小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃模板(三十篇)

第頁共頁最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案模板(三十篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇一認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)形式為主線，以進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同開展。努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)理論相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改課，注重進步課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與修改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。〔一〕加強數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的形式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進展研討，以便老師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，交融了集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進展備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟悉，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力進步課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，修改及時標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)使用鼓勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)修改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反應(yīng)，且注重修改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進展檢查。4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進展輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有方案，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，理解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會親密配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試。認(rèn)真進展質(zhì)量分析^p，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷與教訓(xùn)，討論有效的改良措施。〔二〕認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能1、按照學(xué)校教誨處要求，以“三定”〔定時間、定地點、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)才能。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，進步教研程度。2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇二以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為根據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實際，進一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、效勞功能，精細常規(guī)管理，推進學(xué)科建立，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強課程施行質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)進步教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新場面。1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研形式，全面提升老師參與教科研的意識與才能，為實現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新打破奠定良好的師資隊伍根底。2、加強骨干老師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧開展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)老師團隊。3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項教學(xué)活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽4、加強教材、教法、學(xué)法的研究，探究有效、高效的課堂教學(xué)形式，力求快速、持續(xù)進步學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。5、做好珠心算教學(xué)實驗的研究工作，迎接省珠算教學(xué)比賽。1、夯實教學(xué)常規(guī)〔1〕抓實備課。備課要提早一周，精心備好每一課，在年級組集體備課根底上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同老師、不同班級學(xué)生的特點。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目的的把握、重難點的打破，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計?！?〕抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面開展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實到每一節(jié)課和每個學(xué)生?！?〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強調(diào)訓(xùn)練出題標(biāo)準(zhǔn)化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風(fēng)，測后抓分析^p。〔4〕抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。為此，每位老師要建立“培優(yōu)輔差”記錄?！?〕抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、考慮習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。老師教給方法、時時催促、從嚴(yán)要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！2、探求高效課堂〔1〕通過老師培訓(xùn)、開展教科研活動，強化老師的教育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進步老師參與教科研的意識與才能。充分發(fā)揮骨干老師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)老師參與教科研活動的促進者和主陣地?！?〕標(biāo)準(zhǔn)日常工作，加強教學(xué)常規(guī)工作的管理?？平M通過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在及時反應(yīng)給本人的同時提出整改意見?！?〕大力開展教科研活動，形成良好的教科研氣氛。學(xué)?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷進步教科研的針對性、實效性?！?〕本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點和難點的打破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。3、打造學(xué)科亮點學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生年齡特點，精心考慮，周密安排，帶著學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗，強化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)?！?〕每日一題夯實根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活潑學(xué)生思維，創(chuàng)立學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進老師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。〔2〕“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺。在數(shù)學(xué)周安排：數(shù)學(xué)播送、數(shù)學(xué)論文評比、數(shù)學(xué)小明星選拔、數(shù)學(xué)知識競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣的校園，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛?！?〕學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?〕珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇三本學(xué)期，我們將以國家和省《中長期教育改革和開展綱要》以及市教研室教研工作意見為統(tǒng)領(lǐng)，以課程改革為重點，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持教研為教學(xué)效勞、為老師效勞的教研工作方向和以人為本的教育思想，堅持“穩(wěn)固、深化、進步、開展”的工作思路，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為；創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化課堂教學(xué)；強化質(zhì)量管理，進步學(xué)生素質(zhì)，努力推動全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、安康開展。新學(xué)期的教研工作將在全面貫徹落實我鎮(zhèn)整體工作方案的根底上，突出抓好以下幾方面工作：〔一〕努力抓好市教研室布置的幾項工作任務(wù)1、抓好老師培訓(xùn)工作，穩(wěn)步推進課程改革〔1〕廣泛開展課程標(biāo)準(zhǔn)研修活動，以“課標(biāo)學(xué)習(xí)”統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)改革。課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx版〕的正式公布，標(biāo)志著我國課程改革進入了深水區(qū)。新學(xué)期，要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動作為深化推進課程改革的重要契機，要認(rèn)真組織開展全員培訓(xùn)。學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)〔20xx版〕》的內(nèi)涵，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，是今后一段時間內(nèi)老師理論研修的重點。通過研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深化領(lǐng)會修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)；通過比照研讀修訂稿與實驗稿，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化——明晰“四基”內(nèi)涵、把握核心概念、理清內(nèi)容變化。各校要遴選學(xué)習(xí)資、匯編學(xué)習(xí)材料、設(shè)計學(xué)習(xí)問題、制定考核措施。通過開展集體學(xué)習(xí)、專題講座、主題沙龍等豐富多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)老師學(xué)習(xí)的積極性；要把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論結(jié)合起來，用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂理論，用課堂理論物化標(biāo)準(zhǔn)理念?！?〕深化開展教材培訓(xùn)活動。課程標(biāo)準(zhǔn)是教科書編寫的根據(jù)，課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂必然帶來教材編寫的變化。起始年級教材編寫的變化與內(nèi)涵是本學(xué)期教材研究的重點。除組織老師參加教研室教材培訓(xùn)外，各校要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教學(xué)用書，閱讀全冊教材分析^p，理清教材內(nèi)容、編排體系等方面的變化，并通過廣泛開展說教材活動提升老師對教材的駕馭才能。2、以“常態(tài)課堂深度分析^p”助推優(yōu)效課堂建構(gòu)加強常態(tài)課堂研究，增強常態(tài)課堂有效性，是構(gòu)建優(yōu)效課堂的重點。所謂“常態(tài)課”，是與公開課、評優(yōu)課相對的。常態(tài)課堂深度分析^p，是以日常課堂教學(xué)為研究對象，通過對教學(xué)理念的深化把握、教材內(nèi)容的深化解讀、教學(xué)對象的深度研究，探尋具有普遍意義的、能增強課堂有效性的教學(xué)策略與操作范式等。加強常態(tài)課堂研究，要做到三個結(jié)合：要把常態(tài)課堂研究與落實《邳州市小學(xué)課堂教學(xué)管理意見》結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與課標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)合起來；要把常態(tài)課堂研究與教材研究結(jié)合起來?！捕撑ψ龊梦益?zhèn)傳統(tǒng)的教研工作1、繼續(xù)開展集體備課活動。集體備課是發(fā)揮同伴互助、開展自我反思的有效形式，是促進老師專業(yè)開展、探究有效課堂的重要方式。本學(xué)期我們將繼續(xù)把教材研究與集體備課活動結(jié)合起來，在磨課的過程中品讀教材的意蘊，提升“用教材教”的才能。各校的集體備課，要做好“加減法”，減，就是減少數(shù)量的要求，一個學(xué)期安排集體備課的內(nèi)容不宜太多；減少數(shù)量恰恰是為了拉長每個內(nèi)容的研討過程，突出“磨課”的意蘊。集體備課是一種前有準(zhǔn)備、中有研討與理論、后有反思與教學(xué)方案二次設(shè)計的考慮不斷深化、教學(xué)設(shè)計持續(xù)優(yōu)化的過程。集體研討重點是三個方面：一是教材的解讀，二是學(xué)生的研究，三是學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。后期反思的重點應(yīng)放在以下兩個方面：一是根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)驗證教學(xué)設(shè)計是否獲得預(yù)期效果，從而作出否認(rèn)、調(diào)整，甚至推翻重構(gòu)；二是回憶學(xué)生課堂生成的豐富性，反思老師價值引導(dǎo)的藝術(shù)。希望各校要把集體備課這項活動認(rèn)真開展下去，做到有方案、有專題、有活動、有記錄，通過這項真正進步老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2、繼續(xù)開展聽、評課活動。各校還要繼續(xù)開展好每學(xué)期的2次“人人聽，聽人人”的校級聽課、評課活動，通過這個活動有效地進步老師的課堂教學(xué)的才能。3、加強口算訓(xùn)練。各校各年級對學(xué)生進展口算的練習(xí)。這項工作，各校要有方案和施行的方案，以便更有效地進步學(xué)生的口算才能。九月份1.舉辦義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx版〕培訓(xùn)2.舉辦數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)3.新上崗老師教學(xué)技能培訓(xùn)十月份1.開展教學(xué)專題調(diào)研周活動2.舉辦構(gòu)建高效魅力的數(shù)學(xué)課堂主題研討活動3.組織優(yōu)質(zhì)課評比活動十一月份1.期中教學(xué)檢測2.組織老師參加市優(yōu)質(zhì)課評選十二月份1.組織優(yōu)秀論文、教學(xué)案例評比活動2.開展口算才能抽查活動元月份1.組織期末考試2.搜集優(yōu)秀備課、論文評選材料小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇四新的學(xué)期，新的起點、新的目的、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們老師們更好地開展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學(xué)期的教研方案如下：小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇五新學(xué)期開場了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，進步老師的課堂教學(xué)才能和程度，促進老師成長，教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深化課改實驗，把進步教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面開展、老師業(yè)務(wù)才能不斷提升為目的，以進步課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。1、以黨的先進性教育為契機，進一步進步老師的職業(yè)道德。2、為老師們學(xué)習(xí)、交流、進步創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氣氛，提供一個和諧的研討平臺。3、繼承和發(fā)揚老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃重的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。4、在學(xué)習(xí)、理論、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的理論經(jīng)歷，進一步提升老師的教科研才能。5、扎實有效地開展課題實驗工作，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，催促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。〔一〕扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位老師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極理論、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)理論，用好新教材，通過反復(fù)探究、研究、反思、理論，把課程改革的精神扎實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。2、細化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，搜集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)歷，確保課改工作落在實處?！捕抽_展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長。1、采用集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師及時理解最科學(xué)的教改信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論程度和教學(xué)教研程度。2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用老師博客、qq群、uc論壇進展教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇六本學(xué)期根據(jù)上級主管部門提出的“高效、務(wù)實、創(chuàng)新”的教育目的和把今年定為“形象建立年”的精神要求，秉承學(xué)?！翱蒲信d教，實驗強?！钡膴^斗目的，以學(xué)校教誨處，教科室工作方案要點為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，以促進老師專業(yè)開展、進步學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為主線，立足課堂，以轉(zhuǎn)變老師觀念，改良教學(xué)行為，進步教學(xué)效益為研究內(nèi)容，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律；強化效勞意識、創(chuàng)新意識、效率意識，發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、效勞”的職能，盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。積極探究在新課程改革背景下合適我校教育開展的教研工作新思路。1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實理論根底。本學(xué)期根據(jù)本校的教學(xué)特點，以年級為單位，堅持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把經(jīng)歷交流與個體反思相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與理論探究相結(jié)合，從而進步理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性〔學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級結(jié)合申報的課題內(nèi)容安排施行，要求主講人有講稿，老師有筆記，組內(nèi)有學(xué)習(xí)記錄〕2、落實常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理是實效，樹立“貴在堅持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)教誨處教科室數(shù)學(xué)學(xué)科教誨工作標(biāo)準(zhǔn)展開工作，把備課、上課、作業(yè)布置及修改、測試、教學(xué)研究活動等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好，落到實處。各年級教研組長深化課堂聽課，對本年級數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)不定時地進展抽查，隨時提出意見和建議。在理論中進一步開展和豐富教學(xué)常規(guī)?！?〕狠抓年級教研組的研究課活動。各年級組開學(xué)初在年級組長的帶著下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，閱讀自己所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研方案和年級研究課的方案。各教研組集思廣益，取長補短，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級數(shù)學(xué)組長制定好研究課的時間、地點、內(nèi)容安排表上交備查，學(xué)期完畢時組長要收齊研究課的教學(xué)設(shè)計〔寫明課件使用情況〕，說課稿〔寫明課件設(shè)計意圖〕，教學(xué)反思，相關(guān)課件及視頻資料〔上傳給學(xué)校網(wǎng)站〕?！?〕積極組織數(shù)學(xué)“外出老師匯報課”、“縣級優(yōu)質(zhì)課競賽”活動?！?〕各年級根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在確保學(xué)生平安的情況下，扎實開展教學(xué)理論活動，把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)絡(luò)起來，讓學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求活動前有方案，活動中有記錄，活動后有反思，并整理成文上交教科室?！?〕積極參加各級部門組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資，進步教科研成效?！?〕各級課題組要制定實在可行的研究方案并努力踐行到課堂教學(xué)實際中。各項課題研究要求有“課題方案制定會”、“課題施行交流會”、“課題研究總結(jié)會”會議記錄，并于學(xué)期末上交?！?〕以“大膽創(chuàng)新，打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報展示課”活動。各級課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究，根據(jù)各小組研究主題，選定教學(xué)內(nèi)容，集體備課、研課，集思廣益，比照改良，形成比擬成功的教學(xué)案例進展匯報展示〔研究過程要有詳細的記載〕。各種資料學(xué)期末上交。〔3〕學(xué)期完畢時各級課題組要有總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇七認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教誨處工作方案的.指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，促進老師、學(xué)生共同開展，努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。(一)做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)程度。1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目的、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)反思等，教研組將定期對其進展檢查。2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目的組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反應(yīng)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著。5、檢測：改良檢測的方法，對學(xué)生進展多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考察學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)才能的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進展單元檢測，做好檢測分析^p、查漏補缺工作?！捕吃鷮嶉_展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實在有效的教研方案，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課，認(rèn)真落實集體備課制度，實在進步備課質(zhì)量。主備老師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位老師要積極參與集體研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進展個性化的修改。3、扎實有效地開展教研組活動，做到四定：定時間、定地點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，三有：有方案，有總結(jié)，有新聞報道。4、配合教誨處搞好“三個工程”〔即“名師工程”、“新秀工程”、“青藍工程”〕的有關(guān)工作，使每位老師的業(yè)務(wù)程度、教學(xué)程度得到一定程度的進步，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)推進紅星好課活動。本學(xué)期將延續(xù)以往通過展示課搭建更高平臺把老師們對新課標(biāo)的理解，對課堂教學(xué)的有效調(diào)控及對學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)化指導(dǎo)加以展示，形成紅小教育品牌。6、嚴(yán)把畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，開展系列研討活動。7、開展聽課、評課的研討活動，老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。附：本學(xué)期教學(xué)工作安排行事歷三月份〔學(xué)____結(jié)月〕：1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。2、制訂好數(shù)學(xué)教研組工作方案。3、各備課組制訂好備課方案。4、備課筆記超周課檢查。5、北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)調(diào)研。6、一月一次的主題教研活動：教學(xué)質(zhì)量分析^p四月份〔教學(xué)研討月〕：1、教學(xué)研討展示活動。2、期中檢測。3、北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)調(diào)研。4、一月一次的主題研討。五月份〔學(xué)術(shù)交流展示月〕：1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。2、組織期中檢測的卷面分析^p工作。3、組織六年級復(fù)習(xí)研討和校內(nèi)?？肌?、學(xué)術(shù)節(jié)活動。5、參加區(qū)教研片聯(lián)片教研研討會活動。6、北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。六月份〔復(fù)習(xí)迎考月〕：1、制定各年級復(fù)習(xí)方案。2、各任課老師做好期末復(fù)習(xí)工作。3、配合教誨處組織六年級復(fù)習(xí)研討和校內(nèi)?？?。4、完成教研工作總結(jié)以及資料驗收。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇八本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與理論，在努力進步自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作奉獻自己的力量。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)方案：本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而到達二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。本年級學(xué)生31人，家長有一定輔導(dǎo)才能的約占30%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率81%?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面根本到達教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需進步。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一局部學(xué)生欠仔細、靈敏。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。1、認(rèn)識長度單位：厘米、分米、米。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題2、知道除法的含義，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關(guān)系；可以純熟地用乘法口訣求商。3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描繪萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。4、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克=1000克。初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、會識別銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿程度方向或豎直方向平移。6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進展幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進展估計。7、通過理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。1、有余數(shù)的除法2、認(rèn)識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。3、用數(shù)學(xué)解決問題。培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的才能；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實根底知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，穩(wěn)固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言時機，激發(fā)其參與熱情。2、在課堂教學(xué)中確保雙基的根底上，注意適時開展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的才能，從而也帶動中差生的開展。培優(yōu)主要表達在：〔1〕在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量開展練習(xí)題?！?〕在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的時機?！?〕利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。1、鉆研好《新課標(biāo)》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、開展性作業(yè)。3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進展，防止局部學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。周次內(nèi)容課時1厘米、分米、米2—3有余數(shù)的除法4認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)5千克和克6——7四邊形的認(rèn)識8——9期中復(fù)習(xí)10——11三位數(shù)加減三位數(shù)11—13時、分、秒14探究樂園15—18復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇九以學(xué)校和教誨處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以進步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、深化課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識穩(wěn)固率100%。3、加強師資隊伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，進步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考察及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。2、強化教學(xué)常規(guī)管理，進步常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、實在作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進步。〔一〕落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老老師的合作，進步我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識?！捕硰娀Ｒ?guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學(xué)質(zhì)量。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。老師共同討論新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)形式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：老師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、修改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標(biāo)準(zhǔn)，并有修改記錄。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改良評估方法，對學(xué)生進展多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注?！踩臣訌娰|(zhì)量監(jiān)測，及時反應(yīng)，進步教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作。2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氣氛。3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)?！菜摹惩ㄟ^多種渠道，加強師資隊伍建立。1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。2、組織老師外出聽課，并作好反應(yīng)工作。3、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。九月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案及教研方案。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、期初工作檢查?！仓攸c：備課〕4、開展老師幫扶結(jié)對子。5、第一階段教學(xué)檢測。十月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。十一月份：1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動。2、教學(xué)效果檢測。3、教學(xué)開放周。4、座談開放周課堂教學(xué)實例。5、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份：1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。4、教學(xué)效果檢測。元月份：1、期末教學(xué)工作檢查。2、期末考試、閱卷工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將根據(jù)校工作方案，在校教誨處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的進步，致力于學(xué)生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實，進一步推進教學(xué)常規(guī)落實為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：〔一〕推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學(xué)生效勞、為教學(xué)效勞。1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務(wù)活動進展量化考核。2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)修改要及時、認(rèn)真、細致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)成績?！捕炒龠M老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建立。強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體程度的進步。1、本學(xué)期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。2、作好校本培訓(xùn)工作，進步數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)。多渠道進步我校骨干老師隊伍建立，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。3、加強老師的培養(yǎng)，為老師的開展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時機和展示的平臺，在老師中進展“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。4、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷進步自己的教學(xué)藝術(shù)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十一以學(xué)校和教誨處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學(xué)生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，努力進步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。2、深化課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。3、加強師資隊伍建立，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，進步青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧開展。1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。2、強化教學(xué)常規(guī)管理，進步常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、通過學(xué)校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學(xué)老師整體素質(zhì)的進步。4、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)特色活動?！惨弧陈鋵嵭抡n程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生開展。〔二〕強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學(xué)質(zhì)量。〔三〕通過多種渠道，加強師資隊伍建立。1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。2、組織老師外出聽課，并作好反應(yīng)工作?！菜摹忱^續(xù)辦好數(shù)學(xué)特色活動。1、以班級為單位，學(xué)有余力的學(xué)生參與，進展思維訓(xùn)練和知識拓展〔每日一題〕。2、繼續(xù)辦“數(shù)學(xué)小報”〔每月一期〕。3、布置數(shù)學(xué)環(huán)境。教室可以布置數(shù)學(xué)角，出數(shù)學(xué)黑板報，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學(xué)家故事、興趣題、問題征解、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、數(shù)學(xué)資料等欄目。二月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)方案及教研方案。2、期初工作檢查?！仓攸c：備課及教學(xué)方案〕三月份：1、區(qū)級“三定備課”活動。2、辦“數(shù)學(xué)小報”第一期。3、開場做“每日一題”。4、著手準(zhǔn)備教室數(shù)學(xué)角的布置。四月份：1、區(qū)級”三定備課“活動。2、辦“數(shù)學(xué)小報”第二期。3、觀看錄像課。五月份：1、區(qū)級“三定備課”活動。2、“慶六一”數(shù)學(xué)競賽。3、辦“數(shù)學(xué)小報”第三期。4、檢查各班“每日一題”進展情況。六月份：1、出“數(shù)學(xué)小報”展。2、期末教學(xué)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十二以縣教研室確定的以“有效教學(xué)”為核心，突出“進步教育教學(xué)質(zhì)量”和“進步老師業(yè)務(wù)程度”兩大重點，以學(xué)校工作方案及教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，在保持學(xué)校原有的教研工作特色根底上，本學(xué)期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數(shù)學(xué)節(jié)活動和綜合理論活動課，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡老師同伴互助風(fēng)氣，進步老師教學(xué)程度，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進步。1、開展專題學(xué)習(xí)，鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。2、立足于課堂，積極開展教學(xué)研討，營造研討氣氛，提升老師教學(xué)程度。3、加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)、改良。4、有效開展數(shù)學(xué)節(jié)活動和綜合理論活動課，把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實社會生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，到達輕負(fù)高質(zhì)的效果。1、繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組老師針對某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進展閑談，發(fā)表評論，從中獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)歷，進步老師業(yè)務(wù)程度，促進教育教學(xué)質(zhì)量。2、積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給老師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的時機。3、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)案例。4、開展老師根本素質(zhì)比賽，不斷進步老師業(yè)務(wù)程度。如：開展三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計，優(yōu)質(zhì)課評選等活動。5、積極開展數(shù)學(xué)節(jié)活動和綜合理論活動課。采用“閑聊式”談?wù)動行ч_展綜合理論活動課的經(jīng)歷及開展數(shù)學(xué)節(jié)活動的方案。讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué)，體會到數(shù)學(xué)不枯燥，數(shù)學(xué)很有趣，使他們主動走進數(shù)學(xué)，嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，感受到數(shù)學(xué)的興趣之美。6、抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，老師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點。并抓好課堂拓展，進步優(yōu)良率。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十三以全面施行素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效”為工作重點，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目的，進一步抓實教學(xué)常規(guī)管理;加強課堂教學(xué)研究;重視課題研究與學(xué)科工作的整合;探究進步老師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能;積極開展評價與考試的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運用才能,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面進步老師的業(yè)務(wù)程度和學(xué)生的綜合素質(zhì),實在通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)根底教育課程改革的目的。繼續(xù)推進數(shù)學(xué)新課程改革的進程，努力進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們教研的主題是“著眼課堂，提升效率”。課堂，永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的保障;高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)是我校的特色。因此，我們?nèi)匀话烟嵘n堂教學(xué)效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進教學(xué)觀念更新。1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學(xué)老師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、數(shù)學(xué)教研組組織老師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。(二)抓實教學(xué)常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務(wù)程度。1、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進展的保障。要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)安厚中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)常規(guī)。2、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研檢查。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，以有效的調(diào)研促科學(xué)的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學(xué)骨干老師的指導(dǎo)作用。3、要進一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和才能，推動數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。(三)加強考試與評價研究，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進步。1、新學(xué)期，要重視完善小學(xué)數(shù)學(xué)評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原那么下，對小學(xué)數(shù)學(xué)考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進展有效的研究和改革。2、本學(xué)期，結(jié)合讀書讀報，加強對小學(xué)局部年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度達標(biāo)測試的指導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、命題指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。(四)注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。1、好習(xí)慣,益終生。平時的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)老師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識,大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立考慮,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。2、認(rèn)真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和老師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資。二月份：開學(xué)工作檢查制定教研組工作方案各年級制定數(shù)學(xué)學(xué)科方案三月份：教學(xué)常規(guī)施行情況調(diào)研(一)各年級老師集體備課、上課四月份：青年老師看錄像課，寫教學(xué)反思骨干老師示范課、教學(xué)管理人員聽課評課活動五月份：教學(xué)常規(guī)施行情況調(diào)研(二)各年級老師集體備課、上課六月份：教學(xué)常規(guī)施行情況檢查小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十四新的學(xué)年開場了，本期工作在“進步教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學(xué)管理特色為打破口，進一步搞好新課程培訓(xùn)和理論活動，為課程改革的一切效勞，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并獲得較大的打破，特擬定此工作方案。數(shù)學(xué)教研組有29個教學(xué)班，由29位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并獲得初步成效。新課程的施行，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多老師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)安康和諧地開展。1、學(xué)生計算才能不強、新課程施行以來，我們總覺得如今的學(xué)生計算才能不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量如今的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算才能，這樣顯然對學(xué)生運算才能的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析^p、引導(dǎo)多種方法計算，這對于一些承受才能強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些承受才能弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算才能，況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程施行以來，我們一直在強調(diào)進步課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練慣用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著如今學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難穩(wěn)固的。3、老師對教材的處理才能不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：每個知識在教材上的呈現(xiàn)比擬簡單。知識點的分布也比擬分散。有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。有些知識點本來在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進展必要的處理。而我們農(nóng)村老師對教材的處理才能并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進展處理的意識。局部老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進展教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目的和和各年級教學(xué)任務(wù)。1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，進步課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、加大教研教改力度，鼓勵每個老師進展教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。3、催促老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力進步理論程度和教學(xué)才能，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型老師。4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)理論性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和理論才能有長足的開展。5、狠抓教學(xué)常規(guī)，進步教學(xué)質(zhì)量，促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。1、加強常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務(wù)程度。〔1〕繼續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步進步課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量?！?〕組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。〔3〕按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)歷的交流?！?〕重視學(xué)生根本知識和根本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵老師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。〔5〕合理布置課外作業(yè)，共同討論學(xué)生作業(yè)的布置及修改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步進步班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。〔6〕互相學(xué)習(xí)，共同進步。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)?！?〕催促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課?！?〕組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位?！?〕保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三上午第二節(jié)課后，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況?！?〕要請教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進展討論理論，多做實驗總結(jié)。并結(jié)合課題，鼓勵老師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)歷的活動?！?〕加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，進步獲取信息的才能，促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合?！?〕增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氣氛中開展工作。鼓勵老師創(chuàng)新教學(xué)形式，倡導(dǎo)做反思型老師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成考慮的習(xí)慣，原那么上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十五新學(xué)期，我校各項工作要以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，據(jù)中心校的工作方案為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實新修訂的《義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實《小學(xué)管理規(guī)程》，《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干意見〔試行〕》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》，以推進新課程的施行為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以深化課堂改革實驗工作和夯實小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)績效為切入點，以教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究為平臺，加強校園文化建立，努力促進教育公平，全面施行素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。1、組織好老師集中學(xué)習(xí)〔1〕學(xué)校教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作制度要落實，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題、有教研活動方案、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄?！?〕充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資組織老師收看優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。2、指導(dǎo)好老師的個人學(xué)習(xí)〔1〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)?！?〕讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字。每人每學(xué)期有一篇經(jīng)歷總結(jié)?！?〕組織45周歲以下的老師參加小學(xué)“教壇新秀”的初選活動。3、以教研組活動為重心，嚴(yán)格教學(xué)過程管理加強教學(xué)管理組織建立，嚴(yán)格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)過程管理資料，深化教研組參與集體備課，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好標(biāo)準(zhǔn)過程管理的促進者。嚴(yán)格課程方案管理，確保課程開齊，課時上足，堅決做到：學(xué)生、老師、教室、教誨處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教誨處說明，得到同意前方可進展。4、立足于課堂，進步全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)程度，深化課堂教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為。每位老師都要用新課標(biāo)的理念改良教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法形式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)形式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。5、加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)、改良，適時地采取補救措施，形成質(zhì)量監(jiān)控制度，大面積進步教學(xué)質(zhì)量。抓住平時，認(rèn)真做好輔優(yōu)補差等工作。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面進步教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂拓展，在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，進步秀良率。加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進展質(zhì)量分析^p，并在教學(xué)中及時改良。5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、理論的學(xué)習(xí)精神，從而全面進步學(xué)生的素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。二月份1.招生鞏生工作。2.制定學(xué)期各項工作方案。三月份1.教學(xué)常規(guī)工作檢評2.組織全文學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定〔修訂〕》〔安教[20xx]23號〕。四月份1.參加小學(xué)“教壇新秀”評選活動；2.迎接縣級隨機檢查學(xué)校常規(guī)管理工作；五月份1.慶賀五一勞動節(jié)2.迎中心校抽考。3.老師常規(guī)工作檢評。六月份1.開展“六一”兒童節(jié)慶賀活動；2.期末考試考察工作：①一至五年級語文、數(shù)學(xué)期末考試。②三至五年級常識科考察。③小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測?？荚嚳颇浚赫Z文、數(shù)學(xué)?？疾炜颇浚核计放c社會、科學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十六?????????????????????у???????????у??????????????????￡?χ???????????????????i??????????1????????????????????????????????????????????????y??ч?????????????????????з?????????ч???y????????????????????????????????л??????????????????????????????壬?????????????????????????????????????y???о??????????????????????ч??????л??????????????????????????????????????????????????????????????????γ????????????γ??????????????γ??????????????￡?????γ?????????????????????????????????????????????γ???????????????????????ч????ч?????????????????????????????????????????????????????????????????????????θ????σ?????????y???????????????????á???????????????????ρ???????????????????????????????????????κ?????????????????????????????????????????????????????湤??????1?????ρ????????????????????????ρ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????λ????????????????????????????б??ρ????????????????????????????????????????2????ρ?????????????????????????????????????????????????????????y??ч????????п??ó??檔????3????????????????????????????????????????у????????????????????????淶????????ü?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????д?????????????????????????????????м?顣????4?????????????????????????????????????и?????????????м??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????á??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ч??????????????????????濪???????л???????????????鸚??????1???????у??????????????????????????????????????????????????л??????ч??????????????????????θ??????????????????????о????????????????????????????????????????????????ρ???ρ???????????????????л????????λ??????????????????2???????у???е?????????????ρ???ρ?????á??????с??????????????????????齫?????????????????????小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作方案篇十七????????????γ?????????????y????????????????????????????????у????????????????????????????3????????γ????????????????????????????????????й??????о?????????????????????????????????????????裬??????y????????γ??????????????????????????????????у????????????????????檔????????1???????????у??????????????????????????????е?????????????????у????й???????????????????????????????2??????????????????????????г?????????????????????????3???????μ??н???????у??????????????????????????е????????ч????????????????????????у????????????4????????????????????о????????ч????ч????y??????????????????????у????????????????5???????????????????о???????????????????????????????1??????????????????1???????ρ???????????????????????σ??????鼯?屸?λ???????????ε????????????????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