平面單個房間設計課件

在進行建筑設計時，總是從建筑的平面設計開始，這是因為，建筑平面比較集中地反映了建筑物空間組合的主要情況，但是，一棟建筑物的平面、立面、剖面這幾個面之間是有機聯(lián)系的，所以，在進行平面設計時，應同時考慮立面和剖面的設計，只有這樣，才能做好整個設計工作。平面設計的內(nèi)容從組成平面各部分的使用性質(zhì)來分析，建筑物由使用部分和交通聯(lián)系部分組成。

使用部分是指各類建筑物中的主要使用房間和輔助使用房間。

交通聯(lián)系部分是建筑物中各房間之間、樓層之間和室內(nèi)與室外之間聯(lián)系的空間。建筑平面設計包括單個房間平面設計和平面組合設計。

在進行建筑設計時，總是從建筑的平面設計開始，1平面單個房間設計課件2具體內(nèi)容如下：

1.主要房間的平面設計；

2.輔助房間的平面設計；

3.交通聯(lián)系部分的平面設計；

4.建筑平面組合；具體內(nèi)容如下：3一、主要房間的平面設計：

主要房間是指：旅館中的客房學校中的教室，實驗室商場中的營業(yè)廳等這一類的房間。主要房間的平面設計是根據(jù)：一、主要房間的平面設計：4

1．房間的平面形狀在住宅、辦公樓這類民用建筑中，由于其主要房間的用途單一，而且相同類型的房間數(shù)量較多，所以，房間通常選用矩形平面。采用矩形平面房間有一些優(yōu)點：①便于家具，設備的布置；②便于在設計時進行平面組合；③也便于結(jié)構(gòu)布置和施工；由于功能的需要，像影劇院的觀眾廳，體育館的比賽大廳這一類房間，要求讓觀眾看得清楚，聽得清晰，所以多選用鐘形、扇形、六邊形的平面形狀。平面單個房間設計課件5平面單個房間設計課件6此外，在有些情況下，①為了改善房間的朝向；②為了適應地形的需要；③為了便于平面組合；④為了立面造型的需要；也可以采用圓形，正方形，五邊形，三角形的平面形狀。此外，在有些情況下，7

2．房間的平面尺寸主要房間的使用面積有大有小，小的僅有幾平方米，大的則成千上萬平方米，影響其大小的主要因素，如：①房間的使用要求；②房間內(nèi)應容納的人數(shù)；③房間的所要放置的家具和設備的種類、數(shù)量及其放置方式；下面討論一下單一開間和多開間房間的平面尺寸的確定方法。

平面單個房間設計課件8平面單個房間設計課件9單一開間房間的平面尺寸

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開間：是指房間在建筑外立面上所占的寬度。

進深：是垂直于開間的深度尺寸。在設計時，對于僅有一個開間的房間，（如：宿舍，居室，單間辦公室），因使用人數(shù)少，面積不大，所以其平面尺寸主要是根據(jù)①有利于家具，設備的靈活布置；②結(jié)構(gòu)上能夠做到經(jīng)濟合理；這兩條來確定。

單一開間房間的平面尺寸：10平面單個房間設計課件11平面單個房間設計課件12例1：確定一個供二個大人和一個小孩居住的居室的平面尺寸。

在房間內(nèi)，盡管各家布置的家具種類、數(shù)量不一樣，但是，由于床所占的面積最大，它對房間的使用起著決定作用，所以，在設計時，只要能夠使大床既可以沿著開間方向布置，又可以沿著進深方向布置，那么，室內(nèi)的其它家具布置也就靈活了。

床沿著開間方向布置：房間的開間尺寸應為床的長度，門的寬度，墻的厚度和適當?shù)目p隙尺寸（門后，床邊）之和。即：

開間尺寸=2000+900+240+120+30=3290mm

這個尺寸不符合模數(shù)制要求，所以開間尺寸應為3300mm。

平面單個房間設計課件13床沿著進深方向布置：房間的進深尺寸應為2張床的長度，墻的厚度和適當?shù)目障冻叽缰?。即?/p>

進深尺寸=2000+2000+240+250=4490mm

這個尺寸也不符合模數(shù)制要求，所以進深尺寸應取4500mm。因此，供夫婦二人和一個小孩居住的最小平面尺寸應為3.3×4.5（m）。最大開間尺寸：對于單一開間的房間，如果樓的層數(shù)不多時，從經(jīng)濟合理性的角度來考慮，應采用橫向墻體承重方式，這時開間尺寸就等于樓板的長度，而樓板的經(jīng)濟長度為4.2m，所以房間的最大開間尺寸為4.2m，至于房間的進深尺寸，則可長可短，變化幅度較大。床沿著進深方向布置：14臥室臥室15多開間房間的平面尺寸

：確定多開間房間的平面尺寸的方法有兩種，即：①一種是通過排列計算來確定房間尺寸；②另一種是通過分析估算來確定房間尺寸；

排列計算法適用于那些人數(shù)、家具的排列都比較固定的房間，如教室，會堂和影劇院的觀眾廳等；

分析估算法適用于那些使用人數(shù)不固定的房間，如商店的營業(yè)廳，劇院的休息室等；

多開間房間的平面尺寸：16例2：確定中學普通教室的尺寸。設計要求如下：①黑板的長度應≥3.0m；②每班人數(shù)為50人左右，每個學生占地1.1～1.4m2；③排距≥900毫米（以便學生起立，就座方便）；④第一排課桌的前沿距黑板≮2m（以便在教室的前方布置講臺及便于前面的通行，這樣也可以減少粉筆灰對學生的影響，對學生的視力也有利）；⑤第一排兩側(cè)學生看黑板較遠一邊的視線與黑板面所成的夾角≮30，以便保證學生看黑板時不致于產(chǎn)生眩光和斜視；⑥組和組之間的縱向通道的寬度為550～600mm，以保證兩個學生側(cè)身能夠通過；⑦靠墻的課桌應與墻面之間留有100mm的間距，以保證學生書寫方便；⑧最后一排的課桌的后沿距黑板的距離≯8.5米，以保證學生在正常的視力和采光照明條件下，可以看清黑板上100×100mm的字；⑨靠后門這一組的最后一排的座位后面應留有1020mm距離，以便通行，設門；⑩課桌選用長550mm的單人桌或1050~1100mm的雙人桌子。 平面單個房間設計課件17解：教室平面形狀選用矩形。

當采用矩形教室時，一般按2人一組，這樣可以保證每個學生直接從縱向通道上到達自己的座位而不會影響他人，每排安排8個座位，這樣可以防止第一排邊座的學生看黑板最遠邊緣的視線與黑板面的夾角小于30度。根據(jù)這一排法，教室內(nèi)應安排7排座位。分4組。有三個縱向通道。則有：①教室的寬度（進深）=4×桌長+3×過道寬度+2×邊座與墻之間的間距+墻厚

=4×1050+3×550+2×100+240=6290mm

不符合模板的要求，所以調(diào)到6300mm②教室的長度=2000+（排數(shù)－1）×排距+1020+墻厚

=2000+（7－1）×900+1020+240=8660mm

因8660mm不符合摸數(shù)制的規(guī)定，將其調(diào)整到9000mm，并將教室劃分成3個開間，每個開間尺寸為3000mm，學生數(shù)為：6×8+2=50

解：教室平面形狀選用矩形。18

驗算：人均面積：6.3×9.0/50=1.134m2/人從最后一排課桌的后沿到黑板面的距離=2000+排距×（排數(shù)-1）+桌寬

=2000+900×（7－1）+400=7800mm<8500mm

③校核α＝?如α＜30°，應如何調(diào)整尺寸。

如果教室采用正方形，則第一排可安排8個座位，從第2排起可安排10個座位，按照上述方法，同樣可以確定教室的尺寸。

19平面單個房間設計課件203．門、窗的設置

門：交通聯(lián)系、通風

(1)門的數(shù)量及寬度：門的數(shù)量及寬度主要由：房間的用途、大小，容納的人數(shù)，安全疏散的要求及搬運家具的需要來決定。①小房間：像生活和辦公用的這些小房子，因人數(shù)不多，容易疏散，故每間只設1扇門就可以了。門的寬度通常取900～1000mm，以滿足搬運大件家具的需要。②大房間：當室內(nèi)的人數(shù)在50人以上，或房間面積大于60平方米時，根據(jù)防火的要求應設2扇門，而且每扇門的寬度都應不小于900mm。平面單個房間設計課件21③觀眾廳：像歌劇院、禮堂這類人數(shù)集中的觀眾廳，門的總寬度應通過下面的式子來計算確定：

B=bN/AT(m)

式中：B——門的總寬度（m）；

N——觀眾人數(shù)（人）；

A——單股人流通行能力（25人/分）；

T——控制的疏散時間（分）；（對于二、三級耐火等級的建筑，要求全部觀眾在2~3分鐘內(nèi)疏散完畢）

b——單股人流計算寬度，取0.6m；將A和b的數(shù)值代入上式，得：

B=0.024N/T（m）用上面的式子可以算出：當N=1000人，要求T=2分鐘時，則B=12m；當N=1000人，要求T=3分鐘時，則B=8m；平面單個房間設計課件22

(2)門的設置位置

門的設置位置應以：有利于房間內(nèi)的家具布置、能提高面積利用率、疏散穿越路徑短為原則來考慮。

1）居室：居室的門應設在墻角處，這有利于家具的布置；

2）套間：相套的居室的門用盡量靠近設置，這樣可以使穿越路徑最短，有利于提高房間的面積利用率；

3）集體宿舍：集體宿舍的門應放在墻的中間，這樣可使門的兩側(cè)都可以放置床位；

4）教室：對有三至四個開間的教室，應將2扇門分設在教室的兩端，以方便使用；

5）觀眾廳：觀眾廳的門應分設在三周或四周。平面單個房間設計課件23平面單個房間設計課件24平面單個房間設計課件25

(3)門的開啟方向

對那些有爆炸、火災危險的實驗室、觀眾廳之類的大門和太平門都應向室外開，以保證室內(nèi)人員的安全。其他的門，一般都向室內(nèi)開，這樣不會影響公共交通。平面單個房間設計課件26

窗：采光、通風、眺望、立面造型；

（1）窗的大小

建筑物上開設窗戶，是為了解決室內(nèi)的采光通風的問題，如果室內(nèi)沒有采光通風的要求，則沒有必要開設窗戶。比如；冷庫的庫房上，就沒有窗戶。窗戶的大小會影響到室內(nèi)的光線的強弱，一般根據(jù)房間的地面面積來確定。對于不同的用途的房間，采光要求也是不一樣的，所以，需要的采光面積也不一樣。例如：①制圖室采光要求很高，因此，其采光面積應為房間地面凈面積的1/4~1/6；（這個1/4~1/6被稱為采光面積比或窗地面積比）②教室的采光要求較高，一般窗地面積比為1/6~1/8；③走廊的采光要求較低，一般窗地面積比為1/10以下。

平面單個房間設計課件27上面所說的采光面積是窗戶中能透光的玻璃的面積（采光面積即透光面積），一般木窗為窗洞面積的50～65%；鋼窗為75～80%；

(2)窗的位置

如果窗戶的位置設置不當，不僅會使室內(nèi)的光線不均勻，而且還會產(chǎn)生暗角和弦光。因此，①對采光要求較高的一類房間，窗戶之間的墻面不應過寬，一般為800mm；②對單側(cè)采光教室，為避免書寫背光，窗戶應設在學生的左側(cè)；③只有一扇窗戶時，應放在墻的中間。上面所說的采光面積是窗戶中能透光的玻璃的面積28平面單個房間設計課件29

(3)窗的開啟

開啟窗戶是為了通風換氣，一般情況下，根據(jù)采光要求設置的窗戶，只要有一半可以開啟，就滿足通風換氣的要求。為了通風，還應充分發(fā)揮門的作用，門窗的位置對室內(nèi)的通風有著直接的影響。

大窗：窗戶的面積在滿足了采光、通風的前提下，如果再增加其面積，則稱為大窗，只要這樣的大窗所設置的位置得當，可以增加建筑美。但這會同時帶來節(jié)能和造價方面的。由于窗戶是保溫最薄弱的地方，所以冬天會增加供熱熱負荷，夏天會增加制冷冷負荷。另外，由于單位面積窗的造價高于外地外墻，加大窗戶就意味著造價提高了。此外，過大的窗戶還會造成光污染。所以，窗戶面積應根據(jù)具體情況，具體分析，合理確定。

30二、輔助房間的設計

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