本科畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(5篇)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(5篇)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)(5篇)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文第1篇

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，拉開了本屆測(cè)繪工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的帷幕。此后，在學(xué)校的細(xì)心部署和正確領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持和有效監(jiān)督及我系全體老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，經(jīng)過測(cè)繪09級(jí)全體同學(xué)的努力拼搏，為期13周的我校測(cè)繪工程系2021屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作圓滿完成任務(wù)，59名同學(xué)全部順當(dāng)通過畢業(yè)答辯，為高校本科階段的最終一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。經(jīng)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果統(tǒng)計(jì)發(fā)覺“優(yōu)秀”9人，“良好”15人，“中”34人，“及格”1人，09級(jí)測(cè)繪工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果統(tǒng)計(jì)見表1。依據(jù)表1的測(cè)繪工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成果分布表繪制測(cè)繪工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)成果折線統(tǒng)計(jì)圖見圖1，由圖1可以看出畢業(yè)設(shè)計(jì)成果分布合理。

2本組畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

我在本屆測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中主要完成了對(duì)Studentguan，Studentyu，Studentsong和Studentyue四位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，對(duì)本組畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)如下。

2．1確定合適的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目至關(guān)重要

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要符合本專業(yè)培育方向，與本行業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合，能夠綜合運(yùn)用同學(xué)所學(xué)學(xué)問和技能，培育同學(xué)綜合素養(yǎng)和實(shí)際工作力量，使同學(xué)能夠?qū)W有所用。2021屆測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)生是我校測(cè)繪與地理信息學(xué)院的首屆畢業(yè)生，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)首屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)尤為重視，要求畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)一生一題，且從學(xué)院成立就樂觀聯(lián)系蘭州市測(cè)繪地理信息行業(yè)的兄弟單位以收集測(cè)繪生產(chǎn)中急需討論的課題，以便我們同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠緊密聯(lián)系測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)際。在制定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí)，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院的要求，結(jié)合測(cè)繪專業(yè)的培育方向和我主講的工程測(cè)量學(xué)課程及其在工程中的應(yīng)用，我擬定了CASS7．0軟件在工程測(cè)量中的應(yīng)用討論、高速鐵路無(wú)砟軌道基樁掌握網(wǎng)測(cè)量方法討論、客運(yùn)專線無(wú)砟軌道施工工藝及安裝測(cè)量方法討論、GPS-RTK工程放樣的方法及精度分析和城市隱藏地區(qū)地物點(diǎn)的采集方法及精度分析等五個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，供同學(xué)選擇。經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員及選題會(huì)，Studentguan等四名同學(xué)依據(jù)自己的討論方向、愛好及就業(yè)去向選擇了其中的四個(gè)選題，后因生產(chǎn)單位的需求，Studentyu，Studentsong兩位同學(xué)到中鐵十七局“蘭渝項(xiàng)目岷縣工區(qū)”去進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，兩位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目隨后進(jìn)行了調(diào)整。四位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目及變更狀況見表2。

2．2制定適合同學(xué)的設(shè)計(jì)任務(wù)是畢業(yè)設(shè)計(jì)按期完成的前提

由于個(gè)人智商的差異和十幾年學(xué)問積淀的不同使畢業(yè)生在基礎(chǔ)、力量方面存在著肯定的差異，指導(dǎo)老師在支配設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，既要考慮同學(xué)的整體水平又要考慮同學(xué)的個(gè)體差異，支配與同學(xué)基礎(chǔ)、力量相相宜的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，使每位同學(xué)都能在個(gè)人力量范圍內(nèi)，樂觀有效地綻開畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，這是我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作得以完成的前提。我指導(dǎo)的四位同學(xué)中，Studentguan是各方面比較優(yōu)秀的同學(xué)，Studentsong可以說是班上綜合力量比較差的一位，Studentyue，Studentyu居中。依據(jù)四位同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，結(jié)合四位同學(xué)的整體水平和個(gè)體差異，我在支配設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要求Studentguan要熟識(shí)無(wú)砟軌道施工工藝，把握無(wú)砟軌道施工測(cè)量方法，分析安裝測(cè)量的主要方法自由設(shè)站法的精度，由于高速鐵路施工方面的課程并未學(xué)習(xí)，Studentguan要在補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，任務(wù)比較重;要求Studentyue把握GPS-RTK工程放樣的主要方法及步驟，分析GPS-RTK工程放樣的精度及影響因素，總結(jié)RTK進(jìn)行工程放樣的精度保障措施及留意事項(xiàng)，任務(wù)適中;而yu，song兩位同學(xué)結(jié)合自己生產(chǎn)實(shí)習(xí)的中鐵十七局蘭渝項(xiàng)目二工區(qū)的實(shí)際工作，分別對(duì)蘭渝鐵路LYS-3標(biāo)路基工程及路基附屬設(shè)施的施工測(cè)量方法進(jìn)行總結(jié)，并分析其測(cè)量精度，設(shè)計(jì)任務(wù)相對(duì)比較小。這樣，三位同學(xué)都能綜合運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問按期完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

2．3答疑與檢查是畢業(yè)設(shè)計(jì)順當(dāng)進(jìn)行的有力保障

作為測(cè)繪工程專業(yè)的必修重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是對(duì)同學(xué)所學(xué)學(xué)問和技能的綜合運(yùn)用和訓(xùn)練過程。同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中可能要用到以前學(xué)過的多門課程的學(xué)問，有些學(xué)問同學(xué)可能印象已經(jīng)不是很深，有些甚至已經(jīng)遺忘，指導(dǎo)老師要在畢業(yè)設(shè)計(jì)開題時(shí)支配好設(shè)計(jì)的內(nèi)容和進(jìn)程，同學(xué)在必要的學(xué)問預(yù)備的前提下根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的進(jìn)程開展設(shè)計(jì)工作。在設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，指導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)本階段的工作任務(wù)、要求、擬完成的工作、設(shè)計(jì)方法做以部署，并隨時(shí)與同學(xué)溝通，做到準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中存在的問題，保證設(shè)計(jì)的正常進(jìn)行。在設(shè)計(jì)過程中，老師應(yīng)隨時(shí)對(duì)同學(xué)設(shè)計(jì)工作的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行了解、檢查，督促畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)程。

2．4撰寫畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的是綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問綻開設(shè)計(jì)工作，以期在學(xué)問運(yùn)用、程序開發(fā)、文獻(xiàn)檢索、論文撰寫等各個(gè)方面有肯定的提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果常以書面的形式表現(xiàn)，這就是論文部分。畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)正確、語(yǔ)句通順、格式及文整符合規(guī)范要求，這些方面指導(dǎo)老師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

2．5答辯是檢驗(yàn)同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要手段

畢業(yè)答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過答辯可以有效地檢驗(yàn)同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的成效，因此，指導(dǎo)老師和同學(xué)都應(yīng)充分重視答辯環(huán)節(jié)，做到:1)指導(dǎo)老師在答辯前就答辯要求、技巧及留意事項(xiàng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，如論文陳述時(shí)間的掌握、答辯PPT的制作及重點(diǎn)內(nèi)容的總結(jié)與陳述等;2)同學(xué)應(yīng)按答辯要求做好充分的預(yù)備工作，包括:熟識(shí)個(gè)人畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容的提煉、設(shè)計(jì)與制作具有共性風(fēng)格的答辯PPT、論文答辯PPT的放映操作、陳述內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間的合理掌握;3)通過預(yù)答辯發(fā)覺問題并進(jìn)行完善與總結(jié)，既可使陳述內(nèi)容與時(shí)間掌握更合理，又可以消退同學(xué)的緊急感。如此，只有同學(xué)在答辯前做到胸有成竹，才能保證答辯時(shí)的萬(wàn)無(wú)一失。本組四位同學(xué)答辯現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮正常，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的陳述條理清晰，能抓住論文的重點(diǎn)，能夠正確地回答答辯組老師及專家提出的問題。通過答辯組老師與專家評(píng)議，本組四位同學(xué)都順當(dāng)通過答辯，Studentguan畢業(yè)設(shè)計(jì)成果為優(yōu)秀。

2．6發(fā)覺問題與不足

本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中發(fā)覺，在生產(chǎn)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠緊密結(jié)