2023學年完整公開課版《海燕》

海燕高爾基

高爾基，蘇聯作家，社會主義、現實主義文學的奠基人，列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表”。二十世紀初，他的著名作品有《海燕之歌》《底層》《敵人》《母親》等。自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。作者簡介

呻吟（）膽怯（）翡翠（）

號叫（）蜿蜒（）shēn

yínqièfěiháowān

yán給下列詞語中紅色字注音：聽朗誦，整體感知1找一找海燕是在怎樣的環(huán)境中活動的？2作者描寫了這樣一個環(huán)境，你覺得這是一個怎樣的環(huán)境呢？第1、7、8、12、13自然段極度惡劣、充滿危險的環(huán)境3寫海燕為什么要寫惡劣的環(huán)境呢？突出海燕的勇猛、反襯出海燕的性格特點4海燕是那樣的驚心動魄，天空是那樣的沉重壓抑，暴風雨即將來臨，海燕在這樣的環(huán)境里有怎么的表現呢？找出來！5這些是直接寫海燕的，你讀出來作者怎樣的情感呢？對海燕的敬佩、喜愛，贊美海燕的勇敢、樂觀的形象，不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神6“高傲”一詞在文中使用了幾次呢？海燕為什么會高傲呢？想一想，下文為什么要寫那些海鳥呢？與海鷗、海鴨、企鵝形成鮮明的對比，所以我們在讀海鷗、海鴨、企鵝時要讀出對他們的鄙視7哪些詞語表現了對這些海鳥的鄙視之情?本文通過對環(huán)境和海燕的描寫，塑造了一個勇敢，高傲，自信，頑強的海燕形象，整篇課文氣勢磅礴，感情激越，給人以力量。結合創(chuàng)作背景想一想，高爾基寫作本文，僅僅是為了贊美海燕嗎？《海燕》寫于1901年，當時歐洲發(fā)生的工業(yè)危機，蔓延到了俄國，俄國革命運動不斷高漲、風起云涌，正在動搖沙皇統(tǒng)治的根基。沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，高爾基親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動的殘暴罪行。

他為了熱情的歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、革命階級自由派的丑惡嘴臉，寫下了這篇散文詩。寫作背景

象征是一種表現手法。它的一大特點是用形象具體的事物來表現抽象的事物，讓人們對一些不容易理解或不方便直說的事物或道理有一個感性的認識和理解。譬如說蠟燭，一說到它，人們就自然想到了那些“燃燒了自己，照亮了別人”，樂于奉獻，這就是象征。周敦頤的《愛蓮說》，通篇以蓮花來象征德行高潔的君子。象征大海

革命先驅者海燕

沙皇的反動勢力

海鷗、海鴨、企鵝

人民群眾風云雷電

席卷一切的革命運動暴風雨

恐懼革命、機會主義者海燕是一個什么樣的形象？海燕是勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產階級革命先驅者的形象。作者在文中贊美的是像“海燕”一樣的無產階級戰(zhàn)士，鞭撻的是“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色自私、怯懦的不革命者；以及“烏云”“狂風”為代表的反革命勢力，表現了作者抑惡揚善、愛憎分明的情感態(tài)度。拓展延伸1用一個詞或一個句子，表達出你對海燕的情感。2如果你