初中道德與法治-維護國家統(tǒng)一教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計一、教學內(nèi)容人教版道德與法治九年級上冊第四單元第七課第二框。二、教學目標1.知識目標：了解和認識反對分裂的必要性、要求及其意義；了解和認識“一國兩制”的含義，解決臺灣問題的最佳方式、發(fā)展兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)。2.能力目標：樹立對實現(xiàn)國家完全統(tǒng)一的信心，以實際行動履行維護國家統(tǒng)一、反對分裂的義務(wù)。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：增強維護祖國統(tǒng)一的情感，堅決反對分裂，維護國家統(tǒng)一；加深對“和平統(tǒng)一、一國兩制”的理解；樹立強烈的愛國主義情感。三、教學重難點教學重點：維護國家統(tǒng)一的原因及做法。教學難點：“一國兩制”的含義和現(xiàn)實意義。四、教法與學法教法：情境活動法、直觀演示法。學法：合作學習探究法、歸納總結(jié)法。教學過程導入新課：同學們，這幾天你們關(guān)注美國大選了嗎？現(xiàn)在，兩個候選人的競爭到了白熱化狀態(tài)，你們希望誰當選呢？為什么？學生發(fā)言，教師總結(jié)：無論誰當選美國總統(tǒng)，他們打壓中國、遏制中國的策略是不會改變的，每當美國總統(tǒng)大選，他們都會大打中國牌，為自己的選舉贏得選票。他們是怎樣打中國牌的呢？學生發(fā)言，教師總結(jié)：美國在政治、經(jīng)濟、科技、外交、臺灣問題，香港問題，新疆問題等各方各方面給中國施壓，打中國牌。反對分裂環(huán)節(jié)一:臺灣牌1.美國軍艦穿越臺灣海峽搞航行自由2.派美國衛(wèi)生部長和副國務(wù)卿訪臺3.賣給臺灣進攻性武器4.支持臺灣加入世衛(wèi)組織……美國的做法給我國帶來了什么危害？生答：危害我國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，分裂我們的國家。教師：看，我國是怎么回答美國的播放視頻：解放軍東部戰(zhàn)區(qū)在臺灣海峽連續(xù)組織多軍種多方向成體系的實戰(zhàn)化演練教師：說明了什么？學生發(fā)言，教師總結(jié)：解放軍有堅定的意志，充分的信心，足夠的能力，堅決挫敗一切分裂行為！環(huán)節(jié)二;香港牌2019年六月以來，香港持續(xù)發(fā)生極端暴力違法事件，一些年輕人包括學生受“反中亂港”勢力教唆參與其中，沖擊香港法治，挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線，侮辱國徽、國旗，甚至喊出“港獨”口號。這些本該安心學習的學生卻做出無法無天的惡行，既讓人憤慨、痛心，又值得深刻警醒和反思。播放視頻：美國通過香港人權(quán)自由法案，鼓動唆使亂港分子，粗暴干涉我國內(nèi)政。教師：對美國的分裂這種行為，我們必將采取嚴厲措施予以痛擊，這種嚴厲措施是什么呢？就是香港國安法的制定和頒布實施播放視頻;1習近平主席頒布主席令，香港國安法正式實施2香港市民慶祝國安法教師：香港國安法震懾了港獨分子，還香港一片安寧。同學們可能會問，為什么沒有早一點制定香港國安法呢？老師給大家找了一些資料：小資料1）什么是香港國安法香港國安法是依據(jù)1990年中華人民共和國香港行政區(qū)基本法第23條訂立的，下面是第23條相關(guān)內(nèi)容：香港特別行政區(qū)應(yīng)自行立法禁止任何叛國、分裂國家、煽動叛亂、顛覆中央人民政府及竊取國家機密的行為，禁止外國的政治性組織或團體在香港特別行政區(qū)進行政治活動，禁止香港特別行政區(qū)的政治性組織或團體與外國的政治性組織或團體建立聯(lián)系。也就是說今天你在香港，隨地留垃圾都會被懲罰，但是在香港從事顛覆中國政府，分裂國家的行為，卻是無法可依，這次人大補充香港國安法就是為了補上這個法律漏洞。2）為什么香港自己沒有訂立相關(guān)法規(guī)2003年，時任特首董建華推動立法遭強烈反對，示威者宣稱23條限制言論集會自由。同時英美積極扶持香港本土勢力成立親西方政黨，試圖將香港體制從行政主導，也就是特區(qū)政府負責制，變成立法主導，也就是立法會負責。七月一日主權(quán)移交紀念日，香港50萬人大游行，反對基本法二十三條立法。港府原本打算游行后堅持通過草案，結(jié)果行政會議成員田北俊辭職，方案被撤回。之后13年，反對派反復(fù)發(fā)明輪子，不是說“現(xiàn)有法律足以保秩序和國家利益”，就是黑“國安立法是中央所迫”、要么就是搪塞“二十三條沒有規(guī)定立法時間”，反正車轱轆話來回變，理由反復(fù)拖延，再加上境外勢力干預(yù)，特區(qū)政府至今沒能完成立法工作。環(huán)節(jié)三;新疆牌“疆獨”勢力是一支奉行“泛突厥主義”、“泛伊斯蘭主義”思想，打著“民族決斗”、“宗教至上”的旗號，以“建立‘東突厥斯坦國’”為政治綱領(lǐng)，運用恐怖暴力等手段進行分裂新疆活動的恐怖勢力。其從生產(chǎn)至今，給中國邊疆的和平與穩(wěn)定帶來了極大的危害。在“疆獨”勢力的發(fā)展過程中，西方勢力尤其是美國的扶持與幫助一直起著重要作用。冷戰(zhàn)后，隨著國際政治格局劇變、對華政策深刻調(diào)整，美國對“疆獨’問題的關(guān)注度進一步增強。教師：美國打著宗教信仰自由的幌子，與“疆獨”勢力相勾結(jié)，從事分裂行為，看耿爽是怎么戳穿他們的陰謀的播放視頻耿爽發(fā)言環(huán)節(jié)四：間諜牌近日，國家安全機關(guān)組織實施“迅雷-2020”專項行動，依法打擊臺灣間諜情報機關(guān)滲透破壞行動，破獲數(shù)百起間諜竊密案，抓獲上百個臺灣間諜及運用人員，打掉臺灣情報機關(guān)針對祖國大陸布建的間諜情報網(wǎng)絡(luò)，有效的維護了國家安全和利益。播放視頻維護國家安全舉報電話合作探究：教師：通過上面的學習，我們知道我國各個部門用各種不同的方法同分裂行為做堅決的斗爭，我們青少年能為反對分裂做些什么嗎？學生分組討論。教師點評?？偨Y(jié)：反對分裂的要求有哪些？學生標記課本。一國兩制環(huán)節(jié)一：認識一國兩制播放視頻：澳門回歸20周年紀念大會香港回歸23年取得輝煌成就師問：香港澳門回歸祖國取得輝煌成就說明了什么？環(huán)節(jié)二：應(yīng)怎樣解決臺灣問題？出示網(wǎng)友留言的圖片小辯論：“一國兩制”是黨領(lǐng)導人民實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的一項重要制度，“一國”是“兩制”的前提和基礎(chǔ)。目前，臺灣民進黨挾洋自重，放棄“九二”共識，有許多網(wǎng)友認為，應(yīng)該武力統(tǒng)一臺灣，你同意這種觀點嗎？說說你的看法。學生分正反兩組進行辯論教師點撥：我們是法制國家，依法治國是黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略，解決臺灣問題，同樣也要依法進行，這部法律就是反分裂國家法，反分裂國家法給臺獨分子畫出了三條紅線。出示文字材料：2005年的3月14號，第十屆全國人民代表大會第三次會議通過了《反分裂國家法》，該法第8條明確指出：“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式造成臺灣從中國分裂出去的事實，或者發(fā)生將會導致臺灣從中國分裂出去的重大事變，或者和平統(tǒng)一的可能性完全喪失，國家得采取非和平方式及其必要措施，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。討論：祖國完全統(tǒng)一的條件有哪些？學生討論交流師總結(jié)：同學們說的都很好，讓我們在黨的領(lǐng)導下，砥礪前行，創(chuàng)新奮發(fā)，努力工作，努力學習，中華民族的完全統(tǒng)一，中華民族的偉大復(fù)興很快就會實現(xiàn)！出示習近平總書記在紀念抗美援朝勝利70周年大會上的講話三）做練習題學情分析九年級的學生處于世界觀，人生觀，價值觀形成的關(guān)鍵時期，通過之前的學習，學生已經(jīng)掌握了較多有關(guān)我國國情的知識，有了較為扎實的知識基礎(chǔ)，具備了一定的合作探究，辯證分析能力，對本課內(nèi)容有了一定的了解，能夠從愛國情感出發(fā)反對分裂、反對暴力恐怖活動，反對非正義戰(zhàn)爭、反對陰謀顛覆國家的行為。學生基本了解香港、澳門回歸和臺灣問題的史實，對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一有著與成人同樣的期盼。但是，對于在新時代如何促進民族團結(jié)的思考不深。同時由于大多數(shù)學生缺少反對分裂的相關(guān)生活經(jīng)驗，因此，對反對分裂的迫切性、必要性認識不夠。對處理如何處理民族關(guān)系，樹立怎樣的社會責任感等問題認識不夠，對一國兩制的內(nèi)涵，對實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的問題，思考很少。因此，圍繞“反對分裂”和“一國兩制”進行教學，在教學中中要避免知識灌輸，重在感悟理解。注重強調(diào)學生的主體性，在本課設(shè)計中要積極引導學生在課堂參與中展示自己的觀點，在探究與分享中提煉觀點，激發(fā)學生探究學習的興趣，以達到激發(fā)學生熱愛祖國、主動維護國家統(tǒng)一的教學目的。課前準備1.教師準備：上網(wǎng)查找貼近學生實際和生活的事例材料，制作適合本課實際需要的課件；劃分學習小組，做好課前預(yù)習提示。2.學生準備：圍繞課題，做好預(yù)習，動員大家積極參與進來。效果分析評測練習第一大題選擇題，學生的準確率比較高，達到90%，說明知識目標、情感目標達成的比較好。第二大題材料分析題中，“為什么祖國完全統(tǒng)一必定會實現(xiàn)？”學生回答得不充分，很多條件沒有考慮到，說明分析歸納能力還有待提高。評測練習一、單選題1．習近平總書記在《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年紀念會上的講話中指出，民族復(fù)興、國家統(tǒng)一是大勢所趨、大義所在、民心所向。實現(xiàn)國家統(tǒng)一的最佳方式是（）A．“和平統(tǒng)一、一國兩制” B．堅持一個中國原則C．和平統(tǒng)一、反對分裂 D．堅持“九二共識”、反對“臺獨”2．在紀念《告臺灣同胞書》發(fā)表40周年主題班會上，同學們紛紛發(fā)表自己的看法。以下觀點正確的是（）①荔荔：時不我待，解決臺灣問題是我國現(xiàn)階段的中心工作②秀秀：背離一個中國原則，必然會損害臺灣同胞切身利益③涵涵：“和平統(tǒng)一、一國兩制”是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方式④游游：兩岸同胞同根同源、同文同種，沒有隔閡，是一家人A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．_____是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。A．傳統(tǒng)美德 B．民族精神 C．兩岸統(tǒng)一 D．中華文化4．習近平總書記指出，不管兩岸同胞經(jīng)歷過多少風雨、有過多長時間的隔絕,沒有任何力量能把我們分開。這是因為（）A．社會主義制度具有無比的優(yōu)越性B．我國尚未完全實現(xiàn)統(tǒng)一C．我國形成了平等團結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系D．實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責,是中華民族的根本利益所在5．澳門回歸祖國20年來，經(jīng)濟實現(xiàn)跨越發(fā)展，居民生活持續(xù)改善?！耙恢行?、一平臺、一基地”建設(shè)扎實推進，人均地區(qū)生產(chǎn)總值大幅增長，躍居世界第二。民生福利水平顯著提升，免費教育、免費醫(yī)療、雙層式社會保障等一系列政策惠及全社會，澳門居民獲得感、幸福感越來越強。澳門的這些變化說明（）A．澳門要發(fā)展必須堅定不移地走社會主義道路B．中華兒女實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的愿望已經(jīng)實現(xiàn)C．民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度D．“一國兩制”方針是正確的，具有強大的生命力6．自2019年6月以來，香港部分不法分子打著“反修例”的旗號，頻頻破壞地鐵等公共設(shè)施，襲擊警察,隨意傷害路人,甚至沖擊中央政府駐港機構(gòu),污損國徽、侮辱國旗、鼓吹“港獨”等，嚴重沖擊香港法治、安寧、民生。對此,下列認識正確的是（）①暴力分子公然冒犯國家尊嚴,嚴重挑戰(zhàn)“一國兩制”原則底線,要堅決嚴懲②“一國兩制、港人治港、高度自治”的方針必須是在堅持一個中國的前提下③香港亂局表明“一國兩制”難以解決臺灣問題,必須以武力統(tǒng)一作為最佳方式④“反中亂港”勢力或能猖狂一時,但最終結(jié)局必然失敗,必然會依法受到制裁A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．2020年央視春晚粵港澳大灣區(qū)分會場，在港珠澳大橋白海豚島以錄制形式濃情上演。成龍演唱的《萬里長城永不倒》，劉嘉玲、陳坤等演唱的《共同家園》，既唱出粵港澳血脈相連一家親，更展望大灣區(qū)經(jīng)濟新圖景！下列關(guān)于建設(shè)粵港澳大灣區(qū)說法正確的是（）A．表明國家積極采取措施，增進民族團結(jié)B．表明我國經(jīng)濟發(fā)展已進入高速增長階段C．有利于實現(xiàn)粵港澳三地區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，達到總體小康D．是推動“一國兩制”事業(yè)發(fā)展的新實踐8．香港回歸20年來，在中央政府支持和幫助下，在特區(qū)政府帶領(lǐng)下，香港社會各界勠力同心，奮發(fā)有為，交出了令世人驚艷的答卷——經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，社會繁榮穩(wěn)定。2016年生產(chǎn)總值達2.5萬億港元（3200億美元），較1997年累計增長81%。這表明“一國兩制”是（）A．完全是正確的，具有強大的生命力 B．是我國的根本政治制度C．是我國的基本經(jīng)濟制度 D．是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基礎(chǔ)9．在實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的問題上，作為中學生應(yīng)持的正確態(tài)度是（）A．自覺履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)B．依法維護自己享有的政治經(jīng)濟權(quán)利C．積極參加管理國家和社會事務(wù)的活動D．利用法律武器維護自身的合法權(quán)益10．粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是港澳培育新優(yōu)勢、發(fā)揮新作用、實現(xiàn)新發(fā)展、作出新貢獻的重大機遇，也是廣東發(fā)展的大機遇，將深化內(nèi)地與港澳合作。建設(shè)粵港澳大灣區(qū)有利于（）①進一步深化改革、擴大開放②豐富“一國兩制”的實踐內(nèi)涵③推動粵港澳三地實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展④消除粵港澳差異，實現(xiàn)完全一體化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二．非選擇題11.黨的十九大報告指出材料一：推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展，深化兩岸經(jīng)濟合作和文化往來，推動兩岸同胞共同反對一切分裂國家的活動，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。材料二：建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，建設(shè)美麗中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。（1）反對分裂的具體要求有哪些？（2）為什么祖國完全統(tǒng)一必定會實現(xiàn)？課后反思1.引入新課時，緊密結(jié)合時事熱點，運用美國大選引起學生思考：歷屆美國總統(tǒng)是怎樣通過打壓中國給自己拉選票的，引出正文，維護國家統(tǒng)一，反對分裂。2.針對學生的年齡特點和認知水平，給學生補充大量視頻材料和文字材料，合理開發(fā)、利用學生及其周圍世界的各種教學資源，教學內(nèi)容的安排服務(wù)于教學目標的實現(xiàn)。本課圍繞“反對分裂”和“一國兩制”的問題展開教學，在處理上避免知識灌輸，重在感悟理解。3.師生相互尊重，氣氛和諧，交流對話充分，學生發(fā)言積極，參與度高，合作探究的教學氛圍比較強4.善于運用抖音短視頻和快手短視頻尋找教學輔助素材，有利于豐富課堂形式，提升學生學習興趣，提高課堂效率和質(zhì)量。不足之處是學生獨立思考的程度不夠，不能完整的表述一個問題，學生練習的時間也比較短，應(yīng)該留出時間把重點的知識記憶一下。

課標分析知識目標：了解和認識反對分裂的必要性、要求及其意義；了解和認識“一國兩制”的含義，解決臺灣問題的最佳方式、發(fā)展兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)。