2023年口腔護理教學總結(jié)(13篇)

第頁共頁2023年口腔護理教學總結(jié)通用(13篇)口腔護理教學總結(jié)篇一一、護理平安：科室建立護理鏈接本，建立護理風險評估單并動態(tài)評估，各種標識標準應用；加強輸血輸液各環(huán)節(jié)管理，加強護理平安管理，完善護理風險防范措施，不斷強化平安意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不平安因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理過失為實例組織討論學習借鑒，使護理人員充分認識護理過失因素新情況、新特點，從中汲取教訓，使平安警鐘常鳴。完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應急才能。為患者提供優(yōu)質(zhì)、平安有序的護理效勞。二、護理文書：完善護理文件書寫，減少平安隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，標準護理文件記錄，認真執(zhí)行護理記錄中“十字原那么，即客觀、真實、準確、及時、完好”，防止不標準的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要表達綜合護理問題記錄，又要表達?？撇“Y的特殊性，使護理文件標準化和標準化。三、根底護理、優(yōu)質(zhì)護理：以病人為中心，提倡人性化效勞，加強護患溝通，進步病人滿意度，防止護理糾紛。1、真誠接待新入院病病人，把病人送到床前，主動向病人家屬做入院宣教及安康教育。3、要求責任護士每天與家屬及家屬溝通，包括安康教育、理解病人的病情轉(zhuǎn)歸、生活需求、用藥后的效果及反響等，護患溝通能縮短護患之間的間隔，是做好一切護理工作的前提和必要條件。4、認真執(zhí)行臨床檢查及各項操作的告知程序，尊重患者家屬的知情權(quán)，解除患者家屬的顧慮。5、給病人對護理工作滿意度調(diào)查，對效勞質(zhì)量好的護士給予表揚鼓勵，對效勞質(zhì)量差的護士給予批評教育。6、加強護患溝通，定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議，以便護理工作的開展和改良，真正做到想病人所想急病人所急；四、搶救藥械：對搶救藥品和器材及無菌物品作了補充，進展標準化管理。首先要求每位護士嚴格掌握搶救車物品及藥品的“五定”，其次要求純熟掌握搶救藥品的用處，劑量，及用法；還要求每位護士純熟掌握搶救器械及監(jiān)護儀的應用。防止了搶救時的慌亂，進步搶救成效率。五、病房管理：首先應發(fā)揚節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費；我要求全體醫(yī)護人員，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙開場，從我做起，嚴格控制科室支出，對一切浪費的現(xiàn)象，及時提出批評，必要時輔以經(jīng)濟處分；其次護理人員加強病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的管理，勤下病房標準病房物品擺放，催促清潔員及時清掃，保證病區(qū)無異味，安靜、整潔。六、消毒隔離：1、嚴格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導小組制定的消毒隔離制度，并每周對科室進展自查，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。加強對衛(wèi)生員的管理。3、科室堅持了每日對治療室、換藥室進展等離子消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進展除塵處理，并記錄，每半年對紫外線強度進展監(jiān)測。.4、一次性用品使用后能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查催促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一巾一濕掃。5、病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液拖地，病房____期用消毒液拖地，出院病人床單進展了終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)。七、禮貌禮儀：大多數(shù)護士做的比擬好，嚴格按著醫(yī)院要求及時巡視病房，見著領(lǐng)導及本院職工熱情主動打招呼，對待病人可以耐心細致，合理解釋病人及家屬提出的任何問題，上班時著裝整齊，精神飽滿，接打時使用標準用語。八、加強重點時段重點患者重點員工的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配值班人員，同時組織護士認真學習，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責任心和獨立值班時的慎獨精神。，如危重病人，把危重病人做為晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。如新調(diào)入院護士，對她們進展法律意識教育，進步她們的抗風險意識及才能，指定有臨床經(jīng)歷、責任心強的老護士做新調(diào)入院護士的帶教老師，培養(yǎng)與患者之間的溝通技巧、臨床操作技能等。九、護理業(yè)務(wù)培訓作為一個開展中的科室,我們科面臨病種雜,疑難雜癥多,護理專科性強的難題.而針對這一現(xiàn)實,我果斷決定:從我做起,全員培訓.采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房及晨會提問的方式,對一些骨科疾病的常規(guī)護理，術(shù)前術(shù)后護理，保守治療、護理知識進展學習，護士有了全面的認識和理解,進步了她們的?？评碚摮潭?。十、存在的問題1、護理平安方面護理風險評估單不能正確應用，措施不到位。2、根底護理方面還存在缺乏，有的病人指甲長入院處置不到位，晨晚間護理做的不到位，一級護理病人未能得到一級護士的效勞，僅次于日常工作。3、護理文書方面還存在涂改，內(nèi)容不夠準確，對于特殊病人體溫繪制不正確。4、消毒隔離方面液體不能做到現(xiàn)配現(xiàn)用，一次性物品存在翻開包后過期，手消不能按要求應用。5、禮貌禮儀方面新護士做的不盡人意需要進一步加強。新的一年，新的開場，來年將更努力的工作和學習，不負醫(yī)院的培養(yǎng)。特別感謝護理部給我各種成長的時機，使我不斷的鞭策自己努力學習和改良自我。護理工作就是實實在在地工作我將繼續(xù)“享受工作，享受生活”?。?！口腔護理教學總結(jié)篇二護理學教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據(jù)方案安排，圍繞醫(yī)院教育教學的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完成到達預期目的，進步教育教學質(zhì)量，特定此方案。以科學開展觀為指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路，堅持“促進學生全面開展和終身開展”的工作方向，以臨床為立足點，以教研活動與課題為載體，推進教學形式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質(zhì)量保證體系，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度，保證教學質(zhì)量，不斷進步教育教學程度。(一)教學改革1、教研室組織全體老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對影響教學改革的各方面因素進展深化研究和設(shè)計，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)、實訓設(shè)備及教學場所等，使老師可以樹立先進的教育理念和以學生為本的思想，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w老師的共同參與。2、教學方法從以老師為中心的灌輸式、填鴨式教學轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒右詫W生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開放式教學，把學習的主動權(quán)還給學生。組織學生在自主學習、合作探究的根底上，結(jié)合實際情況進展教學設(shè)計，結(jié)合教學內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探究，對教學時間進展合理的分配，適時、適當?shù)匕l(fā)揮主導作用，從而建立起合適學科特點和學生自學要求的課堂教學形式。3、教學手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學；教學內(nèi)容從嚴格遵循教學大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目的為中心，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容的根底性、先進性和前沿性。(二)教研活動1、開展培訓，做實教學常規(guī)工作。組織老師認真研究教材的根底上，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動時間進展培訓。2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學工作“十字”方針。3、加強集體備課指導、研究與理論，制定集體備課的活動流程。嚴格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復備”的備課程序。把集體備課做為老師自身開展、進步質(zhì)量的途徑和手段，要求老師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資；心中有目的、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，表達課程改革和素質(zhì)教育的目的和任務(wù)。3、積極鼓勵“教學反思”，以到達在反思中有感悟，在感悟中有改良，在改良中有進步的目的，從而促進老師的不斷成長和自我完善。(三)師資培養(yǎng)1、要充分認識理論學習對老師素質(zhì)進步、教育開展的重要性，進步學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，進步學習質(zhì)量和學習效率。2、加強現(xiàn)代教育理論、特別是根底教育新理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學理論。3、選拔優(yōu)秀青年老師，舉行教學案例研討等系列活動，為老師的成長提供平臺，探究老師素質(zhì)進步的有效途徑。4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內(nèi)容，完善過程，以達帶教精細化管理。1、堅持面向全體，建立教學監(jiān)控機制，著力抓好學科教學效果監(jiān)測工作。2、堅持教學目的管理和過程管理，加強針對性，增強質(zhì)量意識，促進教學質(zhì)量的進步。3.20xx年是我院內(nèi)涵建立打破年，護理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從帶教管理等方面有所打破。4.加強日常管理，使教學管理常態(tài)化、標準化:認真做好常規(guī)教學管理。將嚴格按照相關(guān)制度進步老師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課方案、試卷批閱等教學過程的標準性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。教研室將通過聽課、集體備課、聘請校外專家講座、外出學習等各種途徑進步老師的自身素質(zhì).1、青年老師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年老師每學期要聽課不少于12學時。對新進青年老師制定聽課對象，盡快進步青年老師的授課程度。2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展老師之間互相聽課評課，并利用教研活動進展對聽課進展及時的評議、討論和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，互相取長補短，進步全體老師的教學程度。3、每周定期開展教研活動，有方案、有主題、有目的的進展業(yè)務(wù)學習和研討，有方案的安排老師進展主題講座，進一步進步業(yè)務(wù)質(zhì)量和教學程度。4、進一步進步老師科研程度，鼓勵老師開展學術(shù)交流、積極撰寫論文，營造學術(shù)氣氛。1、完善帶教體系，突出專業(yè)特色根據(jù)學生開展的需要，調(diào)整課程構(gòu)造。形成注重知識、才能、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展的課程體系，逐漸淡化理論教學和理論教學的界限。將課程理論與理論教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分表達職業(yè)教育特色，理論與理論教學一體化。2、改革理論教學內(nèi)容與方法對臨床帶教內(nèi)容進展整體優(yōu)化與挑選整合，增加綜合性設(shè)計性實訓。注重培養(yǎng)學生學會考慮，學會分析^p問題和解決問題的才能。并通過操作比賽突出學生才能和素質(zhì)的進步。3、每月定期開展教研室活動。有方案、有目的、有主題的進展業(yè)務(wù)學習和研討，有針對性的安排老師進展主題講座，進一步進步業(yè)務(wù)學習質(zhì)量和科研程度。4、樹立科研興院意識。進一步進步老師科研程度，鼓勵老師開展學術(shù)研究，積極撰寫專業(yè)論文；加強學術(shù)交流，營造學術(shù)氣氛5、做好臨床護理帶教老師的培訓。召開經(jīng)歷交流會，學生代表反響，優(yōu)秀老師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。口腔護理教學總結(jié)篇三在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統(tǒng)一的原那么，我科不僅注重培養(yǎng)護生的動手才能、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓方案、培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護生們順利平安的進展實習，使護生在我科高質(zhì)量完成實習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作獲得了一定的成績與進步。回憶本年度帶教工作，我科還存在一些缺乏之處需要不斷完善與改良。1、監(jiān)視力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)視措施不得力。例如個別老師帶教意識冷淡，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿干雜活，不教予知識；而有的帶教老師在護生實習后期，認為護生有了一定的操作才能，就放手讓其獨立操作，不再親自監(jiān)視指導，從而增加了過失發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。2、帶教老師經(jīng)歷缺乏：由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學理解不夠，其教學方法、方式死板，很難激發(fā)護生的學習興趣。3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)缺乏：臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)缺乏主要表達在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺，把護生當勞動力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等。4、護生操作技術(shù)僵硬，工作責任心較差：由于護生的護理操作技術(shù)僵硬、不純熟，讓患者難以承受，即使勉強承受，也會引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛。局部護生責任心、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，5、護生理論知識薄弱：實習是護生過渡為稱職護生的必須階段，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學校時期的幼稚期，獨立考慮才能及觀察力還有待進步。6：護生的法律意識薄弱：護生進入臨床實習，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，有的護生認為出了過失有帶教老師頂著與己無關(guān)，對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去對待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫(yī)療糾紛。還有些護生過于自信，尤其是在實習后期，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)視，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護理過失，引起醫(yī)療糾紛。帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學中能突出重點，講清難點，并能將護理學及相關(guān)學科的新進展、新技術(shù)傳授給護生，以認真負責的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度保護教育學生，使護生在獲取知識的同時得到保護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與理論嚴密結(jié)合多年來，我們堅持了以理論為中心的方針，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔；示范性為主，理論為輔，帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學生在眼看、口問、手做上下工夫，進步學生的認識才能、觀察才能。臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學會主動探究、改良教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態(tài)，因人施教，靈敏變通。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結(jié)合，多為護生創(chuàng)造適宜的臨床操作時機。要及時準確答復他們的問題，采用鼓勵式教學法，多鼓勵少批評。要設(shè)法進步他們的學習興趣，充分調(diào)動他們的積極性，以到達不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開場，科室便通過護生根本情況和個性特點，針對每個人的優(yōu)點與長處，鼓勵護生展現(xiàn)個人的優(yōu)勢與長處，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮。并調(diào)動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學方案，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進展預習，讓其按照新的護理查房形式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定實在可行的護理措施，老師在整個教學查房過程中，通過提問、讓學生判斷對錯等方式引導護生自己發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，實行以來，發(fā)現(xiàn)比以往老師“填鴨式”的一味講解效果明顯。首先，讓其在實習前階段制定實習方案，有目的的去學習，并讓其理解護士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦考慮，靈敏安排工作任務(wù)，進步工作效率及條理性；其次，培養(yǎng)護生動手才能，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開場時作為帶教老師將一些復雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到理論中應用，做到了純熟，并指導她們按正規(guī)操作流程進展操作，防止從一開場就養(yǎng)成錯誤習慣；再次，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，隨時指出工作中的缺乏之處及惡習。組織帶教老師認真學習相關(guān)的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療過失的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權(quán)利，保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關(guān)的法律法規(guī)知識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人施行護理，不能獨立進展操作，防止出現(xiàn)糾紛和過失。20xx年在我科實習較突出的實習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等。口腔護理教學總結(jié)篇四光陰荏苒，20xx年已經(jīng)過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千，在這一年里，我在院領(lǐng)導、科主任和護士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著一切以病人為中心，一切為病人的效勞宗旨，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力進步理論知識和純熟地掌握了各項臨床操作技能充分發(fā)揮崗位職能，并以服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作為準那么，始終堅持高標準、嚴要求，始終把平安第一放在首位。較好的完成了各級院領(lǐng)導布置的各項護理工作，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面獲得了新的進步，現(xiàn)工作總結(jié)如下：積極擁護醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴格按一名優(yōu)秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標準，結(jié)實樹立團隊精神。作為一名外科護士，在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結(jié)同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)效勞。積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕過失事故的'發(fā)生，在這一年的工作中我將克制自身的一切缺乏，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，進步自己業(yè)務(wù)程度，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，獲得輝煌業(yè)績。一是愛崗敬業(yè)講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、老實敬業(yè)，二是錘煉技能講進步。經(jīng)過一年的學習和鍛煉，細心學習別人長處，改掉自己缺乏，并虛心向領(lǐng)導、工程師和同事請教，在不斷學習和探究中使自己在技術(shù)上有所進步。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準那么，始終把作風建立的重點放在嚴謹、細致、扎實、務(wù)實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律標準自己的一切言行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，謙虛慎重，不斷改良工作作風。堅持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪、在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導、科主任和護士長給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；貞涍^去，有許多進步和進步，同時也存在一些缺乏。主要是學習、技術(shù)上還不夠努力，和有經(jīng)歷的同事比擬還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)歷，克制缺乏，努力把工作做得更好。在即將迎來的20xx年，我會繼續(xù)發(fā)揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發(fā)生因為我的原因此使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的護士應該做的最起碼的工作。作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來鼓勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到為人類的護理事業(yè)作出自己應有的奉獻！伴隨著年末的到來，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過了一年。在這一年里我科全體護理人員在院領(lǐng)導重視及直接領(lǐng)導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的效勞宗旨，針對年初制定的目的規(guī)劃，全體護理人員狠抓落實、認真施行、不懈努力，圓滿地完成了各項護理工作，同時也獲得了較好的成績?，F(xiàn)將20xx年工作作如下總結(jié)：1、積極整改完善各項工作，著重加強了患者十大平安目的考核。將患者十大平安目的管理在科室進展分工，讓全科護士主動參與護理平安管理。加強了科室護理質(zhì)控小組的管理，修訂了護理質(zhì)控檢查標準及檢查方法。進步質(zhì)量控制的效果。重新制定了護理不良事件呈報表及壓瘡/跌倒呈報表及流程，建立關(guān)健科室間的病人轉(zhuǎn)接制度，包括身份識別與登記制度，使護理人員工作有單可循，使護理行為更加科學、標準。為了掌握各項制度，進步護士的應急才能，科室組織學習了病區(qū)管理制度、危急值報告制度、醫(yī)療廢物的處理、低血容量性休克的急救流程，進展心肺復蘇、簡易呼吸囊使用理論及操作，微量泵使用的培訓與考核，心電監(jiān)護理論操作考核等等。護士參與率和合格率均達100%，從而使護士可以標準落實各項護理操作，有較強的應急才能，遇事臨危不亂，沉著、冷靜，大大的進步了護理的平安，減少了過失事故的發(fā)生。今年我科發(fā)生一般護理過失7起，比去年同期明顯減少。2、今年科內(nèi)新調(diào)入院護士3名，其中2名為應屆畢業(yè)生，臨床上缺乏經(jīng)歷，對她們進展各項護理規(guī)章制度、職責、護理病歷書寫，專科護理等多項護理技能的指導以及法律意識的教育，進步她們的抗風險意識及應急才能，指定有臨床經(jīng)歷、責任心強的老護士做新調(diào)入護士的帶教老師，培養(yǎng)與患者之間的溝通技巧、臨床操作技能等。1、護士長每周進展護理質(zhì)量檢查，每月進展護理質(zhì)量分析^p，每季度護理部進展行政查房，每月填寫護理風險管理登記表及壓瘡月報表，讓科室每位護士參與質(zhì)量管理，每月定期檢查各自分管的任務(wù)，從而進步護士主觀能動性和主動參與管理的意識，護士長發(fā)現(xiàn)問題能及時上報、分析^p、糾正處理，并且把存在的問題及時反響給每位護士，提出有效的整改措施，并且進展整改后的評價，從而進一步進步護理質(zhì)量程度，經(jīng)過不懈的努力，我科在護理質(zhì)量檢查中獲得較好的成績，1—10月平均得分為95.5分，獲得流動紅旗“最正確護士站”的稱號。2、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設(shè)置工作重點，堅持把以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際詳細的工作細節(jié)。使護理質(zhì)量標準落到實處，浸透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去，使護理質(zhì)量管理有章可循，形成一個良性循環(huán)。從病人的角度評價護理質(zhì)量，把病人的滿意度作為評價護理質(zhì)量的重要指標，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實惠。3、20xx年1—10月共收治住院病人648人，平均住院日8.08天，其中手術(shù)例數(shù)447人。1、我科共有床位48張，這一年中護士最少只有5人，目前護士有10人，工作量較大，但我科全體護士始終重視根底?？谱o理，自覺進展晨晚間護理，協(xié)助病人進展日常生活的護理，保證病人“三短六潔”。催促工友做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，為病人提供一個整潔，舒適的環(huán)境，良好的住院環(huán)境得到病人一致的好評。2、我科全體護士自覺遵守勞動紀律，堅守崗位，不遲到、不早退，非常注重護士儀表，態(tài)度，每位護士統(tǒng)一著裝，配戴統(tǒng)一的頭花，衣服干凈整潔，在每次的儀表檢查中獲得較好的評價，良好的形象、優(yōu)質(zhì)的護理效勞態(tài)度和純熟的護理技術(shù)使我科在醫(yī)院病人滿意度調(diào)查中得到較好的成績，病人滿意度調(diào)查分數(shù)平均為91分以上。1、嚴格執(zhí)行了各項消毒隔離制度，每2月組織1次醫(yī)院感染知識學習和考核，進步護士的消毒隔離意識。特別是加強了圍手術(shù)期抗生素使用知識的學習。2、每月進展科室消毒隔離質(zhì)量管理的自查及整改，每季度組織全體醫(yī)務(wù)人員進展院感反響會議及整改，1—10月消毒隔離質(zhì)量檢查平均得分為95.85分。配合院感科做好本科院感的管理：醫(yī)院感染病例的上報、抗生素使用的管理，科室環(huán)境學監(jiān)測，紫外線燈管測試，手衛(wèi)生標準，醫(yī)療垃圾處理，環(huán)境衛(wèi)生管理等等。1、為了標準護理病歷書寫，不斷進步護理病歷質(zhì)量，每月由專管人員不定期進展質(zhì)量檢查，對護理病歷書寫進展質(zhì)量把關(guān)。護士長嚴格把握護理病歷質(zhì)量各個環(huán)節(jié)，根據(jù)護理記錄評分標準，每月定期檢查5份出院病歷，每發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，每月進展護理文書質(zhì)量分析^p，對存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控，使護士逐步掌握護理病歷書寫要求，以不斷的進步護理病歷的質(zhì)量。護理病歷合格率為95.89%。2、重視護理人員繼續(xù)教育，不斷進步護士的綜合素質(zhì)，護士綜合素質(zhì)的`上下決定著護理病歷書寫質(zhì)量，鼓勵護士進展在職繼續(xù)教育，努力進步專業(yè)技術(shù)程度。今年我科有5位護士參加了繼續(xù)教育學習。1、根據(jù)年初制定的護理操作考核培訓方案、搶救儀器使用培訓方案，專科護理知識、護理制度培訓方案以及護士應急才能培訓方案，對我科護士有組織、有方案、有目的進展了培訓和考核，護士參與率達100%，培訓合格率達100%，獲得較好的成效。2、定期召開科室會議、科室質(zhì)控小組會議，工休座談會、護理疾病查房、業(yè)務(wù)學習、院內(nèi)感染會議、每2月組織護理理論知識考核、護理操作考核、每周進展晨間提問。定期上報護理風險管理登記表，按時對護士工作質(zhì)量進展評價并且上報，每年進展2次護理持續(xù)質(zhì)量改良，不斷進步護理質(zhì)量。3、繼續(xù)發(fā)揮信息登記本的作用，鼓勵護士積極參與，及時將工作中出現(xiàn)的問題及各種信息通過信息本反響給每位護士，從而為護理部、護士長和護士之間架起一座溝通的橋梁。4、為了滿足病人及家屬的需求，為病人提供良好的住院環(huán)境，減少家屬的負擔，食堂進展了送餐效勞，良好的效勞質(zhì)量，得到了病人的好評，使病人的滿意度不斷提升。口腔護理教學總結(jié)篇五xx年我科全體護理人員在院領(lǐng)導和護理部的指導下，在科主任的帶著及科室醫(yī)生的幫助下，以護理部提出的“個案追蹤抓質(zhì)量，深化病房作指導，持續(xù)改良促開展，標準培訓見成效”為工作思路，以“改善效勞樹品牌，加強質(zhì)控保平安”為工作目的，結(jié)合《優(yōu)質(zhì)護理效勞評價細那么》，運用pdca及威高管理課程學到的知識全面推進科內(nèi)護理質(zhì)量，圓滿完成了年初制定的工作方案?，F(xiàn)將一年的護理工作總結(jié)如下：1、年初重新修訂了護士崗位職責，并召集全科護士認真學習，本年度科內(nèi)全體護理人員嚴格遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度，不遲到早退，不串崗脫崗，不上班期間干私活，不接打手機。2、護士長嚴格執(zhí)行下巡下視制度，每日完成護理部要求做的“五件事”，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，對患者滿意和不滿意的護士分別進展獎勵和考核，消除了平安隱患，防止了不良事件的發(fā)生，從而進步了患者的滿意度；3、護士長運用威高管理課程學到的知識對科內(nèi)護士實行分層次管理。4、通過科內(nèi)每月滿意度調(diào)查及回訪中心對本科出院病人的回訪，將患者反響的問題及時分析^p原因，及時提出整改措施，并嚴格考核，防止再犯。1、ccu及普通病區(qū)的病房管理、根底護理及生活護理根本上能做到患者滿意；2、彈性排班，合理利用人力資，保證特殊時段科內(nèi)人力充足；3、科內(nèi)開展的高年資和低年資護士“一對一”的傳幫帶效果顯著，護理人員的理論及操作程度明顯進步；4、按照護理部的要求，在兩位高年資護士王肖萍、呂秀平的指導下，充分簡化ccu內(nèi)危重病人的護理文書，節(jié)約了護理人員的時間，使其有精力更好效勞于患者；5、繼續(xù)組織全科護理人員學習“護—患情感帳戶”，并將其應用于臨床工作中，標準了護理人員日常行為，進步了科內(nèi)護理工作的滿意度；6、按年度方案完成業(yè)務(wù)學習，護理查房和護理平安討論活動，并認真做好相應記錄。7、組織全科人員認真學習考核辦下發(fā)的新《績效方案》，成立科內(nèi)績效分配領(lǐng)導組，制定科內(nèi)新的績效考核方案，并以書面形式送考核辦備案；8、科內(nèi)物資專人管理，按需領(lǐng)取，減少浪費和損耗，并實行帳物別離，前半年無超支現(xiàn)象；1、在本科現(xiàn)有的工作流程的根底上，繼續(xù)細化及完善護理風險預案及護理流程。對科內(nèi)發(fā)生的護理不良事件及時上報護理部，認真分析^p原因、提出整改措施，并在科會上認真學習，防止同類事件再犯；2、加強對重點時段、重點病人、重點護理人員、重點操作工程的管理，護士長保證24小時手機通暢，有問題護理人員隨時請示溝通，全年未發(fā)生醫(yī)療事故；3、科內(nèi)質(zhì)控小組成員分工明確，工作認真，對日常工作中存在的問題及時采取措施，改良效果顯著，有記錄；4、組織科內(nèi)全體護士學習高危藥品管理制度，按要求張貼高危標識，并在日常工作中標準應用；5、對ccu疑難危重病人及時請相關(guān)科室進展護理睬診，并科內(nèi)進展護理查房，平安討論。嚴格執(zhí)行院內(nèi)感染管理領(lǐng)導小組制定的消毒隔離制度，護理操作中認真執(zhí)行無菌技術(shù)原那么。為病人治療時做到一人一針一管一帶，每日濕式掃床。每日用消毒毛巾擦床頭柜及床，每日消毒擦拭治療室臺面，進展紫外線照射消毒。每月為ccu做空氣消毒及空氣細菌培養(yǎng)，各種醫(yī)療垃圾認真做好毀形、浸泡、分類放置、并和相關(guān)人員做好交接，及時、認真地做好登記。病人出院后，床單位做好終末消毒處理，杜絕了院內(nèi)感染的發(fā)生。急救物品完好率到達100%。急救物品進展“四定”管每周專管人員進展全面檢查一次，護士長每月檢查，隨時抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態(tài)。在物資保管，儀器維護方面，能定期清點，無浪費。加強儀器的維護，定時檢查，保養(yǎng)。降低消耗，不斷進步經(jīng)濟效益。1、標準化分層培訓制度。每周不定期進展護理業(yè)務(wù)查房2次，業(yè)務(wù)學習3次，同時針對不同年資、層級的護士進展分層次培訓，每月末進展操作和理論考核。全科形成了以老帶新，以新促老的“比學敢超”學習氣氛。同時催促科內(nèi)護士積極參加醫(yī)院、片區(qū)、科室的各種業(yè)務(wù)學習、護理查房、疑難危重病例討論，進步科內(nèi)護理人員綜合素質(zhì)。2、抓好崗前培訓，特別是ccu輪轉(zhuǎn)護士的培訓。20xx年我們科ccu輪轉(zhuǎn)護士8人，新轉(zhuǎn)入2人，見習人員2人，科室對新入科護士進展了有方案，標準的崗前培訓，并定期考核，所有的新進護士均能盡快的適應自己的工作。3、強化考核。按照院里要求，認真落實三基考核方案，內(nèi)容包括：職責制度、流程預案、護理常規(guī)、新靜療知識、專業(yè)理論、操作技能等，重點加強對輪轉(zhuǎn)護士、低年資護士及見習護士的培訓考核。一是日常考核。采用不定期提問的學習形式，每天工作空閑時，護士長對在班人員進展專業(yè)知識提問。二是月末考核。每月進展三基知識理論、護理操作技能等考核，合格率達98%以上。4、按照護理部要求組織全科護士進展了患者出入院流程、停電及停氧等應急預案的情景演練，并有記錄，并配合我科1名n1護士順利晉級n2。5、組織科內(nèi)護理骨干參加了護理部組織的威高集團護理管理人才培訓班，并將所學知識與臨床工作相結(jié)合。6、加強帶教工作。落實教學工作，專人負責，護生進入科室，進展出科考核。平時不定時進展提問，每位學生能扎扎實實的學到東西，全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識。并因人施教，不斷加強帶教老師的才能，讓每一位學生都能學到知識。五、積極完成醫(yī)院下達的各項指令性工作：1、按時完成了本年度第二期護理園地的稿件圖片搜集、審核及版面設(shè)計工作；2、推選、催促、指導我科醫(yī)療護理人員積極參加“五四青年節(jié)”院團委組織的演講比賽，并分別獲得了第二名和第四名的好成績；3、推選全科26名符合條件的護士參加了護理部組織的新靜療標準理論考試；4、按要求完成了“5、組織科內(nèi)符合條件的護士參加了第一期糖尿病聯(lián)絡(luò)員專題講座，并通過考核有5護士獲得合格證；6、組織n3級的護士參加護理部及科教科組織的青年老師小講課比賽；7、組織科內(nèi)護理人員進展老師節(jié)優(yōu)秀帶教老師的評選活動，并參加了表彰大會；8、按照護理部的安排對科內(nèi)近年來發(fā)生的醫(yī)療糾紛案例從護理的角度認真剖析原因，提出相應的實在可行的防范措施；9、組織科內(nèi)人員參加預?？婆e辦的控煙知識競賽，并榮獲二等獎；10、參加了護理部組織的護士長管理知識經(jīng)歷交流會，并將學到的知識應用到日常工作中；11、迎接了三級醫(yī)院大型巡查組的檢查，并對存在的缺乏進展了整改；12、配合醫(yī)院完成了ccu的icu的改造工程，并保證了此過程中醫(yī)療護理工作順利進展；13、根據(jù)醫(yī)務(wù)科要求抽調(diào)護理人員去橫泉水庫效勞。全年我科入院病人xx人，出院病人xx人，一級護理xx人，特級護理23人，心電監(jiān)護xx人，科內(nèi)共完成病房及門診靜態(tài)心電圖描記xx份，動態(tài)心電圖xx人次，動態(tài)血壓xx人次，配合介入科完成介入手術(shù)xx例。本年度科內(nèi)發(fā)表國家級、省級論文各1篇。存在問題：1、ccu陪探視人員的管理有待進一步標準化；2、科內(nèi)護理人員與患者溝通技巧還比擬欠缺，有待進步；3、對危重病人的安康教育不夠深化，應進步科內(nèi)護理人員的?？评碚摮潭龋?、護理文書書寫內(nèi)容缺乏動態(tài)性和連續(xù)性，護理評估內(nèi)容與評估標準時有出入；5、護理人員文明用語及普通話方面有待加強，同時應標準護士禮儀；6、科內(nèi)未啟動“品管圈”管理。下一年度應通過“品管圈”管理實在進步護理效勞質(zhì)量。口腔護理教學總結(jié)篇六6月份住院病人相對較少，各班能認真履行各班崗位職責。無過失事故發(fā)生，順利的完成了本月護理工作。入院人數(shù)73人，住院輸液481人，門診輸液2人，危重大搶救3人，急診救護5人，夜間急診2次，一級護理27人，氧氣吸入16人，留置導尿2人，皮內(nèi)注射58人，肌肉注射74人，化驗抽血55人，血糖監(jiān)測65人，霧化吸入35人?？偨Y(jié)如下：1、急救用物管理工作，經(jīng)過上個月對氧氣濕花瓶提出的問題進展整改，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中，可備于應急情況。2、院感控制工作，按照上級部門要求對醫(yī)療廢物管理工作進展大力整改。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶，修建了醫(yī)療廢物暫存間，購置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物。還安排了專人負責、管理、搜集、交接等工作。3、其他相關(guān)工作〔1〕開展并完成了制止亂收費及杜絕浪費專項治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作?！?〕繼續(xù)開展了133專項整治一系列工作和上級督導檢查工作。1、急救藥品管理工作未能堅持開展檢查工作。2、急救藥品一些常用種類欠缺。3、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下無視了臨床護理工作，輸液過程中病人呼喊聲較多。4、133專項整治工作上級督查情況存在的問題是，工作開展過于外表形式，處理方式單一，處分力度不夠。1、繼續(xù)堅持開展定期檢查急救藥品管理工作。2、針對缺乏常用的急救藥，盡量補齊。3、緊急工作情況下，上午盡量以臨床護理工作為主，加強病房巡視工作。4、建立133專項整治工作的處理制度，開展多種處分方式，嚴格問責，嚴肅處理。1、繼續(xù)深化開展133專項整治工作，再次發(fā)動施行開展“回頭看”行動，補齊相關(guān)措施處理制度。護理部：金佳達川區(qū)草興鄉(xiāng)衛(wèi)生院20xx年7月7日口腔護理教學總結(jié)篇七20xx年在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導下，在科護士長、病房護士長支持下，通過全體帶教老師和實習同學的努力，完成了本年度臨床護士實習生教學任務(wù)。本年度呼吸內(nèi)科共82人，其中本科6人、大專32人、中專44人。呼吸內(nèi)科全年實習護士構(gòu)造圖為進步護理臨床教學質(zhì)量，根據(jù)pdca系統(tǒng)原理，結(jié)合我科特點和教學實際，制訂出pdca帶教系統(tǒng)，將pdca應用到臨床教育中，使教與學有程序、質(zhì)與量可監(jiān)控，獲得較好的護理臨床教學效果?，F(xiàn)將全年教學工作總結(jié)如下：1方案階段〔p〕1.1制訂教學方案根據(jù)學校的教學大綱，結(jié)合我科的?？铺厣贫ǔ鲈敿毜慕虒W方案，把護生須學習的內(nèi)容分掌握、熟悉、理解等不同要求分類，詳細到周目的，使帶教老師和實習同學明確達標要求，做到有章可循。要求每一位帶教老師學習教學大綱，根據(jù)教學大綱及實習要求，結(jié)合個人帶教經(jīng)歷，進展臨床帶教。1.2合理安排帶教人員在護理部領(lǐng)導下組成教學小組，全面管理；合理安排帶教人員，催促教學方案施行；選拔業(yè)務(wù)才能、責任心強的護理骨干擔任臨床帶教。由工作5年以上，具有豐富臨床經(jīng)歷的護師職稱以上的護理人員擔任臨床帶教；低年資護士可協(xié)助配合，以積累教學經(jīng)歷。形成護士長監(jiān)視、臨床帶教老師組織施行，臨床護師及以上職稱的護理骨干詳細帶教的三級帶教體系，三者互相協(xié)同、配合，形成良好的教學氣氛。1.3施教前準備包括態(tài)度、理論、技能準備。由護理部組織，在每年教學任務(wù)下達前進展教學方案、教學重點、教學目的、專科理論學習、總結(jié)個人帶教方法及經(jīng)歷，端正態(tài)度，做好思想準備，在全院進展操作和理論考核，達標者才能擔任教學。1.4評估護生情況包括學校、專業(yè)、層次、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量。2施行階段〔d〕2.1進科介紹每批護生進科第1天，由教學組長或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度、工作程序、物品設(shè)施，強調(diào)實習重點，使護生在跟班之前，較快熟悉工作日程，熟悉環(huán)境，及工作制度，減輕臨床老師帶教量。2.2?？浦R訓練臨床帶教老師負責每周理論授課＞1次，要求有教案，講課方式靈敏，護理部安排各科帶教老師每周集中對護生進展?？萍夹g(shù)和根底護理操作訓練，使護生在實習中盡快掌握?？萍夹g(shù)。同時加強根底護理技能的操作訓練，護士長和臨床帶教老師對不同疾病進展2～3次教學查房，以提問方式引導護生進展觀察和護理，穩(wěn)固護生的理論知識。2.3專人帶教護生的實習過程，是理論與理論相結(jié)合及良好作風形成的過程，老師的言傳身教對護生有著宏大的影響力。按照教學方案，要求老師在帶教中嚴格要求護生，操作示范要正規(guī)，操作示范時可將整套動作分解開來，分別演示，操作完畢，立即要求護生將示范過的操作演練一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點，加以糾正。臨床理論時老師要多提供操作的時機，但放手不放眼，嚴防過失事故的發(fā)生。用啟發(fā)式的教學方式指導護生考慮和分析^p，注重以提問為主的帶教方式，穩(wěn)固理論知識。注重護生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視醫(yī)德教育，使護生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風，對護生強調(diào)儀表標準的重要性，以幫助護生樹立良好的護理職業(yè)形象，順利完成護士角色的轉(zhuǎn)換。3檢查階段〔c〕3.1提問方式進展檢查護士長利用3次/周的晨間提問，以教學方案中要求護生掌握的內(nèi)容為主，檢查護生對知識的掌握程度，促進護生學習積極性，同時也是對老師帶教的一次評估。3.2參與課堂授課評審，進步講課質(zhì)量護士長或臨床帶教老師參加每一輪教學講課，及時補充講課內(nèi)容，并進展評審，以不斷進步講課程度。對?？萍夹g(shù)和根底操作，采用定期或不定期的方式進展檢查，以考核教與學的質(zhì)量。3.3出科考試建立各科題庫，每輪實習完畢之前由臨床帶教老師根據(jù)護生實習重點從題庫中抽題，保證了考試內(nèi)容靈敏，加強?？铺攸c。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時修改，并且快速反響給護生，便于護生發(fā)現(xiàn)缺乏，以利改良。3.4寫周記要求護生每周寫周記，記錄本周學習的內(nèi)容，理解實習的收獲、缺乏和想法。帶教老師每周檢查并有答復，便于師生互相理解、溝通，再對照教學大綱，彌補缺乏。3.5實習鑒定和出科小結(jié)實習鑒定由帶教老師填寫，力求對護生實習期間表現(xiàn)作公正的評價，指出優(yōu)缺點，以利在下輪實習中揚長避短。出科小結(jié)由護士長組織實行，對實習內(nèi)容作全面總結(jié)，以理解護生對實習任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學方案的情況，征詢護生對帶教老師和教學方法的意見和建議，使教與學之間有評估，有利于教學質(zhì)量的進步。4總結(jié)處理階段〔a〕總結(jié)處理是對以上三個階段進展總結(jié)，同時也貫穿于三個階段之中，以及對出現(xiàn)的問題進展處理，促進不斷完善。本科帶教老師通過檢查階段所獲的結(jié)果，操作及理論考核的成績、定期、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點，將以上結(jié)果及時反響給帶教老師和護生，從普遍的個性中找到共性，獲得雙向反響信息，每個月教學會上總結(jié)帶教效果1次，組織實習生評選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師，重獎優(yōu)秀，取消最差帶教老師的帶教資格。帶教人員的帶教成績直接同年終評獎掛鉤，增加臨床帶教老師的教學積極性和自覺性。通過實行pdca循環(huán)系統(tǒng)，使護理臨床教學由難到易，利于管理和監(jiān)控。完好的教學方案、定期理論講課、出科理論考試、技術(shù)操作考核，既查了護生知識掌握情況，同時也檢測了帶教老師的教學質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)師生雙方的缺乏，以便改良。還有層層的評估制度即護理部、護士長、師生互相評估，形成良性循環(huán)，既調(diào)動了護理人員帶教積極性，又間接進步業(yè)務(wù)程度，護生也能學有所獲，使每批護生都能以優(yōu)良的成績通過考核，并使帶教整體程度得到明顯進步。5下年帶教工作的重點帶教老師起到率先垂范，以身作那么的作用，應有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點、難點及相關(guān)學科的新進展、新技術(shù)和防范護理平安的知識傳授給護生；同時生活上主動關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。另外在臨床帶教中，應讓護生理論聯(lián)絡(luò)實際，盡快適應角色，調(diào)動她們的學習積極性，進步她們發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。呼吸內(nèi)科xxx年12月口腔護理教學總結(jié)篇八在臨床帶教過程中，貫徹理論與實際統(tǒng)一的原那么，我科不僅注重培養(yǎng)護生的動手才能、鼓勵發(fā)揮護生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓方案、培養(yǎng)護生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維，保證護生們順利平安的進展實習，使護生在我科高質(zhì)量完成實習，并且在全體帶教老師與其他護士的共同努力下，帶教工作獲得了一定的成績與進步?；貞洷灸甓葞Ы坦ぷ?，我科還存在一些缺乏之處需要不斷完善與改良。1、監(jiān)視力度不夠，帶教老師責任心不強臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)視措施不得力。例如個別老師帶教意識冷淡，缺乏責任感，片面認為帶教是一種負擔，害怕護生出了問題要老師負責。個別不重視帶教工作，只讓學生跑腿干雜活，不教予知識;而有的帶教老師在護生實習后期，認為護生有了一定的操作才能，就放手讓其獨立操作，不再親自監(jiān)視指導，從而增加了過失發(fā)生率，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。2、帶教老師經(jīng)歷缺乏：由于實習護生與帶教老師之間存在年齡差距，導致帶教老師不懂得年輕護生的心理狀況，此外，由于對教育心理學理解不夠，其教學方法、方式死板，很難激發(fā)護生的學習興趣。3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)缺乏：臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)缺乏主要表達在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機，夜班睡覺，把護生當勞動力，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等。4、護生操作技術(shù)僵硬，工作責任心較差：由于護生的護理操作技術(shù)僵硬、不純熟，讓患者難以承受，即使勉強承受，也會引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛。局部護生責任心、耐心較差，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高，5、護生理論知識薄弱：實習是護生過渡為稱職護生的必須階段，在實習過程中不能很好的運用理論知識，思維還處于在學校時期的幼稚期，獨立考慮才能及觀察力還有待進步。6、護生的法律意識薄弱：護生進入臨床實習，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，有的護生認為出了過失有帶教老師頂著與己無關(guān)，對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度去對待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，容易引起醫(yī)療糾紛。還有些護生過于自信，尤其是在實習后期，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)視，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護理過失，引起醫(yī)療糾紛。1、增強帶教意識與責任心，加強對帶教工作的組織與管理，實行一對一的帶教。帶教老師必須嚴格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護理教學中能突出重點，講清難點，并能將護理學及相關(guān)學科的新進展、新技術(shù)傳授給護生，以認真負責的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度保護教育學生，使護生在獲取知識的同時得到保護、尊重和理解。采取多種帶教方法，理論與理論嚴密結(jié)合多年來，我們堅持了以理論為中心的方針，帶教中注重提問式為主，灌輸式為輔;示范性為主，理論為輔，帶教老師盡量多引導、啟發(fā)學生在眼看、口問、手做上下工夫，進步學生的認識才能、觀察才能。2、不斷完善自身的教學素養(yǎng)：臨床帶教老師應積極參加各種帶教培訓，學會主動探究、改良教學方法。要抓住護生的心理特點和心理狀態(tài)，因人施教，靈敏變通。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護生不僅知其然，還要知其所以然。同時注意把多種教學方法相結(jié)合，多為護生創(chuàng)造適宜的臨床操作時機。要及時準確答復他們的問題，采用鼓勵式教學法，多鼓勵少批評。要設(shè)法進步他們的學習興趣，充分調(diào)動他們的積極性，以到達不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。3、師生雙方建立互相信任、互相學習的關(guān)系。我科改變傳統(tǒng)的“護生是護士的附屬品”的觀念，從護生入科開場，科室便通過護生根本情況和個性特點，針對每個人的優(yōu)點與長處，鼓勵護生展現(xiàn)個人的'優(yōu)勢與長處，讓其在適當?shù)臅r機得到充分發(fā)揮。并調(diào)動護生主觀能動性，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中，互相學習，一起進步。且關(guān)心護生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實習過程中的喜怒哀樂，讓護生感覺既是老師又是朋友。4、重視護理教學查房、鼓勵護生積極參與。我科能嚴格按護理部的教學要求及認真執(zhí)行科室教學方案，按要求定期組織護理教學查房，事先安排護生對查房病種相關(guān)知識進展預習，讓其按照新的護理查房形式開展查房，改變過去搬書照念的習慣，有針對性的，制定實在可行的護理措施，老師在整個教學查房過5、進步護生工作條理性及動手才能。首先，讓其在實習前階段制定實習方案，有目的的去學習，并讓其理解護士的工作流程，明確每班工作任務(wù)，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學習方法，多動腦考慮，靈敏安排工作任務(wù)，進步工作效率及條理性;其次，培養(yǎng)護生動手才能，這是一個長期的過程，也是一個循序漸進的過程。開場時作為帶教老師將一些復雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進記憶和操作，并給予鼓勵和肯定，使學生愿意學、有興趣學，逐步熟悉操作規(guī)程后，再到理論中應用，做到了純熟，并指導她們按正規(guī)操作流程進展操作，防止從一開場就養(yǎng)成錯誤習慣;再次，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，隨時指出工作中的缺乏之處及惡習。6、加強帶教老師和實習護生法律意識的培養(yǎng)。組織帶教老師認真學習相關(guān)的法律知識，及時查找在護理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療過失的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護患者的權(quán)利，保護患者的隱私。組織實習護生認真學習相關(guān)的法律法規(guī)知識，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，指導護生明確自己在臨床工作中的法定職責范圍，要求嚴格在帶教老師的指導下對病人施行護理，不能獨立進展操作，防止出現(xiàn)糾紛和過失。20xx年在我科實習較突出的實習生：何蒙蒙、左群峰、劉盼盼、銀立姿、佘穎穎、劉雨、肖絲絲、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等。口腔護理教學總結(jié)篇九做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。要在臨床理論中不斷補充知識，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W作風和勇于開拓進取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護理人才。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為擅長發(fā)現(xiàn)問題，求新求變，積極探究的心理趨向。創(chuàng)新意識包括強烈的創(chuàng)新激情、探究欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床理論教學中，老師要擅長激發(fā)學生對自己教學的興趣，確立自己教學內(nèi)容的吸引力。在教學中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新，激發(fā)學生向上進取的精神和創(chuàng)造力。注意理論聯(lián)絡(luò)實際，培養(yǎng)學生綜合才能必須從護理的實際工作出發(fā)，樹立高的標準，并將該標準加以細化，以便執(zhí)行。此后，根據(jù)樹立的標準落實詳細的要求，以務(wù)實、嚴謹?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解明晰，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、催促學生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的時機;同時，要注意對其操作進展評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床理論典型病例，還要更新知識，掌握國內(nèi)、外新的學術(shù)動態(tài)，介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂課，都應把新概念交代清楚，深化淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣，學生記憶起來比擬深化。注重教學理論，選擇適當?shù)慕虒W方法采取晨會交接班、護理查房、業(yè)務(wù)學習、操作訓練等多種形式進展臨床教學，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)過失，帶教老師及時進展分析^p和總結(jié)。實習完畢后，按各科室的特點，帶教老師對護生進展操作及理論測試、簽好實習生鑒定;護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進展評價，護理部根據(jù)護生對帶教老師的帶教方法、反響的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學理論中，老師還要擅長運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強的教學內(nèi)容和生動的教學方法激發(fā)學生的求知欲和興趣，使學生熱愛自己講授的課程。如在講授總論局部時，對于病因病機，因為學生已在校對中醫(yī)根底、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學習過，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護、病因病機，治那么治法，在強調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c。這樣，使學生加深理解和記憶，以免使學生感到重復內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學生實際才能的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。注重臨床理論，帶好臨床實習生學生最后階段的畢業(yè)學習，是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段。學生經(jīng)過3年的根底理論學習,具有一定的理論積累，但尚未理論，還未從1名學生走向護士，而這1年的畢業(yè)實習，將完成從學生到護士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年。進入社會，使學生從理論知識的學習轉(zhuǎn)向工作才能的鍛煉、課堂教學轉(zhuǎn)向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實習學生溝通，包括溝通思想、心理活動、業(yè)務(wù)進步、對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結(jié)合起來。比方觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警覺腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析^p，不能只看外表，應從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個細微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護士的根本功，這要從實習時開場培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起，在指導學生過程中，老師本身也是自我進步的過程。同時，護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的表達，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準那么。注重實習護士的自我總結(jié)首先，看自己在實習中對中醫(yī)辨證、病因病機、中醫(yī)診斷、中醫(yī)護理措施是否得當，護理結(jié)果成功與否，總結(jié)成功的護理病例，從成功中積累經(jīng)歷，從失敗中汲取教訓。高尚的醫(yī)德和高超的護理技術(shù)是護理質(zhì)量的保證，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機結(jié)合起來，在臨床實習階段，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風，過硬的技術(shù)本領(lǐng)，是每個臨床老師的責任。出科前對護生綜合考核考核包括2個方面，一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、效勞態(tài)度、技術(shù)操作程度、理論知識程度、團結(jié)協(xié)作等方面;另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。護生出科后，帶教老師要認真總結(jié)帶教經(jīng)歷及缺乏之處，進一步改良帶教工作從而進步帶教質(zhì)量?？傊?，臨床老師在護理臨床帶教過程中帶著學生努力將理論與理論結(jié)合起來，用嚴謹務(wù)實的科學態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風亮節(jié)的醫(yī)德風氣、精益求精的護理技能，使學生在實習完畢時在綜合才能與思想品質(zhì)等方面有一個升華。帶教工作在堅持高標準、嚴要求同時，還要加強整個過程的標準化施行與管理，使這一工作的每個步驟都有的放矢、有據(jù)可依?？谇蛔o理教學總結(jié)篇十繁忙、充實的年匆匆而過，盤點收獲，總結(jié)教訓，該留下踏實的腳步；沉淀積累，觸動啟發(fā)，良好的開端在成功的完畢之后。新年將至，為成為過去的xx年畫一個圓滿的句號。一、腳踏實地，從護理根底工作做起。首先，科室人員偏年輕化，工作經(jīng)歷缺乏，?？浦R欠缺，為進步護理效勞質(zhì)量，從根底護理工作入手，嚴格執(zhí)行查房程序和交班制度，將晨間護理與交接班作為交流平臺，深化細致的開展?？瓢部抵R教育，和人性化溝通，有效的進步病人滿意度，獲得良好效果。同時，將核心制度落實作為本年度考核重點，每周考核一項，逐步標準工作流程。另外，進步效勞質(zhì)量，從改良工作細節(jié)入手：１.改良查對方式，將傳統(tǒng)的稱呼病人床號、姓名，改為問病人姓名，讓病人主動答復，防止查對過失發(fā)生的可能性；２.改良備皮方法，使用一次性備皮刀，撤消民用備皮刀，將滑石粉光滑備皮改為肥皂液光滑備皮，進步工作效率和備皮效果；３.推廣使用家屬陪護椅，只象征收取使用費，為病人提供很大方便；４.建立護士交流溝通本，將日常工作質(zhì)量控制內(nèi)容，傳達會議內(nèi)容，交接須考前須知等寫入溝通本，各班參閱，減少須開會才能傳達的周期長、不能及時改良的弊端，到達質(zhì)量持續(xù)及時改良目的。５..結(jié)合都市寶貝照相館，免費為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，獲得特殊的良好效果。二、抓制度落實，明確工作分工，防范工作破綻。將工作細化，進展分工，文書書寫由責任護士和質(zhì)檢員三人負責，開成管床護士責任下完成病歷，責任護士把管，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級質(zhì)控形式，有效的控制書寫錯誤和不標準書寫，進步書寫質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實習生講課、業(yè)務(wù)學習分別責任到人，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效進步了大家的積極性。三、嚴格產(chǎn)房管理，完成布局改造。加強產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房內(nèi)墻，強化操作流程化，落實腕帶識別制度，嚴格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導施行，有效加強產(chǎn)婦及新生兒平安管，同時完善疫苗上報及查對程序，加強疫苗管理。另外，根據(jù)管理年驗收標準，再次進展產(chǎn)房改良，配置消毒用品，調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以到達標準要求。四、苦練技術(shù)，嚴把質(zhì)量關(guān)。針對護理人員年輕化情況，制定操作訓練方案，將根底操作工程納入日常考核，每周檢查督導一項，將常用操作工程逐一進展考核，尤其中醫(yī)操作工程，制定操作標準，全員訓練，并在操作考核中不斷改良操作流程。進步操作技術(shù)，有效進步效勞質(zhì)量。五、開拓創(chuàng)新，不斷學習，完成繼續(xù)教育及帶教工作。不斷充實?？浦R，派出助產(chǎn)一人到北京學習，護士長到天津及杭州進修學習，引進新的理念和技術(shù)，改良工作，進步技術(shù)，帶動科室學習氣氛，完成業(yè)務(wù)學習每月兩次，開展中醫(yī)護理技術(shù)工程，學習中醫(yī)理論，完成國家級論文一篇，同時，督導全科護士完成繼續(xù)教育任務(wù)，加強專科知識學習。今年實習生人數(shù)多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細帶教方案及帶教老師授課方案，確保每批學生承受?？浦R兩次，圓滿完成全年帶教任務(wù)。一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實與惆悵并行，不滿足現(xiàn)狀才是進步的開場，在又一個年度展開之際，只有努力啟航，進入又一個奮斗的輪回?？谇蛔o理教學總結(jié)篇十一從我科確定為開展優(yōu)質(zhì)護理科室起，大家一致的目的是：不斷完善自己，不斷完善我們的效勞，不說大話，不喊大口號讓患者檢驗我們的效勞，讓我們的效勞真正深化人心。作為管理者，把每一個護士都當作是自己的寶貝，努力發(fā)揮和挖掘她們的長處，對存在的問題及時予以指出，使大家在這個集體中都能得到長足的進步。以前患者或家屬時常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好，我們總結(jié)原因，提出相關(guān)整改措施后，到達了手續(xù)清楚，費用合理，需要幫助的我們引領(lǐng)辦好。在這一個環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明顯進步。針對科室年輕護士多，臨床經(jīng)歷缺乏，根底知識較薄弱，開展了多種形式的學習。如每周一護士輪換講課，針對典型病例開展集體查房，用提問的方式理解護士知識面情況，如我們常做的拍背排痰，除了讓大家掌握相關(guān)知識點，還對手法進展演示等。23床何標輝，因腦動脈瘤術(shù)后昏迷不醒從縣醫(yī)院轉(zhuǎn)到我們科，當初家屬有許多顧忌，治療和護理能否落實到位。而在住院78天出院時，家屬含著淚水，連聲說太謝謝你們每一個護士了，你們的護理讓我非常滿意和感動。每天9次定時翻身拍背，2次口腔護理，協(xié)助患者通便，床上擦浴等大醫(yī)院能做到的我們也做到了。醫(yī)院投入幾萬，安裝了自來水凈化系統(tǒng)，保正了患者24小時用水方便。護理部每天到病房督查，并發(fā)放滿意度調(diào)查表，對存在的問題提出整改措施，表現(xiàn)好的予以表揚和獎勵?？傊诖蠹业墓餐ο?，科室里面逐漸形成了一個良性氣氛，患者更平安，護患更和諧，我們的工作更加充實和快樂。口腔護理教學總結(jié)篇十二活潑、得意的兒童是祖國的將來，也是中華民族的希望。兒童是稚嫩的小苗，只有精心呵護和用愛來澆灌才會茁壯成長。父母們希望孩子能安康聰明，但對于如何養(yǎng)育小兒、如何防治小兒疾病所知甚少。作為兒科護士，促進兒童的安康成長是我們的責任，本學期作科護理老師的我將帶著我的學生們?nèi)ダ斫庾o理對象，掌握更多的兒科護理知識來幫助家長更好地護理小兒。我所教的學生主要為中專生所以我將力求突出“三基五性”〔三基：根本知識、根本理論、根本理論技能；五性：思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、實用性〕根本原那么。本學期這門學科我主要采取的以問題為向?qū)У慕虒W方法，基于現(xiàn)實，并與學生為中心、是現(xiàn)階段科學而行之有效的一套教育方式。它具有以案例為先導、以問題為根底，以學生為主體，以老師為導向，學生自主學習的教學特點。同以往的以老師為中心、學生被動學習的“填鴨式”教學方式截然不同。我本學期所講授的這門課為五篇，分別是：①兒科護理學導論、②新生兒與新生疾病患兒的護理、③小兒營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護理、④各系統(tǒng)疾病患兒的護理、⑤全身性疾病患兒的護理。其中，以第一、二、四篇〔即兒科護理學導論、新生兒與新生疾病患兒的護理、各系統(tǒng)疾病患兒的護理〕為重點掌握內(nèi)容。根據(jù)我所教授學生的整體情況，在詳細的教學過程中，主要劃分為五大板塊互動學習。分別是：預習工程：結(jié)合我在醫(yī)院工作的實際經(jīng)歷，為學生提供典型病例剖析，并提出相關(guān)問題，培養(yǎng)學生解決問題的才能及臨床思維才能。學習工程：以學習目的作為開端，從理解、熟悉、掌握三個方面對本長知識盡心歸類，便于學生把握重點。理論工程：不同于傳統(tǒng)教學與理論實訓脫節(jié)的問題，通過編排技能訓練、綜合性實訓和角色體驗等多樣化的教學設(shè)計，催促學生自主學習和動手操作，培養(yǎng)學生探究的精神及參與的態(tài)度。拓展工程：對前沿性知識進展補充，讓學生在學習主要知識之余，培養(yǎng)獵取新知識的才能與興趣，培養(yǎng)學生主動學習和探究學習的才能。復習工程：一重點串聯(lián)的形式，將主要內(nèi)容進展梳理，便于學生對主要知識點的回憶，以便于學生更系統(tǒng)和明確地對所學知識進展穩(wěn)固。通過以上教學方法，我感覺到學生的學習效果比擬理想，學生的各方面才能也有所進步?？傮w來說，我的教學方法和學生互動較好，是比擬受學生歡送和成功的?？谇蛔o理教學總結(jié)篇十三20xx年大內(nèi)科護理組在院部、護理部的領(lǐng)導下繼續(xù)以深化優(yōu)質(zhì)護理，緊緊圍繞“以病人為中心”的效勞宗旨，進步護理人員素質(zhì)和護理質(zhì)量的持續(xù)改良為目的，狠抓護理平安不放松，積極創(chuàng)新改善效勞措施，進步技術(shù)程度和效勞質(zhì)量，為患者提供優(yōu)質(zhì)護理效勞，完成了既定工作目的，現(xiàn)將20xx年護理工作總結(jié)如下：1、豐富效勞內(nèi)涵，樹立“主動為患者效勞”的意識，跟班指導責任制整體護理的施行，培訓6s管理方法，加強責任護士工作的方案性，統(tǒng)籌性，樹立自己的病人自己負責的理念，進步工作效率，合理安排病人的治療、護理、檢查，施行無縫隙、全方位護理，充分表達?？铺厣?，增強人文關(guān)心意識，倡導人性化效勞。2、開展優(yōu)護評比，發(fā)揮骨干護士的模范帶頭作用.3、按照《衛(wèi)生部關(guān)于施行醫(yī)院護士崗位管理的指導意見》，將護士身份管理逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫还芾?，合理安排人力，每天根?jù)病人病情、工作量、護士年資、才能強弱安排分管床位。為進步合同制護士的工作積極性，施行同工同酬考核，大內(nèi)科上半年4名護士通過考核，在病區(qū)發(fā)揮骨干作用，表達多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。4、夯實根底護理，新入科護士增加《根底護理效勞工作標準》與《常