與之游間：偶爾，間或

B.京益牛之壯：壯士

C.高宗勞加建康師：軍隊

D.合張安國、邵進己殺京降金會：正遇上。

第II卷（主觀題73分）

10.翻譯文中畫線句子。（每句2分，共4分）

（1）丐我三日期，不獲，就死未晚。

▲

（2）我緣主帥來歸朝，不期事變，何以復(fù)命？

11.用原文回答：哪些事件表現(xiàn)了辛棄疾有勇有謀的品質(zhì)？（3分）

（三）古詩文積累。（共6分）

12.請將下列詩文語句補充完整。（6分）

（1）子曰：▲,于我如浮云。（《論語》）

（2）亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）馬上相逢無紙筆，▲。（岑參《逢入京使》）

（4）▲,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

（5）詩圣杜甫因“茅屋為秋風(fēng)所破”一事發(fā)出的不只是身世之慨，更有設(shè)身處地替天

下寒士著想的詩句是“▲,▲!”

三、作文（60分）

13.從下面兩個題目中任選一個，按照要求，寫一篇文章。

題目一：夢想是我們對未來的美好期盼，是我們?nèi)松飞系暮綗?。戴望舒說：“夢會開

出花來，夢會開出嬌妍的花來?！绷?xí)近平主席說：“何為中國夢？我以為，實現(xiàn)中華民族

的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢?！鄙倌甑奈覀儗ξ磥碛泻芏嚆裤?，有很多

夢想，我們也一直在逐夢的路上。

要求：請結(jié)合以上材料和自身經(jīng)歷及體驗，以“逐夢”為主題，題目自擬，文體不限（詩

歌除外），寫一篇600字以上的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和教職工、同學(xué)及本

人的真實姓名。

題目二：請以“的最美”為題，寫一篇文章。

要求：①先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補充完整。②文體自選，詩歌除外。③字

數(shù)600字以上。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和教職工、同學(xué)及本人的真實姓名。

B卷（共50分）

四、現(xiàn)代文閱讀。（共30分）

（一）閱讀下面這篇文章，完成14-17題。（共15分）

我只欠母親

趙鑫珊

人生的笑和哭常常發(fā)生在同一時刻。

一九五五年八月上旬，我一直在期待錄取通知書的到來，前途未卜。是否能考取，沒有

把握，雖然自我感覺考得不錯。是否能考取第一志愿第一學(xué)校，更是個未知數(shù)。不能有奢望。

八月中旬，羊子巷、馬家巷一帶有幾位考生已經(jīng)接到通知書，更叫我心焦一一這也是我

平生第一次體驗到什么是心焦或焦慮。不安和焦慮也會有助于打碎平庸。

郵遞員騎著自行車一天送兩回信：上午約十點，下午約四點。我是天天盼著決定命運的

信件。

一天下午，我在馬家巷大院內(nèi)同一群少年玩耍。

“趙鑫珊，通知書！”郵遞員的叫聲。

我拆信的手在顫抖。旁邊圍觀的少年首先叫了起來：“北京大學(xué)！”

中國章回小說常用這樣兩句來形容人的幸福時刻：“洞房花燭夜，金榜題名時?！?/p>

我看到母親的表情是滿臉堆笑，為兒子的勝利。

第二天，母親為我收拾行裝。一共帶兩個箱子，一條繡花被子。

母親把一件件衣服放進箱里，并用雙手撫平，淚水便滴在衣服上。

“媽，你哭什么？我考上了，你應(yīng)該快活才是！"我這一說，媽媽的淚水流得更多，但

她沒有解釋她為什么哭。

后來我成長了，讀到唐詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言

寸草心，報得三春暉”，才漸漸明白母親為什么暗暗垂淚。

母親不善言辭。她預(yù)感到，兒子這一走，在娘身邊的日子就不會多。母親的預(yù)感是對的。

大學(xué)六年，我一共回過三次家。加起來的時間不到兩個月。主要原因是買不起火車票。

母親死后二十年，大妹妹才告訴我，我去北京讀書的頭兩年，媽媽經(jīng)?？?，以至于眼睛

受傷，到醫(yī)院去看眼科。

聽妹妹這樣述說往事，我發(fā)呆了好一陣子。我對不起母親！過去我不知道這件事。我后

悔我給母親的信很少且太短。

后來鄰居對我說：“你娘總是手拿信對我們說：'你們看我兒子的信，就像電報，只有

幾行字！'"我總以為學(xué)校的事，母親不懂，不必同母親多說一一今天，我為我的信而深感

內(nèi)疚！在校六年，我給母親報平安的家信平均每個月一封。每封不會超過三百個字。

六年來，我給母親的信是報喜不報憂。這點我做得很好。我的目的很明確，不讓母親為

我分心、牽掛、憂愁。按性格，我母親的憂心太重，不開朗。以下事情我就瞞著母親：我非

常窮，卻老說我的助學(xué)金很多、足夠。去學(xué)校報到，母親東借西借，為我湊了三十元，后來

我就再也沒有向母親要過一分錢。當(dāng)時我父親已接近破產(chǎn)，家境貧窮?！胺从摇边\動我受到

處分，也沒有告訴母親。讀到四年級，我故意考試考砸主動留一級，更瞞著她。她也沒有覺

察，我怎么要讀六年。

大妹妹問過母親：“媽，你為什么最喜歡哥？”

“你哥是媽燒香拜佛求來的崽?！?/p>

祖父一共有五個兒子。我父親是長子。母親頭胎和第二胎都是女兒，不到兩歲便夭折。

不久，我二嬸生了兒子叫趙寶珊，這樣一來大家庭的長孫便在二房，不在大房。我母親的地

位大受威脅，遭到歧視。在飯桌上，祖父常用諷刺的口吻，冷言冷語敲打我母親：“先長胡

子的，不如后長須的?！币馑际嵌鸷髞碚呔由?，先得了兒子，我母親落后了。二十世紀三

十年代的中國，重男輕女，母以子貴現(xiàn)象很嚴重。

母親忠厚、老實，只好把眼淚往肚子里咽。她偷偷地去萬壽宮拜佛，求菩薩保佑賜給她

一個兒子。不久我出生了。

我剛四歲，母親便讓我讀書，為的是趕上大我兩歲的寶珊。所以整個小學(xué)、中學(xué)，我和

堂兄寶珊都是同年級。母親的良苦用心只有等到我進了大學(xué)，我才知道。母親說：“你為娘

爭了口氣！”

離開家鄉(xiāng)的前一夜，媽舍不得我，抱著我睡。當(dāng)時我十七歲。其實自我出生，從沒有離

開過娘。好在我走后，還有弟弟妹妹在母親身邊。

往北京的火車漸漸開動的時候，我看到我母親、大妹妹梅秋（十歲）、弟弟光華（八歲）

和小妹云秋（四歲）久久站在站臺上目送我。這回媽沒有哭。

我這個人，活到今天，誰也不欠，只欠我母親的，沒有能在她身邊侍奉她十年八年，使

我深感內(nèi)疚。

（摘編自《趙鑫珊散文選》）

14.文章記敘了母親哪幾件事，請分條歸納。（4分）

▲

15.請從人物描寫的角度賞析畫線的句子。（4分）

16.上文的語言很有特點，請結(jié)合全文簡要品味。（3分）

17.母親是怎樣的形象？作者為何說“欠母親”？（4分）

（二）閱讀下面這篇文章，完成18-21題。（共15分）

精神拔河

楊德振

①一天，觀看一個拔河比賽。哨聲響起，兩方的十幾名隊員都鉀足勁拉動繩子，繩子中

間系著的紅布結(jié)，作為取勝標(biāo)識格外搶眼，來來回回，僵持不下。突然，左邊的隊員們改變

了戰(zhàn)術(shù)，齊聲大喊，右邊的隊員們還沒反應(yīng)過來便以失敗告終。

②生活中，這種拔河比賽并不少見。用人力來拔河，取勝的秘訣靠的是團隊里每一個人

都使勁的高度協(xié)同性、一致性。此外，就是在僵持的“臨界點”上，如果能及時調(diào)整戰(zhàn)略，

很可能就決定了輸贏的走向，如果事前做好了“膠著”狀態(tài)的應(yīng)對之策，此時便能使出制勝

的關(guān)鍵一招。

③觀拔河比賽令我思考良久，我突然豁然開朗，生發(fā)聯(lián)想：每個人除了與別人在力氣上

進行拔河比賽外，能否與自己或別人來一場“精神拔河”比賽呢？

④很多人生活在物質(zhì)比較豐盈的世界里，決定我們幸福度高低的判定標(biāo)準，不是個人力

量的大小、財富的多寡、才能的多少、地位的高低，而是精神的飽滿度、寬泛度和美德的“容

積率”。而精神的飽滿度、寬泛度的形成與持續(xù)擁有，要靠自己經(jīng)常與自己進行“精神拔河”

來實現(xiàn)，不斷地挑戰(zhàn)自我，會知道自己應(yīng)該在哪些方面發(fā)力，該如何積蓄力量，該如何放下

一些不必要的“花架子”功夫，該如何舍棄一些累贅的東西輕裝上陣，該如何團結(jié)他人贏得

勝利……

⑤在自利與利人、自私與無私、欲望與信念、理想與現(xiàn)實、金錢與品德等方面，你“拔

河”時的“紅繩結(jié)”向哪個區(qū)間移動，最終將力量使在哪個區(qū)間，都是人生的大抉擇。：學(xué)

人一味以利己為出發(fā)點，把物質(zhì)占有作為最終勝利的唯二目的，奉子節(jié)制，甚至巧取豪奪、

以身試法，最終不僅敗給別人，也敗給自己，使自己違背初心，成為自己曾經(jīng)討厭的那種人，

甚至人生以悲劇收場，后悔晚矣！

⑥從另一個維度上講，人生的過程也是自己與自己不斷進行“精神拔河”的角逐過程。

每一次戰(zhàn)勝自我，不僅是事業(yè)的騰躍，也是思想的進步，“精神拔河”的勝局多了，精神會

格外清爽、遼闊、舒展，人生的格局會撐大許多，幸福的感覺也會涌上心頭。人生需要這種

精神的砥碉與勝利的激勵，這是不斷前進的一大動力。

⑦現(xiàn)實中，有些錯誤方式需要警醒，那就是熱衷與他人在名利、物質(zhì)上進行“拔河”比

賽，不愿意與他人在精神層面比拼，在比吃、比穿、比住、比享受中不能自拔，陷入困局，

忘了比知識、比能力、比德行、比進取、比擔(dān)當(dāng)、比奉獻……精神上的富庶，是我們一生幸

福的可靠保證。

⑧拼體力與技巧的拔河比賽，是生活中的一個愉悅活動，輸羸無礙人生大局，往往參與

的過程比結(jié)果更重要；而“精神拔河”，能讓自己多反思、多努力，戰(zhàn)勝自我，成為更好的

人，其輸贏會影響人生是否活得更好。所以，無論與他人，還是與自己，都要不時凝心聚力

來一場“精神拔河”，達到心有所畏、心有所止、心有所屬、情有所系的目的，那將是一件

很美好的事情。

⑨“精神拔河”更像是一種身心的修煉，拼的不是力氣，而是心智，獲得的是一種人生

新境界。

（摘自《雜文選刊》2022年第二期）

18.文章開頭第①、②段寫拔河比賽及應(yīng)對策略有何作用？（3分）

19.請分析第⑤段加點詞語的作用。（3分）

20.請簡要陳述第⑧段的論證思路。（4分）

▲

21.作者認為“‘精神拔河’更像是一種身心的修煉，拼的不是力氣，而是心智”，對此你

怎么看？請結(jié)合文章和生活實際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

五、詩歌鑒賞（6分）

22.閱讀《定風(fēng)波（莫聽穿林打葉聲）》，按要求回答問題。

定風(fēng)波蘇軾

（三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。）

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料

峭③春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺恝苁捝萏?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

［注］①指宋神宗元豐五年（1082年），這是作者貶謫黃州的第三年。②吟嘯：高聲吟

詠。③料峭：形容微寒。④向來：方才。⑤蕭瑟：風(fēng)雨吹打樹木的聲音。

（1）本詞是蘇軾謫居黃州時所作，作者在這首詞中表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？（3分）

（2）請對“也無風(fēng)雨也無晴”進行賞析。（3分）

六、名著閱讀及語言運用（14分）

23.名著閱讀。（4分）

他慢慢的掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠的罵了起來：

“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫

困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活

呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，

一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也

不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！?/p>

上文節(jié)選自▲（作者）的長篇小說《▲》；上文主要采用

▲—描寫，提示了他由絕望、動搖到戰(zhàn)勝自我的成長歷程，上文中“他”的名字是

▲O

24.口語交際：閱讀下面的新聞，請為這則新聞擬一個不超過20字的標(biāo)題。（4分）

本報北京3月18日電（余建斌、時宗連）據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，“天宮

課堂”第二課定于3月23日15時40分在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、

王亞平、葉光富將相互配合進行授課。授課活動將面向全球進行現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、

液橋演示實瞼、水油分離實險、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，旨在傳播普及空

間科學(xué)知識，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱情。

中國航天員真誠邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實驗，從天地

差異中感知宇宙的奧秘、體驗探索的樂趣。（來源：《人民日報》2022年03月19日04

版）

25.綜合?探究（6分）

【材料一】他28歲，卻長著50歲的腳。作為平昌冬奧會短道速滑男子500米冠軍，

武大靖在北京冬奧會依舊表現(xiàn)出色，在短道速滑混合接力決賽和短道速滑男子1000米決賽

中，分別獲得金牌和第四名。因為常年穿著冰刀鞋訓(xùn)練，武大靖整個腳部嚴重變形。此前在

參加一檔節(jié)目時，武大靖曾平淡地描述自己那雙遍布著傷疤、老繭和骨頭變形的腳：“我有

一雙很丑的腳?！蔽浯缶傅哪_讓無數(shù)網(wǎng)友心疼，可正是這雙腳托著中國隊的夢一次次起飛，

獲得首金。

【材料二】兼顧學(xué)習(xí)滑雪，3年時間完成4年課程。如果說北京冬奧會上，哪位運動

員最受關(guān)注？中國選手谷愛凌可能是大多數(shù)人給出的選項。2月8日，在自由式滑雪女子大

跳臺決賽中，谷愛凌奪得金牌；2月15日，獲得2022年北京冬季奧運會女子自由式滑雪坡

面障礙技巧銀牌；2月18日，獲得北京冬奧會自由式滑雪女子U型場地技巧金牌。谷愛凌

表示：參加北京冬奧會一直是她的夢想。平日里，谷愛凌保持高度自律，每天保證10小時

以上的睡眠時間，在工作學(xué)習(xí)之余堅持寫日記，在訓(xùn)練時把每個動作做到最好。為了避免打

亂節(jié)奏，在雪上訓(xùn)練時，她能一連好多個小時不吃東西、不喝水，為兼顧滑雪與學(xué)習(xí)，谷愛

凌高中階段用3年的時間完成了4年的課程。那段時間，工作日全是上課、考試，周末也被

訓(xùn)練占滿了。“全身心投入做好每一件事”就是谷愛凌的成功“秘笈”。

【材料三】他曾一周滑壞4塊雪板。2月7日，17歲小將蘇翊鳴在單板滑雪男子坡面

障礙技巧決賽中，完成超高難度五周轉(zhuǎn)體1800,最終斬獲銀牌，為中國隊創(chuàng)造了該項目歷

史最好成績；2月15日，獲得北京冬奧會單板滑雪男子大跳臺冠軍?！榜带Q驚人”的天賦

背后也離不開刻苦與勤奮，從4歲接觸單板滑雪開始，蘇翊鳴一直在努力，為了掌握新的高

難度動作，同一個動作，他可以每天重復(fù)練習(xí)6個小時，由于訓(xùn)練量較大，他還曾在一周之

內(nèi)滑壞了4塊雪板。但蘇翊鳴說：“自己并不覺得累。因為我享受這件事，在過程中可以找

到我喜歡的樂趣！”原來，努力和熱愛才是最好的天賦！

（1）請根據(jù)以上三個材料，探究獲得成功的“秘笈”。（3分）

（2）請任選其中一個材料，談?wù)勀銣蕚湓鯓尤崿F(xiàn)自己的夢想。（3分）

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寧南縣2022年九年級診斷檢測

語文參考答案及評分標(biāo)準

一、基礎(chǔ)知識。（15分）

l.C（A：“拘胴”讀ni,“便（hudng）然大悟”寫作“恍”；

B：“學(xué)泡”讀jin,鳩占隼（que）巢寫作“鵲”；D:“蠻?！?/p>

讀（heng）,“好高擎遠”寫作“鷲”）

2.D（A：“召俊不攀”是忍不住地想笑的意思，與后面的“笑

起來”重復(fù)；B：帙妙饞鳥是形容描寫或模仿得非常好，非常逼

真的意思，不適用于拍電影，用詞不當(dāng)；C：圓談闞論是漫無邊

際地大發(fā)議論的意思，貶義褒用，不合語境。）

3.A（B：句式雜糅，刪去“才能夠?qū)崿F(xiàn)"；C：成份殘缺，

在“愛讀經(jīng)典、愛讀名著”后面加“的習(xí)慣”；D：兩面與一面

搭配不當(dāng)，去掉句首“是否”或在“中國制造業(yè)”后加“能否”。）

4.B（橫線后文“山因水不枯,水因山不濁；日因月不烈，月因

日不晦?！碧峁┝恕吧健⑺?、日、月”的表達順序。）

5.C（山的北面、水的南面稱為“陰”，山的南面、水的北

面稱為“陽”，“漢陰”指的是漢水的南岸。）

二、文言文閱讀及古詩積累（25分）

6.C（A：第一句中的“而”是轉(zhuǎn)折，第二句中的“而”順接；

B：第一句中的“其”作代詞，第二句中的“其”表推測的語氣

詞；D：第一句中的“則”表轉(zhuǎn)折，意為“卻”，第二句中的“則”

表判斷，意為“就是”。）

7.B（“呼爾而與之”的“之”作代詞，意為“他”，指行道之

人。）

8.A（應(yīng)是：闡述了孟子“舍生取義”的觀點。）

9.B（壯，形容詞意動用法，認為……是壯士。）

10.（1）給我三天期限，（我如果）沒有抓獲到（義端），（您）

再殺我也不遲。（“丐”“獲”“晚”翻譯正確各0.5分，大意0.5

分）

（2）我因主帥歸順朝廷的事前來，沒想到事態(tài)發(fā)生變化（不

料事態(tài)發(fā)生變故），拿（用）什么復(fù)命呢？（“緣”“歸”“期”

翻譯正確各0.5分，大意0.5分）

11.答：以下事件表現(xiàn)了辛棄疾有勇有謀的品質(zhì)：（1）棄疾

為掌書記，勸京決策南向；（2）棄疾曰："丐我三日期，不獲,

就死未晚。”（3）揣僧必以虛實奔告金帥，急追獲之。（4）安

國方與金將酣飲，即眾中縛之以歸，金將追之不及。（5）獻俘

行在。（答對1句得1分，答對任意3句即可）

12.古詩文默寫（每句中有一個錯別字不得分，每句1分，共6

分）

（1）不義而富且貴（2）淺草才能沒馬蹄（3）憑君傳語

報平安⑷報君黃金臺上意⑸安得廣廈千萬間，大庇天

下寒士俱歡顏

三、作文（60分）

13.一等作文（60—54分）：切合題意，中心突出，內(nèi)容充

實，情感真摯，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字體公正，符合文體要求，

標(biāo)點符號規(guī)范；二等作文（53—45分）：切合題意，中心明確,

內(nèi)容較充實，感情真實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，字跡清楚，大體

符合文體要求，標(biāo)點符號規(guī)范；三等作文（44—36分）：基本

符合題意，中心基本明確，內(nèi)容不夠充實，感情基本真實，結(jié)構(gòu)

不夠完整，語言基本通順，基本符合文體要求，標(biāo)點符號基本規(guī)

范；四等作文（35—25分）基本符合題意，中心不夠明確，內(nèi)

容不夠充實，感情不夠真實，結(jié)構(gòu)不夠完整，語言基本通順，基

本符合文體要求，字數(shù)不足，字體潦草，標(biāo)點符號不夠規(guī)范；五

等作文（24—0分）：明顯偏離題意，中心不明，感情虛假，結(jié)

構(gòu)混亂，病句多，字數(shù)不足，字跡難辨，不符合文體要求，標(biāo)點

符號使用不規(guī)范。

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）15分

14.答：①母親笑著看我領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書；②母親流著

淚為我整理行裝；③母親牽掛上大學(xué)的我；④母親忍受重男輕女

的祖父的責(zé)難，堅持讓我和堂兄一起上學(xué)；⑤母親在站臺送別我

上大學(xué)。（1點1分，只要答出任意4點，得滿分，共4分）

15.答案：①畫線句子運用了動作描寫和神態(tài)描寫的手法。

②用“把一件件衣服放進箱里”和“雙手撫平”這些細微的動作

描寫，細膩地描繪出母親耐心、細致的形象特點；③用“淚水便

滴在衣服上”的神態(tài)描寫，含蓄地寫出母親對我要遠行上學(xué)的不

舍之情。④表達了母親對兒子的深深的慈愛。（點明手法1分，

具體分析2分，人物情感1分，共4分）

16.上文有以下語言特點：①多用短句，靈活多變，便于抒

情；②語言風(fēng)格質(zhì)樸自然，更顯情感真摯；③恰當(dāng)引用詩句，增

添文采；④注重細節(jié)描寫，并在記敘中抒情，更具感染力。（答

到1點1分，答到任意2點，得3分）

17.①母親不善言辭、慈愛、忠厚老實、好強；②“欠母親”

是因為“我”大學(xué)六年才回過三次家，給母親的信少且短，沒能在

母親身邊侍奉和長久陪伴，心感內(nèi)疚。（1點2分，2點共4分）

（二）15分

18.答：從日常生活中的拔河比賽及