汽車空調(diào)故障診斷方法課件

汽車空調(diào)故障診斷方法31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。汽車空調(diào)故障診斷方法汽車空調(diào)故障診斷方法31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第七章汽車空調(diào)維護(hù)與故障診斷本章主要介紹的內(nèi)容有●汽車空調(diào)維護(hù)●汽車空調(diào)性能檢驗(yàn)●汽車空調(diào)故障診斷程序●汽車空調(diào)故障診斷與技巧第一節(jié)汽車空調(diào)維護(hù)本節(jié)主要介紹的內(nèi)容有正確使用汽車空調(diào)空調(diào)的定期維護(hù)數(shù)學(xué)素質(zhì)的個(gè)體功能與社會(huì)功能常常是潛在的，而不是急功盡利的，數(shù)學(xué)素質(zhì)具有社會(huì)性、獨(dú)特性和發(fā)展性。小學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)是培養(yǎng)小學(xué)生的素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的雙重體現(xiàn)，按照當(dāng)前數(shù)學(xué)教育界比較一致的公論。一、精心培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)1、培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)潛意識(shí)。即用數(shù)學(xué)的眼光去觀察、分析和表示各種事物的數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和數(shù)學(xué)信息，以形成量化意識(shí)和良好的數(shù)感，進(jìn)而達(dá)到用數(shù)理邏輯的觀點(diǎn)來科學(xué)地看待世界，人的數(shù)學(xué)意識(shí)的高低強(qiáng)弱無時(shí)無刻不反映出來。如數(shù)學(xué)教育家馬明在觀看電視轉(zhuǎn)播的世界杯排球比賽時(shí)，從場(chǎng)地工作人員擦地一事想到，如果用一米寬的拖布把整個(gè)場(chǎng)地拖一次至少要走多長路程的問題，并用化歸法原理把所走的路程（長度）轉(zhuǎn)化成了場(chǎng)地面積來計(jì)算，這是一般人很少注意或不屑一顧的事，卻是數(shù)學(xué)家運(yùn)用數(shù)學(xué)的良好機(jī)會(huì)。足見一個(gè)高素質(zhì)的數(shù)學(xué)工作者具備不失時(shí)機(jī)地應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2、培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。數(shù)學(xué)語言作為一種科學(xué)語言，它是數(shù)學(xué)的載體，具有通用、簡捷、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言是人類共同交流的工具之一。3、培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。數(shù)學(xué)的作圖、心算、口算、筆算、器算是數(shù)學(xué)最基本的技能，而把現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)、生活、流通宜至科學(xué)研究中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，達(dá)到問題解決，形成數(shù)學(xué)建模的技能，這是數(shù)學(xué)的創(chuàng)造，在數(shù)學(xué)技能解釋、判斷自然或社會(huì)現(xiàn)象及預(yù)測(cè)未來的同時(shí)也發(fā)展與創(chuàng)造數(shù)學(xué)本身。4、培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，抽象、概括、歸納與推理等形式化的思維以及直覺、猜想、想象等非形式化的思維，都是數(shù)學(xué)思維方法、方式與策略的重要體現(xiàn)，數(shù)學(xué)直覺思維、數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)學(xué)辯證思維都是人的高級(jí)思維形式。二、小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容1、思想道德素質(zhì)教育小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)教育應(yīng)把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)放在顯要位置，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。由于數(shù)學(xué)是人類實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶，是無數(shù)勞動(dòng)者所創(chuàng)造的精神財(cái)富，所以在學(xué)生接受科學(xué)家特別是我國科學(xué)家在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的杰出成就的過程中，吸取其科學(xué)獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)愛國主義和民族氣節(jié)。要利用數(shù)字美、圖形美、符號(hào)美、科學(xué)美、奇異美以培養(yǎng)學(xué)生的心靈美、行為美、語言美、科學(xué)美。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)解題時(shí)。學(xué)會(huì)冷靜、沉著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缕犯?，形成?dú)立創(chuàng)新意識(shí)。從數(shù)學(xué)的發(fā)展史觀上領(lǐng)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。2、科學(xué)文化素質(zhì)教育。小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)教育要把文化素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)教育結(jié)合起來，構(gòu)成數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的核心。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)綜合能力是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的核心和最本質(zhì)的要素，是課堂教學(xué)的中心內(nèi)容。（1）要改革小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。過去的應(yīng)試教育導(dǎo)致的題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的機(jī)械識(shí)記，忽視了知識(shí)的形成過程和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，素質(zhì)教育應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)命題的教學(xué)，注重概念形成過程和定理、公式的推理過程，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的形成、發(fā)展與問題解決的過程，教師力求講精、講透、講話，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程中形成良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（2）加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)。首先要重視數(shù)學(xué)思想的教學(xué)，數(shù)學(xué)思想即數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)，是數(shù)學(xué)知識(shí)最為本質(zhì)的、高層次的成分，它具有主導(dǎo)地位，是分析問題和解決問題的指導(dǎo)原則，中學(xué)階段著重要領(lǐng)會(huì)的數(shù)學(xué)思想是：化歸、函數(shù)與方程、符號(hào)化、數(shù)形結(jié)合、集合與對(duì)應(yīng)、分類與討論、運(yùn)動(dòng)與變化思想等，其次要加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本方法的教學(xué)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)思想的具體化，也是解決問題的工具，如配方法、待定系數(shù)法、分解與合成法等恒等變換方法，換元法、對(duì)數(shù)法、判別式法、伸縮法等映射反演方法。第三要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維方法和數(shù)學(xué)邏輯方法的教學(xué)。要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成再學(xué)習(xí)的能力，它是思考問題的方法，也是解決問題的手段，在數(shù)學(xué)中要運(yùn)用的主要思維方法有分析法、綜合法、比較法、類比法、歸納法、演繹法等。（3）培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力?，F(xiàn)在公認(rèn)的數(shù)學(xué)能。力主要是運(yùn)算能力、分析問題解決問題的判斷推理論證能力、抽象與概括能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與再創(chuàng)造能力等四種能力，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)需要，各階段學(xué)生都要有學(xué)習(xí)使用和應(yīng)用計(jì)算機(jī)等信息科學(xué)的技能。3、生理心理素質(zhì)教育人的心理素質(zhì)是由人的心理活動(dòng)所反映的，它包括了智力因素和非智力因素兩個(gè)方面，心理素質(zhì)的發(fā)展必須與生理發(fā)展相適應(yīng)。（1）智力素質(zhì)是心理素質(zhì)教育的主體，在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中著重是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、記憶力、思維力與想象力，其中思維力是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的核心所在。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的備階段，都應(yīng)把發(fā)展學(xué)生的思維能力放在重要位置，使學(xué)生逐步形成良好的思維品質(zhì)，在培養(yǎng)思維的廣闊性與深刻性、獨(dú)創(chuàng)性與批判性、靈活性與敏捷性、邏輯性與形象性等諸方面下功夫，完善從直覺思維、形象思維到邏輯思維、辯證思維的思維方式，學(xué)會(huì)思維策略的辯證應(yīng)用。（2）非智力素質(zhì)是數(shù)學(xué)家質(zhì)教育不可缺少的，實(shí)踐證明導(dǎo)致學(xué)生兩極分化的重要原因就是非智力因素的發(fā)展存在差異，因而在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從培養(yǎng)興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)、建立情感、增強(qiáng)意志等四個(gè)方面進(jìn)行非智力素質(zhì)培養(yǎng)。重點(diǎn)要設(shè)計(jì)好的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的主動(dòng)性，還可從組織競(jìng)賽、巧解習(xí)題的過程中促進(jìn)學(xué)生的心理平衡，此外還可嘗試一下學(xué)生應(yīng)變力培養(yǎng)與挫折教育問題。以適應(yīng)未來發(fā)展的需要。綜上所述，對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育逐步發(fā)展成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦兴枰囊环N通用技術(shù)的趨勢(shì)，這是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)生活是高度社會(huì)化的，而高度社會(huì)化的一個(gè)基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)就是定量化和定量思維，定量化和定量思維的基本語言和工具，我們廣大數(shù)學(xué)教師一定要大膽創(chuàng)新，勇于探索。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育體制的改革，不僅城市需要培養(yǎng)全面優(yōu)秀的高素質(zhì)人才，同樣我們廣大農(nóng)村也更需要會(huì)自主學(xué)習(xí)的人才，以前那種只會(huì)盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不再需要。只有會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生才是優(yōu)秀的。一位學(xué)者曾說過“今后的文盲不再是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人”，所以在21世紀(jì)，自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力“興趣是最好的老師。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)樂意學(xué)數(shù)學(xué)，也只有學(xué)生達(dá)到了樂意學(xué)數(shù)學(xué)，才談得上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基石。由于數(shù)學(xué)的抽象性，會(huì)給數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)帶來困難，從而影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為此在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，教師要充分注意數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)問題與實(shí)際的聯(lián)系，要加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，把純粹的數(shù)學(xué)知識(shí)用到日常生活中去。例如，在學(xué)習(xí)“平面直角坐標(biāo)系”這一課時(shí)，可以運(yùn)用學(xué)生熟悉的情景――電影院，在電影院中如何快速找到電影票上所指的位置？將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，變成學(xué)生熟悉而喜歡的場(chǎng)景，容易為學(xué)生所接受，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心自我效能感強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力充滿信心，能積極自主地學(xué)習(xí)，許多問題都能自行找到解決的辦法；相反，自我效能感弱的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力信心不足，一遇到困難，就認(rèn)為自己能力低，不愿付出努力或采取相應(yīng)的策略克服學(xué)習(xí)困難，更談不上自主學(xué)習(xí)。絕大部分學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生自我效能感都比較低，這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自卑心往往比較強(qiáng)，他們很少體驗(yàn)失敗的痛苦，而體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的機(jī)會(huì)卻不多。因此，必須為這類學(xué)生提供更多的體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)他們的積極性。在課堂上，我向這類學(xué)生提一些簡單的問題，而這些問題在課本中都能夠找到答案，如：什么是正數(shù)、負(fù)數(shù)？什么是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式？直線、射線和線段各有什么特征？像這類問題一開始學(xué)生需要翻書，在這里不必要求太高，此時(shí)需要鼓勵(lì)：答得很好，請(qǐng)坐！并在下課的時(shí)候悄悄提醒這部分學(xué)生：“上課表現(xiàn)不錯(cuò)，課后好好復(fù)習(xí)，老師相信下次能答得更好?！毕乱淮卧俳o這部分學(xué)生“表現(xiàn)”的機(jī)會(huì)，讓這部分學(xué)生再次享受被表揚(yáng)的“待遇”，讓他們深深體會(huì)到只要自己花時(shí)間去研究學(xué)習(xí)，完全可以取得成功。在課后作業(yè)上我采用分層布置，對(duì)于這一部分學(xué)生可以給一些簡單一點(diǎn)的作業(yè)，而對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生做一些相對(duì)難一點(diǎn)的作業(yè)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在作業(yè)的“成績”上不會(huì)和基礎(chǔ)好的學(xué)生相差太遠(yuǎn)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也體會(huì)到原來自己也可以做得很好，其實(shí)自己也能行！初步培養(yǎng)這類學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。三、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為前提的教學(xué)模式必須以學(xué)生為中心，大膽放手讓學(xué)生自主去尋找解決數(shù)學(xué)問題的辦法，教師只在一邊加以引導(dǎo)，也許結(jié)果并不是很滿意，但過程才是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵所在。如果每次都給學(xué)生解決問題的答案，學(xué)生只在下次遇到類似的問題“依樣畫葫蘆”，這樣學(xué)生學(xué)到的只是模仿能力，而不是自主學(xué)習(xí)能力！例如，古老的“雞兔同籠”問題：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。問雞兔各幾何？”不用急著告訴學(xué)生怎么根據(jù)題意列方程，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：如果將兔子全部看成雞，問題可以怎么處理？將雞全部看成兔子呢？還有沒有其他解決方法，列方程行不行，如果可以，怎么設(shè)未知數(shù)，有多少種列法？就在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生思考后多數(shù)最終都能找到答案，并比較完整地解釋其中的數(shù)學(xué)意義。我還發(fā)現(xiàn)在以后許多問題中相當(dāng)一部分學(xué)生能主動(dòng)思考問題，其中有一部分學(xué)生還能找到非常有效的解決辦法！總之，我們這些一線的教師要培養(yǎng)廣大農(nóng)村學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，才能使我們的學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)。汽車空調(diào)故障診斷方法31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。汽車空1第七章汽車空調(diào)維護(hù)與故障診斷本章主要介紹的內(nèi)容有●汽車空調(diào)維護(hù)●汽車空調(diào)性能檢驗(yàn)●汽車空調(diào)故障診斷程序●汽車空調(diào)故障診斷與技巧第七章汽車空調(diào)維護(hù)與故障診斷2第一節(jié)汽車空調(diào)維護(hù)本節(jié)主要介紹的內(nèi)容有正確使用汽車空調(diào)空調(diào)的定期維護(hù)第一節(jié)汽車空調(diào)維護(hù)3、正確使用汽車空調(diào)1.非獨(dú)立空調(diào)的正確使用為了保證汽車空調(diào)系統(tǒng)有良好的技術(shù)狀態(tài)和可靠的工作,發(fā)揮空調(diào)的最大效率,延長使用壽命,節(jié)約汽車的燃油消耗,使用中應(yīng)注意:2.獨(dú)立式空調(diào)的正確使用對(duì)于獨(dú)立式空調(diào)器(指有專用輔助發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)壓縮機(jī)的空調(diào)裝置)的汽車,使用時(shí)的注意事項(xiàng)與非獨(dú)立式大體相同,但由于輔助發(fā)動(dòng)機(jī)有時(shí)有單獨(dú)的油箱,因而還需經(jīng)常注意空調(diào)油箱的儲(chǔ)油情況,并要檢查輔助發(fā)動(dòng)機(jī)的水溫、油壓等情況。為延長輔助發(fā)動(dòng)機(jī)的壽命,盡量做到低速起動(dòng),低速關(guān)機(jī)。有可能時(shí),加設(shè)卸載起動(dòng)裝置。同時(shí),應(yīng)保證發(fā)動(dòng)機(jī)吸氣的清潔度、正確使用汽車空調(diào)4二、空調(diào)的定期維護(hù)汽車空調(diào)系統(tǒng)的定期維護(hù),其方法一般有兩種◆與車輛的維護(hù)同步進(jìn)行;◆按汽車空調(diào)專門制定的維護(hù)周期獨(dú)立進(jìn)行。與車輛維護(hù)同步進(jìn)行如表7-1所示。按汽車空調(diào)制定的維護(hù)周期獨(dú)立進(jìn)行如表7-2所示二、空調(diào)的定期維護(hù)5類別序號(hào)作業(yè)項(xiàng)技術(shù)要求檢視高、低壓管道高低壓管道的管類碼齊全,蝶栓緊固不松動(dòng)。歆曾表面無起泡、老化或破損現(xiàn)象,硬管焊接處無裂紋或滲漏現(xiàn)象,全長上沒有與其他機(jī)件發(fā)生碰擦干涉現(xiàn)象2檢視眵脹閥膨脹閥應(yīng)無堵塞,感溫包作用正常,膨闊能根據(jù)溫度的變化而自動(dòng)司節(jié)制冷劑的供給量在制冷系統(tǒng)正常工作時(shí),其表面應(yīng)無露珠或掛霜現(xiàn)象3檢視儲(chǔ)液干操過濾器份維護(hù)期中,更換一次干燥劑(可拆式)或視需要換儲(chǔ)液干燥過濾器總成(不可拆式檢查、清潔蒸發(fā)骼和冷凝骼,檢緊全蒸發(fā)、冷凝器無滲漏,散熱片無析彎雜物堵塞現(xiàn)象部固定螺栓、螺蒸發(fā)霤、冷凝器座應(yīng)無裂紋,備固定螺栓全、緊固、可靠制冷系統(tǒng)工作時(shí),觀察視液鏡,應(yīng)無氣泡流在制冷裝置進(jìn)氣口的空氣溫度為30-35℃;發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min;送風(fēng)機(jī)檢視制冷劑量以最高速旋轉(zhuǎn)和制冷選用最強(qiáng)擋的條件下,系統(tǒng)的工作壓力應(yīng)為高壓側(cè)約為14-1.5MPa每年在四至五月份維護(hù)期中更換一次壓縮機(jī)潤滑油液面高度應(yīng)達(dá)到視液的上部邊緣或原廠規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),潤滑油縮機(jī)潤滑油,并清潔或更換潤滑油濾網(wǎng)檢視進(jìn)、排氣閥進(jìn)、排氣閥開閉靈活,作用正常。檢視軸封軸封處不應(yīng)有滲漏現(xiàn)象檢視冷凝器和燕發(fā)器的風(fēng)機(jī)風(fēng)機(jī)工作正常無異響,葉片無裂損,固定螺栓、蝴母齊全、牢固、有效冷凝器冷凝器散熱片無干涉現(xiàn)象檢視水開關(guān)水溫開關(guān)在100士2℃時(shí),應(yīng)能自動(dòng)接通聲光報(bào)警電路高壓開關(guān)在壓力大MPa時(shí)。應(yīng)能自動(dòng)接通聲光報(bào)警電路及切斷通向電檢視高、低壓壓力開關(guān)磁離合器的電流。當(dāng)壓力APa時(shí)應(yīng)能自動(dòng)Pa時(shí),應(yīng)能自動(dòng)接通聲光報(bào)警電踏及切斷適往電磁離合的電流。使壓縮機(jī)機(jī)停轉(zhuǎn)。當(dāng)壓力大于02MPa時(shí)應(yīng)能自動(dòng)復(fù)位檢視除霜溫度控制器和車內(nèi)溫度控制器車內(nèi)溫度控制器在5-30℃的控制范圍內(nèi)作用良好除霜溫度控制器應(yīng)在2℃左右時(shí)能自動(dòng)接通旁通電磁闊,在7℃時(shí)自動(dòng)斷開。電磁離合器離合良好,無打滑現(xiàn)象出現(xiàn)。離合器軸承在旋轉(zhuǎn)時(shí)無偏擺拖滯象出現(xiàn)類別序號(hào)60表7-2維護(hù)項(xiàng)目維護(hù)內(nèi)容曲軸及其軸承離損應(yīng)在規(guī)定范圍以內(nèi)壓連桿及其軸承原應(yīng)在定范圍以內(nèi)o‖o洞滑油泵黁損應(yīng)在規(guī)定范圍以內(nèi)用漏儀檢查其泄量換及清洗濾網(wǎng)簧道各接頭有無松動(dòng)情況,用檢儀檢涵冷超器檢變是否有塵埃和夾雜物,必要時(shí)加以青洗蒸發(fā)器檢查是否有塵埃和夾雜物燥過濾器干燥劑或總陳脹檢查動(dòng)作是否正常及選清器是否堵戀水報(bào)警燈趣時(shí)是否能亮高壓報(bào)警燈超時(shí)是否能亮壓力開關(guān)檢查動(dòng)作是否正常水溫開關(guān)檢查動(dòng)作是香車內(nèi)溫度在溫度控制范國內(nèi)作用是否良是[電開關(guān)檢動(dòng)作是否正常檢查其工作是否正?？煽侩姼吆蟼錂z查是否兵有所規(guī)定的性能傷,如發(fā)現(xiàn)松弛要加以緊百°?？諝鉃V清備檢查有無堵塞現(xiàn)象,必要時(shí)加以清掃0表7-27第二節(jié)汽車空調(diào)性能檢驗(yàn)本節(jié)主要介紹的內(nèi)容有汽車空調(diào)出廠前的外觀檢查汽車空調(diào)出廠前的性能測(cè)試第二節(jié)汽車空調(diào)性能檢驗(yàn)8汽車空調(diào)出廠前的外觀檢查觀察①油漆是否均勻、有無脫落、劃痕等缺陷。②門窗是否密封,隔熱層是否平整、牢固、緊貼,電氣路線是否布置整齊、連接牢固,③空調(diào)系統(tǒng)各部件儀表是否干凈,有無油污,安裝牢固與否、有無泄漏等④空調(diào)系統(tǒng)各部件工作是否平穩(wěn),無異響2.控制鍵的檢查①當(dāng)按下AC開關(guān)時(shí),壓縮機(jī)起動(dòng)應(yīng)輕快發(fā)出“咔”的一聲(電磁離合器吸合),冷卻風(fēng)扇也相應(yīng)低速運(yùn)轉(zhuǎn)。汽車空調(diào)出廠前的外觀檢查9②調(diào)整鼓風(fēng)機(jī)鍵,鼓風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)速應(yīng)隨之升高或降低,風(fēng)量也相應(yīng)增大或減小,風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無異常噪聲。③調(diào)整溫度鍵,應(yīng)靈活,無阻礙和吃力感,風(fēng)能隨調(diào)整溫度變化,實(shí)現(xiàn)冷熱轉(zhuǎn)換模式。④調(diào)整功能鍵,風(fēng)口的風(fēng)向應(yīng)按各鍵所規(guī)定的風(fēng)向吹出;⑤如果是自動(dòng)空調(diào),看其是否在調(diào)定的溫度范圍內(nèi)穩(wěn)定工作3.檢查泄漏應(yīng)用電子檢漏儀,對(duì)汽車空調(diào)系統(tǒng)的制冷管道和部件,進(jìn)行·次全面而又細(xì)致的泄漏檢查。發(fā)現(xiàn)有微小泄漏的地方,如果是接管或器件有“o形橡膠圈的,略為擰緊一點(diǎn)螺母即可,注意“0形橡膠圈不要壓得太緊,否則密封反而不好。如果是管道有裂紋等等,就要重新修理。②調(diào)整鼓風(fēng)機(jī)鍵,鼓風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)速應(yīng)隨之升高或降低,風(fēng)量也相應(yīng)10汽車空調(diào)出廠前的性能測(cè)試汽車空調(diào)簡單性能測(cè)試的方法是用表閥測(cè)量其高、低壓力值和用溫度計(jì)測(cè)量空調(diào)器吹出的空氣溫度(1)將表閥和空調(diào)制冷系統(tǒng)壓縮機(jī)吸、排氣維修閥連接。連接時(shí),先關(guān)閉高、低壓手動(dòng)閥,并連接好后,將膠管內(nèi)的空氣趕跑,否則管內(nèi)空氣會(huì)跑到制冷系統(tǒng)內(nèi)。控制板上的功能選擇鍵在Max”(或AC)位置,溫度鍵x置空調(diào)(2)起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),使壓縮機(jī)的轉(zhuǎn)速保持在2000r/min位置,風(fēng)扇鍵于“Hi”位置,并打開車窗門。用大風(fēng)扇對(duì)準(zhǔn)冷凝器吹風(fēng)3)將一根玻璃溫度計(jì)或電子溫度計(jì)放進(jìn)中風(fēng)門空調(diào)出風(fēng)口如圖7-1所示,而將干濕溫度計(jì)放在車內(nèi)空氣循環(huán)進(jìn)氣口處,濕溫度計(jì)的球部要覆蓋飽蘸水的棉花。(4)空調(diào)系統(tǒng)至少要正常工作15min后,才能進(jìn)行測(cè)試工作,記錄數(shù)據(jù)汽車空調(diào)出廠前的性能測(cè)試11汽車空調(diào)故障診斷方法課件12汽車空調(diào)故障診斷方法課件13