熱愛學(xué)習(xí)演講稿【14篇】

熱愛學(xué)習(xí)演講稿【14篇】喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇1

每天早晨，我們?cè)缭绲钠鸫瞾淼搅诵?nèi)，我們坐在教室里，老師的聲音就像一滴滴水珠滋潤著我們的心靈。我們要愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冎懒艘粋€(gè)道理，只有文化，才能長大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能為祖國效力。

孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞記得剛上學(xué)時(shí)，我們都不認(rèn)識(shí)漢字這個(gè)朋友，后來，是老師教會(huì)了我們只是，有時(shí)候，還常選一些好的課外書讓我們閱讀。一本好的課外書，就好比打開智慧的一把鑰匙，是它為我們打開學(xué)問的大門。讀書，讓我們知道中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱。

記得有一次，我正在看著一本書，媽媽叫我和她上超市買東西，可我并沒有聽見，繼續(xù)看書，媽媽說：“走吧，媽媽在超市給你買一本新書看，好不好?〞聽了這句話，我很快就容許了。

一進(jìn)超市我的目光就投向了我最喜愛的東西——書。我拿起一本書，讀了一會(huì)兒，我就完全進(jìn)入了故事的情節(jié)中。過了一會(huì)兒，我媽媽叫我，但我沒聽見，抬頭一看，原來是媽媽。媽媽見我看得入迷，便買下了。

我從小就愛讀書，小的時(shí)候，我的爸爸，給我講上小學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我一本作文書。我?guī)滋炀妥x完了它。以后我要堅(jiān)持不懈地為自己的目標(biāo)而努力，向張海迪，向居里夫人學(xué)習(xí)。

書慢慢讀得多了，從書中我學(xué)會(huì)要做一個(gè)和善，懂得如何做一個(gè)志趣高尚，心靈豐富的人，從書中我學(xué)習(xí)做一個(gè)鎮(zhèn)靜，有毅力的人，學(xué)習(xí)如何看待友情，學(xué)會(huì)珍惜生命…...

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇2

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，我是三(2)班的姜某某。今日，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。

每天早晨,我們迎著朝陽來到了校內(nèi)，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光暖和著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有把握科學(xué)文化學(xué)問,長大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰："知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者'。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會(huì)了我們?cè)S多的學(xué)問。還常常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了學(xué)問的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，"遲日江山麗，春風(fēng)花草香。'當(dāng)百花齊放，百鳥爭春,在這書的海洋里，我查找神秘。書是我們獲取豐富學(xué)問的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過："書籍使我成為了一個(gè)美好的人。'正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的學(xué)問淵博，書是我們永久的老師!

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理?！犊兹谧尷妗泛汀稅鄣慕逃肥刮覀兌昧藧酆椭t讓;《海蒂》和《隱秘花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了英勇頑強(qiáng).......

我們?cè)谧x書中歡樂的成長，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過讀書，我漸漸的喜愛上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的許多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們和善、英勇、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更寬闊的世界。

今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我信任同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是歡樂的!

感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

我是，學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)習(xí)必備的技能，我們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，或許在學(xué)校的時(shí)候會(huì)感覺到很枯燥他也會(huì)感覺到很無聊，但是我們始終在鼓舞著自己，如今也是高中的最終階段，我們?yōu)榱私窈笞跃湍苋サ阶约豪硐氲拇髮W(xué)，我們?nèi)缃癖匦柘矏蹖W(xué)習(xí)，是，如今我們的壓力的確很大許多的同學(xué)都在埋怨，但是這是沒用的，我們其實(shí)更需要正視起來，這也是最終的一個(gè)階段了，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的在我們學(xué)習(xí)的過程中就是經(jīng)受許多心酸，其實(shí)也要想到一點(diǎn)就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中幸苦，同時(shí)跟我們同樣的一些人大家都在努力，我們要有這么一個(gè)意識(shí)，就是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候不努力，不喜愛學(xué)習(xí)，過了時(shí)間就沒有機(jī)會(huì)了。

說到喜愛學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)是從許多方面出發(fā)的，學(xué)習(xí)沒有一個(gè)精確的定義，到底什么是學(xué)習(xí)，其實(shí)我的看法就是，當(dāng)我們覺得自己收獲了，自己學(xué)到了，那就是學(xué)習(xí)，往往不需要?jiǎng)e人來推斷我們自己，我們是不是在學(xué)習(xí)，這有許多種啊，怎么可能做到讓每一個(gè)人都很滿意，沃恩你學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，學(xué)習(xí)也是沒有肯定的定義，但是從我們現(xiàn)階段來思索的話，那就是需要好好地學(xué)習(xí)課本學(xué)問，上好每一節(jié)課，在學(xué)校的時(shí)間還是不要浪費(fèi)的好，作為一名高中生我們還是應(yīng)當(dāng)為自己的前程考慮的，所謂的前程就是大學(xué)，我們的現(xiàn)階段的目標(biāo)就是讓自己在不久的將來不懊悔，我們先不談?wù)撟约耗懿荒芸忌弦凰硐氲拇髮W(xué)，至少不能讓自己懊悔，這是必定的。

其實(shí)在許多時(shí)候懊悔并不是一件好事，我們懊悔了就證明自己沒有努力，在這最終的時(shí)間里，學(xué)習(xí)是我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去做的那么一件事情，學(xué)習(xí)有壓力但是做什么又沒有壓力呢，特殊是我們?nèi)缃?，其?shí)許多同學(xué)不是那么喜愛學(xué)習(xí)，只是為了考試讓自己而學(xué)習(xí)，我看來這問題有點(diǎn)嚴(yán)重，其實(shí)這是跟我們今后息息相關(guān)的，我們喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，跟逼著自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率這很明顯，明顯就是前者好一點(diǎn)，今后的路還長，但是我們現(xiàn)階段的時(shí)間的確是不多了，我們?yōu)槭裁床蛔屪约合矏蹖W(xué)習(xí)，當(dāng)然這不是一下子的事情，這也需要我們經(jīng)過長時(shí)間的一個(gè)沉淀才會(huì)積累的東西。

喜愛學(xué)習(xí)我們需要漸漸的培育自己，當(dāng)我們具備這個(gè)技能的時(shí)候，有了這個(gè)興趣的前提學(xué)習(xí)起來自然就不一樣了，還是那句話喜愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的效率確定不一樣，大家開始吧!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇4

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家上午好!我今日演講的題目是《喜愛學(xué)習(xí)》。

學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)學(xué)問，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說："提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。'學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只是一種學(xué)問的被動(dòng)接受，而應(yīng)當(dāng)是一種能力的培育。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)學(xué)問的深度和厚度往往能決定你學(xué)問堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，勝利和失敗就在一念之間。為什么有人選擇成天無所事事的生活呢?莫非這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的選擇嗎?不，你錯(cuò)了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶散，愚昧無知的蟲子。

在這個(gè)科技飛速進(jìn)展的社會(huì)，沒有學(xué)問，沒有能力，沒水平，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)喜愛學(xué)習(xí)，充分利用如今的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。

"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。'勤奮與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人。那么，你的學(xué)問堡壘就是堅(jiān)不行摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)喜愛學(xué)習(xí)。

每個(gè)勝利人士的背后都有一番喜愛學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)學(xué)問的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就似乎砌墻，每一塊磚都必需經(jīng)過嚴(yán)肅的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不行破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上學(xué)問的高峰，請(qǐng)喜愛學(xué)習(xí)吧!

我的演講完畢。感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇5

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好!今日，我們六(1)中隊(duì)演講的主題是"珍惜時(shí)間，喜愛學(xué)習(xí)'。

我們常常會(huì)這樣說，明天會(huì)更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠我們今日的智慧、勤勞和刻苦，只有今日的努力，才能換來明天的美妙。

同學(xué)們，當(dāng)你們玩著迷人的電腦游戲，坐著快捷高速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，你是否意識(shí)到了科技的力量，學(xué)問的力量?

喜愛學(xué)習(xí)

學(xué)問轉(zhuǎn)變了我們這個(gè)世界，也轉(zhuǎn)變了我們生活，學(xué)習(xí)的重要性顯而易見，學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說是多么重要啊!處在人生黃金時(shí)期的我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，喜愛學(xué)習(xí)。

我們來看看魯迅的故事吧。魯迅先生少年時(shí)期，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成果優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他馬上拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書來讀。江南的夜晚是寒冷的，人們?cè)缭绲叵硎苤桓C的暖和，魯迅卻在昏黃的燈下津津有味地讀著世界名著。由于他喜愛學(xué)習(xí)，喜愛讀書，文學(xué)功底深厚，后來最終成為了我國有名的文學(xué)家。

科學(xué)家牛頓特別喜愛做試驗(yàn)。有一次，牛頓感覺肚子餓了，就想煮一些雞蛋吃。煮了很長時(shí)間后，鍋里的水沸騰了，他掀鍋一看，"啊!'地驚叫起來，鍋里煮的竟是一塊懷表。原來他用心考慮問題時(shí)，竟然把懷表當(dāng)做雞蛋放在鍋里煮了。牛頓傻嗎?似乎很傻。其實(shí)，正是因?yàn)橛羞@種喜愛學(xué)習(xí)、廢寢忘食的精神，才使牛頓成為了"萬有引力'的發(fā)覺者。

同學(xué)們，不要再埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味了，"喜愛是最好的老師'，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能收獲豐碩的果實(shí)。我們身邊那些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，哪一個(gè)不是喜愛學(xué)習(xí)的人呢?

讓我們一起珍惜時(shí)間，喜愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的小主人，讓學(xué)問為我們插上理想的翅膀吧!

我們的演講結(jié)束了，感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇6

作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去。

如今的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間，自己本身的惰性，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多珍貴的時(shí)間。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶ǎ覀円獙W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問題，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問題去看書學(xué)習(xí)，查找自己所要問題的答案，再在"當(dāng)堂訓(xùn)練'中去證明和穩(wěn)固自己所把握的學(xué)問，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可以進(jìn)展全體學(xué)生。教育的改革和進(jìn)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生，進(jìn)展全體學(xué)生。我們?nèi)缃袼媾R的狀況是，學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成果上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，也就成了后進(jìn)生。我們?nèi)缃癜l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且要讓原來的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)勝利，從而讓他們看到期望和學(xué)習(xí)的信念;發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),可以有效地進(jìn)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)覺，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人，人平常只發(fā)揮了微小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。所以，我們千萬不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分信任學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)分幾種，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的，有被動(dòng)學(xué)習(xí)的。象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探究狀態(tài)。主動(dòng)探究的孩子他的成果就提高的快，假如被動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子也能提高成果，但是成果幅度很小，特殊是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子，他們的成果就特別差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參加到自主學(xué)習(xí)之中。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了。

首先，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利。通常我們所學(xué)的學(xué)問是是一環(huán)套一環(huán)的，是循序漸進(jìn)，漸漸加深的，也就是在原有學(xué)問基礎(chǔ)上的規(guī)律加深。遇到許多難以理解的地方屬于正?，F(xiàn)象。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過學(xué)習(xí)小組溝通獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí)，就會(huì)加深對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)的印象，從而到達(dá)事半功倍的效果。

其次，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，也會(huì)有很多的薄弱環(huán)節(jié)。要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，教師也要準(zhǔn)時(shí)指教迷津。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思索，這個(gè)問題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮，或是從哪個(gè)方面提出問題。而教師也可以設(shè)置一些問題，讓學(xué)生帶著問題去思索、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。

最終，充分利用課本的小練習(xí)如做一做，練一練，議一議等。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書本學(xué)問到達(dá)融會(huì)貫通的程度。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在教學(xué)中，教師肯定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思索、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場(chǎng)。那種擔(dān)憂學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家共享。

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇7

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，我是三(2)班的姜某某。今日，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。

每天早晨,我們迎著朝陽來到了校內(nèi)，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光暖和著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋€(gè)道理，只有把握科學(xué)文化學(xué)問,長大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

孔子曰："知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者'。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會(huì)了我們?cè)S多的學(xué)問。還常常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了學(xué)問的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，"遲日江山麗，春風(fēng)花草香。'當(dāng)百花齊放，百鳥爭春,在這書的海洋里，我查找神秘。書是我們獲取豐富學(xué)問的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過："書籍使我成為了一個(gè)美好的人。'正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的學(xué)問淵博，書是我們永久的老師!

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《隱秘花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了英勇頑強(qiáng).......我們?cè)谧x書中歡樂的成長，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

通過讀書，我漸漸的喜愛上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的許多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們和善、英勇、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更寬闊的世界。

今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我信任同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是歡樂的!

感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇8

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好

今日，我演講的題目是"珍惜時(shí)間喜愛學(xué)習(xí)'。

我們常常會(huì)這樣說，明天會(huì)更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠你們今日的智慧、勤勞和刻苦，只有今日的努力，才能換來明天的美妙。古人曾寫過一首《明日歌》："明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。'明天每個(gè)人來說，都是有限的。我們要珍惜時(shí)間，喜愛學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，學(xué)習(xí)第一靠"勤'。偉人說過："天才出于勤奮，聰慧出于努力!所謂"勤'就是要珍惜時(shí)間。第二，要靠"思'，我們不能學(xué)拔苗助長的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人。"思'的意思就是學(xué)習(xí)要講科學(xué)。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。仔細(xì)上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成果，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培育和期望，我們明天的生活就會(huì)更好!

我的演講完畢!

感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇9

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，我演講的題目是"珍惜時(shí)間，喜愛學(xué)習(xí)'。

我們常常會(huì)這樣說，明天會(huì)更好。是的，明天是美妙的，但美妙的明天不會(huì)從天上掉下來，它要靠你們今日的智慧、勤勞和刻苦，只有今日的努力，才能換來明天的美妙。古人曾寫過一首《明日歌》："明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。'明天每個(gè)人來說，都是有限的。我們要珍惜時(shí)間，喜愛學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

因此，學(xué)習(xí)第一靠"勤'。偉人說過："天才出于勤奮，聰慧出于努力!所謂'勤"就是要珍惜時(shí)間。第二，要靠'思"，我們不能學(xué)拔苗助長的人，更不學(xué)那囫圇吞棗的人。'思"的意思就是學(xué)習(xí)要講科學(xué)。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間，珍愛明天，奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。仔細(xì)上好每堂課，做好每一次作業(yè)，讀好每一本書，干好每一件事，在考試中就能考出優(yōu)異的成果，就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培育和期望，我們明天的生活就會(huì)更好!

我的演講完畢!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇10

酷熱的暑假像一個(gè)大蒸籠。同學(xué)們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉(xiāng)旅游，有的則是呆在家里吹空調(diào)。我選擇了讀書。

對(duì)于讀書的興趣是我上六年級(jí)才有的'，記得有一次班級(jí)舉行一場(chǎng)辯論賽，主題為——外星人是否存。我是正方一辯手。經(jīng)過一番龍爭虎斗，辯論進(jìn)入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無從下手。

最終我站起來向反方辯友反對(duì)道：《科學(xué)群眾》上的一篇關(guān)于“外星人是否存在〞的文章，文中種種跡象說明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。我的觀念提出后，評(píng)委宣布正方勝，辯論賽結(jié)束后，我們高興的拍手叫好，大家還夸我是見多識(shí)廣的好學(xué)生。

這件事到如今回顧起來還是那么津津有味。說來多虧書上那些學(xué)問產(chǎn)幫助了我，使我增長很多見識(shí)。于是我要說幾句話，也算是我對(duì)書的情有獨(dú)鐘吧!你是我精神的養(yǎng)分品，生活中沒有你，就似乎沒陽光智慧里沒有你就似乎沒有了靈魂!

我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認(rèn)為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做‘一勤天下無難事’。唐代大文學(xué)家韓愈也曾說過：‘業(yè)精于勤’。這就是說學(xué)業(yè)的精深來源于勤奮。

始終我都認(rèn)為讀書是最美好的。我除了擁有現(xiàn)實(shí)世界外，還擁有另一個(gè)更為精彩的世界!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是七年級(jí)2班的，在這艷麗的國旗下，我想送給大家一句話：喜愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成果，但我期望在這次期中考試中取得優(yōu)異成果的同學(xué)，不要傲慢，因?yàn)樾枰覀內(nèi)ヅΦ倪€許多許多;成果不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐煩夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)，我信任你在下次的考試中，肯定會(huì)取得令你滿意的成果，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最終的勝利肯定屬于你!

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。假如沒有學(xué)習(xí)，人類將永久生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì);假如沒有學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們，文化學(xué)問是人類最珍貴的精神財(cái)寶。如今同學(xué)們只有把握好基礎(chǔ)學(xué)問，將來才能把握更深的專業(yè)學(xué)問。然而，學(xué)問的海洋是那樣的寬闊無垠，大自然好象是一部永久讀不完的'巨著"，蘊(yùn)藏著無窮無盡的神秘。事實(shí)證明，假如我們始終處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們將永久做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，多一份思索，多一份觀看，勇于探究，才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的主人，首先得有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開學(xué)問寶庫的金鑰匙，它會(huì)幫助我們更好、更快地把握學(xué)問。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，'不因善小而不為，不因惡小而為之"，也就是天天想一想，我今日的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改良的地方?然后在以后的生活中漸漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)當(dāng)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們，你有自己的目標(biāo)嗎?古人說得好：'凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。這里的'預(yù)"就是事先確定目標(biāo)的意思。我們?cè)诳偰繕?biāo)的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，比方：要在一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書籍等。一個(gè)目標(biāo)到達(dá)了，我們還可以確立下一個(gè)目標(biāo)，這樣逐步到達(dá)最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的勝利吧!同學(xué)們，'無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰"，攀登科學(xué)高峰或許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你喜愛學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會(huì)發(fā)覺這辛苦中無限的甜美，這付出中有更多的收獲!

同學(xué)們，真誠祝福你們--喜愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人!

我的演講完了，感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇12

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家上午好!我今日演講的題目是《喜愛學(xué)習(xí)》。

學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)學(xué)問，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢?愛因斯坦說："提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。'學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)只是一種學(xué)問的被動(dòng)接受，而應(yīng)當(dāng)是一種能力的培育。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)學(xué)問的深度和厚度往往能決定你學(xué)問堡壘的高度。

我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，勝利和失敗就在一念之間。為什么有人選擇成天無所事事的生活呢?莫非這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的選擇嗎?不，你錯(cuò)了。海洋里沒有水，它叫海洋嗎?同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶散，愚昧無知的蟲子。

在這個(gè)科技飛速進(jìn)展的社會(huì)，沒有學(xué)問，沒有能力，沒水平，你就無法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)喜愛學(xué)習(xí)，充分利用如今的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。

"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。'勤奮與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人。那么，你的學(xué)問堡壘就是堅(jiān)不行摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)喜愛學(xué)習(xí)。

每個(gè)勝利人士的背后都有一番喜愛學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)學(xué)問的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就似乎砌墻，每一塊磚都必需經(jīng)過嚴(yán)肅的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不行破宮殿來。所以，為了我們的前途，為了我們能登上學(xué)問的高峰，請(qǐng)喜愛學(xué)習(xí)吧!

我的演講完畢。感謝大家!

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇13

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣。〞確實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得勝利的人，都是一些良好行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地囑咐自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生〞的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了決定性的作用，對(duì)我們學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們親密相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不刻苦、不用功，考試經(jīng)常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自由。而假如你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不留意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心進(jìn)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，受益終身〞這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬卷書、行萬里路〞，中華民族從來就是喜愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們學(xué)生時(shí)期好比是人生的春天，只有從如今起喜愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素養(yǎng)基礎(chǔ)，長大后才能成為對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

友愛的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從如今做起，從今日做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的將來。

喜愛學(xué)習(xí)演講稿篇14

各位同學(xué)：

上午好，我今日講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)練習(xí)游泳。20__年，在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀;20__年、20__年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍;19歲時(shí)，開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴;20__年4月30日，參與北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》并為劉德華伴奏;今年10月10日在中國達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今日他的勝利不僅僅是將自己困難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對(duì)親人的責(zé)任，對(duì)關(guān)懷他的人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

同學(xué)們，目前們這些