2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市于洪區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷（有答案）

2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽市于洪區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷閱讀下面--段文字，完成下面小題。同學(xué)們，走進(jìn)七下語文教材，你會(huì)看到鄧稼先為祖國的兩彈事業(yè)鞠躬盡CU1—,至死不懈；聞一多大罵特務(wù)，慷慨淋漓；魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上那群最可愛的人一心為國，奮不顧身；葉圣陶待人寬厚，hul_人不倦；袁隆平為研制高產(chǎn)的雜交水稲在田間地頭揮汗如雨，鍥而不舍；淳樸、善良的長媽媽為魯迅買來粗耕—的《山海經(jīng)》，讓童年魯迅滿心感激與震s6ng ；生活不幸的老王在楊絳夫婦生活艱難時(shí) 給予幫助卻不求回報(bào)，讓楊絳心生溫暖與愧作 ……（1） 請(qǐng)根據(jù)選文中的拼音，將詞語工整地書寫下來。鞠躬盡CU1 ?hui 人不倦③震sdng （2） 給下列加點(diǎn)字注音。粗旃 愧忤 依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）漢字，是我們祖先智慧的 ,它有一種獨(dú)特的美。漢字之美，美在它神秘的面紗，美在它華美的外形與其中 的忠貞的氣節(jié)。漢字的筆畫雖簡單， 有著自己獨(dú)特的韻味。細(xì)細(xì)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的生機(jī)勃勃、迥然不同。每當(dāng)你寫下一個(gè)字時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特。它時(shí)而 ,時(shí)而剛勁有力，每一個(gè)字都是一幅精彩的畫面，猶如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，使我們的心也隨之躍動(dòng)。成就聚集卻無足輕重 B.結(jié)晶凝聚卻輕如鴻毛C.成就凝聚還輕如鴻毛 D.結(jié)晶聚集還無足輕重下列各項(xiàng)中分析不疋確的一項(xiàng)是（）過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布蜒佳了組廿的盤虬臥龍般的枝干，不野地流著，流著，流向人的心底。在利人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我坯琪了一下那小小的鞏g?的花段，那里滿裝生命的禮釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。車這淺紫色的光輝和季翠0的羅杳中，我不覺加快了腳步?！盎ㄅ?“酒釀”是名詞；“遮住"“撫摸”是動(dòng)詞?！按謮选薄白仙?是形容詞；"不斷”是副詞；“在”是介詞。“人的心底”和“淺紫色的芳香”是偏正短語；“花和人"是并列短語。將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰茛堍冖傧铝羞x項(xiàng)內(nèi)容表述有謾的一項(xiàng)是（）《誰是最可愛的人》作者魏巍，詩人，作家。本文是作者隨軍采訪后寫的一篇通訊?！独贤酢愤x自《楊絳文集》，作者楊絳，作家、翻譯家。代表作散文《干校六記》等?！秾O權(quán)勸學(xué)》選自的《資治通鑒》是春秋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史?！恫辞鼗础愤x自《樊川詩集注》，作者杜牧，字牧之，唐代文學(xué)家。下列選項(xiàng)內(nèi)容表述有謾的一項(xiàng)是（ ）《駱駝祥子》是作家老舍的代表作，描述了人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情?！恶橊勏樽印分校樵p的孫偵探、自私的劉四爺、霸道的虎妞都是洋子悲慘命運(yùn)的推動(dòng)者?！逗５變扇f里》作者凡爾納是美國的科幻探險(xiǎn)小說家，書中那個(gè)心地善良、剛毅勇敢，酷愛真理的生物學(xué)家是尼摩船長。《海底兩萬里》中的尼摩船長親自設(shè)計(jì)并制造了"諾第留斯號(hào)”，將自己研究手稿翻譯成不同的語言，希望流傳后世。默寫。（1） 念天地之悠悠， O（2） ,自緣身在最高層。（3） ,柳暗花明又一村。（4） 商女不知亡國恨， 。（5） 萬里赴戎機(jī)， 。（6） 斯是陋室， o閱讀下面兩首詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。對(duì)兩詩的理解和分析不怡爭的-?項(xiàng)是《望岳》以詩題中的“望"字統(tǒng)攝全篇，通篇無一個(gè)“望"字，卻句句寫望岳，能給人以身臨其境之感。《望岳》尾聯(lián)詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，寫出了俯視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄?！督瓭h》頷聯(lián)是對(duì)眼前自然景物的描寫，片云孤月實(shí)際上是暗喻詩人自己，感慨自己雖然四處飄零，但對(duì)國家的忠心卻依然像孤月般皎潔。兩首詩是杜甫同一時(shí)期的作品，都表現(xiàn)了詩人老而彌堅(jiān)、壯心不己的心理狀態(tài)和積極進(jìn)取的精神。閱讀選文，完成各題?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，潘清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇縿⑽恼珰猱?dāng)乾隆中久居相位，頗為上所倚任。琴有世家子任楚撫者②，歲暮饋以千金，公呼其仆入，正段告曰：''余承乏③政府，尚不需此汝可歸告汝主贈(zèng)諸故舊之貧褰者可也。"直貿(mào)郎‘昏夜叩門公拒不見次早至政事堂,呼其人至，責(zé)曰："昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之。雖老夫過失,亦可箴規(guī)也?！逼淙藝肃槊笸??！咀⑨尅竣賱⑽恼簞⒔y(tǒng)勛，謚號(hào)文正，清代名臣。②世家子任楚撫者：任楚地巡撫的大家族的子弟。③承乏：謙辭，指暫時(shí)擔(dān)任某職。④賢（zT）郎：官名，因捐資而得。（1）下面句子中加點(diǎn)詞意思用法相同的一項(xiàng)是 A.冬有世家子任楚撫者攀射于家圃（《賣油翁》）B.歲暮饋以千金以我酌油知之（《賣油翁》）C.正侈告曰草芻入簾青（《陋室銘》）D.其人囁嚅西退可遠(yuǎn)觀顧不可褻玩焉（《愛蓮說》）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。汝有何稟告，可眾前言之。請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)有洗郎昏夜叩門公拒不見次早至政事堂請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，回答下面問題?！炯住课囊?的寫法，通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，表現(xiàn)了作者 的處事態(tài)度?！疽摇课闹袆⒔y(tǒng)勛具有 、 可貴品質(zhì)。閱讀選文，完成各題?！静牧弦弧拷陙恚ㄟ^手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維情性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀?！静牧隙恐袊司堎|(zhì)書閱讀量在逐年減少，紙質(zhì)書需求不大。“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè)國家的文化就完了?！钡?，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來?！静牧先竣僭诩幽么螅藗兿矚g全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對(duì)小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競爭舞臺(tái)。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。根據(jù)材料，下列表述fiEfflj的?項(xiàng)是 碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，有效的方法便是深度閱讀。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來源的隨意性和不可考性。雖然中國人均紙質(zhì)書閱讀量在逐年減少，但紙質(zhì)書需求仍較大。很多外國政府對(duì)實(shí)體書店實(shí)行全免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化多樣性。什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。閱讀選文，完成各題。我的名字也帶花那年，我跟爸爸到城里上學(xué)，懷著隱隱期待。誰知，第一天就鬧了笑話。老師點(diǎn)名一一張小花。我還沒應(yīng)，全班就爆出哄笑，幾個(gè)女生悄悄說，多土的名字啊。誰也沒注意到，最后一排站著瘦瘦的我。等點(diǎn)完名，我才怯怯地說：“我叫張小花。”又是一通笑，所有人的目光聚焦到我身上。他們看著這個(gè)穿著粗布衣服、個(gè)子矮矮的女孩，像在打量另一個(gè)星球的怪物。我難過極了，不明白父母為何給我起這個(gè)名字。我的長相和花沒有任何聯(lián)系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也許是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。從此，我不再和別人說話、總坐在教室后排……我像孤獨(dú)的靈鼠，窩在自己的穴中，直到初三。我們換了語文老師，一位上海畢業(yè)的大學(xué)生。在大家的期待中，新老師出現(xiàn)了，她踏進(jìn)教室的瞬間，宛如一縷清風(fēng)拂過湖面。她很漂亮，穿著白灰相間的條紋衫、墨綠長裙、蝶形發(fā)卡來起絲絲墨發(fā)。我們鼓掌，她示意安靜下來?！敖裉熘v評(píng)作文。”她的聲音很好聽，帶著清甜的氣息。“這篇佳作是最高分哦！”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動(dòng)與幸福向我襲來。讀畢，她說：“你們知道它的作者嗎？"于是大家七嘴八舌猜測(cè)起來。她一一否決：“是張小花，”“啊，張小花。"有人重復(fù)，故意拉長聲音，拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而，全班大笑。我難堪極了，心跌入了絕望的谷底。老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復(fù)了平和，“你們笑什么啊？”笑浪漸漸消失。其實(shí)大家也不知為何笑，或許是習(xí)慣吧。驕傲的少年總習(xí)慣嘲弄一切和自己不同的人和物，終于有人道：“她的名字、帶個(gè)花，挺……挺俗的。”老師眼睛睜得大大的，然后笑了，嘴角涌現(xiàn)兩個(gè)酒窩，轉(zhuǎn)身在黑板上寫陳翠花，指點(diǎn)著說；“真巧，我的名字也帶花，”教室里一下子變得很靜很靜，大家看著這個(gè)年輕高雅的老師、無論如何不能把她和翠花聯(lián)系起來。老師走到我身邊，摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度，淚水一下子充滿了眼眶。晶瑩的淚光中，我看到她在微笑。不久，她把我調(diào)到了前排，送我?guī)е岳蛳愕钠帘咀?，鼓?lì)我發(fā)表文章……中考時(shí)，她送我一支鋼筆：“加油?。　比缓筝p輕抱了抱我。她的頭發(fā)挨著我的脖子，散發(fā)著薄荷的清香。那個(gè)炎熱的夏天，一下子安靜清涼。?后來我考上一中，再后來我去上海讀大學(xué)……某天聽到雪村的歌：“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不覺竟流出淚來。我想起那個(gè)叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱。?在喑啞無言的青春時(shí)光中行走的女孩，有沒有人對(duì)你說一句：真巧，我的名字也帶花，然后把你拉出自卑張皇的泥沼，送到春暖花開、鳥語花香的大路上？?我很幸運(yùn)，我遇到了。(選自《少年文摘》，有改動(dòng))閱讀選文，補(bǔ)充下面內(nèi)容。隨父親進(jìn)城上學(xué)，內(nèi)心A ；tB ,感到難過自卑；-作文被宣讀表揚(yáng)，覺得C :一因名字再被嘲笑，感到難堪絕望；一D ,心懷感動(dòng)自信。(AC用四字回答)閱讀選文①一④段，分析引起“我”自卑的原因有哪些？請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線句子。她踏進(jìn)教室的瞬間，宛如一縷清風(fēng)挑過湖面。選文第⑧段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復(fù)了平和，“你們笑什么??？”選文的標(biāo)題有什么作用？選文第?段寫到“我很幸運(yùn)，我遇到了?！闭?qǐng)你仿造下面的句式把作者的心聲表達(dá)完整。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅岁惱蠋?，她帶給我溫暖，把我從冰冷的人際關(guān)系中拉了出來。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅岁惱蠋煟龓Ыo我 , 。閱讀選文，完成各題。走向有無限可能的美好未來劉洋20年前，我考入飛行學(xué)院成為一名飛行員；16年前，我畢業(yè)來到部隊(duì)成為一名戰(zhàn)斗員；7年前，我又通過選拔，成為一名航天員。面對(duì)人生路上的溝壑縱橫，我想與大家分享的是青年人應(yīng)該要A—,b—,c—o在我的飛行生涯中，曾遇到無數(shù)次險(xiǎn)情。有一次訓(xùn)練飛行，我駕駛飛機(jī)剛剛離地，忽然迎面飛來一群鴿子，徑直向飛機(jī)撞來。在飛行中，一只小鳥足以導(dǎo)致機(jī)毀人亡，何況還是一群鴿子呢。一聲沉悶的響聲之后，風(fēng)擋玻璃上濺滿了鮮血，滿座艙彌漫著一股焦糊的味道，飛機(jī)的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)也被撞壞了，那些偶遇的鴿子險(xiǎn)些要了全機(jī)組人員的性命。還有一次飛行，由于機(jī)械故障，在飛機(jī)著陸滑跑時(shí)，起落架突然收起，機(jī)腹擦地高速行進(jìn)在水泥跑道上，頓時(shí)火花四濺，濃煙滾滾。這一次次的生死考驗(yàn)，讓我對(duì)人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，學(xué)會(huì)了熱愛生活，更加豁達(dá)與平和，也更能體會(huì)到生活中的平凡與幸福。懂得敬畏，會(huì)讓你看清生活與生命的本質(zhì)，在未來的人生道路上，不任性，不妄為。2010年，我離開了飛行部隊(duì)，換上了航天服。進(jìn)入航天員大隊(duì)之前，我并不完全清楚“航天員”究竟是一個(gè)怎樣的職業(yè)。直到訓(xùn)練陸續(xù)展開，才漸漸走進(jìn)了這個(gè)勇氣與夢(mèng)想交織的領(lǐng)域。記得剛剛進(jìn)入航天員大隊(duì)的時(shí)候，嚴(yán)酷的管理制度、枯燥的理論學(xué)習(xí)、高強(qiáng)度的訓(xùn)練，都是我始料不及的，讓我非常不適應(yīng)。記得第一次做轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時(shí)，我滿懷自信地坐了上去，可剛轉(zhuǎn)到5分鐘，就感覺到頭暈惡心，瞬間汗水濕透衣背，險(xiǎn)些堅(jiān)持不下來。在空軍時(shí)，我已是一名成熟的飛行員，而來到航天員大隊(duì)，竟然連一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練都達(dá)不到優(yōu)秀，更別說通過重重關(guān)卡去執(zhí)行任務(wù)了。難道真的要夢(mèng)碎于此？那段時(shí)間，我沮喪極了，每天都在拿著放大鏡看自己的缺點(diǎn)。巨大的落差讓我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然聽到“信心比金子還珍貴”這句話時(shí)，感覺像一道閃電刺破了烏云，讓我幡與醒悟。信心可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。我開始專注于當(dāng)下，不再徒勞地恐懼未來。每天清晨，我都會(huì)對(duì)著鏡子中的自己，舉起拳頭大喊：“加油、加油！”每天晚上，我都會(huì)問自己：“今天你努力了嗎？”一天天的積累與努力，終于讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。我覺得人生最快樂的事，莫過于執(zhí)著自信地為理想而奮斗。執(zhí)行神舟九號(hào)任務(wù)，那是我人生的一次洗禮。人在太空中，心會(huì)變得寬闊。隨著身體的失重，有許多東西會(huì)變得很輕很淡，可人的心卻不會(huì)失重，有許多情感會(huì)在心底變得更加清晰和珍貴。遠(yuǎn)離了地球，才更懂得地球家園的可貴；遠(yuǎn)離了祖國，才更能體會(huì)到祖國的重要;遠(yuǎn)離了親人，才更知道了親人的牽掛。任務(wù)完成后，經(jīng)常有人會(huì)問我，“難道你不怕死嗎？"怕，怎么不怕？生命對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次，又有誰會(huì)不珍惜呢？但總有一些事情值得你為之奮斗和犧牲。就像一位戰(zhàn)斗機(jī)飛行員曾說的：“我最大的遺憾就是只能為祖國犧牲一次。”雖然每個(gè)人的角色不同，但都承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因?yàn)槟憔褪沁@個(gè)國家，你就是這個(gè)社會(huì)，你進(jìn)步一分，這個(gè)國家和社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一分。不因物欲橫流而改變初心，不因困難挫折而放棄責(zé)任！將個(gè)人的榮辱融入國家的命運(yùn)，將個(gè)人的價(jià)值融入國家的利益，你的生命就會(huì)綻放得更加絢爛！(選自劉洋在北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)典禮的演講，有刪改)在選文第①段橫線處分別填寫短語來表明演講者的觀點(diǎn)。(每空四字)A B C 賞析選文第⑤段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。突然聽到“信心比金子還珍貴”這句話時(shí)，感覺像?道閃電刺破了烏云，讓我幡發(fā)醒悟。請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑥段畫線句子。遠(yuǎn)離了地球，才更懂得地球家園的可貴；遠(yuǎn)離了祖國，才更能體會(huì)到祖國的重要；遠(yuǎn)離了親人，才更知道了親人的牽掛。如果讓你從文中選擇一句話作為座右銘，你會(huì)選擇哪一句？聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說理由。座右銘： 理由： 請(qǐng)以“幸福的味道”為題，寫一篇作文。要求：①自選文體(詩歌除外)，不少于600字。感情真摯，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。書寫分3分，請(qǐng)認(rèn)真書寫。13.濃濃親情，讓我們?nèi)缭齐S月，難舍故鄉(xiāng)；埠輝青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢(mèng)四方；泱泱華夏，召喚我們開啟新征程，譜寫新華章。這是偉大的時(shí)代，這是最好的時(shí)代，這是我們的時(shí)代，請(qǐng)莫辜負(fù)。請(qǐng)以“莫辜負(fù)—”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文（可從親情、友情、師恩、青春、祖國幾方面入題，也可自選角度）；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600?800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。答案和解析【答案】【小題1】瘁，誨，悚【小題2】zhuo,zud【解析】(1)本題考查字形。鞠躬盡瘁，jUgOngjincui,恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。誨人不倦，huirEnbguM,耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人。震悚，zhensdng,震驚惶恐。本題考查字音。粗拙，cuzhuo,粗疏拙劣，不精美。愧作，kuizud,指慚愧、羞愧。引申為因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安。答案：①瘁②誨③悚?zhuo@zud本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫?！敬鸢浮緽【解析】成就：事業(yè)上的成績；結(jié)晶：比喻珍貴的成果；結(jié)合“祖先智慧”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)使用“結(jié)晶”；聚集：集合；聚攏。凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體；積聚；聚合。結(jié)合“美在它華美的外形與其中……的忠貞的氣節(jié)”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)使用“凝聚”；卻：副詞。表示語氣輕微的轉(zhuǎn)折。還:表示持續(xù)，相當(dāng)于“仍然”；表示重復(fù)，相當(dāng)于“再”“又"；表示程度增加，相當(dāng)于“更加”。結(jié)合“漢字的筆畫雖簡單，……有著自己獨(dú)特的韻味”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)使用“卻”；無足輕重：指無關(guān)緊要，有它也并不重些。輕如鴻毛：比大雁的毛還要輕。比喻非常輕微或毫無故斷句為：有貨郎昏夜叩門/公拒不見/次早至政事堂。（4）本題考查分析寫作手法和理解文章內(nèi)容以及把握人物形象。??空：甲文《愛蓮說》通過對(duì)蓮花的描寫與贊美，歌頌了它堅(jiān)貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，同時(shí)作者以蓮喻人，運(yùn)用托物言志的寫作手法，通過蓮的“出污泥而不染，濯清漣而不妖”來表現(xiàn)了自己不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，通過寫蓮“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”來表現(xiàn)自己莊重質(zhì)樸、正直不茍、豁達(dá)大度的人生態(tài)度；③④空：結(jié)合乙文“嘗有世家子任楚撫者，歲暮饋以千金，公呼其仆入，正色告曰：'余承乏政府，尚不需此汝可歸告汝主贈(zèng)渚故舊之貧簍者可也'”可知，劉統(tǒng)勛為官時(shí)拒絕別人的重金賄賂，體現(xiàn)了他的清正廉潔的可貴品質(zhì)；結(jié)合“有費(fèi)郎昏夜叩門公拒不見次早至政事堂，呼其人至”“昏夜叩門，賢者不為。汝有何稟告，可眾前言之。雖老夫過失，亦可箴規(guī)也”可知，劉統(tǒng)勛以賢者風(fēng)范來為人處世，光明正大地處理事情，體現(xiàn)了他為人正直的可貴品質(zhì)。答案：（1） A（2） ①我則唯獨(dú)喜愛蓮，蓮從淤泥里生長出來卻不受污泥的沾染，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。②你有什么要稟告的，可以在眾人面前說出來。（3） 有費(fèi)郎昏夜叩門/公拒不見/次早至政事堂.（4） 托物言志堅(jiān)貞高潔（或莊重質(zhì)樸、正直不茍、豁達(dá)大度、不慕名利等，意思接近即可）清正廉潔為人正直參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。唉?。▽?duì)于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！【乙】劉文正公在乾隆時(shí)期擔(dān)任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾經(jīng)有任楚地巡撫的大家族的子弟在年末的時(shí)候用千金來賄賂劉統(tǒng)勛，劉統(tǒng)勛呼喚世家子弟的仆人進(jìn)來，態(tài)度嚴(yán)肅，神色嚴(yán)厲地告訴他說：“我暫時(shí)在朝廷擔(dān)任宰相的職位，不需要這個(gè)，你可以返回告訴你的主人，可以把這些金子贈(zèng)送給你們朋友當(dāng)中貧困的人?！庇匈M(fèi)郎夜里敲門拜見，劉統(tǒng)勛拒絕不見。第二天早上到政事堂，叫這個(gè)人到來，斥責(zé)他說：“半夜敲門，這是賢者不做的事情。你有什么要稟告的，現(xiàn)在可以當(dāng)著眾人的面說出來?！奔词故俏矣惺裁催^錯(cuò)，你也可以直接指出來，這個(gè)人吞吞吐吐說不出來就退下去了。文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：引用原文句子回答。摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。用自己的話組織文字回答。三種方法，釆用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】【解析】（1）ABD.正確；C.有誤，依據(jù)材料二中的“中國人均紙質(zhì)書閱讀量在逐年減少，紙質(zhì)書需求不大”可知，“但紙質(zhì)書需求仍較大”錯(cuò)誤。故選：Co（2）依據(jù)材料一①段“近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行”可概括為：碎片化閱讀就是通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。答案：（1） C（2） 碎片化閱讀就是通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。選文是關(guān)于“閱讀”的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解辨析能力，第二題考查提煉概括能力。閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題冃分析完成?！敬鸢浮俊拘☆}1】隱隱期待【小題2】開學(xué)點(diǎn)名被嘲笑【小題3】激動(dòng)幸?！拘☆}4】得到老師的鼓勵(lì)和安慰【小題5】自信【小題6】把我從自卑的泥沼中拉了出來【解析】（1）本題考查篩選信息。根據(jù)首段中的“我跟爸爸到城里上學(xué)，懷著隱隱期待”可得：隱隱期待。根據(jù)第②段中的“誰知，第一天就鬧了笑話。老師點(diǎn)名一一張小花。我還沒應(yīng)，全班就爆出哄笑”可得：開學(xué)點(diǎn)名被嘲笑。根據(jù)第⑥段中的“聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動(dòng)與幸福向我襲來”可得：激動(dòng)幸福。根據(jù)第⑩段中的“不久，她把我調(diào)到了前排，送我?guī)е岳蛳愕钠帘咀?，鼓?lì)我發(fā)表文章……中考時(shí)，她送我一支鋼筆：'加油啊!'然后輕輕抱了抱我”可得：得到老師的鼓勵(lì)和安慰。（2） 本題考查篩選信息。根據(jù)第②段中的“幾個(gè)女生悄悄說，多土的名字啊”可得：名字土氣。根據(jù)第②段中的“他們看著這個(gè)穿著粗布衣服、個(gè)子矮矮的女孩”可得：穿著土氣，個(gè)子矮小。根據(jù)第③段中的“我的長相和花沒有任何聯(lián)系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚”可得：長相不漂亮。（3） 本題考查語句賞析。畫線句把老師比作一縷清風(fēng)，這是比喻的修辭手法。清風(fēng)拂過湖面，給人們帶來涼爽與舒適。以此為喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了老師的帶來帶給我清爽舒適的感覺。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了我對(duì)老師的喜愛之情。（4） 本題考查描寫方法?！袄蠋熣艘幌?，臉上有些慍色，但馬上又恢復(fù)了平和”是對(duì)老師的神態(tài)描寫。“你們笑什么?。俊笔菍?duì)她的語言描寫。“老師怔了一下”表現(xiàn)了老師在聽到學(xué)生們嘲笑我時(shí)的驚訝?！澳樕嫌行C色”表現(xiàn)了她的憤怒。（5） 本題考查賞析題目的作用。聯(lián)系第⑨段中的“指點(diǎn)著說；'真巧，我的名字也帶花，'"可知，標(biāo)題是老師說的話，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)我名字的嘲笑，老師告訴學(xué)生們自己的名字里也帶有“花”字，這是對(duì)老師對(duì)我的安慰與保護(hù)。以老師說的話作為標(biāo)題，表現(xiàn)了我對(duì)老師的感激之情。同時(shí)，用老師這句普通的話作為標(biāo)題，設(shè)置了懸念：為什么要強(qiáng)調(diào)名字里的“花”字，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（6） 本題考查仿寫。開放類題，聯(lián)系陳老師對(duì)自己產(chǎn)生的影響，言之成理即可。如，根據(jù)第?段中的“我想起那個(gè)叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱”可擬寫為：她帶給我贊許，把我從難言的黑暗里拉了出來。答案：（1）A隱隱期待；B開學(xué)點(diǎn)名被嘲笑；C激動(dòng)幸福；D得到老師的鼓勵(lì)和安慰。（2） 名字土氣；穿著土氣；個(gè)子矮小，長相不漂亮。（3） 比喻，生動(dòng)形象地寫出她（或老師）給人清爽舒適的感覺，表達(dá)了對(duì)她的喜愛。（4） 神態(tài)描寫和語言描寫；生動(dòng)形象地寫出老師聽到學(xué)生們嘲笑“我”后的驚訝和憤怒（或疑惑、不解）。（5） 線索，（把老師說的話作為標(biāo)題）體現(xiàn)老師對(duì)“我”的安慰與保護(hù)，表達(dá)了我對(duì)老師的感激之情；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。（6） 示例：自信把我從自卑的泥沼中拉了出來本文記敘了“我”隨父親進(jìn)城上學(xué)，內(nèi)心隱隱期待；開學(xué)點(diǎn)名被嘲笑，感到難過自卑；作文被宣讀表揚(yáng)，覺得激動(dòng)幸福；因名字再被嘲笑，感到難堪絕望；得到老師鼓勵(lì)安慰，心懷感動(dòng)自信。文章表現(xiàn)了老師溫柔和藹、善良有愛心，表達(dá)了“我”對(duì)老師的感激之情。閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題冃類型，完成此類題冃的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11.【答案】【小題1］懂得敬畏（敬畏生命、熱愛生活、豁達(dá)平和），執(zhí)著自信（滿懷自信、永不言棄），勇挑重?fù)?dān)（不怕犧牲、心系祖國）【小題2】略【小題3】略【小題4】將個(gè)人的榮辱融入國家的命運(yùn)，將個(gè)人的價(jià)值融入國家的利益，你的生命就會(huì)綻放得更加絢爛！，只有將個(gè)人夢(mèng)想與民族復(fù)興、國家發(fā)展相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。我夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，為國家科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)屬于自己的力量?！窘馕觥浚?）本題考查觀點(diǎn)提煉。根據(jù)第③段“這一次次的生死考驗(yàn)，讓我對(duì)人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，學(xué)會(huì)了熱愛生活，更加豁達(dá)與平和，也更能體會(huì)到生活中的平凡與幸?！笨商釤捰^點(diǎn)：懂得敬畏（敬畏生命、熱愛生活、豁達(dá)平和）：根據(jù)第⑤段“直到有一天，突然聽到'信心比金子還珍貴'這句話時(shí)，感覺像一道閃電刺破了烏云，讓我幡然醒悟。信心可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。我開始專注于當(dāng)下，不再徒勞地恐懼未來。每天清晨，我都會(huì)對(duì)著鏡子中的自己，舉起拳頭大喊：'加油、加油！'每天晚上，我都會(huì)問自己：'今天你努力了嗎？'一天天的積累與努力，終于讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。我覺得人生最快樂的事，莫過于執(zhí)著自信地為理想而奮斗”可提煉觀點(diǎn)：執(zhí)著自信（滿懷自信、永不言棄）；根據(jù)第⑦段“任務(wù)完成后，經(jīng)常有人會(huì)問我，'難道你不怕死嗎？'怕，怎么不怕？生命對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次，又有誰會(huì)不珍惜呢？但總有一些事情值得你為之奮斗和犧牲”，第⑧段“雖然每個(gè)人的角色不同，但都承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。因?yàn)槟憔褪沁@個(gè)國家，你就是這個(gè)社會(huì)，你進(jìn)步一分，這個(gè)國家和社會(huì)就會(huì)進(jìn)步一分。不因物欲橫流而改變初心，不因困難挫折而放棄責(zé)任！將個(gè)人的榮辱融入國家的命運(yùn)，將個(gè)人的價(jià)值融入國家的利益，你的生命就會(huì)綻放得更加絢爛”可提煉觀點(diǎn)：勇挑重?fù)?dān)（不怕犧牲、心系祖國）。（2） 本題考查語句賞析?！搬θ弧敝负芸於鴱氐椎兀ǜ淖儯８鶕?jù)“突然聽到'信心比金子還珍貴'這句話時(shí)，感覺像一道閃電刺破了烏云，讓我幡然醒悟”，聯(lián)系第⑤段“那段時(shí)間，我沮喪極了，每天都在拿著放大鏡看自己的缺點(diǎn)。巨大的落差讓我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望"可知，在開始訓(xùn)練的時(shí)候，自己很沮喪，每天都在拿著放大鏡看自己的缺點(diǎn)，而看到“信心比金子還珍貴”這句話時(shí)，突然意識(shí)到“自信”的重要性；聯(lián)系后文“信心可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。我開始專注于當(dāng)下，不再徒勞地恐懼未來。每天清晨，我都會(huì)對(duì)著鏡子中的自己，舉起拳頭大喊：'加油、加油！'每天晚上，我都會(huì)問自己：'今天你努力了嗎？'一天天的積累與努力，終于讓夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)”可知，“信心比金子還珍貴”這句話給“我”強(qiáng)烈震撼，對(duì)“我”的影響深遠(yuǎn)。（3） 本題考查語句賞析?！斑h(yuǎn)離了地球，才更懂得地球家園的可貴；遠(yuǎn)離了祖國，才更能體會(huì)到祖國的重要；遠(yuǎn)離了親人，才更知道了親人的牽掛”，連續(xù)運(yùn)用三個(gè)相同句式“遠(yuǎn)離了……，才更……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法，有氣勢(shì)；聯(lián)系第⑥段“執(zhí)行神舟九號(hào)任務(wù)，那是我人生的一次洗禮。人在太空中，心會(huì)變得寬闊。隨著身體的失重，有許多東西會(huì)變得很輕很淡，可人的心卻不會(huì)失重，有許多情感會(huì)在心底變得更加清晰和珍貴”，在聯(lián)系語句中“懂得地球家園的可貴”“體會(huì)到祖國的重要”“知道了親人的牽掛”可知，生動(dòng)表現(xiàn)了作者對(duì)地球和祖國的珍視和內(nèi)心對(duì)親人的牽掛。（4） 本題考查拓展延伸。選擇文中的一句話作為自己的座右銘，并聯(lián)系實(shí)際說明理由即可。示例：座右銘：第⑤段中的“我覺得人生最快樂的事，莫過于執(zhí)著自信地為理想而奮斗”。理由：在追求理想的道路上難免會(huì)遇到挫折，如我夢(mèng)想成為作家，文筆卻不大好，我堅(jiān)定理想信念，克服困難，多閱讀書籍，學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，自信表達(dá)，終于有所收獲。答案：（1） 懂得敬畏（敬畏生命、熱愛生活、豁達(dá)平和）；執(zhí)著自信（滿懷自信、永不言棄）；勇挑重?fù)?dān)（不怕犧牲、心系祖國）（2） “幡然”的意思是很快地（或徹底地、突然地）生動(dòng)形象地寫出這句話對(duì)我的影響之大（或給我的強(qiáng)烈震撼）。去4￡一母網(wǎng)中尊君?；匚锪Υ缿洀?qiáng)無’執(zhí)口力蠢暗強(qiáng)沖’丄囪戢眸董東蝴鞋冥’考業(yè)丁溶重可°』￥感鄲海淄網(wǎng)塹幸檢溟’4幽一還告訴’封一皆越曾可一晉割’是働叩門，W'陽腸業(yè)劇髒鑿蛔。啣回'悪風(fēng)宙皆門，有整酒斕一’墜士旨罰遙丄乎職’汙星有晴盜墾熟網(wǎng)盜’昊漑'況昊諭我圭関韻I震/聃田步滲每黝乾’劇歩物眇彩’M強(qiáng)隊(duì)不揚(yáng)供卬此斐*Q￥-XW±W。中尊W網(wǎng)嚴(yán)士Y禮’甌関田曰麗一者’E誰是昌爰0即吊非ulM峯’黑歸女以派。驟期関妾由'網(wǎng)禎研曄中敘遷者割’紀(jì)毋紀(jì)毋'丁去知玄琳主関從毋編’鳧梨“。畠酒韻I盜0財(cái)齢￥'印竺魚丄一首相?。丄理跳勰源勇彿卬沖’助兜網(wǎng)諾睇此絶見網(wǎng)徉燈習(xí)知聃皋毒°1.芋喪0崖淀區(qū)米每i喪0派派區(qū)芋篁絳治網(wǎng)￥，冥面父繇夏聃i乎爰0疑不玖I齢策皆推啓業(yè)及'帥:15>3!1?'毒一皿甬回。去辭國辮亜川剽，*?W-兩叩癥。由彩I.吊應(yīng)舞口丁韭呂誕的誨辭痼’値塚纟淀同及“i，N』遊盼碧推呈’灑第'%,,:?ft'況鳧塁朝禰印浦上日困’小藹網(wǎng)丁圭異果痼。曰殳叫蛍地酉理皿関最9幸囹4i^SWW'平玆網(wǎng)尚迎丄底黒潞瞥斯’括口里義妾每％呂°BMiS回冴渦壽笛風(fēng)淮’丄駒夠匚1“--渤1丄11--汨丄11,,“。盜0網(wǎng)鈿策場(chǎng)割襲’関匏測(cè)'関推罪'卬星星晉毋本”黑駐簞関策斜鮮寫田’』法*払"6feii^S［乎N書股霎’鎖団,，：回’妾?dú)案薨w案日網(wǎng)測(cè)比困’魏吋I耕為尊舞淀。對(duì)回、叫麥回彫笛卬沖’暈X網(wǎng)鼬堆咽￥琳部及旱拙。米底印妾何皋甫明’黑毒魏推。謝朝場(chǎng)業(yè)弟乎英果主網(wǎng)封一3盒理割哥散親恒’亦羽皋與麗潴傾堅(jiān)旦推叫博富雖聽。魏関推昊燹％星関隴果滙己由尚漣。函爵麗削V中尚書尊木_?網(wǎng)鏡昌’垂別劉慧東瀚廚歐奉【承昌】ZI。―&草；（￡）'（諺一顯吝卸剪回在旨類碧驟滓本囹翼買）?風(fēng)昭漢市本海軍*外睽（3）：（彰辭中本W(wǎng)推中本土嵌米潘草）申本尊滿短（D:刷闈力三叩H幫勇業(yè)“短別買眸,，。中N驟呼卬孝國丫聽則妨網(wǎng)Y力琳’耍帀系鐸'粵擊洛濾途I.墜収“推”刑’務(wù)彭稱一卬§r?哲丄—區(qū)甜駕案貝丸丫親日冃裂輯派王不幸。喜￥風(fēng)口冃土曾蟬地劉務(wù)関亦重索性率國實(shí)'孳索姓％—區(qū)劉'爵夜推。則妨干Y関5壯緜?cè)芄誚尋弱群劉務(wù)率國'※貿(mào)刼擔(dān)與善盛YG毋耳呂國峭葉董哥瀨蹲渉聘粵干卬刼’嬰旌関率EIY禮5｝妨関Y&毋’也専関奪國Y聽妝*吋IY力毋（P）。軒衣卬Y*斡門，M此験猊関國崖此海亜快果財(cái)丄雌淬驅(qū)（4岸推）諼殯遂塁’犯并（￡）都使我感到前所未有的快樂，我被這幸福的味道包裏了。沒有什么比冬天里喝一杯溫暖的奶茶更幸福的了，沒有什么比感受這無微不至的母愛更幸福的了。我就這樣戀上了一種味道，幸福的味道?！窘馕觥勘绢}是一篇命題作文。命題作文首先要審好題，仔細(xì)琢磨，找出題冃的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定前后內(nèi)容。“幸福的味道”所要寫的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是從味覺中感受到的幸福，那么這種味道是如何來的、有何特點(diǎn)、為何會(huì)產(chǎn)生幸福的感覺都是應(yīng)當(dāng)寫作的重點(diǎn)。最好寫記敘文，比如幸福像奶