義務教育教科書-科學-六年級下冊-第1課-巧妙的設計-教學課件

粵教科技版小學科學六年級下冊第一單元小小設計師第1課巧妙的設計粵教科技版小學科學六年級下冊第一單元小小設計師第1課1用一段鐵絲做成的回形針，怎么就能起到夾子的作用呢？用一段鐵絲做成的2觀察活動1.用回形針固定紙張，觀察它是怎樣夾緊紙張的。2.觀察和比較鐵夾和回形針，說說回形針有什么優(yōu)點?；匦吾樀蔫F絲具有較好的彈性，內(nèi)外環(huán)差不多在同一個平面，當它們中間夾有紙張時，內(nèi)外環(huán)就會產(chǎn)生向內(nèi)的彈力而夾緊紙張。回形針的優(yōu)點：結構簡單，成本低廉，

小巧靈活，使用方便。觀察活動1.用回形針固定紙張，觀察它是怎樣夾緊紙張的。2.3你能用一段鐵絲制作一個回形針嗎？動手做你能用一段鐵絲制作一個回形針嗎？動手做4介紹你的制作過程和測試效果，并談談你的體會。匯報介紹你的制作過程和測試效果，并談談你的體會。匯報5說說回形針的巧妙設計內(nèi)外兩個環(huán)差不多在同一個平面，通過彈力，一起夾緊紙張內(nèi)環(huán)頂端微微翹起，有利于快速夾住紙張有彈性的鋼材，夾住紙張，不容易脫落你知道回形針的發(fā)明過程嗎？說說回形針的巧妙設計內(nèi)外兩個環(huán)差不多在同一個平面，6閱讀資料：了解回形針的發(fā)明過程，并向同學簡述。

人們曾用大頭針固定紙張，但因為大頭針不僅會損害紙張，一不小心還會刺破手指，于是，人們便開始尋找更好的方法來固定紙張。在19世紀中期，人們發(fā)明了金屬紙夾子。這種紙夾雖然不會再弄傷手指了，但是它會在紙張上留下印痕。

在廣泛應用之后，1899年挪威人約翰·瓦勒發(fā)明了世界上第一枚回形針。幾乎與此同時，有幾位發(fā)明家也提出了類似的設計。但這些早期的回形針在使用的過程中還是有不少問題。首先，這些回形針比現(xiàn)在少繞了一個圈，因而導致夾文件的時候不易扳開，在推動回形針時，也經(jīng)常出現(xiàn)金屬絲末端戳破紙張的情況。另外，回形針的大批量生產(chǎn)也是一個大問題。制造一部生產(chǎn)回形針的機器在當時是非常困難的，而用手工生產(chǎn)回形針的勞動成本會使產(chǎn)品價格過高。

為了解決這些問題，設計師們從結構、材料和生產(chǎn)工藝等多方面進行改進。經(jīng)過了幾十年，幾代設計師們孜孜不倦的改動，最終才制造出好用且價格低廉的回形針，使得回形針成為我們身邊不可或缺的日常小文具。閱讀資料：了解回形針的發(fā)明過程，并向同學簡述。7閱讀資料：了解回形針的發(fā)明過程，并向同學簡述。構思制作改進廣泛使用回形針的發(fā)明經(jīng)過了幾代設計師不斷的改進才日趨完善。閱讀資料：了解回形針的發(fā)明過程，并向同學簡述。構思制作改進廣8我們身邊還有哪些設計巧妙的日常物品？它們有什么用途？你能說說它們的設計巧妙之處在哪里？我們身邊還有哪些設計巧妙的日常物品？9義務教育教科書-科學-六年級下冊-第1課-巧妙的設計-教學ppt課件10義務教育教科書-科學-六年級下冊-第1課-巧妙的設計-教學ppt課件11義務教育教科書-科學-六年級下冊-第1課-巧妙的設